prospecto completo de admisión 2016-ii unh

8/19/2019 Prospecto COMPLETO de Admisión 2016-II UNH

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UNIVERSIDAD NACIONAL

DE HUANCAVELICA

PROSPECTO

A L A

N A C

Adm is ió n

C A N A

L C

Admisión UNH

Búscanos con:

www.unh.edu.pe/admision 967986928

La Oficina de Admisión, es la encargada de administrar la selección de postulantesde pregrado en la Universidad Nacional de Huancavelica, está comprometida a cumplirlos requisitos aplicables y a la mejora continua del Sistema de Gestión de Calidad.

d e C a l i d a d

2016 -II

B L A N

A



UNIVERSIDAD NACIONAL DE HUANCAVELICA

Oficina de Admisión

0202

Prospecto de Admisión

2016-II

¡Nuestra misión... tu éxito!



13

12

04

06

Escuelas Profesionales: Canal A

Servicios que brinda la UNH

Visión - Misión

Reseña Histórica

Mensaje del Rector

10

Índice

03¡Nuestra misión... tu éxito!

21Escuelas Profesionales: Canal B

37

39

27

36

50

Reglamento General

Cuestionario de Admisión

Costos

Cronograma de Insc.- Croquis

56

Escuelas Profesionales: Canal C

Pasos para la inscripción Vía Web

Modelo de ficha óptica

Cuadro de vacantes 55

63



a Universidad Nacional de Huancavelica, fue

Lcreada por ley Nº 25265 emitida el 20 de juniodel año 1990, a consecuencia de múltiples

solicitudes por espacio de unos 40 años, por partede diversas organizaciones y del pueblo deHuancavelica. Creada la Universidad, la AsambleaNacional de Rectores, en cumplimiento del artículo7º de la Ley Universitaria Nº 23733; medianteresolución Nº 278-90-ANR del 02-10-1990, nombróla primera comisión organizadora; comisión que seinstaló en forma oficial en la plaza de armas de estaciudad el domingo 14 de octubre de 1990.Esta Casa Superior de Estudios creada de mododescentralizada, funcionó de la siguiente manera:Facultad de Ciencias de Ingeniería, con susEscuelas Académico Profesionales (EAPs) de:Zootecnia en Huancavelica. Minas en la Provinciade Lircay- Angaraes. Electrónica en la provincia dePampas-Tayacaja y Agronomía en la provincia deAcobamba y su nueva EAP Ingeniería Ambientalcreada con Resolución N° 0443-2011-R-UNH.Facultad de Educación, con sus EAPs de: Inicial,Primaria y Secundaria: Especialidades de FísicaMatemática e Historia y Ciencias Sociales y sunueva carrera profesional de Educación Especial.

Facultad de Enfermería, con la EAP de Enfermería.Posteriormente se crearon nuevas facultades talescomo:La Facultad de Ciencias Empresariales, con susEAPs de: Administración y Contabilidad, en laciudad de Huancavelica, con Resolución Nº 214-

04

2002-R-UNH, y su nueva EAP de Economía creadacon Resolución N° 0443-2011-R-UNH.

La Facultad de Ingeniería Electrónica-Sistemas, consus EAPs de: Electrónica y Sistemas, ambos en laprov inc ia de Tayacaja , departamento deHuancavelica, mediante Resolución N° 698-2006-R-UNH.La Facultad de Ingeniería de Minas – Civil, con susEAPs de: Minas y Civil, ambos en la provincia de Angaraes, departamento de Huancavelica,mediante Resolución N° 700-2006-R-UNH.La Facultad de Ciencias Agrarias, con sus EAPs de: Agronomía y Agroindustrias, ambos en la provinciade Acobamba, con Resolución N° 699-2006-R-UNH.La Facultad de Ciencias de la Salud, con su EAP deObstetricia, mediante Resolución N° 0649-2008-R-UNH; yLa Facultad de Derecho y Ciencias Políticas, con suEAP de Derecho y Ciencias Políticas, medianteResolución N° 0650-2008-R-UNH, en la ciudad deHuancavelicaEl primer examen de admisión se realizó el domingo29 de septiembre de 1991, en los ambientes delColegio Nacional La Victoria de Ayacucho,postularon en promedio 60 alumnos; y los jóvenesque lograron su ingreso recibieron su constancia elmismo día.

