repaso el nÚmero, pinto y completo el renglÓn
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ACTIVIDADES DE FORTALECIMIENTO PARA PERÍODO DE SUSPENSIÓN DE CLASES
MARTES 17 DE MARZO
MATEMATICA
COMPLETO LOS RENGLONES.
1-1-1………………………………………………………
2-2-2………………………………………………………
3-3-3……………………………………………………..
4-4-4………………………………………………………
5-5-5……………………………………………………..
ESCRIBO LA SERIE DE NÚMEROS
JUEVES 19 DE MARZO
MATEMÀTICA
DIBUJA LA CANTIDAD DE TAPITAS QUE INDICA EL NÚMERO.
1=
2=
3=
4=
5=
MARTES 24 DE MARZO
MATEMÀTICA
PINT0 LO QUE DICE EL NÚMERO
1 5
1
2
3
4
5
LUNES 30 DE MARZO
CUENTO LOS DEDOS Y ESCRIBO EL NÚMERO QUE CORRESPONDA.
MIÉRCOLES 1 DE ABRIL
REPASO EL NÚMERO, PINTO Y COMPLETO EL RENGLÓN.
VIERNES 3 DE ABRIL
REPASO EL NÚMERO, PINTO Y COMPLETO EL RENGLÓN.
MARTES 7 DE ABRIL
A JUGAR Y APRENDER!!!
CONTAR A PARTIR DE UN NÚMERO HASTA 10 .EJ: UN FAMILIAR GOLPEA LAS PALMAS,
LENTAMENTE, SIN DECIR EL NÚMERO. PARA Y EL NIÑO SIGUE CONTANDO EN VOZ ALTA
HASTA LLEGAR A 10 (SI GOLPEA TRES VECES, EL NIÑO/A CONTINÚA CONTANDO DESDE EL
CUATRO. SI GOLPEA DOS VECES, CONTINÚA CONTANDO DESDE EL TRES) JUGAR VARIAS
VECES.
EN EL CUADERNO
COMPLETA CON LOS NÚMEROS QUE DICE EL NIÑO.
JUEVES 9 DE ABRIL
A JUGAR Y APRENDER!!!!
SALTEARSE NUMEROS”EQUIVOCARSE “.AL CONTAR UN FAMILIAR RECITA LA SERIE
NUMERICA HASTA EL 9 EQUIVOCANDOSE Y EL NIÑO/A DEBE DESCUBRIR EL
ERROR.LUEGO EN JUEGOS POSTERIORES , EL NIÑO/A DEBE RECITAR LA SERIE Y
EQUIVOCARSE EN UN NÚMERO Y EL FAMILIAR DESCUBRIR EL ERROR .
EN EL CUADERNO
:
1, 2, 3, 4,… 5,
COMPLETO CADA SERIE CON EL NÚMERO QUE FALTA
FECHA:…………………………………………………………………………..
YO……… ………………………………………………………………………
EL _ _ _ _ _ _ _ ……………………………………………………..
MATEMÀTICA
CUENTO Y RODEO.
ECRIBO CUANTOS CARAMELOS HAY
EN CADA FRAS CO.
1 3 5 7 9
1 4 6
FECHA:…………………………………………………………………………..
YO……… ………………………………………………………………………
EL _ _ _ _ _ _ _ ……………………………………………………..
MATEMÁTICA
FECHA:…………………………………………………………………………..
YO……… ………………………………………………………………………
EL _ _ _ _ _ _ _ ……………………………………………………..
MATEMÀTICA Gabiii2020
REPASO LOS NÚMEROS Y LOS COPIO.
FECHA:…………………………………………………………………………..
YO……… ………………………………………………………………………
EL _ _ _ _ _ _ _ ……………………………………………………..
MATEMÁTICA
OBSERVO Y CONTINÚO LAS SERIE. COMPLETÁ DIBUJANDO EN AMBAS IMÁGENES LAS BOLITAS QUE FALTAN.
MATEMÁTICA.
¡A CALCULAR!
OBSERVA COMO RESUELVE LA SITUACION ESTE NIÑO
TE ANIMAS A HACERLO …
PRESTÁ ATENCION:
DIBUJA LAS CARITAS ANOTA CUANTOS PUNTOS TIENEN CADA CHICO.
FECHA:…………………………………………………………………………..
YO……… ………………………………………………………………………
EL _ _ _ _ _ _ _ ……………………………………………………..
MATEMÀTICA
REALIZAMOS EN CARTÓN LOS NÚMEROS DEL 0 AL 9.
TRABAJAMOS CON NÚMEROS MÓVILES.
COLOCAMOS MEZCLADOS SOBRE LA MESA, Y ELLOS DEBERA ORDENAR DE MENOR A MAYOR. (ESCALA
ASCENDENTE)
MEZCLAMOS NUEVAMENTE, QUE ORDENEN DE MAYOR A MENOR. (ESCALA DESCENDENTE)
COLOCAMOS BOCA ABAJO LOS NÚMEROS. EL NIÑO DEBERA ELEGIR UNO DE LOS CARTONCITO DAR
VUELTA Y RECONOCER EL NÚMERO QUE ES.
REPETIR VARIAS VECES EL MISMO EJERCICIO.
EN EL CUADERNO.
COMPLETÁ LA ESCALERA DE NÚMEROS EN ESCALA ASCENDENTEY DESCENDENTE.
FECHA:…………………………………………………………………………..
