WEBQUEST

Recursos pedagógicos:

Actividades didácticas que promueven la búsqueda de información válida a través de Internet:

Congreso Pedagógico de Suteba

2011

Profesoras: Silvia Izurieta – Silvia Sanchez

Una WebQuest es una actividad de investigación orientada en que una gran parte o la totalidad de la información con la que los alumnos interactúan proviene de recursos en la Web. Esta puede durar una o muchas clases.

WEBQUEST - Concepto

Webquest (duración: mas de una clase)

Miniquest (duración corta)

Miniquest de descubrimientoMiniquest de descubrimientoMiniquest de culminación

Cacerías (basada en la “Caza del Tesoro”)

WEBQUEST - Tipos

• actividades de grupo (aprendizaje cooperativo)

• contiene elementos de motivación – las consignas apuntan a que los estudiantes

transformen la información– Se busca evitar la copia directa de los sitios (copy-paste) – los alumnos son colocados ante un

desafío/problema

• pueden ser disciplinares o interdisciplinares

WEBQUEST - Características

• Introducción• Tarea • Proceso • Recursos • Conclusión• Evaluación

Estructura de una webquest

• define un escenario y ofrece alguna información de fondo

• debe despertar el interés del alumno

• Consiste en un texto corto cuya función es proveer al estudiante información básica sobre el tema, de manera que lo contextualice, lo oriente, y lo estimule a leer las demás secciones.

Introducción

El Agua es componente esencial de todo lo que nos rodea, lo que vemos y lo que no vemos. Es un recurso natural que todos conocemos y que es muy importante para todos los organismos.

Hay agua en el aire que respiramos, es el vapor que está en el ambiente. El agua nos rodea, está en el mar, los ríos, lagos; está en el hielo, la lluvia, los arroyos, la nieve y los glaciares.

Nuestro cuerpo está compuesto por 65% de agua, nuestra sangre está compuesta de 80 a 90% por agua, nuestros músculos tienen alrededor de 75% de agua. Nosotros necesitamos tomar al menos 8 vasos de agua al día para que nuestro cuerpo sea saludable.

El ciclo del agua es importante porque si lloviera continuamente y no hubiera evaporación todos los organismos moriríamos ahogados; y si por el contrario no volviera a llover, todos los organismos morirían de sed.

Ej: Webquest “Ciclo del agua”para 3° - 5° grado

INTRODUCCION

• Debe ser Interesante• La Tarea consiste en una actividad

diseñada especialmente para que el estudiante utilice y sintetice la información que ofrece Internet seleccionados por el docente

• En el caso de las cacerías, las tareas tienen que ver con la “gran pregunta” a la que deben arribar

Tarea

Taxonomía de tareas

Autoconocimiento

Científicas Consenso Juicios

Recapitulación

Compilación

Misterio Periodísticas

Analíticas

Productos creativos

Diseño

Persuasión

Verbos Asociados a las Categorías

CONOCER Recoger

Información

COMPRENDER ConfirmarExplicar

APLICAR Hacer uso

del conocimien

to- define- lista- rotula- nombra- identifica- repite- quién- qué - cuándo- dónde- cuenta- describe- recoge- examina- tabula- cita

- predice- asocia- estima- diferencia- extiende- resume- describe- interpreta- discute - extiende- contrasta- distingue - explica- parafrasea- ilustra - compara

- aplica - completa- ilustra- muestra- examina- modifica- relata- cambia- clasifica- experimenta- descubre- usa- computa- resuelve- construye- calcula        

Verbos Asociados a las Categorías

- separa- ordena- explica- conecta- divide- compara- selecciona - explica- infiere- arregla- clasifica- analiza- categoriza - compara- contrasta

- decide- establece gradación- prueba- mide- juzga- explica- valora- critica- justifica- apoya- convence- concluye- selecciona- predice - argumenta

-combina- integra - reordena - planea- inventa - qué pasa si? - prepara - generaliza- compone- modifica- diseña- plantea hipótesis

- inventa- desarrolla- rescribe  

ANALIZARDividir, Desglosar

EVALUAR Juzgar el resultado

CREAR Reunir, Incorporar

Investigar utilizando los sitios de la Red suministrados en la sección de Recursos, lo siguiente:

• ¿Cuándo apareció el agua sobre la Tierra?• ¿Cuáles son los diferentes estados del agua?• ¿Cómo se forma una nube?• ¿Cómo se produce la evaporación?• ¿Existe evaporación en los glaciares?• ¿Qué es el ciclo del agua?• ¿Qué es el agua potable?• ¿Cuánta agua potable hay en el mundo?• ¿ Cómo se produce la contaminación del agua?• ¿ Qué podemos hacer para ahorrar agua?

