regimen academico danza 2012

Rgimen Acadmico InstitucionalCiclo Lectivo 2012

Escuela de Danza Clsica de Baha Blanca

Ingreso, Trayectoria Formativa, Permanencia y Promocin, Evaluacin y Acreditacin

Escuela de Danza Clsica de Baha Blanca Direccin: Brown 128 2do Piso Telfono: (0291) 4534132 E-mail: [email protected] Web: http://ecbblanca.bue.infd.edu.ar

PROVINCIA DE BUENOS AIRES DIRECCIN GENERAL DE CULTURA Y EDUCACIN DIRECCIN DE EDUCACIN ARTSTICA ESCUELA DE DANZA CLSICA DE BAHA BLANCA

REGIMEN ACADMICO INSTITUCIONAL 2012

OFERTA EDUCATIVA La oferta educativa de la Escuela de Danza Clsica de Baha Blanca cuenta con un programa de Formacin de Pregrado, un programa de Formacin Docente en Arte y un programa de Formacin Tcnico Profesional, que contempla las siguientes carreras: PROGRAMA DE FORMACIN DE PREGARADO - Formacin Bsica para la Tecnicatura Intrprete Bailarn en Danza Clsica y el Profesorado en Danzas Clsica. Resolucin 13254/99 - Formacin Bsica para la Tecnicatura Intrprete Bailarn en Danzas Contemporneas y el Profesorado en Danzas Contemporneas. Resolucin 13254/99 - Formacin Bsica para los Profesorados de Artes en Danza (orientacin Expresin Corporal y Danzas Folklricas) Resolucin 1098/03 - Formacin Bsica Tecnicatura Superior Intrprete Coregrafo en Tango. Resolucin 7/09 PROGRAMA DE FORMACIN DE GRADO DOCENTE - Profesorado en Danzas Clsicas (Resolucin 13.255/99) - Profesorado en Danzas Contemporneas (Resolucin 13.255/99) - Profesorado de Danza - Orientacin Expresin Corporal (Resolucin 885/10) - Profesorado de Artes en Danza Orientacin Expresin Corporal (Resolucin 1098/03) Implementacin 3ro y 4to Ao - Profesorado de Danza - Orientacin en Danzas Folklricas (Resolucin 177/10) - Profesorado de Artes en Danza Orientacin Danzas Folklricas (Resolucin 1098/03) Implementacin 3ro y 4to Ao PROGRAMA DE FORMACIN TCNICO PROFESIONAL - Tecnicatura Intrprete Bailarn en Danza Clsica (Resolucin 13.255/99) - Tecnicatura Intrprete Bailarn en Danzas Contemporneas (Resolucin 13.255/99) - Tecnicatura Capacitacin en Danzas Folklricas (Resolucin 1505/01) - Tecnicatura Superior Intrprete Coregrafo en Tango. Resolucin 7/09 a) DEL INGRESO FORMACIN BSICA Ser requisito de ingreso a la Formacin Bsica para la Tecnicatura Intrprete Bailarn en Danza Clsica y el Profesorado en Danzas Clsica (Resolucin 13254/99), tener una edad entre 8 y 12 aos y certificacin de aptitud psico-fsica. Ser requisito de ingreso a la Formacin Bsica para la Tecnicatura Intrprete Bailarn en Danzas Contemporneas y el Profesorado en Danzas 2

Contemporneas (Resolucin 13254/99), haber cursado el 3er Ao del nivel secundario completo, tener una edad entre 15 y 23 aos, y certificacin de aptitud psico-fsica. Ser requisito de ingreso a la Formacin Bsica para los Profesorados de Artes en Danza (orientacin Expresin Corporal y Danzas Folklricas) (Resolucin 1098/03) haber cursado el 1er Ao del nivel polimodal completo (4to Ao nivel secundario), y certificacin de aptitud psico-fsica FORMACIN DOCENTE Ser condicin para la inscripcin al primer ao de Formacin Docente en Arte haber cursado estudios secundarios completos y acreditar la Formacin Bsica para el ingreso a la carrera. FORMACIN TCNICO PROFESIONAL Ser requisito de ingreso a la Tecnicatura Capacitacin en Danzas Folklricas (Resolucin 1505/01), haber cursado estudios secundarios completos y acreditar la Formacin Bsica para el ingreso a la carrera. Ser requisito de ingreso a la Tecnicatura Intrprete Bailarn en Danzas Contemporneas (Resolucin13254/99), haber cursado la EGB (3er Ao de secundaria) completa y acreditar el 2do Ao de la Formacin Bsica (Ingreso de 15 a 23 aos) de la carrera completa. (Ser condicin para recibir el Ttulo, haber cursado estudios secundarios completos) Ser requisito de ingreso a la Tecnicatura Intrprete Bailarn en Danza Clsica (Resolucin13254/99), haber cursado la EGB (3er Ao de secundaria) completa y acreditar el 2do Ao del Ciclo Medio de la Formacin Bsica de la carrera completa. (Ser condicin para recibir el Ttulo, haber cursado estudios secundarios completos) Ser requisito de ingreso a la Tecnicatura Superior Intrprete Coregrafo en Tango (Resolucin 07/09), haber cursado estudios secundarios completos y acreditar la Formacin Bsica para el ingreso a la carrera. b) TRAYECTORIA FORMATIVA La definicin de trayectoria formativa refiere a las condiciones normativas que reconozcan experiencias acadmicas de formacin, extensin e investigacin de los estudiantes, en el marco de los diseos curriculares y la organizacin institucional. Promoviendo la mejora en las condiciones institucionales y en las regulaciones vigentes y futuras, posibilitando un replanteo de la dinmica colectiva, habilitando y estimulando nuevos procesos e instancias de intercambio, produccin de saberes y experiencias significantes. Implica generar nuevos procesos de circulacin, evaluacin y validacin de innovaciones que vinculen de forma concreta las experiencias de la formacin con el futuro desarrollo profesional. La Escuela de Danza Clsica de Baha Blanca se propone implementar para la evaluacin y acreditacin de saberes, un sistema de reconocimiento de espacios de formacin con caractersticas particulares tales como: 1. Talleres de produccin artstica, 3

2. Participacin en proyectos de extensin: grupos de danza, realizacin de muestras, etc. 3. Articulaciones con otras instituciones de arte para asistir a exposiciones, espectculos y ensayos. 4. Experiencias educativas con la comunidad, 5. Asistencia a seminarios, encuentros, charlas, congresos, entre otras alternativas. La especificacin por ao y por carrera del sistema de reconocimiento de espacios de formacin, se encuentra explicitado en el Anexo I que forma parte del presente Rgimen Acadmico. c) DE LA PERMANENCIA Y PROMOCIN La permanencia de los estudiantes refiere a las condiciones acadmicas requeridas para la prosecucin de los estudios del nivel. Es condicin para la permanencia como estudiante regular: - Acreditar al menos 1 (una) Unidad Curricular por ao calendario. - Renovar su inscripcin como estudiante anualmente - Cumplir con el porcentaje de asistencia requeridos en las cursadas segn rgimen adoptado La promocin refiere a las condiciones de acreditacin y evaluacin de las unidades curriculares; el rgimen de calificacin, el de equivalencias y correlatividades. - La promocin se realizar por cada unidad curricular que conformen los diseos o Planes de Estudios de las carreras - El trayecto de evaluacin comprender instancias de seguimiento a lo largo de la cursada y una instancia final de cierre. - Para acreditar cada unidad curricular, el estudiante deber tener una calificacin de 4 (cuatro) o ms puntos, salvo lo previsto para la acreditacin sin examen final, en cuyo caso el estudiante deber obtener una calificacin no menor a 7 (siete) puntos. - Los profesores debern entregar a los estudiantes, al iniciar el curso, el proyecto de la unidad curricular que d cuenta de los trabajos prcticos y evaluaciones previstos, con los correspondientes criterios de aprobacin. Asimismo, debern realizar devolucin personal, de los resultados obtenidos en las evaluaciones, especificando logros, dificultades y errores. - Los estudiantes realizarn la inscripcin para las instancias de acreditacin por unidad curricular sin ms lmites que las respectivas correlatividades. De la modalidad de cursada 1. Rgimen de cursada presencial El estudiante deber cumplir con los siguientes requisitos: - Asistencia al 80% de clases de unidades curriculares y prctica de campo docente y profesional. El porcentaje de asistencia requerido podr ser reducido si el Consejo Acadmico Institucional considera justificada las inasistencias por razones de salud, 4