YO……… ………………………………………………………………………
EL _ _ _ _ _ _ _ ……………………………………………………..
MATEMÁTICA
¡A JUGAR CON LAS CARTAS!
- JUGAR CON LAS CARTAS, POR PAREJA.
- ANOTAR LOS PUNTOAJES EN UNA HOJA.
- COMPLETAR LA FOTOCOPIA.
ESTE JUEGO ES MUY FACIL: SE JUEGA DE A DOS Y GANA EL QUE TIENE LA CARTA MÁS ALTA. PERO CUIDADO, ALGUNAS
CARTAS LLEVAN NÚMEROS, Y OTRAS ESTRELLA.
ANA Y TOMI JUEGAN LAS CARTAS.
¿QUÍEN GANÓ EN LA PRIMER JUGADA?................................................................
¿Y EN LA SEGUNDA? Y ¿EN LA TERCERA?..............................Y…………………………….
ANOTA LOS RESULTADOS GANADORES.
FECHA:…………………………………………………………………………..
YO……… ………………………………………………………………………
EL _ _ _ _ _ _ _ …………………………………………………….
MATEMATICA
SEGUIMOS JUGANDO A LAS CARTAS.
OBSEVO Y RESUELVO.
SUMA Y COMPLETA
FECHA:…………………………………………………………………………..
YO……… ………………………………………………………………………
EL _ _ _ _ _ _ _ …………………………………………………….
MATEMÁTICA.
COMPLETÁ LAS FICHAS DE DOMINÓ PARA COMPLETAR LA SERIE.
FECHA:…………………………………………………………………………..
YO……… ………………………………………………………………………
EL _ _ _ _ _ _ _ ……………………………………………………..
MATEMÁTICA.
SEGUIMOS REFORZANDO EL APRENDIZAJE DE LOS NÚMEROS DEL 1 AL 10.
VEMOS Y ESCUCHAMOS EL VIDEO “LA CANCIÓN DE LOS NÚMEROS.”
CANTAR CON ELLOS.
EN EL CUADERNO:
COMPLETAMOS CON EL NÚMERO QUE CORRESPONDE.
FECHA:…………………………………………………………………………..
YO……… ………………………………………………………………………
EL _ _ _ _ _ _ _ ……………………………………………………..
MATEMÁTICA
MI CUMPLEAÑOS.
SEGUIMOS TRABAJANDO CON LOS NÚMEROS.
REPASAR NUMERACIÓN ASCENDENTE Y DESCENDENTE.
EN EL CUADERNO
COMPLETÁ CON TUS DATOS Y DIBUJÁ LAS VELITAS QUE VAS A SOPLAR EN TU PRÓXIMO CUMPLEAÑOS.
FECHA:…………………………………………………………………………..
YO……… ………………………………………………………………………
EL _ _ _ _ _ _ _ ……………………………………………………..
MATEMÁTICA
COMPLETÁ LO QUE DICEN LOS CHICOS ESCRIBIENDO EL NÚMERO CORRECTO.
PINTALOS.
FECHA:…………………………………………………………………………..
YO……… ………………………………………………………………………
EL _ _ _ _ _ _ _ ……………………………………………………..
MATEMÁTICA
A SUMAR.
OBSERVA ESTAS FICHAS DE DOMINÒ
COMPLETÁ: EN LOS …. EL NÚMERO DE ÙTILES QUE CONTIENEN CADA UNO DE LOS GRUPO.
UNÍ CON FLECHAS LA FICHA DE DOMINÓ QUE INDICA LA CANTIDAD DE ÚTILES QUE TIENE CADA UNO.
FECHA:…………………………………………………………………………..
YO……… ………………………………………………………………………
EL _ _ _ _ _ _ _ ……………………………………………………..
MATEMATICA
LA DECENA
APRENDEMOS CON UN VIDEO EDUCATIVO, TODOS LOS NÚMEROS QUE SUMADOS DAN 10.
CON AYUDA DE UN MAYOR EJERCITAMOS MIRANDO EL VIDEO.
ES IMPORTANTE QUE EJERCITEN PARA QUE EL NIÑO APRENDA CORRECTAMENTE.
AYUDEMOS CON MATERIALES CONCRETOS, PARA QUE ELLOS PUEDAN SUMAR. (LAPICES, TAPITAS, PIEDRITAS,
PALITOS, LO QUE TENGAN A MANO.)
EN EL CUADERNO.
FECHA:…………………………………………………………………………..
YO……… ………………………………………………………………………
EL _ _ _ _ _ _ _ ……………………………………………………..
MATEMATICA.
SEGUIMOS EJWERCITANDO LA “DECENA”
RECORDAMOS LOS EJERCICIOS DEL VIDEO DE LA CLASE ANTERIOR.
PEDIMOS QUE ORDENEN LOS NÚMEROS MÓVILE DEL 0 AL 10.
ELEGIR UNO Y CON MATERIALES CONCRETOS REPRESENTAR EL VALOR DEL NÚMERO ELEGIDO.
EN EL CUADERNO.
CUENTO LOS OBJETOS Y RODEO EL NÚMERO QUE CORRESPONDE.
RODEO UNA DECENA DE JABONES Y UNA DE CEPILLOS.
FECHA:…………………………………………………………………………..
YO……… ………………………………………………………………………
EL _ _ _ _ _ _ _ ……………………………………………………..
MATEMÁTICA
REPASAMOS NÚMEROS Y CANTIDADES.
