silabo de desarrollo

UNIVERSIDAD PRIVADA ANTENOR ORREGO

FACULTAD DE MEDICINA HUMANA

CARRERA PROFESIONAL DE PSICOLOGA PSICOLOGIA DEL DESARROLLO I

SEMESTRE ACADMICO 2015-10

I DATOS GENERALES

II FUNDAMENTACIN

II. FUNDAMENTACIN:2.1 Aporte de la asignatura al Perfil Profesional: El presente curso pretende dar a conocer, bajo un marco terico prctico actualizado las diferentes reas del desarrollohumano desde la concepcin hasta la adolescencia considerando los procesos psicolgicos y las diferentes escuelas. De estaforma buscamos que los alumnos adquieran conocimientos y habilidades para la descripcin y explicacin de las posiblesdesviaciones del desarrollo que constituyen las base principal para analizar, prevenir, diagnosticar, tratar y rehabilitar alindividuo dentro de la salud integral

III SUMILLA

III. SUMILLAPICOLOGIA DEL DESARROLLO HUMANO I: corresponde al rea de formacin Bsica y es de naturaleza Terico Prctica.Su finalidad es desarrollar en los estudiantes competencias para reconocer y aplicar de forma ptima los conocimientos delproceso de evolucin del ser humano desde su concepcin hasta la adolescencia. Los contenidos de la asignatura sonorientados desde una perspectiva integral y comparativa del desarrollo humano, los conceptos tericos basados en enfoquesbiopsicosociales y experimentales, enfatizando las condiciones que rodean este proceso y los diversos factores biopsicosocial ycultural, describiendo las etapas evolutivas as como los principales instrumentos evaluativos del desarrollo para la prevencin,diagnstico y orientacin de caractersticas y dificultades propias de cada periodo.

SLABO

1.1 Nombre de la asignatura :PSICOLOGIA DEL DESARROLLO I1.2 Cdigo :PSIC-2011.3 Ciclo de estudios :021.4 Crditos :41.5 Nivel :PREGRADO1.6 Campus : TRUJILLO, PIURA,1.7 Fecha de inicio/fin :23/03/2015 al 22/07/20151.8 Duracin semanas :171.9 Prerrequisitos :Ninguno

1.10 Profesores : LOZANO GRAOS, GEOVANNA MARISELA; ROJASSAGASTEGUI, EDWARD JUNIOR; RUIZ NUEZ, LORENZOANTONIO;

IV COMPETENCIAS DE LA ASIGNATURA

IV. COMPETENCIAS DE LA ASIGNATURA

Explica con claridad la naturaleza cientfica de la Psicologa del Desarrollo,

haciendo uso de las teoras cientficas asumiendo una actitud crtica y analtica.

Identifica patrones de desarrollo moral y los factores que influyen en l.

Desarrolla una perspectiva integral del ciclo vital del ser humano valorando la interaccin de sus respectivas dimensiones

(motoras, emocionales, afectivas, sociales, verbales, cognitivas). Describe, analiza y explica de acuerdo a las escuelas los conceptos psicodinmicos, humansticos, cognitivos, conductista y/o

experimental del desarrollo humano.

V PROGRAMACIN POR UNIDADES DE APRENDIZAJE

UNIDAD 01 INTRODUCCION A LA PSICOLOGIA DEL DESARROLLO

Duracin: 23/03/2015 al 13/04/2015

a.- Capacidades a desarrollar en la Unidad de Aprendizaje: Maneja criterios sobre los patrones de desarrollo psicolgico del ser humano, considerando los aportes de las diferentesescuelas y teoras psicolgicas, para discriminar las conductas esperadas en cada etapa de vida, asumiendo una postura

tolerante y de respeto hacia el otro.

b.-Organizacin de los contenidos:

UNIDADES DE APRENDIZAJEDENOMINACION

CAPACIDADESESPECIFICAS TIEMPO

I Introduccin a la Psicologadel Desarrollo

Identifica -Explica -CreaOrganiza -Clasifica -DescribeElabora- ArgumentaAnaliza Diferencia/Opina

23-03-201513-04-2015

II D e s a r r o l l o P r e n a t a l ,N a c i m i e n t o y N e o n a t o

Reconoce-IdentificaE n t i e n d e -D i f e r e n c i a / R e l a c i o n aSelecciona-DistingueDisea-Argumenta