laborales y/o socioeconmicas. En estos casos el estudiante deber cumplimentar las actividades que indique el docente para regularizar su situacin acadmica. - Aprobacin de instancias de evaluacin previstas con nota mnima de 4 (cuatro) para acceder a la instancia de acreditacin con examen final o de 7 (siete) puntos para la promocin sin examen final * El alumno que desaprobare un cuatrimestre, podr recuperar por nica vez- en las dos semanas posteriores a la finalizacin de la cursada, en la fecha que para el efecto disponga la Direccin del Instituto, posterior a la respectiva devolucin del docente. * El alumno que desaprobare los dos cuatrimestres, deber recursar el Espacio Curricular. * El alumno que, por razones debidamente fundamentadas y certificadas, estuviere ausente en la evaluacin de uno de los cuatrimestres podr acceder al examen recuperatorio en las dos semanas posteriores a la finalizacin de la cursada, en la fecha que para el efecto disponga la Direccin. * El alumno que estuviere ausente en las evaluaciones de ambos cuatrimestres, deber recursar el Espacio Curricular. 2. Rgimen de cursada semipresencial Los requisitos de cursada de unidades curriculares que se proponen con rgimen semipresencial, se encuentran establecidos en el Proyecto Especfico, que como Anexo III, forma parte del presente Rgimen Acadmico. 3. Rgimen de Estudiante libre Al inicio de cada ciclo lectivo, el estudiante podr inscribirse como libre hasta en un 30% de las unidades curriculares con formato materia establecidas por ao calendario. En el caso que los estudiantes hayan cursado una/s unidad/es con modalidad presencial o semipresencial y deban volver a cursarla en el ciclo lectivo siguiente, podrn optar por este rgimen independientemente del porcentaje establecido. Quedan exceptuados de este rgimen los Talleres, Seminarios, Ateneos, Espacios de definicin Institucional y los campos de la Prctica docente y de la Prctica Profesional. Las unidades curriculares, en las cuales el estudiante podr realizar la inscripcin como libre, se encuentran establecidas en el Anexo II, que forma parte de este Rgimen Acadmico. En caso de haberse cerrado la carrera o cambiado el plan de estudios, la evaluacin final se ajustar al programa desarrollado en el ltimo ao en que se dict la unidad curricular. En el caso de las Formaciones bsicas para nios y adolescentes el porcentaje de materias de cursada libre y /o semipresencial no podr exceder el 20% en el primer caso y el 10 % en el segundo. La acreditacin podr resolverse 1. Rgimen de estudiantes de cursada presencial a) Con examen final b) Sin examen final a) De la acreditacin con examen final 5

Son condiciones generales para obtener la acreditacin con examen final: Aprobacin de la cursada Aprobacin del/las unidades curriculares que consten como requisito para la cursada de las correlatividades de los Diseos Curriculares Aprobacin de un examen final individual ante una comisin evaluadora presidida por el profesor de la unidad curricular e integrada como mnimo por un miembro ms. Esta evaluacin final ser calificada por escala numrica de 1 a 10. La nota de aprobacin ser de 4 (cuatro) o ms puntos sin centsimos. La Institucin organizar tres turnos de exmenes finales al ao, en los meses de febrero/marzo, julio/agosto y noviembre/diciembre, y dos turnos intermedios de acreditacin en los meses de mayo y septiembre, completando 5 llamados anuales. Los turnos intermedios de mayo y septiembre se abrirn a solicitud de los/las alumnos/as mediante nota escrita a la Regencia de la Institucin. Las mismas debern ser entregadas en los meses de abril y agosto respectivamente. La inscripcin a las mesas examinadoras ser obligatoria, y se realizar en preceptora, en los perodos estipulados por la Direccin, mediante la boleta de inscripcin institucional. Los exmenes podrn revestir carcter de muestras, audiciones, exposiciones entre otros. b) De la acreditacin sin examen final En el caso de las Unidades Curriculares seleccionados para la acreditacin sin examen final, los alumnos debern tener un promedio de calificaciones de 7 (siete) o ms puntos, sin opcin a recuperatorio (del cuatrimestre) El promedio de las calificaciones obtenidas en los dos cuatrimestres, ser la calificacin final con la que se acredita el respectivo Espacio Curricular Los alumnos que no alcanzaren las calificaciones estipuladas precedentemente, y obtuvieran 4 (cuatro) puntos como mnimo, pasarn automticamente al sistema de cursada con examen final. Las Unidades Curriculares establecidas con acreditacin con examen final se encuentran establecidas en el Anexo IV, que forma parte del presente Rgimen Acadmico.

2. Rgimen de estudiantes libres Podrn presentarse en las instancias de acreditacin final previstas para el rgimen presencial y no presencial, correspondientes al perodo en que se registraron como estudiantes libres. Debern rendir con la propuesta pedaggica vigente al momento de la inscripcin. Para las Formaciones Bsicas regirn las mismas condiciones de evaluacin y acreditacin que para los Profesorados y las Tecnicaturas. En este caso todas las materias pueden rendirse libres ya que lo que se busca es la acreditacin de saberes considerados previos a las carreras. Los estudiantes que no hayan acreditado la totalidad de las asignaturas de la Formacin Bsica, podrn realizar la inscripcin a las carreras de grado en forma condicional hasta el perodo de examen Julio/Agosto. Para una ltima materia de Formacin Bsica, se podr realizar la inscripcin en el perodo de mayo. 6

De no acreditar la Formacin Bsica en estos perodos, se perder la cursada de la carrera de grado. De la validez de la cursada de cada unidad curricular: La aprobacin de la cursada tendr una validez de cinco aos. Pasados dos aos de la aprobacin de la cursada, la evaluacin final se ajustar a la propuesta de ctedra vigente al momento de la presentacin del estudiante a la instancia de acreditacin. De los estudiantes que ingresen por pase Los estudiantes que ingresen por pase de otros establecimientos y que adeuden la acreditacin final de una o ms unidades curriculares, mantendrn la validez de la cursada pero debern adecuarse a las condiciones fijadas en el Plan Institucional de Evaluacin de la institucin receptora De las equivalencias Se podrn acreditar unidades curriculares mediante el rgimen de equivalencia. Las equivalencias podrn comprender la unidad curricular completa o una parte de la misma (equivalencia parcial) Se trata de saberes acreditados en la misma institucin (en planes anteriores al vigente o de otras carreras) o en otras instituciones del mismo nivel. Para la solicitud de reconocimiento no podr exceder los seis ltimos aos desde la fecha de acreditacin final. Para solicitar la acreditacin por equivalencia, el estudiante deber Solicitar mediante nota firmada, en la Jefatura de rea del Instituto, antes del 31 de mayo el reconocimiento de equivalencias de unidades curriculares aprobadas en la misma institucin o en otra institucin educativa de estudios superiores reconocida oficialmente Acompaar la solicitud con el certificado analtico de estudios realizados y el/los programa/s que corresponda/n en el/los que conste carga horaria, expectativas de logro u objetivos, contenidos y bibliografa del/las unidades curricular/es en el/los que solicita equivalencia. La documentacin deber estar debidamente certificada. Cursar el Espacio Curricular cuya aprobacin solicita por equivalencia, hasta tanto se le confirme fehacientemente que se le otorg lo solicitado.