EL TUTOR DIRÁ UN NÚMERO EN VOZ ALTA DEL 1 AL 10, EL NIÑO DERA ESCRIBIR EN UNA HOJA Y REPRESENTAR
LA CANTIDAD CON MATERIAL CONCRETO (TAPITAS, LÁPICES, ETC.)
EJERCITAR VARIAS VECES.
EN EL CUADERNO:
OBSERVO LOS NÚMEROS Y SUS COLORES.
PINTO DEL MISMO COLOR CADA NÚMERO COMO ESTA EN LA IMAGEN.
FECHA:…………………………………………………………………………..
YO……… ………………………………………………………………………
EL _ _ _ _ _ _ _ ……………………………………………………..
MATEMÁTICA
TRABAJAMOS EN LA SIGUIENTE ACTIVIDA.
EN EL CUADERNO.
CUENTA CUANTOS ELEMENTOS HAY EN CADA FILA.
COLOCA EL NÚMERO EN EL COMO EN EL EJEMPLO.
FECHA:…………………………………………………………………………..
YO……… ………………………………………………………………………
EL _ _ _ _ _ _ _ ……………………………………………………..
MATEMÁTICA
TRABAJAMOS CON FIGURAS GEOMÉTRICAS.
EN EL CUADERNO
OBSERVA Y PINTA LAS FIGURAS GEOMÉTRICAS COMO INDICA DEBAJO
FECHA:…………………………………………………………………………..
YO……… ………………………………………………………………………
EL _ _ _ _ _ _ _ ……………………………………………………..
MATEMÁTICA
¡A SUMAR!
REPASAMOS LA NUMERACION DEL 1 AL 10 CON LOS NÚMEROS.
RERESENTAMOS LAS CANTIDADES CON MATERIAL CONCRETO. (TAPITAS, LAPICES, ETC.)
ELEGIR DOS NÚMEROS Y LUEGO JUNTAR ESAS CANTIDADES. ¿CÚANTOS TENGO AHORA?
EJERCITAR VARIAS VECES REPRESENTAR CON MATERIAL CONCRETO. (TAPITAS, LAPICES, ETC.)
EN EL CUADERNO.
RESOVE LAS SIGUIENTES SITUACIONES.
GUIATE POR EL EJEMLO
FECHA:…………………………………………………………………………..
YO……… ………………………………………………………………………
EL _ _ _ _ _ _ _ ……………………………………………………..
MATEMÁTICA
CADA NÚMERO CON SU NOMBRE
EJERCITAMOS CON LOS NUMEROS.
APRENDEMOS LOS NOMBRES DE LOS NÚMEROS.
LEEMOS COMO SUENAN CADA UNO DE LOS NÚMEROS.
MARCAMOS LAS VOCALES EN LOS NOMBRES DE LOS NÚMEROS.
COMPLETAMOS
UNO
DOS
TRES
CUATRO
CINCO
FECHA:…………………………………………………………………………..
YO……… ………………………………………………………………………
EL _ _ _ _ _ _ _ ……………………………………………………..
MATEMÁTICA
CADA NÚMERO CON SU NOMBRE
SEGUIMOS APRENDIENDO LOS NOMBRES DE LOS NÚMEROS.
LEEMOS COMO SUENAN LOS NÚMEROS.
MARCAMOS LAS VOCALES EN LOS NOMBRES DE LOS NÚMEROS.
COMPLETAMOS
ESCRIBI COPIANDO DEBAJO LOS NOMBRES DE LOS NÚMEROS DEL 1 AL DIEZ.
_________,________,_________._________.________.________,__________,
_________,_________,________
SEIS
SIETE
OCHO
NUEVE
DIEZ
FECHA:…………………………………………………………………………..
YO……… ………………………………………………………………………
EL _ _ _ _ _ _ _ ……………………………………………………..
MATEMATICA
TRABAJAMOS CON LOS NÚMEROS MOVILES.
ORDENAMOS DE MENOR A MAYOR, Y DE MAYOR A MENOR.
ELEGIMOS UN NÚMERO Y REPRESENTAMOS LA CANTIDAD CO TAPITAS.
TRBAJAMOS CON EL NÚMERO ELEGIDO, COLOCAMOS EL ANTERIOR Y EL POSTERIOR. EJERCITAMOS VARIAS
VECES. EJ: _ _5_ _
EN EL CUADERNO
OBSERVA Y COMPLETA.
RECORTA LOS NÚMEROS DE ABAJO Y PEGALOS DONDE CORRESPONDE.
FECHA:…………………………………………………………………………..
YO……… ………………………………………………………………………
EL _ _ _ _ _ _ _ ……………………………………………………..
MATEMATICA
TRABAJAMOS EN LA SIGUIENTE ACTIVIDA.
COLOREA LA CANTDAD DE ESTRELLAS QUE SE INDICA EN CADA LINEA
FECHA:…………………………………………………………………………..
YO……… ………………………………………………………………………
EL _ _ _ _ _ _ _ ……………………………………………………..
MATEMÁTICA
HACER CONTEO EN FORMA ORAL.
ELEGIR UN NUMERO Y REPRESENTA LA CANTIDAD. (USAR TAPITAS O PIDRTAS.)
ESCRIBIR EL NOMBRE DEL NUMERO ELEGDO.
PRESTAMOS ATENCION:
__SI TENGO DOS NUMEROS DISTINTOS DEBEMOS RECONOCER CUAL DE ELLOS ES DE MAYOR VALOR.
REPRESENTA LAS CANTIDADES Y OBSERVAR CUAL ES MAYOR.
