sÍlabo de informÁtica - iii...

26
COLEGIO SAN AGUSTÍN CHICLAYO 2013 SÍLABO DE INFORMÁTICA - III BIMESTRE I. DATOS GENERALES Grado : Quinto Año de Secundaria. Secciones : A, B y C Horas Semanales : 2 horas Duración : Del 05 agosto al 04 de octubre. Profesor (a) : Rosa Chimoy Esquives y Ely Ruiz Adanaqué. II. JUSTIFICACIÓN En el presente bimestre desarrollaremos las capacidades de Ejecución de Procesos Tecnológicos y Comprensión y Aplicación de Tecnologías. Para ello, estudiaremos y manipularemos los comandos y funciones de DreamWeaver CS4, que nos servirá, como medio para desarrollar destrezas y actitudes que conlleven al logro de capacidades y valores, mediante el empleo de métodos y técnicas apropiadas. III. DESARROLLO Cronograma Contenidos Fuente Informativa Del 05/08 al 09/08 SIMULACROS DE EXAMEN DE CERTIFICACIÓN Del 12/08 al 16/08 EXÁMENES DE CERTIFICACIÓN CIBERTEC - FASE I Del 19/08 al 23/08 Sesión 1: Navegando por Dreamweaver CS4 Entorno del programa Sesión 2: Construyendo un Portafolio Electrónico Operaciones iniciales para configurar sitio web. Operaciones para crear una página web. Operaciones para configurar las propiedades de una página web. Operaciones para crear hipervínculos. Actividades Irujo Orellana, Gustavo. Adobe Dreamweaver CS4. Primera Edición. Cibertec Perú SAC. Lima 2012 Recuperado de http://www.aulaclic.es/dreamwe aver-cs4/t_1_4.htm Del 26/08 al 30/08 Sesión 3: Construyendo un Portafolio Electrónico: Edición de Textos Configurar propiedades del texto Insertar fechas Listas Actividades Irujo Orellana, Gustavo. Adobe Dreamweaver CS4. Primera Edición. Cibertec Perú SAC. Lima 2012 Recuperado de http://www.aulaclic.es/dreamwe aver-cs4/t_1_4.htm Del 02/09 al 06/09 Sesión 4: Construyendo un Portafolio Electrónico: Trabajo con Imágenes Tipos de imagen Operaciones con imágenes Actividades Irujo Orellana, Gustavo. Adobe Dreamweaver CS4. Primera Edición. Cibertec Perú SAC. Lima 2012 Recuperado de http://www.aulaclic.es/dreamwe aver-cs4/t_1_4.htm Del 09/09 al 13/09 Ejercicio de Integración I

Upload: others

Post on 01-Oct-2020

8 views

Category:

Documents


0 download

TRANSCRIPT

Page 1: SÍLABO DE INFORMÁTICA - III BIMESTREsanagustinchiclayo.edu.pe/wp-content/uploads/2013/08/S#U00edlab… · valores, mediante el empleo de métodos y técnicas apropiadas. III. DESARROLLO

COLEGIO

SAN AGUSTÍN CHICLAYO

2013

SÍLABO DE INFORMÁTICA - III BIMESTRE

I. DATOS GENERALES

• Grado : Quinto Año de Secundaria.

• Secciones : A, B y C

• Horas Semanales : 2 horas

• Duración : Del 05 agosto al 04 de octubre.

• Profesor (a) : Rosa Chimoy Esquives y Ely Ruiz Adanaqué.

II. JUSTIFICACIÓN

En el presente bimestre desarrollaremos las capacidades de Ejecución de Procesos Tecnológicos y Comprensión y

Aplicación de Tecnologías. Para ello, estudiaremos y manipularemos los comandos y funciones de DreamWeaver

CS4, que nos servirá, como medio para desarrollar destrezas y actitudes que conlleven al logro de capacidades y

valores, mediante el empleo de métodos y técnicas apropiadas.

III. DESARROLLO

Cronograma Contenidos Fuente Informativa

Del 05/08 al 09/08 SIMULACROS DE EXAMEN DE CERTIFICACIÓN

Del 12/08 al 16/08 EXÁMENES DE CERTIFICACIÓN CIBERTEC - FASE I

Del 19/08 al 23/08

Sesión 1: Navegando por Dreamweaver CS4

• Entorno del programa

Sesión 2: Construyendo un Portafolio Electrónico

• Operaciones iniciales para configurar sitio web.

• Operaciones para crear una página web.

Operaciones para configurar las propiedades de

una página web.

• Operaciones para crear hipervínculos.

• Actividades

Irujo Orellana, Gustavo. Adobe

Dreamweaver CS4. Primera

Edición. Cibertec Perú SAC. Lima

2012

Recuperado de

http://www.aulaclic.es/dreamwe

aver-cs4/t_1_4.htm

Del 26/08 al 30/08

Sesión 3: Construyendo un Portafolio Electrónico: Edición de Textos

• Configurar propiedades del texto

• Insertar fechas • Listas

• Actividades

Irujo Orellana, Gustavo. Adobe

Dreamweaver CS4. Primera

Edición. Cibertec Perú SAC. Lima

2012

Recuperado de

http://www.aulaclic.es/dreamwe

aver-cs4/t_1_4.htm

Del 02/09 al 06/09

Sesión 4: Construyendo un Portafolio Electrónico: Trabajo con Imágenes

• Tipos de imagen

• Operaciones con imágenes

• Actividades

Irujo Orellana, Gustavo. Adobe

Dreamweaver CS4. Primera

Edición. Cibertec Perú SAC. Lima

2012

Recuperado de

http://www.aulaclic.es/dreamwe

aver-cs4/t_1_4.htm

Del 09/09 al 13/09 Ejercicio de Integración I

Page 2: SÍLABO DE INFORMÁTICA - III BIMESTREsanagustinchiclayo.edu.pe/wp-content/uploads/2013/08/S#U00edlab… · valores, mediante el empleo de métodos y técnicas apropiadas. III. DESARROLLO

COLEGIO

SAN AGUSTÍN CHICLAYO

2013

Del 16/09 al 20/09

Sesión 6: Construyendo un Portafolio Electrónico: Tablas

• Tablas

• Operaciones con tablas

Irujo Orellana, Gustavo. Adobe

Dreamweaver CS4. Primera

Edición. Cibertec Perú SAC. Lima

2012

Recuperado de

http://www.aulaclic.es/dreamwe

aver-cs4/t_1_4.htm

Del 23/09 al 27/09

Sesión 7: Construyendo un Portafolio Electrónico: Elementos Multimedia

• Elementos multimedia

• Operaciones multimedia

Irujo Orellana, Gustavo. Adobe

Dreamweaver CS4. Primera

Edición. Cibertec Perú SAC. Lima

2012

Recuperado de

http://www.aulaclic.es/dreamwe

aver-cs4/t_1_4.htm

Del 30/09 al 04/10 Evaluaciones bimestrales

EVALUACIÓN

Indicadores del Proceso Evaluación

• Reconoce el entorno de trabajo de Adobe

Dreamweaver CS4 identificando sus

componentes principales a través de ficha de

trabajo propuesta.

• Aplica las diversas propiedades de una página

web logrando personalizarlas mediante

práctica propuesta.

• Produce mapa de imágenes para agregar

mayor interactividad a las páginas web.

• Organiza diferentes objetos multimedia a

través del uso de elementos visuales y

auditivos mejorando la presentación de sus

diseños web.

• Organiza opciones estudiadas mediante el

desarrollo de ejercicios propuestos.