20-04-201511-05-2015

III Desarrollo de los ProcesosPsico lg icos durante laIn fanc ia

Conoce-ExplicaObserva-Identifica-diseaDescribe-Analiza/EvalaRegistra-Evala

11-05-201508-06-2015

IV Adolescencia temprana, intermedia y tarda de 13 a 19aos

I d e n t i f i c a - D i s c r i m i n a -Observa-Desarrolla/Disea-InterpretaCompara-Valora-Asume

15-06-201513-07-2015

N Semanas Contenidos Conceptuales Contenidos Procedimentales Contenidos Actitudinales

UNIDAD 02 DESARROLLO PRENATAL, NACIMIENTO Y NEONATO

Duracin: 20/04/2015 al 11/05/2015

Semana 1

Historia. Definicin.Importancia- Antecedentes histricosclsicos de la actual psicologadel desarrollo,-Enfoques frente al conceptodesarrollo-Reflexin terica desde laperspectiva de la interseccindisciplinar.

- Relaciona la clase con elvideo del tema- Analiza el video presentado- Responde la gua de video- Clasifica y elabora las pautasde crecimiento y maduracinPRACTICA:Elabora en equipo lneas detiemporelativo a la historia de laPsicologa en el DesarrolloHumano.-Crea organizadores visualesdescribiendo la diferenciaentre crecimiento, maduraciny desarrollo.-Inicia la elaboracin de unaMonografa-Inicia la elaboracin de unaMonografa

-Opina con claridad sobre laimportancia de la psicologadentro del desarrollo humano,valorando los aportes.-Evala los principios y losfactores del desarrollo,crecimiento y maduracinreconociendo su importancia.

Semana 2

METODOS DE LAINVESTIGACION EN ELDESARROLLO HUMANO-Investigacin cuantitativa ycualitativa.-Diseos de investigacin-tica ,biotica neuroetica enla investigacinLa declaracin de Helsinki- Mtodos de la Psicologa deldesarrollo:observacin,experimentacion,psicometra,entrevista

- Acopia informacin yselecciona ejemplosrelacionados a los mtodos deinvestigacin-Describe con ejemplos losmtodos de la PsicologaPRCTICA:Taller para discutir-argumentardatos obtenidos en trabajo decampo:-Los mtodos deinvestigacin

Muestra una actitudinnovadora frente a loscambios que se suscitan en lainvestigacin cientficavinculada a la psicologa deldesarrollo-Asume responsabilidad en lostrabajos de equipo y apoya alos otros para la consolidacinde logros.

Semana 3

-Teoria Psicosexual de Freud-Teora de Maduracin deA.Gesell.-La teora del Yo de Lacan:Elestadio del espejo-Teora del Apego de Bowlby-Teora de las Relacionesobjetales de R.Spitz-Winnicott y la teora de losfenmenos transicionales

- Crea en trabajo de equipoorganizadores visualesanalizando las funciones yclasificacin del apego.- Relaciona la clase con elvideo del tema sobre lasteoras del desarrollo.- Elabora en equipo cuadroscomparativos sobre las teorasdel desarrollo clasificandodiferencias y similitudes.-Revisin primer avance deMonografaPRCTICA:Observacin y evaluacin den i o s p o r g r u p o s p a r aiden t i f i ca r de te rminadascarac te r s t i casrelacionadas a las teorastrabajadas

Analiza y comprende lasrazones que llevan al serhumano a orientarse hacadeterminadas conductas.-Maneja estrategias deorganizacin de datos y loscomparte con sus compaerossiendo tolerante ante lasopiniones.Control de lectura (CL)Portafolio de evaluacin (PE)

Semana 4 Control de lectura(CL)Portafolio de evaluacin (PE)

PRUEBA OBJETIVA-ENSAYO

EJERCICIOS PRCTICOS

Demuestra honestidad ypertinencia en el desarrollo delo indicado.

a.-Capacidades a desarrollar en la Unidad de Aprendizaje: Maneja criterios sobre los patrones de desarrollo psicolgico desde la concepcin hasta el infante, considerando los aportestericos de las diferentes escuelas psicolgicas

Discrimina las conductas esperadas en la madre gestante, el feto y el neonato; as como de los patrones de desarrollo

psicolgico en el infante, en las diversas reas del desarrollo, asumiendo una postura tolerante y de respeto hacia el otro.

b.- Organizacin de los contenidos:


Semana 5

Caractersticas de losPerodos Germinal,Embrional y Fetal.

