Aprender y Enseñar en Aprender y Enseñar en Colaboración en Entornos Colaboración en Entornos

VirtualesVirtuales

Por: May López Mera

“ La incorporación de habilidades busca, obtener, procesar y

comunicar información con el objeto de transformarla en conocimiento”

Rosa Barrantes

• ¿Por qué aprender en colaboración?

• ¿Cómo aprender en colaboración?

• El diseño de actividades colaborativas

¿Por qué aprender en colaboración?¿Por qué aprender en colaboración?• Por que es un proceso social con otros aprendices

• Por la diversidad de colaboración y participación

• Por que el modelo se centra en el estudiante

•Por que contribuyen y ayudan a contextualizar el escenario de aprendizaje entre docentes y alumnos

• A través de la construcción colaborativa del conocimiento en grupo.

• Por medio de la combinación de la experiencia personal y del proceso de indagación del grupo que facilita el aprendizaje

• A través de la gestión del conocimiento y del apoyo de las herramientas del campus virtual

• Con la valoración del progreso de aprendizaje individual

• A través de la reorientación del proceso de aprendizaje autónomo y la combinación de otros enfoques metodológicos.

¿Cómo aprender en colaboración?¿Cómo aprender en colaboración?

El diseño de actividades El diseño de actividades colaborativascolaborativas

• El modelo e-learning de la Universidad Oberta de Catalunya pone énfasis a la flexibilidad y la participación.

• Modelo de la UOC se fundamenta en: • Flexibilidad, en función del aprendizaje que se quiera generar

• Personalización, el estudiante diseña y autogestiona su proceso formativo

• Interactividad, apertura metodológica, tecnológica basada en la interoperabilidad y la multimedialidad disponible.

• Cooperación, en la construcción colaborativa del conocimiento

• Calidad, en el desarrollo de su aprendizaje que garantice su evolución.

Conclusión finalConclusión final

• La calidad de la educación se fundamenta La calidad de la educación se fundamenta en avanzar al ritmo de las expectativas de en avanzar al ritmo de las expectativas de los estudiantes y de la tecnología, aspectos los estudiantes y de la tecnología, aspectos

básicos que sostienen la formación en básicos que sostienen la formación en entornos virtuales de aprendizaje.entornos virtuales de aprendizaje.