La disposicin de equivalencia ser dictada antes de la finalizacin del mes de junio del mismo ao. La Jefatura de rea notificar fehacientemente al solicitante el resultado de las actuaciones. En los casos que las unidades curriculares no estn alcanzadas por normativas de equivalencia automtica total o parcial, el estudiante podr igualmente solicitar la acreditacin por equivalencia

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ANEXO I SOBRE LA TRAYECTORIA FORMATIVA Especificacin por unidad curricular, ao y carrera del sistema de reconocimiento de espacios de formacin Danza Clsica Formacin Bsica para la Tecnicatura Intrprete Bailarn en Danza Clsica y el Profesorado en Danzas Clsica: - Ser condicin para acreditar la Formacin Bsica en Danza Clsica, participar al menos un ao en el Ballet Infantil. La evaluacin estar a cargo de la profesora del Ballet, quien realizar un informe escrito que obrar en el legajo del alumno. - Ser condicin de acreditacin a cada ao de Ciclo Medio, la asistencia a por lo menos a una funcin del Ballet del Sur. La evaluacin estar a cargo de la ctedra de Prctica de Ballet, y se realizar a partir de un trabajo prctico escrito y su defensa oral. Tecnicatura Intrprete Bailarn en Danza Clsica - Ser condicin para acreditar la Tecnicatura en Danza Clsica, participar al menos dos aos en el Ballet Juvenil. La evaluacin estar a cargo de la profesora del Ballet, quien realizar un informe escrito que obrar en el legajo del alumno. - Ser condicin de acreditacin a cada ao de la Tecnicatura, la asistencia a por lo menos a una funcin del Ballet del Sur. La evaluacin estar a cargo de la ctedra de Repertorio, y se realizar a partir de un trabajo prctico escrito y su defensa oral. - Ser condicin de acreditacin a Ciclo Medio V, la asistencia a por lo menos cinco ensayos del Ballet del Sur, y la realizacin de dos clases con dicho Ballet. (Queda condicionado a acuerdo con los Organismos Artsticos del Sur) La evaluacin y acreditacin estar a cargo de la ctedra Tcnica de la Danza Clsica Profesorado en Danza Clsica - Ser condicin para acreditar el Espacio de la Prctica Docente IV, haber realizado pasantas en el Ballet Infantil y/o Juvenil. La modalidad y evaluacin estar determinada a partir de un proyecto de pasanta elaborado entre ambos espacios. - Ser condicin para acreditar la asignatura Arte, Cultura y Esttica del mundo contemporneo, la asistencia o participacin a por lo menos, una exposicin de artes visuales, un concierto de msica o festival, la participacin en una charla / seminario / taller del Proyecto Institucional: Ciclo de Danza Contempornea y una actividad contempornea integral realizada por fuera de la Institucin. La modalidad, evaluacin y acreditacin estar a cargo del/la docente de la ctedra

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Danza Contempornea Formacin Bsica para la Tecnicatura Intrprete Bailarn Contempornea y el Profesorado en Danza Contempornea: en Danza

- Ser condicin para acreditar cada nivel de la Formacin Bsica en Danza Contempornea, participar en el proyecto Institucional: Ciclos de Danza Contempornea, en al menos una produccin coreogrfica y la asistencia a charlas, talleres y/o seminarios propuestos. La evaluacin y acreditacin estar a cargo de las ctedras Tcnica de la Danza Contempornea y se realizar a travs de proyectos de produccin, trabajos prcticos de investigacin, producciones escritas y su defensa oral. Tecnicatura Intrprete Bailarn en Danza Contempornea - Ser condicin para acreditar la Tecnicatura en Danza Contempornea, participar al menos dos aos en el Ballet Juvenil. La evaluacin estar a cargo de la profesora del Ballet, quien realizar un informe escrito que obrar en el legajo del alumno. - Ser condicin para acreditar cada nivel de la Tecnicatura en Danza Contempornea, participar en el proyecto Institucional: Ciclos de Danza Contempornea, en al menos una produccin coreogrfica y la asistencia a charlas, talleres y/o seminarios propuestos. La evaluacin y acreditacin estar a cargo de las ctedras Tcnica de la Danza Contempornea y Tcnicas de Improvisacin, y se realizar a travs de proyectos de produccin, trabajos prcticos de investigacin, producciones escritas y su defensa oral. Profesorado en Danza Contempornea Ser condicin para acreditar el Espacio de la Prctica Docente I, II, III y IV, y Tcnicas de Improvisacin y Composicin Coreogrfica, participar en la produccin y realizacin del proyecto Institucional: Ciclos de Danza Contempornea, y con al menos una produccin coreogrfica la asistencia a charlas, talleres y/o seminarios propuestos. La modalidad de participacin, evaluacin y acreditacin estar a cargo de las ctedras involucradas y se realizar a partir de un proyecto de produccin. Ser condicin para acreditar la asignatura Composicin Coreogrfica I y II, la participacin en proyectos de produccin integrando diferentes lenguajes artsticos en articulacin con Escuelas de Arte de nivel Superior (Conservatorio de Msica, Escuela de Teatro, Escuela de Artes Visuales) El proyecto, la evaluacin y acreditacin estar a cargo de las asignaturas involucradas - Ser condicin para acreditar la asignatura Arte, Cultura y Esttica del mundo contemporneo, la asistencia o participacin a por lo menos, una exposicin de artes visuales, un concierto de msica o festival, la participacin en una charla / seminario / taller del Proyecto Institucional: Ciclo de Danza Contempornea y una actividad contempornea integral realizada por fuera de la Institucin. La modalidad, evaluacin y acreditacin estar a cargo del/la docente de la ctedra

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Danzas Folklricas Tecnicatura en Danzas Folklricas Ser condicin para acreditar la asignatura Improvisacin y produccin coreogrfica y Tcnicas de Improvisacin y Composicin II, participar en al menos una produccin en el ao en el espacio Taller de Produccin. El Proyecto de produccin estar a cargo del/la profesor/a del Taller de Produccin y la evaluacin y acreditacin estar a cargo de las asignaturas involucradas. La misma se realizar desde un instrumento de evaluacin, especificando indicadores de logro que den cuenta de la participacin y progreso de cada alumno/na. Profesorado de Danza (orientacin Danzas Folklricas) Ser condicin para acreditar la asignatura Prctica Docente I, II, III y IV, la participacin en el proyecto institucional: Encuentro de Danza y Educacin. La modalidad de participacin, actividades y evaluacin estar a cargo del/la docente de la asignatura a travs de un proyecto especfico. - Ser condicin para acreditar la asignatura Arte, Cultura y Esttica del mundo contemporneo, la asistencia o participacin a por lo menos, una exposicin de artes visuales, un concierto de msica o festival, la participacin en una charla / seminario / taller del Proyecto Institucional: Ciclo de Danza Contempornea y una actividad contempornea integral realizada por fuera de la Institucin. La modalidad, evaluacin y acreditacin estar a cargo del/la docente de la ctedra Expresin Corporal Profesorado de Danza (orientacin Expresin Corporal) Ser condicin para acreditar la asignatura Prctica Docente I, II, III y IV, la participacin en el proyecto institucional: Encuentro de Danza y Educacin. La modalidad de participacin, actividades y evaluacin estar a cargo del/la docente de la asignatura a travs de un proyecto especfico. - Ser condicin para acreditar la asignatura Arte, Cultura y Esttica del mundo contemporneo, la asistencia o participacin a por lo menos, una exposicin de artes visuales, un concierto de msica o festival, la participacin en una charla / seminario / taller del Proyecto Institucional: Ciclo de Danza Contempornea y una actividad contempornea integral realizada por fuera de la Institucin. La modalidad, evaluacin y acreditacin estar a cargo del/la docente de la ctedra Los proyectos de produccin, proyectos especficos, trabajos prcticos, guas de observacin, instrumentos de evaluacin, etc., de los docentes, debern ser entregados a la Jefatura de rea para su aprobacin, con un mnimo de 30 das antes de ser presentados a los alumnos.

