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COLEGIO UNIÓN EUROPEA IED ” Formadores de líderes en Tecnologías de la Información y la

Comunicación”

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SECRETARÍA DE EDUCACIÓN DEL DISTRITO

Resolución No. 2208 del 30 de Julio de 2002 DANE 111001030830 NIT 830.020.653-6

Dirección Colegio

Sede A Carrera 18 M No. 63D-09 sur

Sede B Calle 69B Sur No. 17Ñ-94

Teléfono colegio 7658390-3043986134 - 3057980584

Código Postal 111951 [email protected] www.educacionbogota.edu.co

Tel: 3241000 Línea 195

PROYECTO DE CICLO 4

JORNADA MAÑANA SEGUNDO PERIODO 21 al 24 Julio

DOCENTE: Constanza Gordillo, Yeison Martínez, Fernando Neira, Jenifer Pinzón, Janeth Ramírez, Wilson González, Juan Carlos Torres.

OBJETIVO LA ACTIVIDAD: Desarrollar en el estudiante la capacidad de análisis sobre problemáticas para que formule una solución innovadora, haciendo uso de las tecnologías de la información y la comunicación.

NOMBRE DE LA SECUENCIA DIDÁCTICA:

SOLUCIONES GENIALES PARA PROBLEMAS REALES

COMPETENCIAS PARA DESARROLLAR: Reconocer una problemática de las necesidades básicas que afectan la sociedad como: Vivienda, alimentación, transporte, salud, seguridad, lo afectivo, lo emocional, lo cultural y ambiental.

Estrategia "Aprende en casa"

• El tiempo escolar en casa debe partir del acompañamiento de las familias y cuidadores al desarrollo de las

actividades académicas e integrales que los maestros y maestras entregarán a los estudiantes, fomentando el

desarrollo autónomo, la responsabilidad y el compromiso.

• Para ello, es necesario que se construyan acuerdos y rutinas en familia sobre los espacios adecuados para el

desarrollo de las actividades escolares que faciliten la concentración y disposición para el cumplimiento de sus

deberes, tiempos y horarios para la realización de actividades asignadas en las plataformas digitales.

• Las familias y cuidadores deberán acompañar de manera afectuosa el desarrollo de las actividades escolares

de los estudiantes. Esto permitirá motivarlos y ayudar su trabajo académico, según las indicaciones de

maestros y maestras. En lo posible, resolverán sus inquietudes para lo cual contarán con el apoyo de la

Institución Educativa.

• Las familias y cuidadores tienen la posibilidad de acceder a los recursos educativos que se encuentran en los

medios digitales. Ese acceso se realizará según las indicaciones de los docentes, quienes guiarán las actividades

y consultas que deberán realizar los estudiantes en las plataformas virtuales.

Medio de comunicación

• Durante el tiempo de aplicación de la estrategia las familias y cuidadores, y los maestros y maestras usaran

como medio de comunicación el correo electrónico institucional para dialogar sobre las actividades escolares

que desarrollen los estudiantes en los hogares, sobre el avance de sus aprendizajes, dificultades y dudas o

recomendaciones frente a las actividades.

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Ante todo, queremos saludarlos y esperamos que todos se encuentren

bien en compañía de sus familias. Queremos que sepan que son la razón de nuestra profesión y los

estimamos.

En el a partir del

que mencionaba causas y

consecuencias terminamos escogiendo un que hace parte de una problemática

escogida por el curso el cual debe estar en la carpeta de .






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Para el segundo periodo se concentrarán seleccionado

por cada uno de ustedes.

Para lo cual van a crear una presentación en con las siguientes partes.






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Diapositiva 1.

Donde realizaran una descripción en sus propias palabras del problema específico de acuerdo con el trabajo realizado en el primer periodo.

Diapositiva 2.

Mencionar los actores (pueden ser personas o acciones) que son parte del problema. Clasificándolos en una tabla los que son:

• (aquellos que originan el problema)

• (los que sufren con el problema)

Apoyar con dibujos realizados a mano.

Diapositiva 3.

Expresar de - acuerdo con “su manera de sentir” el problema - la forma adecuada que la situación debería funcionar en nuestra sociedad si el problema no existiera.

Diapositiva 4.

Se debe realizar una lista de todos los recursos necesarios para solucionar dicha situación problema. Indagar los costos para realizar un presupuesto.

Recurso Descripción Costo

Diapositiva 5.

Imágenes que permitan evidenciar como se encuentra la situación problema, puede ser un dibujo o una imagen con su descripción.






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Una vez terminado guardar el como – Presentación de PowerPoint –

Enviarlo al de su director de curso






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➢ Grado Octavo 9 am https://meet.google.com/ddj-brfy-vtw

➢ Grado Noveno 10 am https://us04web.zoom.us/j/72322301435?pwd=VjNodmlMSDUwdlRFQVZTR2FUeUUrdz09

MATERIAL DE APOYO:

• http://colegiounioneuropeaied.com/ciclo4.html

• http://colegiounioneuropeaied.com/CICLO%20IV%202020/ciclo/ciclo.mp4

PRODUCTO POR ENTREGAR:

1. Presentación de PowerPoint con 5 diapositivas.

FECHA MAXIMA DE ENTREGA: 23 de julio EVALUACIÓN

Después de recibidas las actividades, se evaluará y responderá la nota con recomendaciones.

METODOLOGÍA DE TRABAJO: VIRTUAL

Para realizar la entrega, dialogar sobre dificultades, dudas o recomendaciones escribir en el horario de clase al correo del directo de curso

801 - [email protected] 802 - [email protected]

803 - [email protected] 901 - [email protected]

902 - [email protected]





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