silabo de desarrollo personal iii

8/16/2019 Silabo de Desarrollo Personal III

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UNIVERSIDAD NACIONALDE CAJAMARCA

Facultad deEducación

PROGRAMA DE SEGUNDA ESPECIALIDAD EN EDUCACIÓN INICIAL DIRIGIDO A DOCENTES DE EDUCACIÓN PRIMARIA QUE DESEMPEÑAN SU PRÁCTICA PEDAGÓGICA EN EL II CICLO NIVEL DE EDUCACIÓN INICIAL 2015 - 2017

PROGRAMA DE SEGUNDA ESPECIALIDAD EN EDUCACIÓN INICIALDirigid a dcente! de "ri#aria $ue de!e#"e%an !u "r&ctica "edagógica en el ni'el de educación inicial

S(LA)O

)l$ue *e#&ticDESARROLLO PERSONAL III

I+ INFORMACIÓN GENERAL

Componente Bloque temático N° de créditosSemestreAcadémico

N° de horas

Desarrollo Personal Desarrollo Personal III 3 III 38

N° de horas segn modalidadPresencial Distancia

!" #3

Periodo de e$ecuci%n III S&'&S()& *!+ S&'ANAS, del !- de .e/rero al !! de $unio del #0!-

&quipo de .ormadoresresponsa/les del /loque

temáticoNom/res 1 apellidos DNI

Desarrollo Personal II

Patricia del Pilar Gómez Vargas 26709966

Custodia Sono Acosta 43419272

orge !ernando "rago #io$r%o 2660&'3'

(anuel )duardo Cue*a #o+as 10''64&3

#oc%o (argot #i*as #o+as 266&9202

II+ SUMILLA,

&l /loque temático tiene por .inalidad o.recer los 2alores en la organiaci%n de la con2i2encia humana4 &n este sentido seanalia los principios éticos del ser2idor p/lico 1 los relaciona con la educaci%n en el conte5to de nuestra sociedad 1permite la re.le5i%n acerca de las actitudes de responsa/ilidad 1 pro.esionalidad

III+ C#"etencia! E!"ec-.ica! del /l$ue te#&tic0 cntenid! cnte1tuali2ad! e indicadre! de lgr del /l$uete#&tic


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Se#e!tre Acad3#ic III

)l$ue*e#&tic

C#"etencia!E!"ec-.ica del )l$ue

*e#&ticIndicadre! Cntenid! .unda#entale! cnte1tuali2ad! "rduct

DesarrolloPersonal III

Identi.ica losprincipios de la éticaen la 2ida personal 1pro.esional6 1 surelaci%n con losderechos de losni7os 1 ni7as 1 sucompromiso con las.amilias 1 comunidad

Demuestra honrade6 transparencia1 respeto en su relaci%n con losestudiantes 1 las .amilias

&s e.iciente 1 comprometido en suquehacer diario4

Presenta un comportamiento ético 1pro.esional en la atenci%n a losestudiantes6 padres de .amilia 1comunidad

Con2i2encia democrática como orientaci%n 1práctica de sus relaciones interpersonales en elconte5to de su comunidad educati2aconsiderando la adecuada gesti%n del climainstitucional6 generando las condiciones para unaprendia$e signi.icati2o en el marco derelaciones armoniosas 1 cálidas4 As9 mismocontri/u1endo a la soluci%n o mane$o decon.lictos de tal manera que se logren procesosde crecimiento personal e institucional en lacomunidad educati2a6 pri2ilegiando los intereses1 necesidades del ni7o

Compromiso ético que no solo implica tener undiscurso so/re los 2alores 1 principios que gu9anla ética pro.esional 1 personal sino so/re todoreconociendo la necesidad de la prácticacotidiana6 constante 1 ha/itual de los mismos4:o que implica una claridad so/re lo que es eimplica la ética pro.esional 1 los principios que lagu9an as9 como los procesos de consolidaci%n 1desarrollo de la misma 2i2enciados en lacomunidad educati2a

In.orme grá.icopersonal so/re surol docente6 en lacon2i2enciademocrática ein.orme escritoso/re su

compromiso ético

IV+ PROGRAMACIÓN ACAD4MICA

N#/re de la Unidad

N5 de !e!ión N5de acti'idad a di!tancia 6cntenid!

cnte1tuali2ad!

Mdalidad dee7ecución,Pre!encial8Di!tancia

E!trategia!#etdlógica

!9Recur!! 6#ateriale!

Relación cn l! cntenid! detr! /l$ue! te#&tic! N: de

;ra!Fec;a

C#"r#i!