Reseña Histórica




La Asamblea Nacional de Rectores, por ResoluciónNº 145-92-ANR de mayo de 1992, autorizó el iniciode las labores académicas; es así que el 16 de juniode 1992 mediante Resolución Nº 315-92-COUNH el

Presidente de la Comisión Organizadora, Ing.Armando Zárate Gonzáles inauguró el inicio de lasactividades académicas de nuestra Universidad conla participación de diversas autoridades de laciudad. Las primeras sesiones académicas sedesarrollaron en la Escuela Nº 36008 del barrio deSan Cristóbal.El 28 de abril de 1992, se recuerda como fechahistórica y memorable para esta hermosa tierra delmercurio; por cuanto, se colocó la primera piedrapara la construcción de la Ciudad Universitaria en el

fundo Paturpampa barrio de San Cristóbal.Así mismo, el año 2005 se crea la Escuela de PostGrado con Resolución 736- 2005- ANR, ésta a lafecha promueve las maestrías y doctorados enCiencias de la Educación, Salud, Ingeniería,Empresariales, Derecho y Ciencias Políticas.En la actualidad la Universidad Nacional de

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Huancavelica posee infraestructura moderna, unmega auditorio para servicios múltiples,laboratorios equipados con tecnología de últimageneración, servicio de transporte, residenciaestudiantil, comedor universitario y un ampliocomplejo educativo de servicios académicos yadministrativos; todos ellos distribuidos en la sedecentral de Huancavelica y las sedes de Pampas-Tayacaja, Lircay- Angaraes y Acobamba. Ademas en la provincia de Churcampa con suscarreras profesionales de Contabilidad e IngenieríaCivil y en la provincia de Castrovirreyna con lascarreras profesionales de Contabilidad e Ingenieríade Agroindustrias.

Así mismo, el año 2005 se crea la Escuela de PostGrado con Resolución 736- 2005- ANR, ésta a lafecha promueve las maestrías y doctorados enCiencias de la Educación, Salud, Ingeniería,Empresariales, Derecho y Ciencias Políticas.

Reseña Histórica




¡Nuestra misión... tu éxito!06

Estimado Postulante;

n el Siglo XXI época del conocimiento, como Rector de la Universidad Nacional deEHuancavelica, me llena de satisfacción ofrecer Carreras Profesionales a la juventudestudiosa, con afanes de superación la oportunidad de ser incorporados a nuestra Alma Mater

de nuestra prestigiosa Casa Superior de Estudios.En tiempos de desafíos, cambios científicos, tecnológicos y ambientales buscamos incansablementea Excelencia Académica a través de una enseñanza de calidad, con instrumentos académicos deúltima generación, con adecuados ambientes, contando para ello docentes con grados de máster ydoctor obtenidos en el Perú y en el Extranjero. Todo ello, con la única finalidad que ustedes nuestros

futuros estudiantes egresen con un alto nivel académico vinculados con la investigación, la ciencia, laecnología e innovación para el desarrollo regional y nacional. Con estas características, laUniversidad Nacional de Huancavelica se constituye en una magnifica alternativa para ustedesóvenes estudiantes que han elegido plasmar una profesión. Desde ya les auguro muchos éxitos ensu formación profesional.Como Rector de la Universidad Nacional de Huancavelica, me dirijo a la juventud estudiosa del país,estudiantes Egresados de las Instituciones Educativas de la Región y Regiones vecinas paracordialmente invitarlos a participar en el Examen de Admisión 2016-II en sus nueve Facultades yveinte Carreras Profesionales.Por ello, con orgullo queridos postulantes les damos la más calurosa bienvenida y los augurios de