LOS SIMBOLOS QUE UTULIZAREMOS SON LOS SIGUIENTE:
LA BOCA DEL COCODRILO APUNTA SIEMPRE AL MAYOR
RECORTAMOS LOS SIMBOLOS DE ABAJO Y LOS PEGAMOS SOBRE CARTON PARA TRABAJAR.
ELEGIMOS DOS NUMEROS MOVILES LOS PONEMOS DE UN LADO Y DEL OTRO, DEJANDO UN ESPACIO ENTRE
AMBOS PARA UBICAR EL SIMBOLO QUE CORRESPONDE, EJEMPLO: 9____6.
EJERCITAMOS VARIAS VECES.
EN EL CUADERNO.
RECORTA Y PEGA SEGÚN CORRESPONDA SI ES MENOR MAYOR O IGUAL.
FECHA:…………………………………………………………………………..
YO……… ………………………………………………………………………
EL _ _ _ _ _ _ _ ……………………………………………………..
MATEMÁTICA
REPASAMOS EL TEMA DE LA CLASE ANTERIOR LOS SIMBOLO QUE USAMOS PARA DETERMIAR > < =.
EN FORMA ORAL ¿Qué SIMBOLO VA? 10_____10 5___3 7____9 EN EL CUADERNO
COLOCA EL SIMBOLO QUE CORRESPONDE:
FECHA:…………………………………………………………………………..
YO……… ………………………………………………………………………
EL _ _ _ _ _ _ _ ……………………………………………………..
MATEMÁTICA
LA FAMILIA DEL 10
REPASAMOS EN FORMA ORAL LOS NÚMEROS DEL 0 AL 10.
INFORMAR QUE HOY CONOCEREMOS MÁS NÚMEROS.
MIRAMOS UN VIDEO QUE NOS MUESTRAN COMO SE FORMA LA FAMILIA DEL 20.
RECITAMOS EN FORMA ORAL.
REPRESENTA CON MATERIAL CONCRETO LOS SIGUIENTES NÚMEROS
EN EL CUADERNO.
COMPLETA LA FAMILIA DEL 10. PINTALO.
15 13 18
FECHA:…………………………………………………………………………..
YO……… ………………………………………………………………………
EL _ _ _ _ _ _ _ ……………………………………………………..
MATEMÁTICA
RECORDAMOS EL TEMA: FIGURAS GEOMÉTRICAS.
MIRAMOS UN VIDEO PARA RECREAR LAS FIGURAS.
BUSQUEN EN CASA ALGO QUE TENGA FORMA GEOMETRICA.
ANOTALO EN EL CUADERNO Y DIBUJALO, PINTA DEL COLOR QUE MAS TE GUSTE.
EN EL CUADERNO.
OBSERVA LA IMAGEN.
QUE FIGURAS SE UTILIZO PARA EL DIBUJO. NOMBRALAS Y PINTALA.
FECHA:…………………………………………………………………………..
YO……… ………………………………………………………………………
EL _ _ _ _ _ _ _ ……………………………………………………..
MATEMATICA
ESCUCHAMOS Y MIRAMOS EL VIDEO DE LA GALLINA TURULECA.
COMPLETAMOS LA CANCION HASTA LA FAMILIA DEL 10.
IR ANOTANDO LOS NUMEROS MIENTRAS ESCUCHAMOS EL NÚMERO QUE NOMBRO.
EN EL CUADERNO:
COMPLETA CON LOS NÚMEROS QUE FALTAN.
FECHA:…………………………………………………………………………..
YO……… ………………………………………………………………………
EL _ _ _ _ _ _ _ ……………………………………………………..
MATEMATICA
TRABAJAR CON LOS NÚMEROS MÓVIELES.
COLOCAMOS EL UNO ADELANTE Y MOVEMOS LOS DE ATRÁS. NOMBRA QUE NUMERO SE ARMA. EJEMPLO
1
1
EJERCITAR VARIA VECES.
EN EL CUADERNO.
SUMA, RECORTA Y COLOCA LOS RESULTADOS DONDE CORRESPONDE.
2
5
FECHA:…………………………………………………………………………..
YO……… ………………………………………………………………………
EL _ _ _ _ _ _ _ ……………………………………………………..
MATEMÁTICA
REPASAMOS LOS NUMEROS DEL 0 AL 20.
ELEGI UN NÚMERO Y REPRESENTALOS CON MATERIAL CONCRETO (TAPITAS, PIEDRITAS, LO QUE TENGAS A LA
MANO).
COLOCA DOS NÚMEROS DE LA FAMILIA DEL DIEZ Y DESCUBRI CUAL ES <, > O = QUE.
USA LOS SIMBOLOS QUE HICISTE.
EJERCITA VARIAS VECES.
EN LOS CUADERNOS
COLOCA EL SÍMBOLO QUE CORRESPONDE.
FECHA:…………………………………………………………………………..
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EL _ _ _ _ _ _ _ ……………………………………………………..
MATEMÁTICA
RECITAMOS LOS NUMEROS DEL 0 AL 20.
EN FORMA ASCENDENTE Y DESCENDENTE.
TREBAJAR CON LOS NUMEROS MÓVILES.
EJERCITÁR VARIAS VECES.
EN EL CUADERNO:
CONTA CUANTOS HAY Y MARCA PINTANDO
EL RESULTADO CORRECTO.
