reseña del ambiente de aprendizaje
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RESEÑA DEL AMBIENTE
DE APRENDIZAJE:
“SALVADOR DÍAZ MIRÓN”
Alanis Barcenas Angelle
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Situación didáctica
Tema: Serie de repeticiones
Campo formativo:
Pensamiento Matemático
Competencia:
Aprendizajes esperados:
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Espacio de aprendizaje
Salón de clases
• Limpio, adecuado para trabajar
• En perfectas condiciones
Ventilación
• Ventanas grandes
• Aire acondicionado sin funcionar
Iluminación
• Ventanas grandes, permiten el paso de luz
• Las lámpara se encuentran en buenas condiciones
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Espacio de aprendizaje
Material didáctico
• No esta organizado
• Se encuentra en buenas condiciones
• Se encuentra amontonado
Mesas y Sillas
• Equitativamente organizadas
• Son bastas para todos los niños
• Son grandes para laborar sobre ellas
• Las sillas se encuentran en mal estado
Pizarrón
• Se encuentra ocupado por material de la docente
• Es grande y a la vista de todos
• Existe un pizarrón de gis, ese es el que se ocupa frecuentemente
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Espacio de aprendizaje
• En buenas condiciones
• Perfectamente organizado, salvo al final de las clases
Escritorio de la docente
• Grande, guardado con llave
• Se encuentra muy organizado, uso únicamente de la docente
Armario de materiales
Cosas extras: garrafón de agua, mueble para suéteres, estantes de mochilas, estantes de cuadernos, lapiceras, etc.
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Comunicación en el salón de
clases
Docente
Trato agradable con todos, tolerante, paciente con los niños, abierta a escuchar
siempre las ideas previas de las actividades.
Tiene un ben tacto pedagógico con ellos debido a que adecua los conocimientos científicos a
su aprender o su modo de ellos con el fin de que
comprendan la actividad y sea significativa
Alumnos
Buena comunicación entre ellos, se siente un clima de confianza y agradable a la
hora de supervisar los trabajos, los alumnos
mantienen siempre de estar hablando con los demás
El trato con la docente es muy abierto a preguntarle cosas, a estar mucho tiempo con ella, a abrazarla , de cariño, dado que
los niños y las niñas la perciben como una figura de
autoridad pero como un apoyo para cualquier situación
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Conclusiones
Tacto pedagógico
De modo agradable De modo de confianza
Situaciones didácticas
Uso de recursos didácticos Manejo de conocimientos previo
Ambientes de Aprendizaje
Agradable Experiencia significativa