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ANEXO II SOBRE EL RGIMEN DE ESTUDIANTE LIBRE Antes del inicio de cada ciclo lectivo, el estudiante podr inscribirse como libre hasta en un 30% de las unidades curriculares con formato materia establecidas por ao calendario. Se podr presentar a las mesas examinadoras en los perodos establecidos para los alumnos regulares, dentro del mismo ao calendario. Al inscribirse como libre en una asignatura, podr cursar la correlativa inmediata superior, en forma condicional. No podr acreditar la correlativa (con o sin examen final) hasta tanto se acredite la asignatura libre, ni podrn rendirse en el mismo turno de examen. Los estudiantes que se inscriban en esta modalidad, debern solicitar una entrevista con el docente a cargo de la ctedra. La fecha y hora de la entrevista la decidir cada docente, quien deber entregar por escrito al alumno, la modalidad y las especificaciones del examen y entregar una copia a Jefatura de rea. De tener que transitar la trayectoria formativa, quedar detallada en las especificaciones del examen. Ser condicin para realizar la inscripcin a las mesas examinadoras en el rgimen de estudiante libre, haber realizado la inscripcin en tiempo y forma, y haber concretado la entrevista con el docente. PROFESORADO DE ARTES EN DANZA (Orientacin Expresin Corporal) PRIMER AO: Improvisacin y produccin coreogrfica I, Conciencia corporal I, Entrenamiento corporal I, Danzas folklricas y populares I, Msica I, Fundamentos de la Expresin Corporal, Psicologa de la Educacin I, Historia Social General. SEGUNDO AO: Improvisacin y produccin coreogrfica II, Conciencia corporal II, Entrenamiento corporal II, Danzas folklricas y populares II, Msica II, Historia de la danza I, Historia sociopoltica de Latinoamrica y Argentina, Didctica general, Psicologa de la Educacin II TERCER AO: Tcnicas de Improvisacin y Composicin III Proyecto de Produccin I, Entrenamiento Corporal II, Coreografa Populares III, Historia de la Danza II, Taller de Teatro, Medios Audiovisuales, Perspectiva Filosfico Pedaggica Didctica, Perspectiva Poltico Institucional, Psicologa y Cultura del alumno de 3er Ciclo de EGB y Polimodal. CUARTO AO: Tcnica de Improvisacin y Composicin IV Proyecto II, Tcnicas de la Danza Contempornea, Coreografas Populares IV, Arte, Cultura y Esttica del mundo contemporneo PROFESORADO DE ARTES EN DANZA (Orientacin Danzas Folklricas) PRIMER AO: Danzas Folklricas I, Conciencia Corporal, Taller de zapateo y malambo I, Folklore y cultura popular I, Msica I, improvisacin y Produccin Coreogrfica, Historia social general, Fundamentos de la Educacin, Psicologa de la Educacin I

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SEGUNDO AO: Danzas Folklricas II, Taller de zapateo y malambo II, Entrenamiento corporal, Folklore y cultura popular II, Msica II, improvisacin y Produccin Coreogrfica II, Historia sociopoltica de Latinoamrica y Argentina, Didctica general, Psicologa de la Educacin II TERCER AO: Tcnicas de improvisacin y composicin III - Entrenamiento II Danzas Folklricas III Proyecto de produccin I Taller de Teatro - Medios Audiovisuales Perspectiva Filosfico Pedaggica Didctica Perspectiva Poltico Institucional - Psicologa y Cultura del alumno de 3er Ciclo de EGB y Polimodal CUARTO AO: Danzas Folklricas IV Proyecto de produccin II - Tcnicas de improvisacin y composicin IV Prctica y coordinacin de conjuntos de Danza Folklricas - Arte, cultura y esttica del mundo contemporneo PROFESORADO EN DANZAS CONTEMPORNEAS PRIMER AO: Perspectiva Filosfico-pedaggica, Perspectiva Socio-poltica, Perspectiva Pedaggico-Didctica, Psicologa y Cultura en la Educacin, Tcnica de la Danza Contempornea IV, Tcnica de la Danza Clsica IV, Tcnicas de Improvisacin y Composicin I, Coreografas Populares SEGUNDO AO: Perspectiva Filosfico- Pedaggica II, Perspectiva PedaggicoDidctica II, Psicologa y Cultura en la niez, Tcnica de la Danza Contempornea V, Tcnicas de Improvisacin, Composicin II y Proyecto de produccin, Historia de la Danza I, Anatoma Funcional TERCER AO: Perspectiva Filosfico-Pedaggica-Didctica, Perspectiva PolticoInstitucional, Psicologa y Cultura en la juventud y adultez, Tcnica de la Danza Contempornea VI, Composicin Coreogrfica I, Tcnicas Dramticas, Historia de la Danza II CUARTO AO: Tcnica de la Danza Contempornea VII, Composicin Coreogrfica II y Proyecto de Produccin II, Literatura, Artes Visuales, Arte, Cultura y Esttica del Mundo Contemporneo PROFESORADO EN DANZAS CLSICAS PRIMER AO: Perspectiva Filosfico-pedaggica, Perspectiva Socio-poltica, Perspectiva Pedaggico-Didctica, Psicologa y Cultura en la Educacin, Tcnica de la Danza Contempornea IV, Tcnica de la Danza Clsica IV, Repertorio I, Historia de la Danza I SEGUNDO AO: Perspectiva Filosfico- Pedaggica II, Perspectiva PedaggicoDidctica II, Psicologa y Cultura en la niez, Tcnica de la Danza Clsica V, Coreografa I, Repertorio II, Historia de la Danza II, Anatoma Funcional TERCER AO: Perspectiva Filosfico-Pedaggica-Didctica, Perspectiva PolticoInstitucional, Psicologa y Cultura en la juventud y adultez, Tcnica de la Danza Clsica VI, Coreogrfica II, Francs Tcnico, Tcnicas Dramticas. CUARTO AO: Tcnica de la Danza Clsica VII, Coreografa III y Proyecto de Produccin, Literatura, Artes Visuales, Arte, Cultura y Esttica del Mundo Contemporneo

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TECNICATURA CAPACITACIN EN DANZAS FOLKLRICAS PRIMER AO: Fundamentos tericos y tcnicas de la conciencia corporal I, Tcnicas de Improvisacin y Composicin I, Coreografas populares I, Msica SEGUNDO AO: Fundamentos tericos y tcnicas de la conciencia corporal II, Tcnicas de Improvisacin y Composicin II - Entrenamiento I, Coreografas Populares II TECNICATURA INTRPRETE BAILARN EN DANZA CLSICA PRIMER AO: Tcnica de la Danza Clsica IV, Tcnica de la Danza Contempornea IV, Repertorio I, Historia de la Danza I SEGUNDO AO: Tcnica de la Danza Clsica V, Repertorio II, Coreografa I, Historia de la Danza II, Anatoma funcional

TECNICATURA INTRPRETE BAILARN EN DANZAS CONTEMPORNEAS PRIMER AO: Tcnica de la Danza Contempornea, Tcnica de la Danza Clsica, Tcnicas de Improvisacin, Coreografas Populares SEGUNDO AO: Tcnica de la Danza Contempornea, Tcnicas de Improvisacin, Composicin II y Proyecto de produccin, Historia de la Danza I, Anatoma Funcional

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ANEXO III RGIMEN DE CURSADA SEMIPRESENCIAL La Escuela de Danza Clsica de Baha Blanca propone la semipresencialidad como alternativa de cursada en no ms del 20% de las materias establecidas por ao en el diseo curricular. El Proyecto deber fundamentar la eleccin de la modalidad y las condiciones de desarrollo que podr tener la cursada: clases presenciales, encuentros, tutoras, presentacin de trabajos Requisitos de cursada de unidades curriculares que se proponen con rgimen semipresencial: Unidad Curricular: Proyecto de Anlisis Modalidad de cursada: Regular con rgimen de cursada semipresencial con acreditacin con examen final Requisitos para el cursado semipresencial: Asistencia: 100% de las clases presenciales: 1 (una) clase presencial y tres clase virtuales por mes a travs del campus de la Institucin, con participacin obligatoria en los foros y tutoras permanentes por mail interno de la plataforma y chat. Observacin: El porcentaje de asistencia podr ser reducido si el Consejo Acadmico Institucional considera justificadas las inasistencias por razones de salud, labores y/o socioeconmicas. En tales casos el estudiante deber cumplimentar las actividades que indique la ctedra para regularizar su situacin de cursado. Trabajos prcticos: 100% de los trabajos prcticos previstos en el Proyecto Curricular de la ctedra. Requisitos para la acreditacin con examen final: Aprobacin de la cursada. Aprobacin de dos parciales y un trabajo monogrfico Aprobacin de un examen final individual ante comisin evaluadora presidida por el profesor de la Unidad Curricular e integrada como mnimo por un miembro ms. Esta evaluacin final ser calificada por escala numrica de 1 (uno) a 10 (diez). La nota mnima de aprobacin ser de 4 (cuatro). Modalidad de examen final: ser oral y de desempeo (individual y/o grupal), consistente en la presentacin de una produccin que d cuenta de un proceso de estudio y elaboracin que articule los marcos explicativos e interpretativos trabajados en la ctedra. A los efectos del registro en actas se consignar como oral.