FECHA:…………………………………………………………………………..
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EL _ _ _ _ _ _ _ ……………………………………………………..
MATEMATICA
MAMA DIRA UN NÚNERO Y LO ESCRIBIRE EN MI HOJA DEL CUADERNO.
EJERCITAR VARIAS VECES.
RECITAR LOS NÚMEROS DEL 0 AL 20.
EN EL CUADERNO
COMPLETA CADA FILA CON EL NÚMERO QUE FALTA
FECHA:…………………………………………………………………………..
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EL _ _ _ _ _ _ _ ……………………………………………………..
MATEMÁTICA
MIRAMOS UN VIDEO PARA APRENDER OTRA FAMILIA DE NÚMEROS.
ACOMPAÑANDO AL VIDEO VAMOS NOMBRAMOS LOS NÚMEROS QUE APARECEN EN LA PANTALLA.
HACEMOS MÁS NÚMEROS MÓVILES PARA TRABAJAR LAS NUEVAS FAMILIA QUE VAMOS A APRENDER.
ARMAR NÚMEROS QUE ME DICTA MAMÁ.
AGRUPAR CON MATERIAL CONCRETO, TAPITAS O LO QUE TENGAS A MANO, LOS NÚMEROS QUE ME VAN
DICTANDO. HACER GRUPOS DE 10 EN 10.
EJERCITAR VARIAS VECES.
EN EL CUADERNO.
COMPLETA SIGUIENDO LA SECUENCIA NUMÉRICA, ESCRIBE LOS NÚMEROS QUE FALTAN.
FECHA:…………………………………………………………………………..
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EL _ _ _ _ _ _ _ ……………………………………………………..
MATEMATICA.
TRABAJAMOS CON EL VIDEO DE LA GALLINA TURULECA.
VAMOS AGREGANDO MAS NÚMEROS HASTA LLEGAR A LA FAMILIA DEL VEINTE.
EJERCITAR CON LOS NÚMEROS MÓVILES.
EN EL CUADERNO
COMPLETA LOS NÚMEROS FALTANTES.
FECHA: LUNES 27 DE JULIO DE 2020
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EL _ _ _ _ _ _ _ ……………………………………………………..
MATEMÀTICA
RETOMAMOS LA NUMERACION DEL 0 AL 20.
TRABAJAMOS CON LOS NÙM ROS MOVILE.
ORDENAMOS DE MENOR A MAYOR Y DE MAYOR A MENOR.
RECITAMOS EN VOS ALTA.
EN EL CUADERNO.
OBSERVA Y RECORTA LOS NUMEROS QUE FALTAN, PEGALO DONDE CORRESPONDE.
FECHA:…………………………………………………………………………..
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MATEMATICA.
A PENSAR:
SABEMOS QUE SI A UNA CIERTA CANTIDAD AGREGAMOS OTRO, EL RESULTADO NUMÈRICO CAMBIA:
(COMPLETA LA SIGUIENTE SITUACIÒN)
DE ESA MANERA SURGEN LOS DISTINTOS NÙMEROS Y SE RESUELVEN SITUACIONES PROBLEMATICAS.
EJERCITAMOS VARIAS VECES CON MATAERIAL CONCRETO PUDE SER TAPITAS DE DISTINTOS COLORES.
IR SUMANDO LAS QUE TENGAN A MANO ANOTAR LOS RESULTADOS EN EL CUADERNO.
EN EL CUADERNO.
MATEMATICA
RECORDAMOS QUE FIGURAS GEOMETRICAS CONOCEN.
NOMBRA Y BUSCA EN CASA ALGUN OBJETO QUE TENGA FORMA GEOMETRICA.
EN EL CUADERNO
BUSCA Y COLOREA LAS FIGURAS QUE ENCUENTRES CON LOS SIGUIENTES COLORES:
CIRCULO: VERDE.
CUADRADO: AZUL.
TRIANGULO: ROJO.
RECTANGULO: AMARILLO.
FECHA:…………………………………………………………………………..
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MATEMATICA
ESTA SEMANA SEGUIREMOS APRENDIENDO SOBRE PROBLEMAS Y CALCULOS.
A JUGAR CON LAS CARTAS: EL DOBLE.
NECESITAREMOS UN MAZO DE CARTAS DEL 1 AL 9 SI NO TIENE PUEDEN DIBUJAR LAS CARTAS EN PAPEL Y
LUEGO RECORTARLAS.
REGLAS DEL JUEGO
SE JUEGA DE DOS O MAS JUGADORES.
EL MAZO SE COLOCA BOCA ABAJO.
POR TURNO CADA JUGADOR DA VUELTA UNA CARTA Y DICE CUÀL ES EL DOBLE DE….
(DOBLE SIGNIFICA DOS VECES UN MISMO NUMERO O CANTIDAD)
POR EJEMPLO SI SALE ESTA CARTA
EL DOBLE SERA 10 PORQUE 5 + 5 = 10
SI EL JUGADOR ACIERTA SE QUEDA CON LA CARTA
EL JUEGO TERMINA CUANDO SE QUEDAN SIN CARTAS.
GANA EL JUGADOR QUE TIENE MAS CARTA AL FINAL DE LA PARTIDA.
EN EL CUADERNO.