éxito en estas contiendas académicas.Dr. Nicasio Valencia Mamani

RECTOR

Mensaje del Rector




Dr. NICASIO VALENCIA MAMANI

RECTOR

Dr. CERAPIO N. QUINTANILLA CÓNDOR VICERRECTOR ACADÉMICO

Dr. PEDRO F. DE LA CRUZ CRUZADO VICERRECTOR DE INVESTIGACIÓN

Autoridades Universitarias




M.Sc. CÉSAR S. GUZMÁN IBAÑEZMIEMBRO

Mg. LINO QUIÑONEZ VALLADOLIDMIEMBRO

Mg. MILAGROS PIÑAS ZAMUDIOMIEMBRO

Miembros

de la Oficina de Admisión

M. Sc. JORGE L. HUERE PEÑA JEFE DE

ADMISIÓN




Ing. HECTOR L. OSCATA HILARIO

ESP. EN SISTEMAS Y PROC. DE DATOS

Bach. JULISA RIVEROS CAYETANO

TÉCNICO ADMINISTRATIVO

Tec. LUCY QUISPE FERNÁNDEZ

TÉCNICO SECRETARIADO

Tec. ROCÍO CÉPIDA LAURENTE

ASISTENTE ADMINISTRATIVO

Personal Administrativode la Oficina de Admisión




SERVICIO MÉDICO

LABORATORIOS ESPECIALIZADOS

AUDITORIUM

Servicios Universitarios

CENTROS DE CÓMPUTO

RESIDENCIA UNIVERSITARIA CENTRO PRE-UNIVERSITARIO




Universidad líder y competitiva en la formaciónprofesional científica, tecnológica y humanista,comprometida con el desarrollo sostenible de laRegión.

Universidad alto andina, descentralizada, formadorade profesionales científicos, tecnológicos yhumanistas comprometidos con el desarrollo integralgenerando conocimiento y transfiriendo tecnologíaen armonía con el ambiente.

Ü Calidad académica y mejora continua.Ü Búsqueda y difusión de la verdad.Ü Autonomía.Ü Libertad de cátedra.Ü Espíritu crítico y de investigación.Ü Democracia institucional.Ü Meritocracia.Ü Pluralismo, tolerancia, diálogo intercultural e

inclusión.Ü Pertinencia y compromiso en el desarrollo local,

regional y del país.Ü Afirmación de la vida y dignidad humana.Ü Creatividad e innovación.Ü Internacionalización.Ü El interés superior del estudiante.Ü Pertinencia de la enseñanza e investigación con

la realidad social.Ü Ética pública y profesional.Ü Rechazo a toda forma de violencia, intolerancia y

discriminación.Ü Respeto a los derechos humanos.Ü Preservación y conservación del medio

ambiente.Ü Unidad institucional.

Ü Preservar, acrecentar y transmitir de modopermanente la herencia científica, tecnológica,cultural y artística de la región y la humanidad.

Ü Formar profesionales de alta calidad de maneraintegral con el pleno sentido de responsabilidadsocial de acuerdo a las necesidades de la regióny del país.

Ü Proyectar a la comunidad sus acciones yservicios para promover su cambio y desarrollo.

Ü Colaborar de modo eficaz en la afirmación de lademocracia, el estado de derecho y la inclusión

social.Ü Realizar y promover la investigación científica,

tecnológica y humanística; la creación intelectualy artística.

Ü Difundir el conocimiento universal en beneficiode la humanidad.

Ü Afirmar y transmitir las diversas identidadesculturales del país.

Ü Promover el desarrollo humano y sostenible en elámbito local, regional, nacional y mundial.

Ü Servir a la comunidad y a su desarrollo integral.

Ü Formar personas libres en una sociedad libre.Ü Fomentar la educación y cultura de paz.Ü Propiciar el permanente intercambio académico,

científico y cultural.