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ANEXO IVDE LA ACREDITACIN CON EXAMEN FINAL Y SIN EXAMEN FINAL

El sistema de acreditacin sin examen final no podr exceder del 50% de las unidades curriculares previstas por ao, fundamentando y explicitando los criterios y dispositivos a utilizar en estos casos. En el caso de las Formaciones bsicas para nios y adolescentes el porcentaje de materias por promocin directa puede alcanzar hasta el 70 %. La Escuela de Danza Clsica de Baha Blanca, propone las siguientes unidades curriculares para el sistema acreditacin con Examen Final. El resto de las unidades curriculares se encuentran en el sistema de acreditacin sin examen final FOBA PARA LOS PROFESORADOS DE ARTES EN DANZAS (Orientacin Expresin Corporal y Folklore) - Tcnicas de improvisacin y composicin, Tcnicas de conciencia corporal, Coreografas Populares PROFESORADO DE ARTES EN DANZAS (Orientacin Expresin Corporal):

PRIMER AO: Improvisacin y produccin coreogrfica I, Conciencia corporal I, Entrenamiento corporal I, Danzas Folklricas y populares I, Fundamentos de la expresin corporal. SEGUNDO AO: Improvisacin y produccin coreogrfica II, Conciencia corporal II, Entrenamiento corporal II, Danzas Folklricas y populares II, Historia de la Danza I TERCER AO: Tcnicas de improvisacin y composicin III - Proyecto de Produccin I, Entrenamiento Corporal II, Coreografas Populares III, Proyecto de Anlisis, Perspectiva Filosfico Pedaggica Didctica. CUARTO AO: Tcnicas de Improvisacin y composicin IV - Proyecto II, Tcnicas de la Danza Contempornea, Coreografas populares IV, Arte Cultura y Esttica del Mundo Contemporneo PROFESORADO DE ARTES EN DANZAS (Orientacin Folklore):

PRIMER AO: Danzas Folklricas I, Conciencia corporal, Taller de zapateo y malambo I, Folklore y cultura popular I, Improvisacin y produccin coreogrfica. SEGUNDO AO: Danzas Folklricas II, Taller de zapateo y malambo II, Improvisacin y produccin coreogrfica II, Folklore y cultura popular II, Msica II TERCER AO: Tcnicas de improvisacin y composicin III, Entrenamiento Corporal II, Danzas Folklricas III - Proyecto de Produccin I, Perspectiva Filosfico Pedaggica Didctica, Perspectiva Poltico Institucional CUARTO AO: Danzas Folklricas IV - Proyecto de Produccin II, Tcnicas de improvisacin y composicin IV, Prctica y coordinacin de conjuntos de Danzas Folklricas, Arte Cultura y Esttica del Mundo Contemporneo

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FORMACIN BSICA PARA LA TECNICATURA INTERPRETE BAILARN EN DANZAS CLSICAS Y CONTEMPORNEAS Y EL PROFESORADO EN DANZAS CLSICAS Y CONTEMPORNEAS: - Tcnica de la Danza Clsica, Prctica de Ballet. TECNICATURA INTERPRETE BAILARN EN DANZAS CLSICAS:

- Tcnica de la Danza Clsica, Tcnica de la Danza Contempornea, Repertorio, Coreografa. PROFESORADO EN DANZA (Orientacin Danzas Clsicas)

- Tcnica de la Danza Clsica, Tcnica de la Danza Contempornea, Repertorio, Coreografa Perspectiva Filosfico Pedaggica, Perspectiva Pedaggico Didctica, Perspectiva Filosfico Pedaggica Didctica, Arte Cultura y Esttica del Mundo Contemporneo TECNICATURA INTERPRETE BAILARN EN DANZAS CONTEMPORNEAS:

- Tcnica de la Danza Clsica, Tcnica de la Danza Contempornea, Tcnicas de Improvisacin Composicin II y Proyecto de Produccin PROFESORADO EN DANZA (Orientacin Danzas Contemporneas)

- Tcnica de la Danza Clsica, Tcnica de la Danza Contempornea, Tcnicas de Improvisacin Composicin, Perspectiva Filosfico Pedaggica, Perspectiva Pedaggico Didctica, Perspectiva Filosfico Pedaggica Didctica, Composicin Coreogrfica, Arte Cultura y Esttica del Mundo Contemporneo

16

ANEXO V RGIMEN DE CORRELATIVIDADES

El alumno que hubiere aprobado la cursada y tuviere pendiente la acreditacin, podr cursar el Espacio Curricular correlativo inmediato posterior, no as los siguientes. Sin embargo, no podr presentarse a la evaluacin final hasta tanto no acredite el espacio curricular correlativo pendiente. Esta situacin no ser aplicable al Espacio de la Prctica Docente. * El alumno que estuviere cursando un Espacio Curricular que acredite sin examen final, perder dicha condicin, en el caso que debiera la acreditacin de los Espacios Curriculares correlativos anteriores. FOMACIN BSICA DANZA CLSICA CICLO INICIACIN1er. Ao ESPACIO CURRICULAR Tcnica de la Danza Clsica I Expresin Corporal Requisitos para cursar: Ciclo Preparatorio completo Ciclo Preparatorio completo

2do. Ao ESPACIO CURRICULAR Tcnica de la Danza Clsica II Introduccin a la Danza Contempornea Msica I Requisitos para cursar: Tcnica de la Danza Clsica I Expresin Corporal Tcnica de la Danza Clsica I Expresin Corporal Tcnica de la Danza Clsica I Expresin Corporal 3er. Ao ESPACIO CURRICULAR Tcnica de la Danza Clsica III Requisitos para cursar: Tcnica de la Danza Clsica II Introduccin a la Danza Contempornea Msica I Tcnica de la Danza Clsica II Introduccin a la Danza Contempornea Msica I Tcnica de la Danza Clsica II Introduccin a la Danza Contempornea Msica I

Danza Contempornea

Msica II

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CICLO MEDIO1er. Ao ESPACIO CURRICULAR Tcnica de la Danza Clsica I Tcnica de la Danza Contempornea II Msica I Prctica de Ballet I Requisitos para cursar: Ciclo Iniciacin Completo Ciclo Iniciacin Completo Ciclo Iniciacin Completo Ciclo Iniciacin Completo 2do. Ao ESPACIO CURRICULAR Tcnica de la Danza Clsica II Tcnica de la Danza Contempornea II Msica II Prctica de Ballet II Requisitos para cursar: Tcnica de la Danza Clsica I Tcnica de la Danza Contempornea I Tcnica de la Danza Contempornea I Tcnica de la Danza Clsica I Msica I Prctica de Ballet I Tcnica de la Danza Clsica I Tcnica de la Danza Contempornea I 3er. Ao ESPACIO CURRICULAR Tcnica de la Danza Clsica III Requisitos para cursar:

Tcnica de la Danza Clsica II Tcnica de la Danza Contempornea II Msica I Tcnica de la Danza Contempornea Tcnica de la Danza Contempornea II III Tcnica de la Danza Clsica II Msica I Coreografas Populares Tcnica de la Danza Contempornea I Tcnica de la Danza Clsica I Msica I Prctica de Ballet III Prctica de Ballet II Tcnica de la Danza Clsica II Tcnica de la Danza Contempornea II Msica I