Capacidad del área

1. Ejecución de Procesos Tecnológicos

2. Comprensión y Aplicación de Tecnologías.

Procedimientos de Evaluación

Prácticas Calificada (PC)

Participación de Aula (PA)

Examen Bimestral (EB)

Page 3: SÍLABO DE INFORMÁTICA - III BIMESTREsanagustinchiclayo.edu.pe/wp-content/uploads/2013/08/S#U00edlab… · valores, mediante el empleo de métodos y técnicas apropiadas. III. DESARROLLO

COLEGIO

SAN AGUSTÍN CHICLAYO

2013

SÍLABO DE COMUNICACIÓN - III BIMESTRE

I. DATOS GENERALES

• Grado : Quinto Año de Secundaria

• Secciones : A, B y C

• Horas Semanales : 7

• Duración : Del 05 de agosto al 03 de octubre.

• Profesor (a) : Elmer Villegas Tello y Jorge Guevara Tello.

II. JUSTIFICACIÓN

En el presente bimestre se desarrollaremos las capacidades de EXPRESIÓN ORAL, COMPRENSIÓN LECTORA y

PRODUCCIÓN DE TEXTOS. Para ello estudiaremos contenidos de gramática, ortografía, teoría literaria, Plan lector,

entre otros, que servirán para que los alumnos se desenvuelvan eficientemente en diferentes contextos

comunicativos.

III. DESARROLLO

Cronograma Contenidos Fuente Informativa

Del 05/08 al 09/08

� Concurso de ortografía (Fase clasificatoria).

� Revisión semántica, sintáctica y morfológica de palabras invariables (adverbio, conjunción y preposición).

� Comprensión de textos narrativos y líricos.

� Comunicación. 5 Hipervínculos (2012) Lima, Perú: Santillana.

� Comunicación. 5 (2012) Lima, Perú: Norma. � Comunicación. 5 (2012) Lima, Perú: Santa

María

� Falcón, N (2010) Razonamiento Verbal. Lima, Perú. Editorial San Marcos.

Del 12/08 al 16/08

� Proyecto: Semana Agustina (El seminario) � Comprensión de textos narrativos y líricos. � Práctica calificada Ortográfica.

� EL SEMINARIO. GERSA. COM Cuernavaca. México 2012. Recuperado de: http://www.gerza.com/tecnicas_grupo/todastecnicas/seminario.html

� Guía-separata.

� Falcón, N (2010) Razonamiento Verbal. Lima, Perú. Editorial San Marcos.

Del 19/08 al 23/08

� La oración compuesta. Análisis morfosintáctico arbóreo de oraciones yuxtapuestas y coordinadas.

� Conectores lógicos. � Evaluación Plan lector:

- 5º A y B: “Los miserables” T. I – Víctor Hugo.

- 5º C: “Cien años de soledad” – G. García Márquez.

� Comunicación 5 Edit. Santillana. Hipervínculos 2012.

� Propedéutica de razonamiento verbal (2010).

T.I. Lima Perú: ADUNI.

Del 26/08 al 28/08 (03 días)

� La oración compuesta. Análisis morfosintáctico arbóreo de oraciones yuxtapuestas y coordinadas. (Continuación)

� Guía de trabajo impresa.

Del 02/09 al 06/09

� Revisión comentario de textos narrativos. � Plan de redacción � Práctica calificada de avance.

� Guía – separata. � Falcón N (2010. Razonamiento verbal. Lima,

Perú. Editorial San Marcos.

Del 09/09 al 13/09

� Literatura romántica y su vinculación con la literatura peruana.

� Goethe, Víctor Hugo y E. Allan Poe. Salaverry y Palma.

� Conectores lógicos.

� Comunicación. 5 Hipervínculos (2012) Lima, Perú: Santillana.

� Comunicación. 5 (2012) Lima, Perú: Norma. � Comunicación. 5 (2012) Lima, Perú: Santa

María.

Page 4: SÍLABO DE INFORMÁTICA - III BIMESTREsanagustinchiclayo.edu.pe/wp-content/uploads/2013/08/S#U00edlab… · valores, mediante el empleo de métodos y técnicas apropiadas. III. DESARROLLO

COLEGIO

SAN AGUSTÍN CHICLAYO

2013

� Práctica calificada de Raz. verbal.

� El Romanticismo � Introducción a la literatura del siglo XIX. � Miguel Ángel Llavona. Departamento de

Lengua Castellana y Literatura IES “Rey Pelayo” 2010. Recuperado de: http://blog.educastur.es/lituniv/files/2010/04/la-literatura-romantica-esquema.pdf

� Propedéutica de razonamiento verbal (2010).

T.I. Lima Perú: ADUNI.

Del 16/09 al 20/09

� El Realismo y su vinculación con la literatura peruana.

� H. de Balzac, Flaubert, Dostoievsky y Tolstoi. Gonzales Prada y Clorinda Matto

� Eliminación de oraciones. � Evaluación Plan lector:

- 5º A y B: “Los miserables” T.II – Víctor Hugo.

- 5º C: “Casa de muñecas” – H. Ibsen.

� Comunicación. 5 Hipervínculos (2012) Lima, Perú: Santillana.

� Comunicación. 5 (2012) Lima, Perú: Norma. � Comunicación. 5 (2012) Lima, Perú: Santa

María. � LITERATURA UNIVERSAL, El Realismo

europeo (2012). Recuperado de: http://dinora-lu.blogspot.com/2012/02/el-realismo-europeo.html

� Ambrocio B. Fausto y De la Cruz M. Jorge. FIEE-UNMSM (2008) El Realismo literario.. Recuperado de: http://lenguajeltc.files.wordpress.com/2009/03/realismo-literario.pdf

� Propedéutica de razonamiento verbal (2010).

T.I. Lima Perú: ADUNI.

Del 23/09 al 27/09

� Reforzamiento y/o nivelación

Del 01/10 al 03/10

� EXÁMENES BIMESTRALES

IV. EVALUACIÓN

Indicadores del Proceso Evaluación

• Desarrolla la fluidez mental y verbal a través de los conocimientos

previos y aprendizajes de los estudiantes sobre: literatura del

Romanticismo y el Realismo; además de relaciones textuales,

comprensión de textos, conectores lógicos y eliminación de

oraciones; mediante intervenciones orales y participación en el aula.

• Identifica las funciones de las palabras en la oración compuesta,

características de la literatura del Romanticismo y del Realismo;

además de relaciones textuales, comprensión de textos, conectores

lógicos y eliminación de oraciones; en intervenciones orales.,

prácticas. calificadas y prueba bimestral.

• Analiza oraciones compuestas, textos de la literatura romántica y

realista; además de relaciones textuales, comprensión de textos,

conectores lógicos, eliminación de oraciones; en intervenciones

orales., prácticas. calificadas y prueba bimestral.

• Compara las características de los estilos de autores estudiados.

• Produce organizadores gráficos: mapa conceptual, cuadro

comparativo, cuadro sinóptico que sinteticen la información de

contenidos anteriores; que serán evaluados tanto en prácticas

calificadas como en prueba bimestral; así como conclusiones del

seminario referente al Proyecto: “Semana Agustina”.