Visión y Misión

MISIÓN

PRINCIPIOS

FINESVISIÓN




INGENIERÍA CIVILMATEMÁTICA COMP. E INFORMÁTICA

INGENIERÍA CIVIL

INGENIERÍA DE MINAS

INGENIERÍA AGROINDUSTRIAL

INGENIERÍA DE SISTEMASINGENIERÍA ELECTRÓNICA

SEDE PAMPAS

SEDE ACOBAMBA

SEDE LIRCAY

SEDE HUANCAVELICA

ESCUELAS PROFESIONALESCANAL A




uPredisposición para el estudio de las ciencias bási-

cas y tecnológicas.

uInterés por conocer los procesos de construcción

de las diferentes infraestructuras civiles.

u Adaptación a las condiciones de exigencias en el es-

tudio y del trabajo en el campo de la ingeniería civil.

u Aptitud para investigar y generar tecnología en las

distintas áreas de la construcción.uDisposición para realizar extensión y proyección so-

cial.

PERFIL DEL INGRESANTE

uCapacidad para aplicar sus conocimientos de cien-

cias básicas, ya que cuenta con una sólida forma-

ción en matemáticas, física, química y ciencias de la

tierra, que le permita adaptarse a los rápidos cam-

bios de la técnica moderna.

uCapacidad para diseñar y construir obras viales, hi-

dráulicas y de edificaciones entendiendo el entorno

geotécnico y del subsuelo.

uCapacidad para afrontar con éxito estudios de post-

grado y participar en actividades de docencia e in-

vestigación orientadas a resolver los problemas de

la región y el país.

u Aptitud para ocupar cargos de liderazgo dentro de

una empresa, industria o institución donde ejerza

sus funciones.

PERSPECTIVAS OCUPACIONALES

Dimensión personal:

uTener capacidad para comunicarse apropiadamen-

te en forma oral y escrita con habilidad para trabajar

en equipo mostrando creatividad, emprendimiento

y liderazgo.

uReconocer la necesidad del aprendizaje continuo y

conocimiento de idiomas extranjeros.

Dimensión profesional:

uTener una sólida formación en ciencias básicas y

ciencias de ingeniería para identificar, interpretar

datos, analizar, formular y resolver problemas de in-

geniería.

uCapacidad para usar y desarrollar técnicas y herra-

mientas modernas de la ingeniería civil para dise-

ñar sistemas, componentes o procesos para satis-

facer necesidades planteadas.

Dimensión socio cultural:

uTener formación en ciencias sociales y humanas,

conocer asuntos contemporáneos para compren-

der el impacto de soluciones de ingeniería en un

contexto global y social.

Dimensión axiológica:

uTener responsabilidad profesional y ética.

PERFIL PROFESIONAL

TAD: CIENCIAS DE INGENIERÍA

la Profesional de Ingeniería Civil - Hvca

GRADO ACADÉMICO:Bachiller en Ingeniería Civil

TÍTULO PROFESIONAL:Ingeniero Civil

DURACIÓN DE ESTUDIOS:5 Años (10 Ciclos)



CONOCIMIENTOSuConocimientos básicos de matemática; comunicación;

ciencias sociales; ciencia y ambiente; y computación.uConocimientos básicos sobre estrategias para el

aprendizaje.uConocimientos para la solución de problemas

contextualizados, en el campo de la matemática einformática.

HABILIDADESuPensamiento crítico y reflexivo para argumentar y

fundamentar sus ideas y opiniones, referente a larealidad.

uCapacidad de análisis, procesamiento de información,

auto aprendizaje y actualización permanente.u Aplica estrategias y conocimientos matemáticos paraelaborar argumentos y comunicar sus ideas mediante ellenguaje matemático.

uUsa herramientas de ofimática e internet para gestionarla información y comunicación en su aprendizaje.

ACTITUDESuEmprendedor, proactivo, crítico, reflexivo, tolerante,

autónomo, democrático, ético y solidario.uComunica asertiva y creativamente sus ideas,

sentimientos, emociones, preferencias e inquietudes.uInterés en el estudio de la matemática, computación e

informática.


uGestión escolar en instituciones educativas deeducación básica regular, superior universitaria y nouniversitaria.

uDocencia en matemática, computación e informática eninstituciones educativas de educación básica regular,superior universitaria y no universitaria; academias ycentros preuniversitarios.

uPromotor y facilitador en programas y proyectos entecnologías de información y comunicación; eninstituciones públicas, privadas y organismos nogubernamentales.

uPromotor y soporte de las aulas de innovacióntecnológica

uInvestigador en matemática, computación e informática.