TECNICATURA INTERPRETE BAILARIN EN DANZAS CLASICAS4to. Ao ESPACIO CURRICULAR Requisitos para cursar:

Tcnica de la Danza Clsica IV

Tcnica de Contempornea IV

la

Historia de la Danza I

Tcnica de la Danza Clsica III Tcnica de la Danza Contempornea III Msica II Danza Tcnica de la Danza Contempornea III Tcnica de la Danza Clsica III Msica II Tcnica de la Danza Contempornea III Tcnica de la Danza Clsica III Prctica de Ballet III 18

Msica II Repertorio I Prctica de Ballet III Tcnica de la Danza Clsica III Tcnica de la Danza Contempornea III Msica II5to. Ao ESPACIO CURRICULAR Tcnica de la Danza Clsica V Repertorio II Requisitos para cursar: Tcnica de la Danza Clsica IV Repertorio I Repertorio I Tcnica de la Danza Clsica IV Tcnica de la Danza Contempornea IV Historia de la Danza I Historia de la Danza I Repertorio I Repertorio I Tcnica de la Danza Clsica IV Tcnica de la Danza Contempornea IV Historia de la Danza I Prctica de Ballet III Tcnica de la Danza Clsica III Tcnica de la Danza Contempornea III Msica II

Historia de la Danza II Coreografas

Anatoma funcional

PROFESORADO DE DANZAS CLSICAS 1er. AO2do. Ao del Ciclo Medio de la FoBa para el Profesorado en Danzas Clsicas Completo ESPACIO CURRICULAR Perspectiva Filosfico-Pedaggica I Perspectiva Pedaggico-Didctica I Perspectiva Socio-Poltica Psicologa y Cultura en la Educacin Tcnica de la Danza Clsica IV Requisitos para cursar: Formacin Bsica completa Formacin Bsica completa Formacin Bsica completa Formacin Bsica completa Tcnica de la Danza Clsica III (Ciclo Medio) Tcnica de la Danza Contempornea III (Ciclo Medio) Msica II (Ciclo Medio) Tcnica de la Danza Contempornea III (Ciclo Medio) Tcnica de la Danza Clsica III (Ciclo Medio) Msica II) (Ciclo Medio) Tcnica de la Danza Contempornea III (Ciclo Medio) Tcnica de la Danza Clsica III (Ciclo Medio) Prctica de Ballet III (Ciclo Medio) Msica II (Ciclo Medio) Prctica de Ballet III (Ciclo Medio) Tcnica de la Danza Clsica III (Ciclo Medio) Tcnica de la Danza Contempornea III (Ciclo Medio) Msica II (Ciclo Medio)

Tcnica de la Danza Contempornea IV

Historia de la Danza I

Repertorio I

19

Espacio de la Prctica Docente

Formacin Bsica completa

2do. AOFormacin Bsica para el Profesorado en Danzas Clsicas completa ESPACIO CURRICULAR Requisitos para cursar: Perspectiva Filosfico-Pedaggica II Perspectiva Pedaggico-Didctica II Psicologa y Cultura en la niez Tcnica de la Danza Clsica V Repertorio II Perspectiva Filosfico-Pedaggica I Perspectiva Pedaggico-Didctica I Espacio de la Prctica Docente I Psicologa y Cultura en la Educacin Tcnica de la Danza Clsica IV Repertorio I Repertorio I Tcnica de la Danza Clsica IV Tcnica de la Danza Contempornea IV Historia de la Danza I Historia de la Danza I Repertorio I Repertorio I Tcnica de la Danza Clsica IV Tcnica de la Danza Contempornea IV Historia de la Danza I 1er. Ao completo

Historia de la Danza II Coreografa I

Anatoma funcional Espacio de la Prctica Docente ESPACIO CURRICULAR Perspectiva Filosfico-Pedaggica -Didctica

3er. AORequisitos para cursar: Perspectiva Filosfico-Pedaggica II Perspectiva Pedaggico-Didctica II Psicologa y Cultura en la niez Perspectiva Socio-poltica Psicologa y Cultura en la niez Tcnica de la Danza Clsica V Repertorio I Coreografa I Repertorio II Historia de la Danza II

Perspectiva Poltico-Institucional Psicologa y Cultura en la juventud y adultez Tcnica de la Danza Clsica VI Coreografa II

Tcnicas Dramticas Francs Tcnico Espacio de la Prctica Docente ESPACIO CURRICULAR Tcnica de la Danza Clsica VII 2do. Ao completo

4to. AORequisitos para cursar: Tcnica de la Danza Clsica VI Repertorio II Coreografa I Anatoma Funcional Historia de la Danza II Coreografa II Tcnica de la Danza Clsica V Anatoma Funcional Historia de la Danza II Repertorio II Historia de la Danza II

Coreografa III y Proyecto de Produccin Arte, cultura y esttica del mundo contemporneo Literatura

20

Artes Visuales Espacio de la Prctica Docente

Historia de la Danza II 3er. Ao completo

PROFESORADO DE DANZAS CONTEMPORNEAS 1er. AO2do. Ao del Ciclo Medio de la Formacin Bsica para el Profesorado en Danzas Contemporneas Completo ESPACIO CURRICULAR Perspectiva Filosfico-Pedaggica I Perspectiva Pedaggico-Didctica I Perspectiva Socio-Poltica I Psicologa y Cultura en la Educacin Tcnica de la Danza Contempornea IV Requisitos para cursar: Formacin Bsica completa Formacin Bsica completa Formacin Bsica completa Formacin Bsica completa Tcnica de la Danza Contempornea III (Ciclo Medio) Tcnica de la Danza Clsica III (Ciclo Medio) Tcnicas de Improvisacin II Msica II (Ciclo Medio) Tcnica de la Danza Clsica III (Ciclo Medio) Tcnica de la Danza Contempornea III (Ciclo Medio) Msica II) (Ciclo Medio) Tcnica de la Danza Contempornea I (Ciclo Medio) Tcnica de la Danza Clsica I (Ciclo Medio) Msica I (Ciclo Medio) Tcnicas de Improvisacin III (Ciclo Medio) Tcnica de la Danza Contempornea III (Ciclo Medio) Tcnica de la Danza Clsica III (Ciclo Medio) Msica II (Ciclo Medio) Formacin Bsica completa

Tcnica de la Danza Clsica IV

Coreografas Populares

Tcnicas de Improvisacin y Composicin I

Espacio de la Prctica Docente

2do. AOFormacin Bsica para el Profesorado en Danzas Contemporneas completa ESPACIO CURRICULAR Perspectiva Filosfico-Pedaggica II Perspectiva Pedaggico-Didctica II Requisitos para cursar: Perspectiva Filosfico-Pedaggica I Perspectiva Pedaggico-Didctica I Espacio de la Prctica Docente I Psicologa y Cultura en la niez Tcnica de la Danza Contempornea V Tcnicas de Improvisacin y Composicin Psicologa y Cultura en la Educacin Tcnica de la Danza Contempornea IV Tcnicas de Improvisacin y Composicin I Tcnicas de Improvisacin y Composicin I

21

II y Proyecto de Produccin I

Tcnica de la Danza Contempornea IV Tcnica de la Danza Clsica IV

Historia de la Danza I Anatoma funcional Espacio de la Prctica Docente 1er. Ao completo

3er. AOESPACIO CURRICULAR Perspectiva Filosfico-Pedaggica Didctica Requisitos para cursar: Perspectiva Filosfico-Pedaggica II Perspectiva Pedaggico-Didctica II Psicologa y Cultura en la niez Perspectiva Poltico-Institucional Psicologa y Cultura en la juventud y adultez Tcnica de la Danza Contempornea VI Perspectiva Socio-poltica Psicologa y Cultura en la niez Tcnica de la Danza Contempornea V Tcnicas de Improvisacin y Composicin II y Proyecto de Produccin Tcnicas de Improvisacin y Composicin II y Proyecto de Produccin Tcnica de la Danza Contempornea V Historia de la Danza I Tcnicas Dramticas Historia de la Danza II Tcnica de la Danza Contempornea IV Tcnica de la Danza Clsica IV Coreografas Populares Espacio de la Prctica Docente 2do. Ao completo