Capacidad del área

1. Expresión oral

2. Comprensión lectora

3. Producción de textos

Procedimientos de Evaluación

Intervenciones orales (IO)

Práctica Calificada (PC)

Participación en el aula (PA)

Examen bimestral (EB)

Page 5: SÍLABO DE INFORMÁTICA - III BIMESTREsanagustinchiclayo.edu.pe/wp-content/uploads/2013/08/S#U00edlab… · valores, mediante el empleo de métodos y técnicas apropiadas. III. DESARROLLO

COLEGIO

SAN AGUSTÍN CHICLAYO

2013

SÍLABO DE CRISTIANISMO - III BIMESTRE

I. DATOS GENERALES

• Grado : Quinto de secundaria

• Secciones : A, B, C y D

• Horas Semanales : 02 horas

• Duración : Del 05 de agosto al 04 de octubre

• Profesor (a) : Fray Alberto Sánchez Pérez OSA; María Angélica Cangahuala Romo

II. JUSTIFICACIÓN

En el tercer bimestre desarrollaremos las capacidades Comprensión Doctrinal y Discernimiento de Fe, para ello,

estudiaremos la vida de nuestro Santo Patrono, los fundamentos de la Moral Sexual y problemáticas actuales, lo cual

nos servirá para desarrollar actitudes creyentes que contribuirán a desarrollar nuestra fe.

III. DESARROLLO

Cronograma Contenidos Fuente Informativa

Del 05 al 09 de

agosto Revisión del balotario: Concurso agustino

http://www.agustinos-

es.org/agustin/vida.htm

Del 12 al 16 de

agosto

La Iglesia y el mundo:

+ Estructura de la Iglesia

P.C. 1 Martes 13 de agosto - 9na hora-

Del 19 al 23 de

agosto

+ La Ciudad de Dios

+ Las Confesiones de San Agustín

Concurso de “Torta en la cara” -Viernes 23 de

agosto-

- San Agustín , (1986) LAS

CONFESIONES

Publicaciones CETA

- Rubio Bardón Pedro, (1991) El

Camino Agustiniano

Editorial Paulinas

Del 26 al 28 de

agosto SEMANA AGUSTINA

Del 02 al 06 de

setiembre

Doctrina Social de la Iglesia:

+Fundamentos de la D.S.I.

+Principios

- W. BUNGE, A. (2007). Curso de

Doctrina Social de la Iglesia.

URL:

http://www.awbunge.com.ar/D

SI.html

Del 09 al 13 de

setiembre

Misión del Cristiano - CONCILIO VATICANO II,

Constitución Pastoral Gaudium

et Spes

Del 16 al 20 de

setiembre Evangelización de la cultura

Catecismo de la Iglesia Católica

(2002).

Del 23 al 27 de

setiembre

Exámenes fuera de rol.

P.C. 2

Del 01 al 04 de

octubre EXÁMENES BIMESTRALES

Page 6: SÍLABO DE INFORMÁTICA - III BIMESTREsanagustinchiclayo.edu.pe/wp-content/uploads/2013/08/S#U00edlab… · valores, mediante el empleo de métodos y técnicas apropiadas. III. DESARROLLO

COLEGIO

SAN AGUSTÍN CHICLAYO

2013

IV. EVALUACIÓN

Indicadores del Proceso Evaluación

- Sintetiza y organiza los datos (fechas, lugares,

hechos) más importantes de la vida de San

Agustín mediante el desarrollo de un balotario

de preguntas. - Investiga los temas más importantes

desarrollados por San Agustín en sus obras:

Confesiones y Ciudad de Dios, presentándolo

de forma creativa.

- Reflexiona sobre los fundamentos de la D.S.I.

aplicándolas en situaciones cotidianas

- Aplica de manera análoga a su vida los

elementos principales de la conversión de San

Agustín como “misión del cristiano” mediante

el cumplimiento de compromisos.

Capacidad del área

1. Comprensión Doctrinal

2. Discernimiento de Fe

Procedimientos de Evaluación

Tarea académica (TA)

Práctica calificada (2) (PC)

Participación en el aula (PA)

Page 7: SÍLABO DE INFORMÁTICA - III BIMESTREsanagustinchiclayo.edu.pe/wp-content/uploads/2013/08/S#U00edlab… · valores, mediante el empleo de métodos y técnicas apropiadas. III. DESARROLLO

COLEGIO

SAN AGUSTÍN CHICLAYO

2013

SÍLABO DE CULTURA FÍSICA - III BIMESTRE

I. DATOS GENERALES

• Grado : 5to. Año de Secundaria

• Secciones : A, B, C, D y E

• Horas Semanales : 02

• Duración : Del 05 de agosto al 04 de octubre

• Profesor (a) : Liliana Gamonal M., Anahí Novoa O., Dante Yerrén L. y Jorge Marín S.

II. JUSTIFICACIÓN

En el tercer bimestre buscaremos lograr los diferentes métodos de ejercitación y promover la interculturalidad, mediante la práctica del pulimiento de las capacidades físicas básicas y juegos deportivos, tratando de esta forma

concienciar la práctica deportiva como actividad fundamental en la vida del hombre.

III. DESARROLLO

Cronograma Contenidos Fuente Informativa

Del 05 al 16 agosto.

Del 02 de setiembre al 06 setiembre.

Condición Física y Salud Capacidades condicionales

- Métodos de Ejercitación: Carrera

Continua, Circuito Training, Interval

Training, Transferencia

- Trabajo de Profundización

www.efdeportes.com

(índice temático)

Del 19 al 23 agosto.

Del 26 al 30 de agosto.

Motricidad Ritmo y Expresión

Capacidades Coordinativas

- Acciones Combinadas de los

fundamentos Técnicos del

Básquetbol.

- Actividades Físico Técnico.

Del 09 al 20 de setiembre.

Del 23 de setiembre al 04 de octubre.

Juego y Deportes - Actividades Tácticas

- Mini Torneo de Básquetbol

(organización): Básquetbol.

Page 8: SÍLABO DE INFORMÁTICA - III BIMESTREsanagustinchiclayo.edu.pe/wp-content/uploads/2013/08/S#U00edlab… · valores, mediante el empleo de métodos y técnicas apropiadas. III. DESARROLLO

COLEGIO

SAN AGUSTÍN CHICLAYO

2013

IV. EVALUACIÓN

Indicadores del Proceso Evaluación

Reconoce / Argumenta

- Métodos de Ejercitación.

Investiga

- Trabajo de Profundización

Imagina / Propone

- Acciones combinas de los fundamentos

técnicos del básquetbol.

- Actividades Físico-técnico.

Coopera / Participa

- Actividades Tácticas deportivas (acción

táctica/sistema táctico)

- Juego deportivo :Básquetbol – mini

torneo

Capacidad del área

1. Comprensión y desarrollo de la corporeidad y salud

2. Dominio Corporal y Expresión Creativa

3. Convivencia e Interacción motriz

Procedimientos de Evaluación

Prácticas calificadas (PC)

Trabajo de profundización e intervención

oral (TA)

Page 9: SÍLABO DE INFORMÁTICA - III BIMESTREsanagustinchiclayo.edu.pe/wp-content/uploads/2013/08/S#U00edlab… · valores, mediante el empleo de métodos y técnicas apropiadas. III. DESARROLLO

��������

������ ������������������������

��������������� �������������������������������___________________________________________________________________ �

�� ������������

• ������ � � ���������� ��������

• �� ������ � ��������

• ����������������� ����

• ���� ���� � ���������������������������� �����

• ����������� � �� �������!��"�#������������������ ���$��%����&������

��� �������������

������"��������������'������������� �������!�"�!#���������$"���#%&�'�!� "��&�#%&�����(��� "��&�#%&�'�

)���*!!#%&� ��� +�$+���� ����� ����'� ���� �������� �������(�� ��� )�������� � !����"��(���'� ��� ���*��

�� �� ������'� ��� ��+�� �������"���������,���+� �������-����.��"�������� ������������"�����������(��

�������� �� ����������� /���(�'� ��"� ��� ���� �������� ��� ��(������ �� ��� "���� ���� ��� �*��,� 0��� ����

"������(�������������'������������ ���������� �������� ���������������������� � �������� ��������� ��

���� ����������

���&�,�� �� ��&+�&#���� �*�&+���&-�� �+#.��

������1�2������31�2�

� 4��� � ������ ����������� �� .��� ���������� ���� ��� ����5��� �� �%���� �����������

� �������6��"� ����������7�� /�����+�� "�8� �� 6!8���� 9����5�7�!�������� ��������������

� :�����;� ��������*"��� ������� )�# ���� -�������� !�&!*���� ��� ��!�� �!#%&�'���+�,��-/���

� :�����;� ���� ��� -� .�������� 4����� ������6<�==7� ��+�� ��� )������ /�� )��������!�������>�����?������/�.����>�@��)A��

� /�����+��"�8� ���!8����9����5��

����=<1�2����=�1�2�

� .��*�!#%&� �&+��&� � �� �&+��#�� �����#&�#.#�*����

� >�%������������������ �����6!����������7�

� :�����;� ���� ��� -� .�������� 4����� ������6<�==7� ��+�� ��� )������ /�� )��������!�������>�����?������/�.����>�@��)A��

� ���������� ������ �� ������� ������ !������� ��� � �"� �� ������ ��� ���������������

����=31�2�����<�1�2�

� .��*�!#%&� �&+��&� � �� �&+��#�� �����#&�#.#�*����

� >�%������������������ �����6!����������7�

����<�1�2�����<21�2�6����+��7�

� .��*�!#%& � ��%&#!��� ��� *&�� *��+���&*&!#����

� )�������� ����"��(����� !���*��.����� �B ������� !��� ��+�� ��� �� ������>�"����������� ������� �(���'� C�������D������ ��� -���� .��"�������� ����D�����9������)����'������������ +��D(�0��;�6$"��#!#�&��7�

� .��*�!#%& �)�*�0��1�

� ������� �(���� >� �"������ ����."�11@@@����%��1�����1�����1�

� /������������������(����>� �"����������."�11@@@����������1����1.������B�B����������1=32=�B������B������

�����<1�3��

�����1�3�

�����31�3��

���=�1�3�

� ������� �(����� !��� ��+�� ��� ���������������������E�����/�(�����������������

� C������� D������� !��� ��+�� ������������� �� ������ /��(� ���� ��� %�����/�(�����������������

� .��*�!#%& �)�*�0��1��

� ������� �(���� >� �"������ ����."�11@@@����%��1�����1�����1�

� /������������������(����>� �"���������� ."�11@@@����������1����1.������B

�B����������1=32=�B������B������

� >�"������� ��� ���������� �� ����������/������� D������."�11@@@������������1���������1��*� �1������1�

Page 10: SÍLABO DE INFORMÁTICA - III BIMESTREsanagustinchiclayo.edu.pe/wp-content/uploads/2013/08/S#U00edlab… · valores, mediante el empleo de métodos y técnicas apropiadas. III. DESARROLLO

��������

������ ������������������������

�2� 2��������� �

�&�#!�����������)��!���� .��*�!#%&�

� 2������ ��� ��� ���� ��������� ��� ���� ������� ��� ��� ������%�� ����"��(���� �� ��� -���� �� ��%8�� ��� �*"��� ������ �� �����������������

��� �&��#3�� �*��� ��%������ �������� ��� ����� ��� ���� ���� ��

��������"������������"��������� ������� �� "���� ���� ��� ��+�� ��������������+� ���� ���� 8 �� ������

��� ���� ��������� ��� ���� �������� ������� ��� ��� ��������� ����"��(���������-��������%8�����"��������� �����

�� �&+��"��+�� �*��� ������%��� �� "�8� ��� �������� ���

"������ ��������������"��������� ������� )���*!�� ���������� ��� �*�� ������� ��� ����� ���

���� ���� �����"�������� �� ������������ ���� ��"� �������%���������������

��"�!#��������4����

= �*"��������� ��"�������������

< !��"������������*���

� ����� ��������*���

��� ��������������%���� �����

4���%�� ������������� 64:7�

��( � ��� ����� ����� 6�!7�

���� �"� ��������������� 6�/7�

�*�������������� 6�-7��

��

����=�1�3��

���<�1�3�� ���5�� �

����<�1�3��

���<F1�3�� ���5�� �

�����=1=���

�����1=��

� D����� 9������ )������ !��� ��+�� ������������� �� ������ G$��8�� ���� �����������D�����H��/�(�����������������

� �������� ��� +�� D(�0��;�� !��� ��+�� ���������������������!���� �������������������� ������/�(�����������������

� D����� 9������ )����� >� �"������ ����."�11@@@�%���������� ��1�

� D����� 9������ )����� >� �"������ ����."�11@@@ ��� ����� ��1 �����������1 ����� ������1%����������1.���.��

� ����������� +��D(�0��;�>� ��"���������."�11@@@.�������@��� ��1����1�

� ����������� +��D(�0��;�>� �"����������."�11 % ��%������1� ��1��� ��I���0��;1�

Page 11: SÍLABO DE INFORMÁTICA - III BIMESTREsanagustinchiclayo.edu.pe/wp-content/uploads/2013/08/S#U00edlab… · valores, mediante el empleo de métodos y técnicas apropiadas. III. DESARROLLO

��������

������ ���������

�����

������ �������������������� ��� �

�� ������ � �� ��

• ������ � ������� ����������������

• ��������� � ��������

• ���������������� ����������

• ������� � �������������������� �������!���

• "��#�����$�%� � ������&'� ����()��

��� �������������

������ �!��"��#$%�!" ��&�!' (��' �%(!��'!�)'�')$&'&�!�&��� *�)+)$,��&��- ()�!(!���)�(�,.$)(!�/��(%� ��!$,��/�

��$)')$,�� &�� ��)�(�(.0'!�� � "���� ����*� ����������� �����+�������� ���� ��������� �� #������� ��� �����,��-���

.� *� (�� ���� ������� ����� �� ��� ����� ����������� ��������� �� ������ ��� ���� ���������� ��� ������ �� ������ � ��� ��

���������� ����������������� ������ ��������������������� ����

���� � ��������

� (�(. '%'� �(�"��$&(!� �+��"����1( %'"$2'�

������/�0�����1/�0� ����������� � 3� ��� �� �������������

����2�/�0����23/�0� 3�� � ��� �� ������������� �� ������ ����

����21/�0�����4/�0�

��!$,���4��'2�.'�&(��( �� �'%5�'2� ���6�

• ������������+��������

��!$,���4��(�!" +/��&(�+��-( "'1(�$(� ��)" ,�$)(�

• 5+����������������+�������#���������6�!��

• 5+���������+�������������+7����6�!��

5+���������+�������#���������+��+����������

���+7����6�!��

• 5+���������+�����������+��-8�������

• ��-������

9�:�� 5�������*� ����-��� ��!��

�����6��-��� .� �� "������

�������.!������"��;� � .�� <���

��2���

&��+���������

���+�//666����������/�����6�

�-��=�� /�>2> �����

�����3/�0����4�/�0�

��!$,���4��(�!" +/��&(�+��-( "'1(�$(� ��)" ,�$)(4�� &$)$,��&����7"(!�

• .��#�����+��+�������������?���

• 9��������#������• <�����

• ��-������

9�:�� 5�������*� ����-��� ��!��

�����6��-��� .� �� "������

�������.!������"��;� � .�� <���

��2���

&��+���������

���+�//666����������/�����6�

�-��=�� /�>2> �����

������/�1�����3/�1�

��!$,��64��(�!" +/��&(�+��-( "'1(�$(� ��)" ,�$)(4��� '#'*(�)(���%8.���!�

• @+������������

• 5+��������������7������

• ��-�������

9�:�� 5�������*� ����-��� ��!��

�����6��-��� .� �� "������

�������.!������"��;� � .�� <���

��2���

&��+������ ���

���+�//666����������/�����6�

�-��=�� /�>2> �����

�����1/�1����24/�1� *� )$)$(�&����"�. ')$,�����

Page 12: SÍLABO DE INFORMÁTICA - III BIMESTREsanagustinchiclayo.edu.pe/wp-content/uploads/2013/08/S#U00edlab… · valores, mediante el empleo de métodos y técnicas apropiadas. III. DESARROLLO