ENCONTRA EL DOBLE DE CADA NÙMERO:
1 + 1 = ___ 5 + 5 = ___ 9 + 9 = ___
2 + 2 = ___ 6 + 6 = ___
3 + 3 = ___ 7 + 7 = ___
4 + 4 = ___ 8 + 8 = ___
FECHA: LUNES 3 DE AGOSTO DE 2020
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EL _ _ _ _ _ _ _ ……………………………………………………..
MATEMÀTICA
EJERCITAMOS NUMERACIÒN.
RECONOCEMOS LA NUMERACION HASTA EL 30.
RECORDAMOS EN FORMA ORAL LA CLASE ANTERIOR: EL DOBLE DE….
EN EL CUADERNO.
RSOLVE LA SIGUIENTE SITUACION PROBLEMÁTICA.
DAMIAN TIENE 3 HORMIGAS Y DIEGO TIENE EL DOBLE. ¿CUÁNTAS HORMIGAS TIENE DIEGO? DIBUJALO.
DAMIAN DIEGO
5
CARLOS TIENE OCHO NARANJAS Y ELIAS TIENE EL DOBLE. ¿CUÁNTAS NARANJAS TIENE ELIAS?
CARLO ELIAS
FECHA _____________________________________
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EL _ _ _ _ _ _ _ ……………………………………………………..
MATEMÀTICA
RECONOCER LOS SIGNOS DE ADICION (SUMA +) Y SUSTRACCION (RESTA -)
EL JUEGO DE LA CAJA
PRESENTAR LAS REGLAS DEL JUEGO.
NECESITAS UNA CAJA CON TAPA.
20 TAPITAS POR NIÑO.
COMO JUGAR
SE JUEGA CON TRES CHICOS.
UNO DE ELLOS PONE UNA CANTIDAD DE TAPITAS EN LA CAJA VACIA Y LA DICE EN VOS ALTA.
EL OTRO PONE O SACA TAPITAS Y TAMBIEN LO DICE EN VOS ALTA.
EL TERCER INTEGRANTE TIENE QUE DECIR LA CANTIDAD SIN MIRAR ADENTRO, CUANTAS TAPITAS HAY EN LA
CAJA Y DECIRLO EN VOS ALTA.
DESPUES SI ES NECESARIO, ABREN LA CAJA PARA COMPROBAR SI ES CORRECTO.
AVERIGUA CUANTAS TAPITAS HAY EN LA CAJA, EN CADA CASO.
EN EL CUADERNO
COMPLETA LOS ESPACIOS VACIOS
PUSO 10 SACO 3 PUSO 7 PUSO 6
PUSO 7 SACO 2 PUSO 9 PUSO 10
PUSO 4 SACO 1 PUSO 20 PUSO 5
PUSO 5 SACO 4 PUSO 13 PUSO 15
FECHA _____________________________________
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MATEMATICA.
SEGUIMOS PRACTICANDO CON LAS SUMAS Y RESTAS.
RESOLVEMOS LA SIGUIENTE SITUACION.
LEER Y PONER MUCHA ATENCION.
PONGO 4 TAPITAS
PONGO 6 TAPITAS.
¡¿CUÁNTAS TAPITAS HAY EN LA
CAJA?
PONGO 8 TAPITAS.
SACO 3.
¿CUÁNTAS TAPITAS HAY EN ESTA
CAJA?
EN EL CUADERNO.
PONE ATENCION, REALIZA CADA UNA DE LAS SITUACIONES Y UBICA EN LA RECTA NUMERICA EL RESULTADO FINAL DE
CADA EJERCICIO.
FECHA _____________________________________
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MATEMATICA
EJERCITAMOS CON LAS LETRAS MOVILES LOS NOMBRE DE LOS NÙMEROS.
ELIJO UN NÙMERO Y ESCCRIBO SU NOMBRE CON LAS LETRAS MOVILES.
REALIZO VARIAS VECES CON AYUDA DE MAMA.
EN EL CUADERNO
ESCRIBO LOS NOMBRES DE ESTA FAMILIA DE NÙMEROS.
FECHA: LUNES 10 DE AGOSTO DE 2020
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EL _ _ _ _ _ _ _ ……………………………………………………..
MATEMATICA
EJERCITAMOS NUMERACION.
RECORDAMOS CUANTO ES UNA DECENA.
ARMANOS CON TAPITAS O LO QUE TENGAS A MANO, DOS DECENAS.
UNI LAS DOS DECENA Y ANOTA CUANTAS UNIDADES SON.
SI AL NÙMERO 29 LE AGREGAMOS UNA UNIDAD MÀS ¿Qué NÙMERO SE FORMA?
REALIZAR UN RECITADO DE NUMEROS DEL 0 AL 30.
EN EL CUADERNO.
IDENTIFICA EL NÙMERO 30 Y RECONOCE CUÀNTAS DECENAS TIENE.
TRAZA EL NÙMERO 30 Y COMPLETA EL CUADRO.
FECHA: ………………………………………………………………………….
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EL _ _ _ _ _ _ _ ……………………………………………………..
MATEMATICA
REALIZAMOS ACTIVIDADES DE ADICION. (SUMA)
SI A UN NÙMERO LE AGREGAMOS OTRA CANTIDAD EL RESUTADO FINAL SERÀ OTRO NÙMERO
DISTINTO MAYOR QUE EL ANTERIOR.
REALIZO CALCULO MENTAL: 5 + 5 = 3 + 2 = 7 -+ 1 =
EN EL CUADERNO
REALIZA LAS SIGUINETES SUMAS.
COMPETA ABAJO LOS CALCÙLOS
FECHA: ………………………………………………………………………….