Composicin Coreogrfica I

4to. AOESPACIO CURRICULAR Tcnica de la Danza Contempornea VII Composicin Coreogrfica II y Proyecto de Produccin II Requisitos para cursar: Tcnica de la Danza Contempornea VI Composicin Coreogrfica I Tcnica de la Danza Contempornea VI Composicin Coreogrfica I Anatoma Funcional Historia de la Danza II Historia de la Danza II Historia de la Danza II Historia de la Danza II 3er. Ao completo

Arte, cultura y esttica del mundo contemporneo Literatura Artes Visuales Espacio de la Prctica Docente

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PROFESORADO DE ARTES EN DANZAS ORIENTACIN EXPRESIN CORPORAL2do AO ESPACIO CURRICULAR Perspectiva FilosficoPedaggica II Perspectiva Pedaggico-Didctica II Psicologa y Cultura del alumno de Inicial y 1er y 2do ciclo de la E.G.B. Fundamentos tericos y tcnicas de la conciencia corporal II Tcnicas de improvisacin y composicin II Entrenamiento Corporal I Coreografas populares II Teoras de la percepcin y la Comunicacin Historia de la Danza I Taller de Artes visuales Espacio de la Prctica Docente II ESPACIO CURRICULAR Perspectiva FilosficoPedaggica-Didctica CORRELATIVAS Perspectiva Filosfico-Pedaggica I Perspectiva Pedaggico-Didctica I Psicologa y Cultura en la Educacin

Fundamentos tericos y Tcnicas de la conciencia corporal I Tcnicas de improvisacin y composicin I Fundamentos tericos y Tcnicas de la conciencia corporal I Fundamentos tericos y Tcnicas de la conciencia corporal I Coreografas populares I Anlisis del movimiento y la produccin coreogrfica Anlisis del movimiento y la produccin coreogrfica --------------------------------------------------------------------------------------1er Ao Completo 3er AO CORRELATIVAS Perspectiva Filosfico-Pedaggica II Persp. Pedagg. Didctica II Psicologa y Cultura del alumno de Inicial y 1er y 2do ciclo de la E.G.B.

Perspectiva Poltico-Institucional Psicologa y Cultura del alumno de 3er. ciclo de la E.G.B. y Polimodal Tcnicas de improvisacin y composicin III - Proyecto de Produccin I

Perspectiva Socio-poltica Psicologa y Cultura del alumno de Inicial y 1er y 2do ciclo de la E.G.B. Tcnicas de improvisacin y composicin II Entrenamiento I Fundamentos tericos y tcnicas de la conciencia corporal II

Entrenamiento Corporal II

Fundamentos tericos y Tcnicas de la conciencia corporal II Entrenamiento Corporal I

Coreografas populares III Proyecto de Anlisis

Coreografas populares II Teoras de la percepcin y la Comunicacin Historia de la Danza I

Historia de la Danza II

Teoras de la percepcin y la Comunicacin Historia de la Danza I

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Taller de Teatro Medios Audiovisuales

------------------------------------------------------------------------------Taller de Artes Visuales - Msica Teoras de la percepcin y la Comunicacin

Espacio de la Prctica Docente III

2do Ao Completo

4to AO (Segundo Ao Completo) ESPACIO CURRICULAR Tcnicas de Improvisacin, Composicin IV y Proyecto de Produccin II Tcnicas de la Danza Contempornea Coreografas Populares IV Arte, cultura y esttica del mundo contemporneo Espacio de la Prctica Docente IV CORRLATIVAS Tcnicas de improvisacin y composicin III Entrenamiento II - Proyecto I Entrenamiento Corporal II Coreografas populares III Historia de la Danza II Proyecto de Anlisis 3er Ao Completo

PROFESORADO DE ARTES EN DANZA ORIENTACIN DANZAS FOLCLRICASESPACIO CURRICULAR Perspectiva FilosficoPedaggica II Perspectiva Pedaggico-Didctica II Psicologa y Cultura del alumno de Inicial y 1er y 2do ciclo de la E.G.B. Fundamentos tericos y tcnicas de la conciencia corporal II Tcnicas de improvisacin y composicin II Entrenamiento Corporal I Danzas Folklricas II rea de Recepcin y Vinculaciones Contextuales de 2do Ao Taller de Artes Visuales Espacio de la Prctica Docente II ESPACIO 2do AO CORRELATIVAS Perspectiva Filosfico-Pedaggica I Perspectiva Pedaggico-Didctica I - Espacio de la Prctica Docente I

Psicologa y Cultura en la Educacin

Fundamentos tericos y Tcnicas de la conciencia corporal I Tcnicas de improvisacin y composicin I Danzas Folklricas I Fundamentos tericos y Tcnicas de la conciencia corporal I

Danzas Folklricas I rea de Recepcin y Vinculaciones Contextuales de 1er Ao

--------------------------------------------------------------------------------------------1er Ao Completo 3er AO CORRELATIVAS

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CURRICULAR Perspectiva Filosfico- Perspectiva Filosfico-Pedaggica II - Perspectiva PedaggicoPedaggica-Didctica Didctica II Psicologa y Cultura del alumno de Inicial y 1er y 2do ciclo de la E.G.B. Perspectiva PolticoPerspectiva Socio-poltica Institucional Psicologa y Cultura Psicologa y Cultura del alumno de Inicial y 1er y 2do ciclo de la E.G.B. del alumno de 3er. ciclo de la E.G.B. y Polimodal Tcnicas de Tcnicas de improvisacin y composicin II - Entrenamiento I improvisacin y Fundamentos tericos y tcnicas de la conciencia corporal II composicin III Danzas Folklricas II Entrenamiento Corporal II Danzas Folklricas III Proyecto de Produccin I rea de Recepcin y Vinculaciones Contextuales de 3er Ao Taller Teatro Medios Audiovisuales Espacio de la Prctica Docente III ESPACIO CURRICULAR Coreografas Populares IV y Proyecto II Tcnicas de Improvisacin, Composicin IV Prctica y coordinacin de conjuntos de danzas folklricas Arte, cultura y esttica del mundo contemporneo Espacio de la Prctica Docente IV Tcnicas de improvisacin y composicin II - Entrenamiento I Fundamentos tericos y tcnicas de la conciencia corporal II Danzas Folklricas II Fundamentos tericos y Tcnicas de la conciencia corporal I Tcnicas de improvisacin y composicin I rea de Recepcin y Vinculaciones Contextuales de 2do Ao

--------------------------------------------------------------------------------------------Taller de Artes Visuales Msica - rea de Recepcin y Vinculaciones Contextuales de 1er Ao 2do Ao Completo 4to AO (Segundo Ao Completo) CORRLATIVAS Coreografas populares III Tcnicas de improvisacin y composicin III Entrenamiento II Proyecto I Proyecto de Anlisis Tcnicas de improvisacin y composicin III Entrenamiento II Proyecto I Coreografas populares III Tcnicas de improvisacin y composicin III Entrenamiento II Proyecto I Historia de la Danza II - Medios Audiovisuales

3er Ao Completo

25

PROFESORADO DE DANZA ORIENTACIN EN EXPRESIN CORPORALPrimer Ao MATERIA Improvisacin y produccin coreogrfica I Conciencia corporal I Entrenamiento corporal I Danzas folklricas y populares I Msica I Fundamentos de la Expresin Corporal Prctica Docente I Fundamentos de la Educacin Psicologa de la Educacin I Historia social general Segundo Ao Improvisacin y produccin coreogrfica II Conciencia corporal II Entrenamiento corporal II Danzas folklricas y populares II Msica II Historia de la danza I Prctica Docente II Didctica General Psicologa de la Educacin II Historia sociopoltica de Latinoamrica y Argentina Tercer Ao Improvisacin y produccin coreogrfica III Entrenamiento corporal III Historia de la danza II Taller de integracin msica y movimiento I Taller de Teatro Didctica de la Expresin Corporal CORRELATIVAS FOBA COMPLETO FOBA COMPLETO FOBA COMPLETO FOBA COMPLETO FOBA COMPLETO FOBA COMPLETO FOBA COMPLETO FOBA COMPLETO FOBA COMPLETO FOBA COMPLETO Improvisacin y produccin coreogrfica I Conciencia corporal I Entrenamiento corporal I - Conciencia corporal I Danzas folklricas y populares I Msica I Historia social general Prctica Docente I Fundamentos de la Educacin Psicologa de la Educacin I Fundamentos de la Educacin Psicologa de la Educacin I Psicologa de la Educacin I - Fundamentos de la Educacin Historia social general

