1. 1. PROYECTO DEINTERVENCIN
2. 2. INTRODUCCINToki Eder es una ikastola de tamao medio-grande, en el que se imparte Educacin Infantil yEducacin Primaria. Tiene tres lneas por curso.Est situado en el barrio de Lakua en Vitoria-Gasteiz. Es uno de los primeros barrios que huboen la ciudad, pero que ha crecido mucho en losltimos aos. Hay muchas parejas jvenes declase media, y ese es el nivel socio-cultural quepredomina en el Centro.
3. 3. Estado actual. FundamentacinEl Centro cuenta con un buen materialinformtico.La predisposicin del equipo directivo, claustro deprofesores, y dems personal del Centro para conlas Tics lo calificara de muy bueno.A mi entender, desde el punto de vistaadministrativo, la utilizacin de las Tics es muynotable.
4. 4. Estado actual. FundamentacinFortalezas:Blog de la escuela muy completo, llevado por el director, en el que se cuelgan todas las noticias de inters para los padres, Plan Anual de Centro,..Gestin econmico-administrativa se hacedigitalmente.Muy buena actitud haca las Tics por parte delprofesorado y de las familias.
5. 5. Estado actual. FundamentacinDebilidades:- Los boletines se siguen realizandomanualmente. ( Corregido de cara al prximocurso).- La relacin del Centro con las familias atravs de la red es unidireccional. No hayfeedback. Las familias no tienen posibilidad deponerse en contacto con el Centro a travs deinternet.
6. 6. OBJETIVO Crear una pgina web que sea dinmica, para que toda la comunicacin entre el personal delCentro y las familias se pueda realizar a travs de la red.
7. 7. METODOLOGA Reuniones con:- equipo directivo- claustro- AMPA Nombramiento de representantes/encargados Encuesta a las familias Formacin a los encargados Reunin informativa a las familias Campaa de publicitacin
8. 8. COORDINACIN DEL PROYECTOLa coordinacin del proyecto correr a cargodel dinamizador del Centro y del director.Se crear, adems, una comisin encargadade poner en marcha el proyecto, de darcontenido a la web, y de las labores deseguimiento y evaluacin. Esa comisin estarformada por:Equipo directivo, dinamizador, representantedel claustro, representante del Ampa, y,representante de las actividadesextraescolares.
9. 9. EVALUACIN DEL PROYECTOLa primera evaluacin se efectuar a los tresmeses. Se utilizarn unos indicadores: Nmero de profesores implicados: 60% comomnimo. Nmero de familias implicadas: 10 % comomnimo. Nmero de monitores implicados: 60 % comomnimo.Se realizar otra evaluacin complementaria atravs de una encuesta.
10. 10. RECURSOS NECESARIOS Recursos materiales:- Ordenador y conexin a la red en todas lasaulas. ( Ya disponible). Recursos personales:- Profesorado, monitores, representante delAmpa,...( Denotan buena actitud para llevaradelante el proyecto).
11. 11. TEMPORALIZACINLa idea es comenzar en abril con las reunionescon claustro, monitores, miembros de Ampa,familias,..., realizar la formacin y dejarlo todoorganizado de cara al curso siguiente.De esta manera, comenzaramos ya enseptiembre, al inicio del curso.