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EL _ _ _ _ _ _ _ ……………………………………………………..
MATEMATICA
NUEVA FAMILIA: EL 30
APRENDEMOS MEJOR CON AYUDA DE UN VIDEO.
REPITIMOS Y RECITAMOS LA NUEVA FAMILIA.
ARMAMOS CON LOS NÙMEROS MÒVILES LA FAMILIA DEL 30
EN EL CUADERNO.
RECORTA LOS NÙMEROS Y PEGALOS EN EL CASTILLO DE LA FAMILIA DEL 30 EN FORMA ORDENADA.
FECHA: ………………………………………………………………………….
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EL _ _ _ _ _ _ _ ……………………………………………………..
MATEMATICA
RECORDA LA NUEVA FAMILIA DE NÙMEROS QUE APRENDIMOS.
RECITALA EN VOZ ALTA.
DECI LOS NÙMEROS DESDE EL 0 AL 39.
EN EL CUADERNO.
UNE LOS PUNTOS SEGÚN EL ORDEN DE LOS NÙMEROS Y DESCUBRIRÀS UNA MASCOTA. PINTALA.
FECHA: LUNES 18 DE AGOSTO DE 2020
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EL _ _ _ _ _ _ _ ……………………………………………………..
MATEMATICA
EJERCITAMOS SUMAS VARIAS.
RECITAMOS MIENTRAS ORDENAMOS LOS NUMEROS MOVILES DEL 0 AL 39.
ELEJIMOS TRES NÚMEROS DE UNA CIFRA, LO REPRESENTAMOS CON MATERIAL CONCRETO (TAPITAS), LUEGO
JUNTAMOS TODO Y ESCRIBIMOS EL NOMBRE DEL RESULTADO DE ESA SUMA.
ELIJE DOS NÚMERO Y REALIZA UNA SUMA. ESCRIBE EN LETRAS EL NOMBRE DEL NÚMERO QUE DIO COMO
RESULTADO.
EN EL CUADERNO
SUMANDO UN MISMO NUMERO.
FECHA…………………………………………………………………………..
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EL _ _ _ _ _ _ _ ……………………………………………………..
MATEMATICA.
SEGUIMOS EJERCITANDONOS.
SABEMOS QUE SI A UN NÙMERO LE AGREGAMOS OTRO NÙMERO OBTENEMOS UN NUEVO VALOR.
REALIZAMOS SUMAS VARIADAS EN FORMA VERTICAL.
NOS AYUDAMOS CON MATERIAL CONCRETO.
ATENCION: RESOLVER LAS UNIDADES EN PRIMER LUGAR LUEGO SUMAMOS LAS DECENAS.
SUMO 4 + 3 = 7 PRIMERO 1 + 6 = 7
LUEGO 1 +1 = 2
EN EL CUADERNO.
RESOLVE LAS SIGUIENTES OPERACIONES.
FECHA: MARTES 1 DE SEPTIEMBRE
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SEGUIMOS EJERCITANDO SUMAS.
MIRAMOS EL VIDEO Y APRNDEMOS UN POCO MAS.
ARMAMOS EL JUEGO. PEGALO SOBRE UNA CARTULINA.
A JUGAR.
REGLAS DE JUEGO:
2 O 3 JUGADORES
DOS TIROS POR PARTICIPANTE.
SUMAR COMO LO HACEN EN EL VIDEO Y AVANZAR.
GANA EL QUE LLEGA PRIMERO A LA META. JUGA VARIAS VECES.
EN EL CUADERNO.
COMPLETA CON NÚMEROS LOS CÍRCULOS VACIOS, PARTIENDO DEL 1 Y DESCUBRÍ CUÁNTOS LUGARES DEBE AVANZAR
PARA LLEGAR AL TESORO.
FECHA: JUEVES 3 DE SEPTIEMBRE
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EL _ _ _ _ _ _ _ ……………………………………………………..
MATEMATICA.
EJERCITAMOS RESOLUCION DE PROBLEMAS.
LEE CON AYUDA CADA SITUACIÓN, Y PENSA. HACELO EN EL CUADERNO.
EN EL CUADERNO.
¿QUÉ OPERACIÓN RESUELVE CADA SITUACION? HACE LA OPERACIÓN DE CADA UNO.
BUSCA LA OVEJA QUE TIENE LA OPERACIÓN CORRECTA EN CADA CASO. PINTALA DE COLOR.
JORGE LEE UN LIBRO DE CUENTOS. EL LUNES LEYÓ 24 PÁGINAS Y EL MARTES 16 ¿CUÁNTAS HA LEIDO
EN TOTAL?
DE MIS 36 JUGUETES REGALÉ 13 ¿CUÁNTOS ME QUEDARON?
FECHA: LUNES 7 DE SEPTIEMBRE DE 2020
YO……… ………………………………………………………………………
EL _ _ _ _ _ _ _ ……………………………………………………..
MATEMATICA
REPASAMOS NÚMERACIÓN.
FAMILIA DEL 30.
TRABAJAMOS CON LOS NÚMEROS MÓVILES MIENTRAS ORDENAMOS LOS VAMOS NOMBRANDO.
EN EL CUADERNO.
RECORTAMOS POR LAS LINEAS DE PUNTOS Y DESCUBRIMOS LA IMÁGENE LUEGO ARMAMOS EN EL CUADERNO SIGUIENDO EL
ORDEN DE LA FAMILIA DEL 30, PEGALO Y PINTALO.