3tic 6cn'i'encia de#cr&tica

9ra !e!ión• Cli#a

in!titucinalPre!encial

Análisis delecturas

)e.le5i%nso/re 2ideo

Conocimientos1 e5periencias

pre2ias

;eneraci%n deestrategias

Productoart9stico

PapelotesPlumos

'ultimediaCartulinasCinta

mas Brinda un marcoorientador a la plani.icaci%n 1aplicaci%n de técnicas de recolecci%n 1procesamiento de datos a .in de queestas no ri7an contra la con2i2enciademocrática4

Desarrollo del pensamiento l%gicomatemático 1 resoluci%n depro/lemas> &ntender que la ética 1 acon2i2encia tiene una /ase racional lamisma que se aplica en la soluci%n decon.lictos4

(aller de Arte III> &s estrategiasart9sticas ara asimilar de me$or maneralos contenidos 1 re.orar su utiliaci%nen el aprendia$e in.antil

03 !-?0#?!-

1:as estrategias metodol%gicas de/erán e5presar la concreci%n de los en.oques del programa 1 de los temas propuestos del Bloque (emático


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N#/re de la Unidad

N5 de !e!ión N5de acti'idad a

di!tancia 6cntenid!

cnte1tuali2ad!



!

Recur!! 6#ateriale!


;ra!Fec;a

&ntender que etica tieneuna /ase l%gica6 racional entre la quedestacan la equidad 1correspondencia

(aller de Arte III> &s estrategias

art9sticas ara asimilar de me$or maneralos contenidos so/re ética pro.esional1 re.orar el uso de técnicas art9sticasen el aprendia$e in.antil

03 !?0#?!-


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N#/re de la Unidad

N5 de !e!ión N5de acti'idad a

di!tancia 6cntenid!

cnte1tuali2ad!



!

Recur!! 6#ateriale!


;ra!Fec;a

?ta Se!ión• Compromiso

ético deldocente

Pre!encial

Conocimientos1 e5periencias

pre2ias

)e.le5i%nso/re 2ideo

&5posici%ndialogada

uego de roles

2ersi%n mimo

&2aluaci%n desalida

PapelotesPlumos

'ultimediaCartulinas

Cintamas Brinda un marco

orientador a la plani.icaci%n 1aplicaci%n de técnicas de recolecci%n 1procesamiento de datos a .in de queestén orientados por la ét icapro.esional

Desarrollo del pensamiento l%gicomatemático 1 resoluci%n depro/lemas> &ntender que etica tieneuna /ase l%gica6 racional entre la quedestacan la equidad 1correspondencia

(aller de Arte III> &s estrategiasart9sticas ara asimilar de me$or maneralos contenidos so/re ética pro.esional1 re.orar el uso de técnicas artisticcasen el aprendia$e in.antil

03 #0?0#?!-

Acti'idad @9

In.orme gra.ico decon2i2enciademocrática en su

conte5to

Di!tancia Presentaci%nde su in.orme

icha dee2aluaci%n

In2estigaci%n acci%n> Brinda un marcoorientador a la plani.icaci%n 1aplicaci%n de técnicas de recolecci%n 1procesamiento de datos a .in de queestas orienten re2engan 1 gestionen lasoluci%n de con.lictos

Desarrollo del pensamiento l%gicomatemático 1 resoluci%n depro/lemas> &ntender que soluci%n decon.lictos tiene una /ase l%gica6racional entre la que destacan laequidad 1 correspondencia

(aller de Arte III> &s estrategiasart9sticas ara asimilar de me$or maneralos contenidos 1 re.orar su utiliaci%nen el aprendia$e in.antil

0+

Del0!?03?!-

al30?0E?!-

Acti'idad @<In.orme escritoso/re 2i2encias dela ética docente+

Di!tancia

In.orme 2irtualde la aplicaci%nde lascompetencias1 desempe7osdel marco del/uendesempe7odocente4

icha dee2aluaci%n

In2estigaci%n acci%n> Brinda un marco

orientador a la plani.icaci%n 1aplicaci%n de técnicas de recolecci%n 1procesamiento de datos a .in de queestas orienten re2engan 1 gestionen lasoluci%n de con.lictos

Desarrollo del pensamiento l%gicomatemático 1 resoluci%n depro/lemas> &ntender que soluci%n decon.lictos tiene una /ase l%gica6racional entre la que destacan laequidad 1 correspondencia

08

Del0!?0"?!-

al30?0"?!-

Prduct dela unidad

Unidad 9, in.r#e gra.ic !/re cn'i'encia de#cr&tica en !u cnte1tIn.r#e e!crit !/re 'i'encia! de la 3tica dcente


