proyecto colaborativo virtual estrategia virtualidad
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Proyecto Colaborativo Virtual. Componente de la Estrategia de Virtualidad de la Universidad del Cauca para la Región Pacífico Amazonía. Etapa de Formación y Acompañamiento de Computadores Para Educar. 2010TRANSCRIPT
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ETAPA DE FORMACIÓN Y ACOMPAÑAMIENTO
Región Pacífico - AmazoníaContrato Unicauca – CPE [email protected]
PROYECTOCOLABORATIVOVIRTUAL
Facultad de Ingeniería Electrónica y TelecomunicacionesUniversidad del Cauca
Popayán, 13 de enero de 2011
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Proyecto Colaborativo Virtual: El primer paso es reconocer que puedo compartir y trabajar con otros
Propósito:
Motivar y dar orientaciones iniciales para que los maestros reconozcan y reflexionen en torno a las potencialidades del trabajo colaborativo desde entornos virtuales.
¿con qué objetivo?
Conectarse a otros desde la realidad local, propiciando procesos de construcción colectiva de conocimientos (o acciones conjuntas) en torno a temas de interés común.
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#TeCuentoQue(Reflexión: Foro 2)
En RED ando con los PPA(Reflexión: Foro 3)
¿En qué momentos?
Proyecto Colaborativo Virtual: El primer paso es reconocer que puedo compartir y trabajar con otros
Te cuento que… y tú qué me cuentas: Las TIC para encontrarse con otros hablando desde el contexto.
En RED ando con los PPA: Identificar a otros que compartan intereses comunes en torno a los PPA. Las TIC para conocerse, compartir experiencias y proyectar acciones de cooperación-colaboración.
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Proyecto Colaborativo Virtual: El primer paso es reconocer que puedo compartir y trabajar con otros
Pasos para la realización de las actividades:
1. Motivación y orientación sobre la actividad.
2. Definir reglas y acuerdos comunes para la participación.
3. Lectura de mensajes publicados o realizados por otros usuarios/sedes educativas.
4. Escritura de los mensajes a publicar.
5. Revisión conjunta de los mensajes para evaluar y corregir en equipo.
6. Publicación de los mensajes.
7. Reflexiones y aprendizajes sobre el ejercicio.
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Uso de redes socialesEncontrarnos para hablar lo que pasa en el aula y en la gestión escolar
Sedes con Internet (100%) Sedes sin Internet (30%)
• La cuenta puede ser de: Docente(s); estudiante(s); sede educativa.
• Planear varias visitas seguidas donde vaya a realizar esta actividad, para asegurar mensajes de retroalimentación.
• Procure conocer si otros compañeros van a realizar la actividad para apoyarse con mensajes.
Ejemplos y recomendaciones
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Uso de redes socialesEncontrarnos para hablar lo que pasa en el aula y en la gestión escolar
• Los mensajes deben tener la etiqueta correspondiente para que aparezcan al hacer la búsqueda.
Actividad 1: Te cuento que
#tecuentoque
Actividad 2: En RED ando con los PPA
#socialescpe#españolcpe#inglescpe#natcpe#religioncpe#ticpe#matcpe#artisticacpe#eticacpe
• Acceso directo desde sitio web: “Encuéntranos en”
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Uso de redes socialesEncontrarnos para hablar lo que pasa en el aula y en la gestión escolar
Sedes sin Internet (70%)
• Generar los mensajes en archivo digital (dibujo, presentación, video, audio).
• Procurar descargar mensajes de Twitter y compartirlos (impresión de pantalla).
• Recibir y compilar los mensajes: insumo para actividad en otras sedes de su ruta.
• Socializar los mensajes compilados de su ruta con sedes que tienen conexión a través de Twitter.
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¿Cuál es el rol del formador?
• Impulsar el desarrollo de las actividades según condiciones de la sede.
• Ser ejemplo mostrando en la práctica alternativas para intercambiar-compartir información y coordinar acciones con otros.
• Propiciar la reflexión en torno al tema que propone cada actividad mediante participación en Foro 2 y 3.
Proyecto Colaborativo Virtual: El primer paso es reconocer que puedo compartir y trabajar con otros
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Universidad del Cauca
Teléfono: (2) 8209816 - 8209800 Ext. 2851Oficina: Carrera 3 # 3N-51,
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Skype: unicaucacpeTwitter: http://twitter.com/unicaucacpe Facebook: Página Unicauca Cpe
Computadores Para Educar
Sitio web: www.computadoresparaeducar.gov.coLa línea gratuita nacional: 018000919275.