- Epignesis :influencia medioambiental en la expresingentica- Anomalas gent icas ycromosmicas-Interaccin ,caractersticas deherencia y medio ambiente-Influencias ambientales :factores maternos y paternos

- Relaciona la clase con elvideo del tema.-Elaboran en equipo unorganizador visual sobre loscambios que se presentan encada etapa del desarrolloprenatal.-Expone las diferentesAnomalas genticas ycromosmicas- Disea una cartilla derecomendaciones para padresen relacin a su rol.

PRCTICA:Entrevista a gestantes porgrupos y reconoce loselementos intrnsecos eextrnsecos que influyen en elembarazo, tanto en formapositiva y negativa, expone eltema.

Formula mejoras a la calidadde vida de las gestantesargumentando la importanciadel cuidado de las mismas

Semana 6

Factores de Riesgo enPerodos Intrauterinos yDurante el Nacimiento.-Proceso de nacimiento-Sistemas corporales-Estados de alerta,-Bajo pesoal nacer.-Posmadurez.-Mortinato-Mortalidad infantil,Principios del desarrollo-Cfalo-caudal-Prximo distalNutricin. Reflejos del RecinNacido-Encfalo-Mielinizacin-Primeras capacidadessensoriales

Elabora una gua deobservacin de acuerdo alperfil del desarrollo psicomotordel recin nacido.-Disea cartillas informativassobre factores de r iesgointrauter ino y durante e lnacimiento.

PRCTICA:Realiza en equipo un video

donde reconoce a travs de laestimulacin

los reflejos de bebe de 3, 6, 9meses y expone a la clase

- Reconoce la importancia dela prevencin de los factoresde riesgo en la etapa delnacimiento.

UNIDAD 03 DESARROLLO DE LOS PROCESOS PSICOLOGICOS DURANTE LA INFANCIA

Duracin: 15/05/2015 al 08/06/2015

a.- Capacidades de la Unidad de Aprendizaje: Maneja criterios sobre los patrones de desarrollo psicolgico en la Infancia en las diversas reas del desarrollo, considerandolos aportes de las diferentes escuelas psicolgicas, para discriminar las conductas esperadas en el nio, asumiendo una postura

tolerante y de respeto hacia el otro


Semana 7

DESARROLLO DELINFANTE: DESDE UNAPERSPECTIVANEUROCIENCIENTFICA YLDICA- La neuroeducacin en laprimera infancia-El Juego: Caractersticas,Tipos, Clases-Teoras sobre el juego-Funcionalidad e Importancia- La edad de la fantasa

-Elabora una lnea de tiempodestacando el desarrollo delos proceso neuronales enfuncin a las habilidadesadquiridas-Identifica e interpreta a travsde textos iconogrficos laimportancia del juego delinfante y su desarrollo-Representa a travs dejuegos de roles las diversostipos ,clases de juego infantil

PRCTICA:-Registra a travs de una guade observacin el juego de unbebe 9 meses ,infantes de 1ao, 3 aos ,5 aosreconociendo los avances deacuerdo a edad expone a laclase.

Escucha con inters lasopiniones de los dems yemite las suyas con seguridad.CL

Semana 8EXAMEN PARCIAL

PRUEBA OBJETIVA-ENSAYO

EJERCICIOS PRCTICOSDemuestra honestidad ypertinencia en el desarrollo delo indicado


Semana 9

DESARROLLOPSICOMOTOR EN LAINFANCIA-Desarrollo motriz ypercepcin-Teora Ecolgica de lapercepcin de Eleanor yGibson-Teora de los Sistemasdinmicos de Thelen.-Habilidades motoras finas ygruesas segn edad.-Obesidad y desnutricin-Influencias culturales en eldesarrollo motriz-Actividadesde estimulacin- Tcnica de BernardAucouturier y el Mtodo Point

-Elabora lneas de tiempoidentificando lascaractersticas principales deldesarrollo psicomotor en elnio de 0a 5 aos-Elabora trpticos informativosrecomendando actividades deestimulacin psicomotriz.

