silabo de calidad parte 2
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IV. MÉTODOS Y ESTRATÉGIAS
El método principal del desarrollo del curso será el inductivo-deductivo. Este método estará
caracterizado por ser fundamentalmente centrado en el estudiante y por ser interactivo, es
decir con participación activa del estudiante.
Para el logro de estos propósitos usaremos las siguientes estrategias:
a. Clases magistrales mejoradas
Este método pedagógico está destinado a dar una orientación general, precisar
conceptos y exponer conocimientos actualizados e integrados de la asignatura.
Precederán a las actividades prácticas y se estimulará la participación activa del
estudiante médico. Participaran el docente expositor y alumnos.
b. Seminario-taller
El estudiante participará en la búsqueda de la información actualizada y pertinente en
base a los contenidos y objetivos propuestos para cada tópico. El profesor actuará
como un INDUCTOR y orientador de esta actividad. Todos los tópicos establecidos
serán de desarrollo obligatorio por cada uno de los integrantes del grupo.
e. Trabajo de investigación
A fin de familiarizar y reforzar al estudiante en la investigación Científica, y sustentar
y afianzar sus conocimientos, durante el desarrollo de la asignatura se llevará a cabo
un Trabajo de Investigación. Para este propósito se agrupará a los alumnos y se les
asignará un Docente Asesor.
El aprendizaje basado en problemas es un método de trabajo activo, centrado en el
aprendizaje, en la investigación y la reflexión para llegar a la solución de un problema
planteado, donde los alumnos participan constantemente en la adquisición del conocimiento.
El método analítico sintético, el cual consiste en analizar un todo en sus partes, para llegar a
establecer conclusiones generales.
SEMANA
CONTENIDOS ESTRATEGIAS RECURSOS RESULTADOS DE
APRENDIZAJE CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL
1 y 2 Conocer las
generalidades de la
calidad, precursores y sistemas de
gestión de calidad,
vocabulario.
Desarrollar lecturas
sobre precursores de
calidad y sus aportes y sobre sistemas de
gestión de la calidad.
Apreciar los
diversos aportes de
la calidad en la empresa y de los
sistemas de gestión
de la calidad.
Evaluación frecuente
(oral, escrita,
demostrativa) Evaluación final,
participación en clase.
Videos. Día
positivas, clase
magistral, grupos de
trabajo.
ILUSTRAR el marco
regulador de la calidad y
los sistemas de gestión de la calidad.
3,4 y 5 Conocer el funcionamiento del
sistema de gestión
de calidad ISO 9001
Aplicar el ciclo de Deming de mejora
continua y los
principios de la calidad.
Desarrollar la mejora continua en
la gestión
empresarial.
Evaluación frecuente (oral, escrita,
demostrativa).
Evaluación final, participación en clase y
cumplimiento de tareas.
Videos. Día positivas, clase
magistral,
grupos de trabajo
IDENTIFICAR el proceso de mejora
continua del sistema
gestión.
16,7,8 y 9 Identificar los
términos, definiciones y
principios de la ISO
19011
Aplicar los principios
de la auditoría de sistema gestión de la
calidad.
Conocer los
términos y principios de la
auditoría de
gestión de la calidad.
Evaluación frecuente
(Oral, escrita, demostrativa).
Evaluación final,
participación en clase y cumplimiento de tareas.
Videos. Día
positivas, clase magistral,
grupos de
trabajo
CONOCER los
términos, definiciones y principios de la norma
ISO 19011
10,11,12,13,
14 y 15
Aplicar la gestión
de un programa y
actividades de auditoría.
Desarrollar la gestión
de un programa y
actividades de auditoría.
Conocer la gestión
de un programa y
actividades de auditoría.
Evaluación frecuente
(oral, escrita,
demostrativa). Evaluación final,
participación en clase y
cumplimiento de tareas.
Videos. Día
positivas, clase
magistral, grupos de
trabajo
ELABORAR papeles de
trabajo, identificar los
atributos de un hallazgo e informe de la auditoría
de gestión de la calidad.