��������

������ ���������

�����

����23/�1������/�1�

��!$,��94��(�!" +/��&(�+��-( "'1(�$(� ��)" ,�$)(4���'#�'!�

• @�!����

• 5+���������������!����

9�:�� 5�������*� ����-��� ��!��

�����6��-��� .� �� "������

�������.!������"��;� � .�� <���

��2���

&��+������ ���

���+�//666����������/�����6�

�-��=�� /�>2> �����

�����4/�1�����A/�1�

��!$,��:4��(�!" +/��&(�+��-( "'1(�$(� ��)" ,�$)(4�� ��%��"(!��+�"$%�&$'�

• ������������������

• 5+�����������������

9�:�� 5�������*� ����-��� ��!��

�����6��-��� .� �� "������

�������.!������"��;� � .�� <���

��2���

&��+������ ���

���+�//666����������/�����6�

�-��=�� /�>2> �����

����4�/�1����� /2�� 2'�+')$(��!�#$%�!" '��!� �

;�������

��&$)'&( �!�&���- ()�!(� 2'�+')$,��

• ��)(�()�� ��� �������� ��� ���!�:�� ��� ��!�������6��-��� .� � ����#������ ���

���+��������+���+����������-)�����#�������

���!�:��+��+������

• ��$)'������-������+��+�������������+7����6�!� ��������� +�������'������ ��������

+�7�����+��+������

• - (&+)�� ��+�� ��� �7������ +���� ��������

�������������-����������+7�����6�!��

• � .'�$<'� �#�������� �!:����� �������� ��

���-)�� ���� ��� ��� ���������� -������ ��

���-��� ��:������� ��� +����������� ��� ���

�������6�!��

• � .'�$<'� � �+������ ��������� �������� ���

���������������:��������+��+��������

.�+����������7����

2� �:���������"��������@�����������

�� .��+��������� +����������@�������8����

"����������������-�������

"�7������.��#�������������������������������$".%�

"����+�������� ���������������������������$" %�

�?�����B�������������������������������������$�B%�

Page 13: SÍLABO DE INFORMÁTICA - III BIMESTREsanagustinchiclayo.edu.pe/wp-content/uploads/2013/08/S#U00edlab… · valores, mediante el empleo de métodos y técnicas apropiadas. III. DESARROLLO

��������

������ ���������

�����

������ �� ����� ���������� ������������ ��� �

�� ������ � �� ��

• ������ � ������� ������������������

• ��������� � ��������

• ���������������� �����

• ������� � ����������������������� ���������!����

• "��#�����$�%� ������������������&��������'����(��

�����������������:

En el presente bimestre se tiene como objetivo finalizar las evaluaciones internacionales para el curso, a nivel de

Evaluación Externa: Ensayo y de Evaluación interna con monitoreo externo: Presentación Oral. Tomando en cuenta el

carácter reflexivo del curso, las evaluaciones giran en base a la reflexión particular y/o grupal que lleven al alumno al

desarrollo de Juicio Crítico y perspectivas basadas en argumentos.

� ��������

�������� �� ���!"�#$�%� �&"�!"���'�� �!#(��

������

��)��*�

'+,,�''�-.� ��� "/ .��� 0� ���1�2 �� ���

",���.3 '�-.�+, /4��.3,�� �&�. /�����.� 0+�

������������������ ����� ����

����������������� ���������������� �

���� ����� ��

5�)�56�",���.3 '�-.�+, /4�",���.3 '�-.�&�. /����/ �

2+.+�, &7 �

������������������ ����� ����

����������������� ���������������� �

���� ����� ��

5*)�8� ",���.3 '�+.�+, /�

������������������ ����� ����

����������������� ���������������� �

���� ����� ��

�6)�9� ",���.3 '�-.�+, /�

������������������ ����� ����

����������������� ���������������� �

���� ����� ��

�����!���

��)58�",���.3 '�-.�+, /�

������������������ ����� ����

����������������� ���������������� �

���� ����� ��

56)��� ���)���

�8)� � ���)���0�",���.3 '�-.�+, /�

������������������ ����� ����

����������������� ���������������� �

���� ����� ��

� �

Page 14: SÍLABO DE INFORMÁTICA - III BIMESTREsanagustinchiclayo.edu.pe/wp-content/uploads/2013/08/S#U00edlab… · valores, mediante el empleo de métodos y técnicas apropiadas. III. DESARROLLO

��������

������ ���������

�����

��� *�������

��$#+�$��"%�$",�-��+"%�� (�,&�+#.��

54� . /�: ,� ��;��������� ���� �#��������� �������������<������(�������!�����������=�����������(��������4��4� &+,21/ ,� (�������<� �>(��������<����?�����<�@(�����<� �������������A�����(��!������������� ��� ���(����� �� ��������� �������������� B�� ���������� �� ���� C����� ��������������<� ���� #������ ��� ����������� �� ����>(���������� ����(��(��������������� �?����������(����D�?�4�84���2+�3, ,����'+2",�.��-.�����#��������(���(���A�����!��������������������������E4� ��3 �/�'�,� ,�/ '�+.��� �� ����D���'+2" , '�+.��� �#������ ������ �#���������������� ��� �!������ ��������� ��� ��������������A����� ��� C����� ��� ����������<� #������ �������������<� (������� �������� �� A���������������4��4� ��2+�3, ,� ��(������ (���� ,��"+.��,� ���������� (�������<� ���������� �� ��#��>A�� �� �����������������������4�64�&+,21/ ,���'+21.�' ,����������������<�

����(���������(��!��������=����

'�(����������C����

54 '��(���������������

�4 "�������������>���4�

"����������������A�������

A��������2������#;��

34 4�$���������%�

"4+��$"���������������%��

Page 15: SÍLABO DE INFORMÁTICA - III BIMESTREsanagustinchiclayo.edu.pe/wp-content/uploads/2013/08/S#U00edlab… · valores, mediante el empleo de métodos y técnicas apropiadas. III. DESARROLLO

��������

������ ������������������������

�����

������ �������������� ��� �

�� ������ � �� ��

• ������ � ��������� ������������������������ ��������

• ��������� � ���������

• ���������������� �����

• ������� � ������������������������������� ���

• !��"�����#�$������������������� ��%�����&��'�������'����������������������()�*�+�

��� �������������

������,�������� �����������������������������,������������������� �!��"����#$ �%�&�'�(#)��(��&��"�(�*)�%�%'�%+�! %�%�

"� ,()-(��&�'�"�-%��. �/(0�)�.(. %�����-�!�������������������������������������������.���������������-�'�,�����������

������������������������� ��������������������������������������������������-�

���� � ��������

�$���1$(�(� ���! ��.�%� �- �! ���2�$�(!�,(�

������/�0�����1/�0�o .�2����,�� �� ��������

o .�2���������������!�� ���3���4�

'�������5��-5�6����5��-�7������5�.-�#4�33$�

8���������9�:����,����������-�4;���-�

������5�<�'��8�������&������-�

���=���5��-�#4���$-�����������������

�"���)���-�>;���-�?����5���,� ���!�������

�������-�

&��� �����5�8-5�����="���5�.-5�7�!,��5�@-�

#4�34$-�'������'�&�2���8��,����

8���� ��=-�8�� ����5�<A��<�2������!����-�

?�����5��-�7�!��=��5�8-�#4�33$-�<������������

8��,������@���������@������9-�

8��,��:���2�-�3B;���-�������5�<�'��8�������

&������-�

?�����5��-�7�!��=��5�8-�#4�33$-�<������������

8��,������@���������@������9-�

�����������-�3B;���-�������5�<�'��8�������

&������-�

?�����5��-�#4�34$-�<,�������������,�����

!8�-�4�;���-�������5�<�'��!��������������-�

CD.����5��-�#4�34$-�'����"���������"�

8��,���-�4;����-�����������,�����-�

!������5�%-�7�CE�5��-�#4�33$-�F�9�!���,���2���

���8��,����8����,��5�4�335�8��,��:���2�-�

������5�<�'��8�������&�����-�

�:����5��-��-�7�(������5�?-��-�#4�33$-�

����2�����8��,�����4�33��&2�������������

G����-�������5�<�'��8�������&������-�

����34/�0����3>/�0�

o !������������2��������������

o ',��������������������,��H"���-�

��,����������������I���-�

����31/�0����4B/�0�

o !������������2��������������

o ',��������������������,��H"���-�

��,����������������I���-�

o !�� ��3�

����4>/�0����B�/�0�

o 8�������������

o ',��������������������,��H"���-�

��,����������������I���-�

o !�� ��4�

�����4/�1�����>/�1�

o !������������2��������������

o ',��������������������,��H"���-�

��,����������������I���-�

�����1/�1����3B/�1�

o .�2��������������������

o ',��������������������,��H"���-�

��,����������������I���-�

o?��=��

����3>/�1����4�/�1�

o .�2�����������������������

o ',��������������������,��H"���-�

��,����������������I���-�

o?��=��

����4B/�1����4J/�1�

o .�2���������������!�� ���3���4�

o .�2��������������������

o ',��������������������,��H"���-�

��,����������������I���-�

�����3/3�������/3�� o �K'?�F���?��@.'&��

Page 16: SÍLABO DE INFORMÁTICA - III BIMESTREsanagustinchiclayo.edu.pe/wp-content/uploads/2013/08/S#U00edlab… · valores, mediante el empleo de métodos y técnicas apropiadas. III. DESARROLLO

��������

������ ������������������������

�����

�3� 3�������

��.��(.�$ %�. )�4$�� %�� ,()-(��&��

�05 !�,��. � ,()-(��&���6��������� �!��"����#$ �%�&��. �

���! ��.�%� %# �+2���%�

� �������������������������,��������������������������

@����������������,��H"���-�

� ������������������������ ��� �,����������������I����

��� ������������ �,��������� �� ������������ ��� @��

��,��H"���-�

� ���������� ����������� �I����� ��� ���������H�5�

�����,������:��������������@���-�

� ����������������������I�������������������@�-�

�05 !�,��. � ,()-(��&���6�#)��(��&��"�(�*)�%�%�

� �L,����������,����������,��������������������������@�����

�����������,��H"����

� '���+��� ��� �,�������� ������ �� I���� ��� �,��������� ��

���������������@����,��H"����

� @����"���� ������������ ��� @�� �� ���� ������ ����L�����

�����������������,��H"����

�05 !�,��. � ,()-(��&���6��+�! %�%�"� ,()-(��&��

� �2����� ��� �,����� ������ �� ��� ��� ��� ������������ ��� @��

��,��H"���� �������� ������� ,���� ���� ������ ��� :����

����+��������2������������"�����,�������-�

� �2����� ��� ������� ��� @�� �� �� ,�� ����� ��,��H"���

����������������������������������@�-�

� ������ ���� �,��������� �������� �� I����� ��� ,��H����� ��

���������������@����,��H"���-�

�05 !�,��. � ,()-(��&��76��%��. �/(0�)�.(. %�. ������

� ���������� ��,������ ��� �������� ��� ,��������� ��� ���

����������������,������� ��������+����*�� �����2��

������������,��H"��-�

� <����:��������������@���������������2��������������������

,��������,������������,�����������������������������

��������-�

� ������������,����������������I���������������,����

��������������,����������@��������-�

8�,�����������)����

3- �E���������,��������������������

4- 8��,����������,������������������H��

!����������������2�������

�����2������������ � #�C$�

!����,������������ � #!'$�

@���������I����� � #@'$�

!�)��������"����� � #!8$�

�L����� ��������������������������������������#��$�

Page 17: SÍLABO DE INFORMÁTICA - III BIMESTREsanagustinchiclayo.edu.pe/wp-content/uploads/2013/08/S#U00edlab… · valores, mediante el empleo de métodos y técnicas apropiadas. III. DESARROLLO

��������

������ ���������

�����

������ ��� ������� ���������� ��� �

�� ������ � �� ��

• ������ � �������� �� ������������ ���������

• � ���� �� � ���������

• ������� ����� �� �����������

• ������� � ���� �� ��� ����������� !�� ����"� �

• #��$ ����%�&� �������������������'��(��) � ���'����������*+� *��

��� �������������

���������� ��,� � �� �"� ��� �� ��������� ����������,����� ��� ��-,� �������(��������,� ���������(����.�#����

���� ��������"�/�� �����,������������"/�����,������ ����,���������� ��������0 �������������������������� � ��

������������ ������� ������������������������������ ������������������� �������� ������������ ������ �� �������������

���� ���������� ��� ������ ����� �� �������������������������������������������� ����������� �����

���� � ��������

������� ! � ���"#�$%�&� �'#�"#���(��! "$) �

� �� �1 2���� 31 2�

#��� ����4�556�7� ������ ��"����� �8�� ��

� ��.���� �����

���"�������� ��,��� ����

9 0����� �� ���,��� ��� �����"������� �

���$������

�� ����� :.%; �&������� � � �

����� ������ <�� ������ ���0 ����

���������������.�.�

� ��5;1 2����;=1 2�

#��� ���� 4� 5;>� 7� ����� � � �"���� � �8�� ��

� ��.����"�������� ��,��� ���.�����

9 0����� �7��, ����

�� �����:.%; �&�������� � �

����� ������<�� ���������0 ����

���������������.�.�

� ��;?1 2����;21 2�

���0��� ��������������������.�

� �� ;1 3���� ?1 3�

#��� ����4�5=�6�7� ������ ��"����� �8�� ��

� ���6�7��������#��� ����

9 0����� �7��, ����

��@� *���.%; 3&������ ����

������ ��� �� ���'��������,�����

����� �������0���������������.��

� �� 31 3����5=1 3�

#��� ����4�5!�A�5��

���"�������� ��,��� ����

���"�������6���$��� ��

�� �����:.%; �&�������� � �

����� ������<�� ���������0 ����

���������������.��

� ��5?1 3����;B1 3�

'����/ �� �,��� �����

��� �������� ��"����

���,�11CCC.� � ��,� �� �.���17D

9�EF9�)9�)E1G ���� 5.�����

� ��= 1 3���� !15 �

�-+� � ��"� ����� ���

� �

Page 18: SÍLABO DE INFORMÁTICA - III BIMESTREsanagustinchiclayo.edu.pe/wp-content/uploads/2013/08/S#U00edlab… · valores, mediante el empleo de métodos y técnicas apropiadas. III. DESARROLLO