PRCTICA:Observa registra y evalanios en equipos de trabajo atravs de actividades deestimulacin.

- Reconoce la importancia deldesarrollo humano en suforma integral.-Utiliza criterios propios paraidentificar permanencia oavances en el desarrollo delnio respetando lasdiferencias.

Semana 10

Desarrollo del Lenguaje en laInfancia-Fases de la EvolucinLingstica: Estadio de lapalabra frase; El estadio dela prefase ;La Fase gramatical-Vocabulario-Gramtica ysintaxis-Pragmtica y habla social-Habla privada-Desarrollodemorado del lenguaje.-Preparacin para laalfabetizacinDesarrollo Cognoscitivo en la

InfanciaEl desarrollo de los podereslgicos:-Etapa de la inteligenciasensomotora-Etapa preoperativa-Periodo de las operacionesconcretas-Periodo de las OperacionesFormales.-Critica a Piaget.-Principios Piagetianosaplicados a la educacin.-Evaluacin de la Inteligencia-Educacin de nios connecesidades especiales- Actividades de estimulacin

-Elabora un cuadrocomparativo sobre las fasesdel lenguaje.-E labora a t ravs de loescuchado un dptico conr e c o m e n d a c i o n e s p a r afavorecer el desarrollo dellenguajePRCTICA:- O b s e r v a y r e g i s t r a e ldesarrollo del lenguaje y en elnio de 0 a 6 aos a travs deactividades de estimulacin-Aplica las pruebas basadasen la Teora de Piaget a niossegn etapa correspondiente.

Muestra firmeza en elcumplimiento de suspropsitosPlantea sugerencias paralograr metas comunes

Semana 11

DESARROLLOPSICOSOCIAL EN LAINFANCIA-Teora Psicosocial deErikson.-Autoconcepto y autoestima-Comprensin y regulacin delas emociones-Genero: diferencias ,enfoques-Crianza: formas de disciplina,estilos.-Agresin,miedo-Relaciones con otros nios:elnio en la scuela,bulling,estresy resiliencia- Actividades de estimulacin.

-Elabora un cuadrocomparativo sobre las etapasde la teora psicosocial deErikson.-Acopia not icias actualessobre la realidad social delPer las expone y analiza.-Previamente investiga sobrelos programas de televisinque mas observan los niosen nuestro pas y analiza lasconsecuencias sobre sudesarrollo social y emocional.

PRCTICA:Entrevistan a sus paresidentificando la etapa social(Erikson) donde seencuentren.

Identifica las presiones queejerce el medio y expresa susopinionesAnaliza las diferenciasafectivas que existe entre susamigos(as) y compaeros(as)yasume posturas tolerantes.

UNIDAD 04 ADOLESCENCIA TEMPRANA, INTERMEDIA

Duracin: 15/06/2015 al 23/07/2015

a.-Capacidades a desarrollar en la Unidad de Aprendizaje Maneja criterios sobre los patrones de desarrollo psicolgico en el adolescente, considerando los aportes de las diferentesescuelas psicolgicas, para discriminar las conductas esperadas en el adolescente, el adulto joven, el adulto intermedio y adultomayor, asumiendo una postura tolerante y de respeto hacia el otro.


Semana 12

DESARROLLO SEXUAL YMORAL EN LA INFANCIA-Conductas comunes querepresentan un desarrollosexual saludable,-Conocimientos y habilidadesque son apropiados para niasy nios en cada etapa- Prevencin del abuso sexualinfantil-Teora de la moral deKohlberg: EtapasDilema de Heinz-Valores y relacionesinterpersonales en la escuela

-Analiza y describe losconceptos moral, inmoral yamoral a travs de unesquema.-Recorta noticias del mediodonde se observan dilemasmorales y analiza de acuerdoal enfoque de Kohlberg.-Elabora una lista conejemplos prcticos de la vidadiaria explicando cada etapadel desarrollo moral.

