sílabo

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UNIVERSIDAD PRIVADA SAN UNIVERSIDAD PRIVADA SAN PEDRO PEDRO ESCUELA DE POSGRADO ESCUELA DE POSGRADO DIPLOMADO EN INFORMÁTICA DIPLOMADO EN INFORMÁTICA EDUCATIVA EDUCATIVA Grupo Nº 6: REDISEÑO DE SÍLABO Grupo Nº 6: REDISEÑO DE SÍLABO Sanchez Solórzano, Roberto Sanchez Solórzano, Roberto Arroyo Tirado, Jorge Arroyo Tirado, Jorge Descailleaux Donayre, Luis Descailleaux Donayre, Luis Villon Macedo, Pedro Villon Macedo, Pedro

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Page 1: SíLabo

UNIVERSIDAD PRIVADA SAN UNIVERSIDAD PRIVADA SAN PEDROPEDRO

ESCUELA DE POSGRADOESCUELA DE POSGRADO

DIPLOMADO EN INFORMÁTICA DIPLOMADO EN INFORMÁTICA EDUCATIVAEDUCATIVA

Grupo Nº 6: REDISEÑO DE SÍLABOGrupo Nº 6: REDISEÑO DE SÍLABO

Sanchez Solórzano, RobertoSanchez Solórzano, RobertoArroyo Tirado, JorgeArroyo Tirado, JorgeDescailleaux Donayre, LuisDescailleaux Donayre, LuisVillon Macedo, PedroVillon Macedo, Pedro

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INTRODUCCIÓNINTRODUCCIÓN

El Sílabo constituye una estrategia curricular que incorpora y sistematiza valores culturales cuyos contenidos son seleccionados, programados y dosificados de tal forma que faciliten su aprendizaje, enriqueciendo y dando valor a la inteligencia y personalidad de los estudiantes universitarios.

El Sílabo, entonces, deviere en un instrumento valioso para lograr la formación integralmente al futuro profesional.

El presente trabajo tiene por finalidad hacer un Rediseño del Sílabo en una asignatura, con innovaciones utilizando las herramientas de informática educativa para mejorar el proceso docente educativo, logrando de esta manera que el estudiante sea: Reflexivo, creativo y analítico.

Page 3: SíLabo

ESTRUCTURA DEL SÍLABOESTRUCTURA DEL SÍLABO (COMPETENCIA Y (COMPETENCIA Y CAPACIDADES)CAPACIDADES)

UNIVERSIDAD PRIVADA SAN PEDRO

ESCUELA...…...…....

SÍLABO......….

IV. DATOS INFORMATIVOS

V. FUNDAMENTACIÓNI. COMPETENCIA:

II. CAPACIDADES:

VI. PROGRAMACIÓN TEMATICA

ESTR APRENDIZCONTENIDOSSEMANACAPACIDAD

1° UNIDAD

Page 4: SíLabo

V. ESTRATEGIAS DE TRABAJO:V. ESTRATEGIAS DE TRABAJO:

1. 1.

2.2.

VI.RECURSOS:VI.RECURSOS:

6.16.1 HUMANOSHUMANOS

6.26.2 MATERIALESMATERIALES

VII.EVALUACIÓNVII.EVALUACIÓN

7.17.1 DIAGNÓSTICADIAGNÓSTICA

7.27.2 FORMATIVAFORMATIVA

7.37.3 SUMATIVASUMATIVA

7.47.4 REQUISITOS DE APROBACIÓNREQUISITOS DE APROBACIÓN

7.57.5 MATRIZ DE EVALUACIÓNMATRIZ DE EVALUACIÓN

INSTRUMENTOSPROCEDIMIENTOSINDICADORES

VIII. BIBLIOGRAFÍA

Page 5: SíLabo

CONCLUSIÓNCONCLUSIÓN

El sílabo es el documento por el que los profesores o un El sílabo es el documento por el que los profesores o un grupo de especialistas comunican lo que se pretende que los grupo de especialistas comunican lo que se pretende que los estudiantes alcancen al final de desarrollo de un curso. Es estudiantes alcancen al final de desarrollo de un curso. Es decir, la manera como va a facilitar el logro de los objetivos o decir, la manera como va a facilitar el logro de los objetivos o competencias, así como las estrategias metodológicos, los competencias, así como las estrategias metodológicos, los criterios, indicadores e instrumentos que se emplearán para criterios, indicadores e instrumentos que se emplearán para evaluar los resultados obtenidos. evaluar los resultados obtenidos.

En este caso la informática educativa va a facilitar el logro de En este caso la informática educativa va a facilitar el logro de todo lo que persigue el Sílabo insertándose en él las todo lo que persigue el Sílabo insertándose en él las herramientas virtuales para mejorar la práctica laboral.herramientas virtuales para mejorar la práctica laboral.