��������

������ ���������

�����

��� ��������

��%$* %��#&�%#+�,��*#&�� ) +' *$-��

• �,����������� ���$ � �� ����� ����� �

-,� ������+$���,�+����� ��������"�/��.�

• ���������� ������������"���� �����@�������

� ��0 ���������������0���������

�����.�

• ����������� �������""����+$���,�����

���� ����� �����"�/��,�+����.�

• 7��,������� ������� ����� �������

���� -���������� ��������.�

7�,������� ��+� ��

5. 7�,������� ��-,� �������(�����

;. 7�,������� ��,� ���������(�����

#��� �� ������ ��0�������

#��� �� ����� �����@������%#9)&�

#��������$��������������������������%#:&�

#����,����� �� ���������������%#�&�

)�� ������@������������������������%)�&�

Page 19: SÍLABO DE INFORMÁTICA - III BIMESTREsanagustinchiclayo.edu.pe/wp-content/uploads/2013/08/S#U00edlab… · valores, mediante el empleo de métodos y técnicas apropiadas. III. DESARROLLO

�������������� ������������������������

�������������� �� ����

����������������������������������������������������������������������������

� ������������

• ������ � � ������������������������

• ���������� � � ��������� �!��

• ��������"���#��� � ��$%��

• !�����&�� � � ��!�#�'�����(������#�)��������*����

• +��,������������������ � ��-�##��"��.�"/���0����1�����

� ��� � ��� ���

���������������� ������!��"��#��"�� #���"��$"�"$�!"!��%�&�����'�����(���$"�)�����$�"$�'�����(���$"��+�����##��

���*�1���"���#��������&����#�/������1�����#������������"������#�/�������������� ����������������2������� ���#�

���������3���"���#���4#������������/���������������� �/�����������������2"������,��������5��������� ������������

������������ �������������������� ����������������������

� ����������

��#�#*�" "� �#�����!#�� �+����� �,#� "��-"�

!�#�'��#�6�����(����� !�,�����&�� ��&����� � ��� #��� �������� /����

����7����8�����������

!��4"�������*������"���"�"����� �,�1���&������#��������������������

+�����#� ��9���:;6<$=����������������

���������������>���������/�?���

(��#���������������������

7���/������������

.��/�@@�������(�������*#�(�/�����"@�

!A"�����7��:;66B=����������������������

���������������������"���+��C��

�����&����#��������

�����D�E ��9��:;6<6�����������������

������>���������/�?�����(#��

F��������������/�?���������������

!�#�;%��#�;B�����(�����

7�/���������&������G��/�������"����������5����#���#�"�������2�����������#��3����

!�#�;6��#�%H�����(�����

�4#��������/�����������������7���������2������� �������#������I����+���������������������������"������*���#�����/�����������������2����������I���� �/������1������"4�����������������:�#�"���������/����=��

!�#�%B��#�H$�����(�����

���5������� �����������(���������7����������#�������5�5������������/������1�������������0���&��/����G��/�����

!�#�%��#�B���������"*���

7�/����������������/�����������*�������������/��,������#���

!�#�6��#�;H���������"*���

�#�*�����&���������������2���������1�����&��������#��+��"����� ���� ���� :>C������ ���#��3���������(��,3�� ��������������=�

!�#�;B��#�%$���������"*���

���� ����/�����(��/��������������������#���##����

!�#�%H��#�%J���������"*���

���������7�����+7������7���F��8���#�0���&����#���/��������2�������,�����5��

Page 20: SÍLABO DE INFORMÁTICA - III BIMESTREsanagustinchiclayo.edu.pe/wp-content/uploads/2013/08/S#U00edlab… · valores, mediante el empleo de métodos y técnicas apropiadas. III. DESARROLLO

�������������� ������������������������

!�#�H$����������#�)��������*����

�5�#�����������"�����#��� �

.� .����� ���

�!�$"!#����!���/�#$��#� -"�+"$�'��

0�$+�"� ��1��������� �"�"����� �,�1���&�����

�#� ���������� �� ���52�� ��� ���4"�����

(��������

�"�#�"� ���#��3�� ������#� �"/#������

"������#������*#���

��

���������"� � �������� ���"4������ ����

/������1������������������52����#�/�������

������� ����

��"��1"� � �#� ������� /��,������#��

�������##����� � ���� ,��.�� ��� ��4#�����

������#��

��/���������#�4����

����

;� �I/����&����3������ �

%� /�������&����3������ �

+������"�����������5�#����&��

+������"���������#���2��������������:+7�=�

+�������&��,���#������������������������������:+K=�

+������/������#��#��������������������������:+=�

���������2"��������������������������������:�=�

Page 21: SÍLABO DE INFORMÁTICA - III BIMESTREsanagustinchiclayo.edu.pe/wp-content/uploads/2013/08/S#U00edlab… · valores, mediante el empleo de métodos y técnicas apropiadas. III. DESARROLLO

��������

������ ���������

�����

������ ��� ������� ���������� ��� �

�� ������ � �� ��

• ������ � �������� �� ��������

• � ���� �� � ��������������

• ������� ����� �� ����������

• ������� � ��� ������ ������������ �� ����!� �

• "��# ����$�%� ������������������&��'��( � ���&����������)*� )��

��� �������������

������+�� ��,� � �� �!� ��� �� ��������� ����������,����� ��� �+-,� �������'��������,� ���������'����.�"����

���� ��������!�/�� �����,��������!/���,����� ���,������!/���� ������� ,��� �� ���� ������������������ � ��

����������� ������ ������������������������� ��������������� ���������� ����� �� ���������� ��������� ��� ��

������ ����� �� �������������������������������������������� ����������� �����

���� � ��������

������� ! � ���"#�$%�&� �'#�"#���(��! "$) �

� ����0�1����230�1�

"������4�"��� ����

( -����.�

�� ����� 5.$����%������� � � �

����� ������ 6�� ������ ���7 ����

�����+���������.�.�

� ��2�0�1�����80�1�

�� 9��� �#����

"� ,�������� �!�� �

�� �����5.$����%�������� � �

����� ������6�� ���������7 ����

�����+���������.�.�

� ���30�1�����10�1�

���7��� ��������������������.�

� ����0�:�����30�:�

"����������,����

; ,��� �� ���� �

��<� )���.$���:%������ ����

������ ��� �� ���&������+�,�9���

+���� ��+����7���������������.��

� ���:0�:����280�:� �!/��

.����,������������� ������

�� �����5.$����%�������� � �

����� ������6�� ���������7 ����

�����+���������.��

� ��230�:�����=0�:�

"����������,����

������ �.� $2:1�%�! �� �� ���� "���� ��

&������+�,�9����.���� �+���� ��

� ��8�0�:����� 02��

+-*� � ��!� ����� ���

� �

Page 22: SÍLABO DE INFORMÁTICA - III BIMESTREsanagustinchiclayo.edu.pe/wp-content/uploads/2013/08/S#U00edlab… · valores, mediante el empleo de métodos y técnicas apropiadas. III. DESARROLLO

��������

������ ���������

�����

��� ��������

��%$* %��#&�%#+�,��*#&�� ) +' *$-��

• ��# ���� 9������'��������)��������� � � �����

�������7���� �����'� ����#����.�

• ��!.��#���� ��������!� ���#�������������7<��

� �����'� ��� �������������)���.�

• .+$* ���<������� �,��������!� ���,�������

���7<��� ������ �� ��������-��,������� ��

�����.�

• ��!. � ���!����� ���������,�*������

���� �,��*� ���� ���� �����!� �7�����

�� ������#����� ���*���.��

• ��% � ����!� ����7������!���� ���������� �������

>>� �,� ����� ��� ,��� .��

��,������� ��*� ��

2. ��,������� �+-,� �������'�����

�. ��,������� ��,� ���������'�����

"��� �� ������ �+7�������

"��� �� ����� �����<������$";(%�

"��������#��������������������������$"5%�

"����,����� �� ���������������$"�%�

(�� ������<������������������������$(�%�

Page 23: SÍLABO DE INFORMÁTICA - III BIMESTREsanagustinchiclayo.edu.pe/wp-content/uploads/2013/08/S#U00edlab… · valores, mediante el empleo de métodos y técnicas apropiadas. III. DESARROLLO