PRCTICA:Evaluacin de nios porgrupos para ver el desarrolloSexual y Moral en la niez

-Expresa sus opiniones sobrecasos de la vida cotidianadando razones o argumentospara sustentar su punto devista.CLPE

Semana 13 TEORA Y PRACTICAPRUEBA OBJETIVA-

ENSAYOEJERCICIOS PRCTICOS

Demuestra honestidad ypertinencia en el desarrollo delo indicado.


Semana 14

PubertadDesarrollo fsico y cognoscitivo-Cambios hormonales-Signos y secuencia de lapubertad y la madurez sexual-El cerebro adolescente-Salud fsica y mental-Aspectos de la maduracincognoscitiva: Etapaoperaciones formales-La teora de Gilligan-Bsqueda de la identidad:Erickson , Marcia

- Relaciona la clase con elvideo del tema.-Elabora lneas de tiempodescribiendo los cambios queexperimenta el adolescente de10 a 13 aos.-Elaboran trpticosinformativos sobre prevencin

PRCTICA:Observan la pelcula a los 13 ydesarrollan la gua de video.-Entrevistan a un adolescentey argumentan sus hallazgosdentro del campusuniversitario

- Demuestra inters porprofundizar los conocimientosrespecto a la pubertad.- Valora la importancia deestas etapas en el logro de unplan de vida.

VI ESTRATEGIAS METODOLGICAS

Esta asignatura se desarrollar sobre la base de:

a) Exposicin -Taller-Debate b) Trabajo individual y colaborativo. c) Estudio y discusin de casos. d) Investigacin bibliogrfica. e) Practica de dinmicas. f) Maneja organizadores de informacin. 8.1.-Escenarios Propuestos De Enseanza - Ambientes de la Universidad

VII MATERIALES EDUCATIVOS Y OTROS RECURSOS DIDCTICOS

-Pizarra acrlica, plumones

-Texto gua

- Hojas de prcticas. - Papelgrafos

- Equipo de video Multimedia

- Registros de auto observacin y coevaluacion

- Prueba de autoestima, formulario de historia personal.

- Lista de cotejo.

Semana 15

. Adolescentes de los 13 alos 19 aos de edad-Caractersticas e importancia.- Sexualidad :-Orientacin e identidadsexualETS-Relaciones con la familia ,lospares y la sociedad adulta-Conducta antisocial ydelincuencia: crisis deidentidad, drogas, pandillaje,trastorno de conductaalimentaria,suicidios.Presentacin FinalMonografa

- Relaciona la clase con elvideo del tema.- Disean laminas u hojasiconogrficas interpretando lascaractersticas de losadolescentes, emplendoloscomo parte de su material enla entrevista con losadolescentes en el campusuniversitario-Elaboran trpticosinformativos sobre prevencin

PRCTICA:Entrevista a adolescentesdentro del campusuniversitario , procurandoidentificar problemticasTrastornos de conductaalimentaria , crisis deidentidad, drogas,delincuencia, pandillaje, etc.

Demuestra inters por losconocimientos y teorasrespecto a la adolescencia.Identifica las presiones queejerce el medio y expresa susopinionesCLPE

Semana 16 PRUEBA OBJETIVA ENSAYO EJERCICIOS PRCTICOS

- Demuestra honestidad ypertinencia en el desarrollo delo indicado.

Semana 17 PRUEBA OBJETIVA-ENSAYO EJERCICIOS PRACTICOS

- Demuestra honestidad ypertinencia en el desarrollo delo indicado.

- Pruebas objetivas y proyectivas. - Separatas.

- Portafolio de evaluacin

VIII TCNICAS, INSTRUMENTOS E INDICADORES DE EVALUACIN

FRMULA PARA EL CLCULO DE LA NOTA PROMOCIONAL(PROM)

5%*C1 + 10%*C2 + 20%*EP + 15%*C3 + 25%*C4 + 25%*EF

PARAMETROS DE EVALUACIN:

IX PROGRAMA DE CONSEJERA

La consejera es la actividad acadmica que tiene como propsito orientar y apoyar a los estudiantes durante su proceso deformacin profesional. La consejera toma conocimiento de los problemas y dificultades acadmicas de los estudiantes y tratade ofrecer la consejera pertinente para darles solucin y promover su crecimiento personal y rendimiento acadmico La atencin se har en coordinacin con los alumnos de acuerdo al horario del docente y en los ambientes designados en cada

