PROTOCOLO SESIONES ESPECIALES

1. DATOS BÁSICOS.

Objetivo de la temática:Generar un espacio de reflexión grupal sobre la importancia del uso de las redes de como elemento facilitador de conocimiento e interacción digital.

Desarrollar una serie de actividades de trabajo colaborativo y en equipo que permitan entender los fundamentos de las redes de aprendizaje.FECHA Año 2015 Mes Julio Día 21 Grado 8-G

Momento y Sesión: Momento 3: Sesión especial: Redes de aprendizajeInstitución Educativa: Eustaquio Palacios

Área Educación Ética y Valores Humanos

Hora de inicio 12:30 pm

Hora de finalización 1:30 pm

Firma del ME

Firma del estudiante 1

Firma del estudiante 2

2. RECURSOS:

1. Pc, reproductor de diapositivas PowerPoint

2. Presentación redes de aprendizaje

3. Aula Virtual Tit@

5. Celular para tomar fotografías.

6. Hojas de blog

7. Cinta de enmascarar

3. DESARROLLO:

Los estudiantes participan de manera activa en el ejercicio de esta clase. Ingresan al

Aula Virtual de Tit@ de manera ordenada, organizándose en los puestos asignados

por el maestro. Previamente se ha hecho una motivación sobre las Redes de

Aprendizaje

Se inicia la clase a partir de la presentación en power point de las diapositivas que

acompaña el instructivo sobre lo que las Redes de Aprendizaje. Posteriormente se

realiza el conversatorio con los estudiantes, sobre lo que son las redes de

aprendizaje, evidenciando la importancia de las redes sociales para los propósitos de

aprendizaje e interacción social.

Después los estudiantes fueron organizados en grupos de 5 para resolver las

preguntas orientadoras:

1. ¿Cuáles son las asignaturas que más les gusta y por qué?

2. ¿Qué otra asignatura les gustaría que la I.E tuviera? ¿Por qué?

A partir de la reflexión de los estudiantes se desarrolla la discusión grupal.

Posteriormente se orienta a los estudiantes para que realicen un análisis de las áreas

de estudio de preferencia teniendo como base las siguientes preguntas contenidas en

el instructivo:

¿Por qué creen importante el campo de estudio escogido?

¿En qué sector profesional se ubican a partir del campo de estudio escogido?

Conocen páginas web que traten sobre su área de interés ¿Cuáles?

Crean un nombre al grupo, un objetivo de investigación y tres posibles actividades

que puedan realizar para saber más de los que les interesa.

Crean un logotipo del grupo y explican el significado..

Fortaleza: La disposición de la mayoría del grupo de realizar las actividades

propuestas.

Debilidades: Ninguna

Oportunidades: La posibilidad de seguir afianzando los conocimientos y herramientas

adquiridos en la formación de tit@

4. CONCLUSIONES.

Las Redes de Aprendizaje son una posibilidad de adquirir nuevos formas de

aprendizaje activo, colaborativo y cooperativo

Las Redes de Aprendizaje permiten obtener la información en tiempo real y rompe las

barreras del tiempo y el espacio.

Las Redes de Aprendizaje permiten una práctica incluyente del conocimiento.

Las Redes de Aprendizaje permiten crear grupos con gustos afines por una

determinada área del saber

EVIDENCIAS.

Se deben anexar:

• El protocolo escrito en formato digital.

• Las listas escaneadas con las asistencias de los estudiantes.

• El registro fotográfico.

NOTA: A QUIÉN SE LE ENTREGAN LAS EVIDENCIAS, terminada la sesión se entregan

las evidencias al maestro formador en la siguiente sesión donde se hace la socialización y

discusión de la experiencia y se sube al PID.