��������

������ ������������������������

�����

������ ������������� ��� �

�� ������ � �� ��

• ������ � �������� ����������������

• ��������� � ��� �����������

• ���������������� ������������

• ������� � ��� !���� "�������� #����$��%���

• &��'�����(�)������������������� ���*��+�����,-��.����/���

��� �������������

����������������������������������� ������ �!��"��#$%�!" ��&�!' (��' �%(!��'!�)'�')$&'&�!�&�� *� �!$+�� ",!"$)'�-�� �)$')$+��

",!"$)'��&�������������%�0�����������+��+���������0���������0����������+���������������%��������������������

��+������������������������������ � �������� ��������� ������������������������ ����� ��� ������������ ���� �

��� �� ���� ���������������������� ������������ � �� ����� �������

���� � ��������

� (�(. '%'� �(�"��$&(!� �/��"����0( %'"$1'�

���� !1 2���� 31 2�

• &��+����������+�������������������

��%������4����� ��5�������+���

���+�����

�$'�(.(2�

6��������7������

�8+�������9��������������

���/����'��������+���������

��

���+�11��'�������1���/�1�

���+�1155���%����/��:���+�������

�1� ;;1 <1;#1��=���/�=�=��=%���=

���=����=�=���%��1�

���+�11+������+�����������%��"�+

������1�

����;�1 2����;<1 2�

• 4���������������/��

• �������������������/��

����;31 2�����>1 2�• .���0������?��"�0�����������/��

�����<1 2����> 1 2�

��������)"$1$&'&�!�-�)(�)/ !(!�./!"$�(!�

• &������7�����@���

����������65����

���� �1 3���� <1 3�

• &������7�����@@���"����

• ���������������������

����+�����%7������

���� 31 3����;>1 3�• A%��������������+����������/���

����;<1 3����� 1 3�

• B��������4C������ ��5���B������

���+������

• 4���/�����������+����������/��

�����>1 3�����D1 3�• �5������������������

�����"�7'����

����> 1 3���� #1; �

�87������%����������

� �

Page 24: SÍLABO DE INFORMÁTICA - III BIMESTREsanagustinchiclayo.edu.pe/wp-content/uploads/2013/08/S#U00edlab… · valores, mediante el empleo de métodos y técnicas apropiadas. III. DESARROLLO

��������

������ ������������������������

�����

�3� 3�������

��&$)'&( �!�&���4 ()�!(� 1'�/')$+��

• ���������5������������+��/�������������

�0����������+������������5-���������%�0��

��"����

• �0�����+�����%7��������������/�����/������

���+��/���������C�������

• ���+�����5����������/�����������'����������

�����%�0��+�7�������

• �@���"����������%7�������%����������������

������/����+����������+���������������

��+����������7����

�8+������ ��C�����

+�������� ��C�����

&����������������5�������

&�����������������E-��������������������(&4E)�

E��%�0��&��������������������������������������������(E&)�

&��������*�����������������������������������������(&*)�

E����� ���-���������������������������������������(E )��

Page 25: SÍLABO DE INFORMÁTICA - III BIMESTREsanagustinchiclayo.edu.pe/wp-content/uploads/2013/08/S#U00edlab… · valores, mediante el empleo de métodos y técnicas apropiadas. III. DESARROLLO

�������������� ������������������������

��

������������ �������������

����������������������������������������������������������������������������

��� �������������

• ���� � � ������������� �������

• ���� �� � � �����������������

• �������� ���� � �����

• ������� � � � �������������� ������!����� �"��

• #��$���� � � ���� ���� ��%��#������&� ���

��� ������� � ����

��������������� !������"��#��$��#��!$���#��%#�#% "#"���"��&���� '�����(�� %#�)�����% #% '�����(�� %#*�'����������

����(������ � ��� � �'� ���� � � �� �� �� ����)��� ��� �'� ����� ���� ��� � ���(� ��� ���� *� ����� ���������� ���

+����� ����� � ��� ��������������� �������)������������'��� ����'��� �����, �� +�����-���*�"������������

������� � � ��� �������� ��� � �� ���������� � ������ ���� ���������� �������� ���

�$�$+�#!#� $���� "$�� �,�������-$�!#� .#�

���������./���

���� ��

- Compositores Nacionales.

� 0�������"�������������������#)$���+,��#�������/�0%� %#�"���1�%,% '�� ����,!���#��)�%#��$��

���� ����� 1��� 2���34�������� � � �

��� �� ���5��������#�6��

7�"� ���� 0��� 2.3894������ �

������� � ��� � � ���� �� �������

������ ������� �� 7�������

������ ���

:�*� ��� 2����4�� � �� ������ ��� � �

���� ����'������

�Compositores de la música peruano. Recuperado de:

5 '�;;<<<�������'��� �����;

�'� ��;"�����$����5 ��

�� �+���'������ ����+����

7��'��������5 '�;;�����=�=

�� �����;�����=�� �;>=

�� �+��='���=�� ��=�+��;�

?*� ��������� ���7��'��������

5 '�;;<<<����������� ;&@�

�A ����9�'�$�

7���)��(�����2��..4���� ����������

�6�����'��� ���7��'��������

5 '�;;<<<��5�� �B��%�(����;

'�$;5�� ����������A�� �� ����'�$�

���.3�����8���

���� ��

- Compositores internacionales.

� 0�������"�����������������/�0%� %#�"���1�%,% '�� ����,!���#��)�%#��$��

����/����8����

���� ��

���%� . "#"���)�%$�%,��$���+,�� �$���� C �'� ���� ����������� ��� ��

�������������D?���� ���*E�

���������.8���

� ��"��

=�2%� %#��"��%#��$3��� C�'�� ���� ����'������ �������� ���

����#)$���+,��#�������/�0%� %#�"���1�%,% '�� ����,!���#��)�%#��$�����#��#��%#"2! %#��

���./���������

� ��"�����," % $����,� %#�����

����8���� ��"��

����!����� �"����.#�,#% $����"��� !�������

Page 26: SÍLABO DE INFORMÁTICA - III BIMESTREsanagustinchiclayo.edu.pe/wp-content/uploads/2013/08/S#U00edlab… · valores, mediante el empleo de métodos y técnicas apropiadas. III. DESARROLLO

�������������� ������������������������

�4��4���� ����

��" %#"$����"���/�$%��$� .#�,#% '��

�� �+�� �� ����)��� � � �

� � ��� �� ��������� ��B� ��� ��

���'-����� ������� �����

� �+�� �� ����)��� ��� �'� �����

���� ��� �� � ���� ��� �� ��B*�� ��

� �� � ��� ������������������

�;������ �������

� ��$�#� ����)��� � ���(� ��� ����

*� ���������� �����

� Reconoce los Compositores más

representativos del repertorio musical

peruano y universal a través de

audiciones de sus composiciones.

��'����������-���

F� ��

.� �,'���� ��� )� ���� �

�� �'������� ��� )� ���� �

/�$%�" ! ���$��"��.#�,#% '��

#������� ������� *� ����������2#7?4�

#�������� ��$� �����������������������������2#G4�

#�� ���'���� �� ���������������������2#�4�

?��������*������������������������������2?�4