Escuela

X REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS

Caplan, G. y Lebovici, S. (Comp.).2000. Psicologa de la Adolescencia. Bnos Aires:Paidos. Craig, G. (2001). Desarrollo psicolgico. 8a Ed. Mxico: Pearson Educacin Delgado, H. (2000). Psicoanlisis, Teora de la libido. Lima: Lima S.A. De Ambuza, M. (1981). Psicologa. Lima: Desco

BSICA

BUSTOS PACHECO, MIGUEL

PSICOLOGIA DEL DESARROLLO HUMANO 2010

Ubicacin:BIBLIOTECA CENTRAL - PSICOLOGIA (VARIOS)

GUTIERREZ MARTINEZ, FRANCISCO

TEORIAS DEL DESARROLLO COGNITIVO 2005

Ubicacin:BE - MEDICINA - PSICOLOGIA (TEORIAS DE LA PERSONALIDAD)

PAPALIA, DIANA E. ; WENDKOS OLDS, SALLY ; DUSKIN FELDMAN, RUTH

DESARROLLO HUMANO 2010


KAIL, ROBERT V.

DESARROLLO HUMANO: UNA PERSPECTIVA DEL CICLO VITAL 2011


ANDERSON, JOHN R.

APRENDIZAJE Y MEMORIA: UN ENFOQUE INTEGRAL 2001

Ubicacin:BE - MEDICINA - PSICOLOGIA (MEMORIA Y APRENDIZAJE)

PUENTE FERRERAS, ANIBAL

COGNICION Y APRENDIZAJE: FUNDAMENTOS PSICOLOGICOS 2005


DOMJAN, MICHAEL ; GRAU, J.W.

PRINCIPIOS DE APRENDIZAJE Y CONDUCTA 2010


EICH, ERIC ; KIHLSTRORN, JOHN F. ; BOWER, GORDON H.

COGNICION Y EMOCION 2000


ANDERSON, MIKE

DESARROLLO DE LA INTELIGENCIA: ESTUDIOS SOBRE PSICOLOGIA DEL DESARROLLO 2001


SATTLER, JEROME M

EVALUACION INFANTIL: APLICACIONES CONDUCTUALES Y CLINICAS 2008


PIAGET. JEAN

INTELIGENCIA Y AFECTIVIDAD 2005


SCHLEMENSON, SILVIA; COMP

NIOS QUE NO APRENDEN. ACTUALIZACIONES EN EL DIAGNOSTICO PSICOPEDAGOGICO 2006Ubicacin:BE - MEDICINA - PSICOLOGIA (MEMORIA Y APRENDIZAJE)

FIUZA ASOREY, MARIA JOSE ; FERNANDEZ FERNANDEZ, MARIA PILAR

DIFICULTADES DE APRENDIZAJE Y TRASTORNOS DEL DESARROLLO: MANUAL DIDACTICO 2013


ARDILA, ALFREDO ; ROSSELLI, MONICA ; MATUTE VILLASEOR, ESMERALDANEUROPSICOLOGIA DE LOS TRASTORNOS DEL APRENDIZAJE 2005


OLIVARES RODRIGUEZ, JOSE ; MENDEZ CARRILLO, FRANCISCO ; MACIA ANTON, D.

TRATAMIENTOS CONDUCTUALES EN LA INFANCIA Y ADOLESCENCIA: BASES HISTORICAS, CONCEPTUALES Y

METODOLOGICAS. SITUACION ACTUAL Y PERSPECTIVAS FUTURAS 2006

Ubicacin:BE - MEDICINA - PSICOLOGIA (PSICOLOGIA CLINICA)

CALMELS, DANIEL

QUE ES LA PSICOMOTROCIDAD? LOS TRASTORNOS PSICOMOTRICES Y LA PRACTICA PSICOMOTRIZ: NOCIONES

GENERALES 2003


HUERTAS, DAVID ; LOPEZ-IBOR ALIO, JUAN J. ; CRESPO HERVAS, MARIANEUROBIOLOGIA DE LA AGRESIVIDAD HUMANA 2005


GRZIB, GABRIELA

BASES COGNITIVAS Y CONDUCTUALES DE LA MOTIVACION Y EMOCION 2002

Ubicacin:BE - MEDICINA - PSICOLOGIA (PERCEPCION Y MOTIVACION)

ARDILA, RUBEN

EL MUNDO DE LA PSICOLOGIA 2011

Ubicacin:BE - MEDICINA - PSICOLOGIA (PSICOLOGIA GENERAL)

MORRIS, CHARLES G ; MAISTO, ALBERT A.