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V+ EVALUACIÓN,

?+9 Matri2 de e'aluación

N#/re de la Unidad

C#"etencia!E!"ec-.ica

Indicadre! *3cnica! In!tru#ent!M#ent

de la

e'aluación

C#"r#i!3tic 6

cn'i'encia de#cr&tica

Identi.ica losprincipios de la éticaen la 2ida personal 1pro.esional6 1 surelaci%n con losderechos de los ni7os1 ni7as 1 sucompromiso con las.amilias 1 comunidad

Demuestra honrade6 transparencia 1respeto en su relaci%n con losestudiantes 1 las .amilias

&s e.iciente 1 comprometido en suquehacer diario4

Presenta un comportamiento ético 1pro.esional en la atenci%n a losestudiantes6 padres de .amilia 1comunidad

&2aluaci%nescritatra/a$o grupaltra/a$oindi2idualIn.ormes

icha de&5amen

)/rica detra/a$o grupal

)u/rica para

el tra/a$oindi2idual

InicioProceso 1

salida

?+


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?+= *a/la de E!"eci.icacine! de la "rue/a de entrada

Indicadre! Pe! Punta7e Cantidad de (te#

Demuestra honrade6transparencia 1 respetoen su relaci%n con losestudiantes 1 las .amilias

&s e.iciente 1comprometido en suquehacer diario4

• )econoce las caracter9sticasde la con2i2encia democrática

• Argumenta la importancia delos di.erentes .actores para.ortalecer la con2i2enciademocrática

• Propone estrategias para lasoluci%n de con.lictos

@ 9<

Presenta uncomportamiento ético 1

pro.esional en la atenci%na los estudiantes6 padresde .amilia 1 comunidad

• De.ine 2alores morales• Se reconocen 1 2alora como

agentes éticos dentro de laII4&&4• &sta/lecen compromiso ético

.rente a sus estudiantes

>@ >

*tal 9@@ Prcedi#ient! de recu"eraciónSe realiará al .inaliar los procesos de e2aluaci%n de cada unidad de aprendia$e con pre2io comunicado a losparticipantes4

+B Re.erencia! )i/ligr&.ica!+

• Al2és6 4 *#000,4 :iderago 1 clima organiacional4 )e2ista de Psicolog9a del Deporte6 *!#,4 Ar%n6 A4 '4 G 'ilicic6 N4*!,4 Clima social escolar 1 desarrollo personal4 Hn programa de me$oramiento4 Santiago> &ditorial Andrés Bello4

• Au/ert6 A4 1 otros4 *#008, Aprendia$e dial%gico en la sociedad de la in.ormaci%n4 Barcelona> ipatia &ditorial6 S4A4

• Berthoud6 :4 '4 1 :%pe6 A4 4 *#0!3,4 Clima 1 cultura6 componentes de la calidad educati2a4 'ar del Plata>Hni2ersidad AS(A &diciones4 )ecuperado de> http>??JJJ4u.asta4edu4ar? /i/lioteca?.iles?#0!3?03?C:I'AKLKCH:(H)AK+8K8+K!3!#K"#K84pd.

• Brunner6 4 4 *#00-,4 &ducaci%n 1 competencias esenciales para la 2ida4 Curic%> Hni2ersidad Adol.o I/á7e4)ecuperado de> http>??mt4educarchile4cl?mt?$$/runner?archi2 es?#00"?!#?M desecoMesMelMn4html Castan1er6 @4 *s4 .4,4 :a

aserti2idad6 e5presi%n de una sana autoestima4 )ecuperado de> http>??gestionatu/ienestar4es?Jordpress?JpKontent?themes?tJent1thirteen?pd.?li/ro34 pd.

• Casta7o Perea6 &46 Blanco ernánde6 A4 1 Asencio Casta7eda6 &4 *#0!#,4 Competencias para la tutor9a> unae5periencia de .ormaci%n en pro.esores uni2ersitarios4 )e2ista de Docencia Hni2ersitaria6 #0 *#,4 )ecuperado de>http>??redKu4net?redu?inde54php?)&DH?article? 2ieJ?38"

• Cere *!3,4 &2aluar el conte5to educati2o4 Documento de estudio4 =itoria> 'inisterio de &ducaci%n 1 Cultura6;o/ierno =asco4 Conse$o Nacional de &ducaci%n4 *#0!0,4 )utas hacia una educaci%n de calidad4 ;u9a para maestros1 personal directi2o4 :ima4

• ;ara6 4 1 Pati7o6 S4 *#000,4 &ducaci%n en 2alores4 'é5ico> &ditorial (rillas4 Iquierdo6 C4 *#003,4 =alores de cada d9a4=eneuela> &diciones San Pa/lo4

• uáre6 4 4 1 'oreno6 '4 A4 *#000,4 Hna nue2a propuesta para la educaci%n en 2alores4 ;u9a te%ricapráctica4Colecci%n =alores para =i2ir4 Caracas4


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