Deberán explicar que pasaría si no hubiese Ciclo del agua

Realizar un afiche explicando la importancia del agua y su cuidado.

Ej: Webquest “Ciclo del agua”para 3° - 5° grado

TAREA

• Descripción de los pasos necesarios para la ejecución de la tarea

• Puede incluir:– una división de la tarea en sub-

tareas– descripción de los papeles a

desempeñar– perspectivas a desarrollar

Si se trata de una cacería el proceso equivaldría a la ruta de investigación que deben llevar a cabo para hallar la respuesta a la gran pregunta.

Proceso

1. Utiliza los recursos disponibles en el salón de clase y la biblioteca del colegio para tomar notas acerca del Ciclo del Agua

2. Visita los enlaces que se encuentran en la sección de recursos

3. Consigue al menos 10 imágenes o fotografías que muestren o representen lo que se cuestiona en la mayoría de las preguntas.

4. Contesta brevemente cada una de las preguntas enumeradas en la sección Tarea.

5. En grupos de 4 o 5 deberán organizarse realizar el afiche

Ej: Webquest “Ciclo del agua”para 3° - 5° grado

PROCESO

• Lista de sitios Web seleccionados como los más adecuados para desarrollar la WebQuest y que contienen información valida para realizar efectivamente la Tarea.

• Los Recursos deben ser pertinentes y evaluados previamente por el docente

Recursos

Físicos:• Enciclopedias y libros de Ciencias Naturales de la

Biblioteca

De Internet:

• The Evergreen Project (inglés) (http://mbgnet.mobot.org/fresh/index.htm)

• ¿No es divertido aprender sobre el agua? (www.angelfire.com/mb/elagua/eduprinc.html

• Te digo y te cuento sobre el agua (www.imta.mx/otros/tedigo/welcome.htm)

• El agua y sus características (www.acsmedioambiente.com/LoNuevo/junio2.htm )

• La historia del Agua (http://watervideo.com/espanol/)

• El Agua (http://vppx134.vp.ehu.es/met/html/diccio/agua.htm)

Ej: Webquest “Ciclo del agua”para 3° - 5° grado

RECURSOS

Conclusión

• Cierra la aventura

• Comentario o idea final que resume los aspectos más importantes tanto del tema que se trabajará como de los resultados de la actividad que se llevará a cabo durante el desarrollo de la WebQuest.

• Al finalizar el tema tendrás una idea más clara de lo que es el Agua y su Ciclo y la importancia que ella tiene para la vida del planeta y en que consiste sus estados. También comprenderás la importancia del ciclo en el desarrollo de la vida humana.

• Además se habrán desarrollado actitudes y valores como:-El trabajo en grupo.-Actitud crítica ante el uso/abuso del agua.

*Al final se hará una reflexión sobre la utilidad del trabajo realizado.

Ej: Webquest “Ciclo del agua”para 3° - 5° grado

CONCLUSIÓN

Evaluación• Referencia a formas de

evaluación de la webquest• La Evaluación de una

WebQuest va mas allá de la asignación de una nota o calificación y debe diseñarse con el propósito de obtener información que permita orientar al estudiante para que alcance los objetivos de aprendizaje establecidos para esta.

El trabajo se habrá superado si la carpeta del grupo tiene:Información suficiente y adecuada sobre el agua. Si los tres estados han sido analizados. Imágenes relacionadas con el proceso del ciclo del agua. Si cada miembro del grupo ha colaborado en el trabajo de forma responsable.

• Tendrán calificación Distinguida si • - Las respuestas estan completas y correctas. • - Las ideas están claras, organizadas e interesantes. • - Usa vocabulario apropiado y correcto. • - Tiene detalles • - La comunicación es excelente. • Eficiente • - La respuesta está completa y razonable. • - Las ideas no están organizadas. • - El vocabulario es limitado. • - Tiene detalles. • - La explicación es clara • Pobre • - La respuesta es clara pero está incompleta. • - Las ideas están confusas. • - Los detalles son limitados. • - No hay mucha comunicación.

Ej: Webquest “Ciclo del agua”para 3° - 5° grado

EVALUACION

• Recursos para crear webquest– http://www.aula21.net/Wqfacil/ind

ex.htm– http://www.phpwebquest.org/

• Recursos para crear mini-webquest

http://www.juntadeandalucia.es/averroes/cepmotril/webquest/genemini/mini.htm

• Recursos para crear webquest

http://www.aula21.net/cazas/ayuda.htm

Recursos en la web

• Muchas gracias y