INTRODUCCION A LA PSICOLOGIA 2005


MESTRE NAVAS, JOSE MIGUEL ; PALMERO, FRANCESC

PROCESOS PSICOLOGICOS BASICOS: UNA GUIA ACADEMICA PARA LOS ESTUDIOS EN PSICOPEDAGOGIA,

PSICOLOGIA Y PEDAGOGIA 2004


ANDERSON, MIKE

DESARROLLO DE LA INTELIGENCIA: ESTUDIOS SOBRE PSICOLOGIA DEL DESARROLLO 2001


SANTIAGO DE TORRES, JULIO ; TORNAY MEJIAS, FRANCISCO ; GOMEZ MILAN, EMILIO

PROCESOS PSICOLOGICOS BASICOS 2006


CANTON DUARTE, JOSE ; CORTES ARBOLEDA, MARIA ROSARIO

EL APEGO DEL NIO A SUS CUIDADORES: EVALUACION, ANTECEDENTES Y CONSECUENCIAS PARA EL

DESARROLLO 2000


PIAGET, JEAN ; INHELDER, BARBEL

PSICOLOGIA DEL NIO 2002Ubicacin:BE - MEDICINA - PSICOLOGIA (PSICOLOGIA GENERAL)

CANTON DUARTE, JOSE ; CORTES ARBOLEDA, MARIA ROSARIO ; JUSTICIA DIAZ, MARIA DOLORES

VIOLENCIA DOMESTICA, DIVORCIO Y ADAPTACION PSICOLOGICA: DE LA DISARMONIA FAMILIAR AL DESARROLLO

DE LOS HIJOS 2013


SANTROCK, JOHN W

PSICOLOGIA DEL DESARROLLO: EL CICLO VITAL 2006


COOLICAN, HUGH

METODOS DE INVESTIGACION Y ESTADISTICA EN PSICOLOGIA 2005

Ubicacin:BE - MEDICINA - PSICOLOGIA (PSICOLOGIA ORGANIZACIONAL)

BARREIRO GARCIA, NORMA

MANUAL PARA EDUCADORES DE NIOS Y ADOLESCENTES QUE VIVEN EN LA CALLE 2004Ubicacin:BE - MEDICINA - PSICOLOGIA (PSICOLOGIA APLICADA)

GROISMAN, CLAUDIA ; IMBERTI, JULIETA

SEXUALIDADES Y AFECTOS: EDUCACIN SEXUAL. ACTIVIDADES Y JUEGOS 2007Ubicacin:BE - MEDICINA - PSICOLOGIA (PSICOLOGIA APLICADA)

HUGHES, FERGUS P.

EL JUEGO: SU IMPORTANCIA EN EL DESARROLLO PSICOLOGICO DEL NIO Y EL ADOLESCENTE 2006Ubicacin:BE - MEDICINA - PSICOLOGIA (PSICOLOGIA INFANTIL)

PIAGET, JEAN

LA FORMACION DEL SIMBOLO EN EL NIO: IMITACION, JUEGO Y SUEO. IMAGEN Y REPRESENTACION 1961Ubicacin:BE - MEDICINA - PSICOLOGIA (PSICOLOGIA INFANTIL)

LOPEZ SANCHEZ, FELIX

NECESIDADES EN LA INFANCIA Y EN LA ADOLESCENCIA. RESPUESTA FAMILIAR, ESCOLAR Y SOCIAL 2008

Ubicacin:BE - MEDICINA - PSICOLOGIA (PSICOLOGIA INFANTIL)

ILLINGWORTH, RONALD S

EL NIO NORMAL: PROBLEMAS DE LOS PRIMEROS AOS DE VIDA Y SU TRATAMIENTO 2000Ubicacin:BE - MEDICINA - PSICOLOGIA (PSICOLOGIA INFANTIL)

SHAFFER, DAVID R ; KIPP, KATHERINE

PSICOLOGIA DEL DESARROLLO: INFANCIA Y ADOLESCENCIA 2007


FELDMAN, ROBERT S.