FECHA: ………………………………………………………………………..
YO……… ………………………………………………………………………
EL _ _ _ _ _ _ _ ……………………………………………………..
MATEMATICA.
LA FAMILIA DEL 40.
SEGUIMOS AVANZANDO Y AGREGANDO FAMILIA.
CUANDO AGREGAMOS O SUMAMOS UN NÚMERO OBTENAMOS UN NÚMERO MAYOR.
SI AL NÙMERO 39 LE SUMAMOS 1 OBTENEMOS OTRA FAMILIA NUEVA: SE LLAMA 40 CUARENTA.
CON MATERIAL CONCRETO (TAPITAS) VAMOS SUMANDO DE A UNO HASTA LLEGAR AL NÚMERO 40.
EN EL CUADERNO.
COMPLETA LA LINEA PUNTEADA. PINTALO.
BUSCA EL NÚMERO 40 ENTRE LOS NÚMEROS DEL CUADRO Y PINTALO.
FECHA: LUNES 14 DE SEPTIEMBRE DE 2020
YO……… ………………………………………………………………………
EL _ _ _ _ _ _ _ ……………………………………………………..
MATEMATICA
REPASAMOS NÚMERACIÓN.
FAMILIA DEL 40.
MIRAMOS UN VIDEO EDUCATIVO.
CON LOS NÚMEROS MÓVILES ORDENAMOS LA FAMILIA DEL 40. LO NOMBRAMO EN VOZ ALTA.
ORDENA DE MAYOR A MENOR CON LOS NÚMEROS MÓVILES LA FAMILIA DEL 40.
EN EL CUADERNO.
REALIZA LAS SUMAS Y COMPLETA LA FAMILIA. PINTA.
FECHA: ---------------------------------------------------------------
YO……… ………………………………………………………………………
EL _ _ _ _ _ _ _ ……………………………………………………..
MATEMATICA.
SEGUIMOS PRACTICANDO LA FAMILIA DEL 40.
RECORDA Y ARMA LA FAMILIA CON LOS NÚMEROS MÓVILES.
ORDENALOS DE MAYOR A MENOR, EJEMPLO COMENZA POR EL 49 _ 48 _ ……….
EN EL CUADERNO
RECORTAMOS POR LAS LINEAS DE PUNTOS Y DESCUBRIMOS LA IMÁGENE LUEGO ARMAMOS EN EL CUADERNO SIGUIENDO EL
ORDEN DE LA FAMILIA DEL 40, PEGALO Y PINTALO.
FECHA: LUNES 21 DE SEPTIEMBRE DE 2020
YO……… ………………………………………………………………………
EL _ _ _ _ _ _ _ ……………………………………………………..
MATEMATICA.
FAMILIA DEL NÚMERO 40.
REPRESENTAMOS AL NÚMERO 40 CON MATERIAL CONCRETO. (TAPITAS, SEMILLAS, PALITOS , LAPICES, LO QUE
TENGAS A MANO.)
AGRUPAMOS DE 10 EN 10.
ESCRIBIMOS SUS NOMBRES EN LETRAS:
(SUMAR)
10 = _______________________
10 + 10 = _____________________
10 + 10 +10 = _________________
10 + 10 + 10 +10 = _____________
AGRUPADOS YA LA CANTIDAD DE 40 IREMOS DE UNO EN UNO AGREGANDO TAPITAS Y NOMBRANDO EN VOS
ALTA QUE NUMERO SE VA FORMADO POR EJEMPLO: 41 _ 42 _43 Y HACI SEGUIR HASTA EL 49
EN EL CUADERNO
DIBUJA EN LOS TUCANES TANTAS PLUMAS COMO PARA QUE TODOS TENGAN LA MISMA CANTIDAD QUE EL
PRIMERO. ¿CUÁNTAS PLUMAS HAY EN TOTAL?PINTA EL NÚMERO REMARCA SU NOMBRE Y REPASA CON COLOR
LOS NÚME3OS DE LA FAMILIA DEL 40.
FECHA: …………………………………………………………………………
YO……… ………………………………………………………………………
EL _ _ _ _ _ _ _ ……………………………………………………..
MATEMÁTICA.
LOS NUMEROS Y SUS NOMBRES.
REPASAMOS LA FAMILIA DEL 40.
ORDENAMOS DE MAYOR A MENOR LA FAMILIA DEL 40.
DECIR A MAMA QUE NÚMERO ESTA ANTES DEL 40 Y CUAL DESPUÉS.
ESCRIBIMOS EL DEL NUMERO 40 C__ __ R__NT__
EN ELCUADERNO.
LEE Y UNI CON FLECHA EL NÚMERO CON SU NOMBRE
45 CUARENTA
41 CUARENTA Y OCHO
47 CUARENTA Y TRES
40 CUARENTA Y SEIS
42 CUARENTA Y CINCO
44 CUARENTA Y SIETE
49 CUARENTA Y UNO
43 CUARENTA Y DOS
46 CUARENTA Y CUATRO
48 CUARENTA Y NUEVE
FECHA: …………………………………………………………………………
YO……… ………………………………………………………………………
EL _ _ _ _ _ _ _ ……………………………………………………..
MATEMÁTICAS
LOS NUMEROS Y SUS NOMBRES.
TRABAJAR CON LOS NUMEROS MOVILES.
UBICAMOS DE MAYOR A MENOR COMENZAR CON EL 49.
EN EL CUADERNO