Poltica educativa

Prctica Docente III Teoras del arte I Cuarto Ao Improvisacin y produccin coreogrfica IV Proyecto de produccin coreogrfica Tcnicas de Danza contempornea Didctica de la Expresin Corporal II

Improvisacin y produccin coreogrfica II Entrenamiento corporal II Historia de la danza I Msica II Improvisacin y organizacin del movimiento II Fundamentos de la enseanza de la Expresin Corporal - Didctica General Psicologa de la Educacin II Prctica docente II Didctica General Historia Sociopoltica de Latinoamrica y Argentina- Fundamentos de la educacin Segundo ao completo Historia sociopoltica de Latinoamrica y Argentina. Historia de la danza I Improvisacin y produccin coreogrfica III

Cualidades Fsicas III Didctica de la Expresin Corporal I Poltica educativa Prctica docente III Prctica Docente IV Tercer ao completo Teoras del arte II Teoras del arte I Historia de la danza II Metodologa de la investigacin en artes Teoras del arte I Para cursar Prctica docente III y IV, el alumno deber cursar en paralelo la didctica especfica del nivel o tener la cursada de la misma aprobada

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PROFESORADO DE DANZA ORIENTACIN EN DANZAS FOLCLRICASPrimer Ao MATERIA Danzas Folklricas I Conciencia corporal Taller de zapateo y malambo I Improvisacin y produccin coreogrfica I Msica I Folklore y cultura popular I Prctica Docente I Fundamentos de la Educacin Historia social general Psicologa de la Educacin I Segundo Ao Danzas Folklricas II Entrenamiento corporal Taller de zapateo y malambo II Improvisacin y produccin coreogrfica II Msica II Folklore y cultura popular II Prctica Docente II Historia sociopoltica de Latinoamrica y Argentina Didctica General Psicologa de la Educacin II Tercer Ao Danzas Folklricas III Taller de zapateo y malambo III Folklore y cultura popular III Taller de prctica instrumental folklrica I Didctica de las Danzas Folklricas I Prctica Docente III Poltica educativa Teoras del arte I Cuarto Ao Danzas Folklricas IV Taller de teatro Taller de tango Taller de prctica instrumental folklrica II Didctica de las Danzas Folklricas II Prctica Docente IV Teoras del arte II Metodologa de la investigacin CORRELATIVAS FOBA COMPLETO FOBA COMPLETO FOBA COMPLETO FOBA COMPLETO FOBA COMPLETO FOBA COMPLETO FOBA COMPLETO FOBA COMPLETO FOBA COMPLETO FOBA COMPLETO Danzas Folklricas I Taller de zapateo y malambo I Conciencia corporal Taller de zapateo y malambo I Improvisacin y produccin coreogrfica I Msica I Folklore y cultura popular I Prctica Docente I - Fundamentos de la educacin Psicologa de la Educacin I Historia Social General Fundamentos de la Educacin Psicologa de la Educacin I Psicologa de la Educacin I - Fundamentos de la Educacin Danzas Folklricas II Taller de zapateo y malambo II Folklore y cultura popular II Msica II Didctica general Psicologa de la Educacin II Prctica docente II Segundo ao completo Didctica general Historia sociopoltica de Latinoamrica y Argentina Historia sociopoltica de Latinoamrica y Argentina Folklore y cultura popular II Danzas folklricas III Taller de zapateo y malambo III Improvisacin y produccin coreogrfica II Danzas folklricas III Taller de prctica instrumental folklrica I Didctica de la Danzas Folklricas I Tercer ao completo Teoras del arte I Folklore y cultura popular II Teoras del arte I

* Para cursar Prctica docente III y IV, el alumno deber cursar en paralelo la didctica especfica del nivel o tener la cursada de la misma aprobada

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ESTRUCTURA CURRICULAR Profesorado de Danza (Orientacin en Expresin Corporal) Ao 1er Campos Formacin Especfica de N 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 Asignaturas Improvisacin y produccin coreogrfica I Conciencia corporal I Entrenamiento corporal I Danzas folklricas y populares I Msica I Fundamentos de la Expresin Corporal Prctica Docente I Psicologa de la Educacin I Fundamentos de la Educacin Historia Social General Improvisacin y produccin coreogrfica II Conciencia corporal II Entrenamiento corporal II Danzas folklricas y populares II Msica II Historia de la danza I Prctica Docente II y Horas 128 96 64 64 64 64 96 64 64 64 128 96 64 64 64 64 96 64 64 64 128 64 64 64 64 64 128 64 64 192 64 64 128 64 96 192 3.040

Prctica Profesional General

2do

Especfica


3er

Especfica

18 Historia sociopoltica de Latinoamrica Argentina 19 Didctica General 20 Psicologa de la Educacin II 21 Improvisacin y produccin coreogrfica III 22 Historia de la danza II 23 Entrenamiento corporal III 24 Taller de integracin msica y movimiento I 25 Taller de teatro 26 Didctica de la Expresin Corporal I 27 Prctica Docente III 28 Poltica educativa 29 Teoras del arte I 30 Improvisacin y produccin coreogrfica IV. 31 Entrenamiento corporal IV 32 33 34 35 Didctica de la Expresin Corporal II Prctica Docente IV Teoras del arte II Metodologa de la investigacin en artes Espacios de definicin Institucional HORAS TOTALES


4

to

Especfica

Prctica Profesional General Institucional 35 ASIGNATURAS + EDI

28

Profesorado de Danza (Orientacin en Danzas Folklricas)Ao 1er

Campos de Formacin Especfica

N 1 2 3 4 5 6

Asignaturas Danzas Folklricas I Conciencia corporal Taller de zapateo y malambo I Folklore y cultura popular I Msica I Improvisacin y produccin coreogrfica Prctica Docente I Historia social general Fundamentos de la Educacin Psicologa de la Educacin I Danzas folklricas II Taller de zapateo y malambo II Entrenamiento corporal Folklore y cultura popular II Msica II Improvisacin y produccin coreogrfica II Prctica Docente II Historia sociopoltica de Latinoamrica y Argentina Didctica General Psicologa de la Educacin II Danzas Folklricas III Taller de zapateo y malambo III Folklore y cultura popular III Taller de prctica instrumental folklrica I Didctica de las Danzas Folklricas I Prctica Docente III Poltica educativa Teoras del arte I Danzas Folklricas IV Proyecto de produccin coreogrfica Taller de tango Taller de teatro Taller de prctica instrumental folklrica II Didctica de las Danzas Folklricas II Prctica Docente IV Teoras del arte II Metodologa de la investigacin en artes Espacios de definicin institucional HORAS TOTALES:

Horas 128 64 64 64 64 64 96 64 64 64 128 64 64 64 64 64 96 64 64 64 128 64 64 64 64 128 64 64 192 64 64 64 64 128 64 96 192 3072


7 8 9 10

2

do

Especfica

11 12 13 14 15 16


17 18 19 20

3

er

Especfica

21 22 23 24 25


26 27 28

4

to

Especfica

29 30 31 32 33


34 35 36

Institucional ASIGNATURAS TOTALES: 36 + EDI

La carga horaria establecida para los EDI podr dividirse como lo defina la Institucin (tipo de unidad curricular, carga horaria, rgimen de promocin y ubicacin en el plan de estudios).

29

regimen academico danza 2012

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