DESARROLLO EN LA INFANCIA 2008


KOSTELNIK, MARJORIE J.

EL DESARROLLO SOCIAL DE LOS NIOS 2009Ubicacin:BE - MEDICINA - PSICOLOGIA (PSICOLOGIA INFANTIL)

VOJTA, VACLAV

ALTERACIONES MOTORAS CEREBRALES INFANTILES: DIAGNOSTICO Y TRATAMIENTO PRECOZ 1991


VARMA, VED

LA VIOLENCIA EN NIOS Y ADOLESCENTES: GUIA PARA ESTUDIANTES, PSIQUIATRAS, PSICOLOGOS,ORIENTADORES Y EDUCADORES 2001


BARRIO GANDARA, MARIA VICTORIA DEL

TRATANDO...DEPRESION INFANTIL 2008


HIGH SCOPE EDUCATIONAL RESEARCH FOUNDATION

REGISTRO DE OBSERVACION DEL NIO DE HIGH SCOPE PARA LACTANTES Y MATERNALES ITEMS DEOBSERVACION 2003

Ubicacin:BE - MEDICINA - PSICOLOGIA (PSICOLOGIA EDUCATIVA)

CRABAY, MARIA ISABEL; COMP

ADOLESCENCIAS Y JUVENTUDES: DESAFIOS ACTUALES 2007

Ubicacin:BE - MEDICINA - PSICOLOGIA (PSICOLOGIA EDUCATIVA)

BOWLBY, JOHN

VINCULOS AFECTIVOS: FORMACION, DESARROLLO Y PERDIDA 2006

Ubicacin:BE - MEDICINA - PSICOLOGIA (VARIOS)

AGRELO, VANESA LARA L.

LA COMUNICACION EN LA FAMILIA: MAS ALLA DE LAS PALABRAS 2005


FELTEN, DAVID L. ; SHETTY, ANIL N.

NETTER. ATLAS DE NEUROCIENCIA 2010

Ubicacin:BE - MEDICINA (SISTEMA NERVIOSO)

BERMUDEZ DE ALVEAR, ROSA

EXPLORACION CLINICA DE LOS TRASTORNOS DE LA VOZ, EL HABLA Y LA AUDICION. PAUTAS Y PROTOCOLOS

ASISTENCIALES 2003


CARROLL, DAVID W.

PSICOLOGA DEL LENGUAJE 2006Ubicacin:BE - MEDICINA - PSICOLOGIA (COMUNICACION)

OLORTEGUI,FELIPE

PSICOLOGIA DEL DESARROLLO HUMANO 2013

Editorial San Marcos

BETANCOURT MOREJON, JULIAN ; VALADEZ SIERRA, MARIA DE LOS DOLORES

ATMOSFERAS CREATIVAS: JUEGA, PIENSA Y CREA 2005

Ubicacin:BE - MEDICINA - PSICOLOGIA (EDUCACION)

COMPLEMENTARIA

MAGGI YANEZ, ROLANDO EMILIO Y OTROS

DESARROLLO HUMANO Y CALIDAD: VALORES Y ACTITUDES 1998

Ubicacin:BE - EDUCACIN Y HUMANIDADES (PSICOLOGIA EDUCACIONAL)

DORIGA, ENRIQUE L

DESARROLLO HUMANO: ESTUDIO GENERAL Y APLICADO AL PERU 1993

Ubicacin:BE - CC. COMUNICACION (VARIOS)

KAIL, ROBERT V.

DESARROLLO HUMANO: UNA PERSPECTIVA DEL CICLO VITAL 2011


VIRTUAL

www.dialnet.com

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www.ebsco.com

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REVISTAS CIENTFICAS

CARDINALI, DANIEL P.

NEUROCIENCIA APLICADA. SUS FUNDAMENTOS 2007

Ubicacin:BE - MEDICINA (SISTEMA NERVIOSO)

silabo de desarrollo

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