CONOCIMIENTOSuDemuestra dominio científico en los conocimientos

relacionados al área de la matemática, computación einformática.uDemuestra conocimiento y dominio de estrategias

metodológicas para la enseñanza y aprendizaje de lamatemática, computación e informática.uPosee conocimientos y habilidades para formular

proyectos educativos innovadores y unidades deaprendizaje.

HABILIDADESuCapacidad de planificación, organización y gestión de

instituciones educativas del nivel secundario.uCapacidad para efectuar la diversificación curricular y la

programación curricular en el área de matemática.u

Demuestra dominio y manejo de los equipos dellaboratorio de cómputo e informáticauManeja software educativo para la enseñanza-

aprendizaje de la matemática.uDiseña y ejecuta proyectos de investigación científica y

tecnológica orientados al mejoramiento de la calidadeducativa y de su entorno social.

ACTITUDESuDemuestra capacidad creativa y reflexiva en el proceso

educativouPosee capacidad para la toma de decisiones y la solución

de problemas de manera oportuna y eficaz.

PERFIL PROFESIONAL

FACULTAD: EDUCACIÓN

Escuela Profesional de Educación Secundaria

Ma temática Com putación e Informática

GRADO ACADÉMICO:Bachiller en Educación

TÍTULO PROFESIONAL:Licenciado en Educación


ESPECIALIDAD:Matemática, Computación e Informática




u Interés por las ciencias básicas y natura-

les.

u Poseer capacidad de observación, análisis

y síntesis, aptitud numérica e inventiva.

u Poseer fortaleza física y adaptabilidad a di-

ferentes altitudes.

u Capacidad de liderazgo y sentido común

en la toma de decisiones.


u Explotación minera superficial.

u Explotación minera subterránea.

u Seguridad e higiene minera.

u Gestión minera.

u Auditoria y peritaje minero.

u Plan de cierre y recuperación de minas.


u Diseña y ejecuta actividades de prospec-

ción, exploración, explotación, transporteminero, labor general y comercialización

de los recursos naturales.

u Utiliza racionalmente los recursos natura-

les y promueve la protección del ambiente.

uPlanifica, organiza y supervisa la calidad de

la explotación minera.

PERFIL PROFESIONAL

TAD: INGENIERÍA DE MINAS CIVIL

Escuela Profesional de Ingeniería de Minas

GRADO ACADÉMICO:Bachiller en Ingeniería de Minas

TÍTULO PROFESIONAL:Ingeniero de Minas





uPredisposición y proactividad para adquirir

y desarrollar nuevos conocimientos.

u Alta capacidad creativa, innovadora, de de-

cisión y solución de problemas.

u Aptitud para la investigación y protección

del medio ambiente.

u Proactivo con equilibrio emocional y capa-cidad de liderazgo.


u Empresas públicas y privadas orientadas a la trans-

formación, conservación y comercialización de pro-

ductos y sub productos alimentarios y no alimenta-

rios.

u Generación de sus propias empresas.

u Asesoría y consultoría en la formulación y evalua-

ción de proyectos agroindustriales y de impacto am-

biental.

u Empresas certificadoras de calidad.

u Investigación, desarrollo e innovación de productos

agroindustriales nativos.

u Empresas proveedoras de equipos y maquinarias

agroindustriales.

u Asesor, consultor y perito en el área de agroindus-

tria.

u Docencia universitaria y/o en institutos tecnológi-

cos.


uProfesional con formación científica, tecnológi-

ca y humanística, comprometido con la reali-dad social.

uEs competente en diseño y gestión en el campo

de los sistemas empresariales relacionados

con la conservación, transformación agroin-

dustrial sostenible de materias primas de ori-

gen agropecuario y agroexportación.

u Con conocimientos y desarrollo de sus capaci-

dades de creatividad, proactividad y espíritu in-

vestigador, así como la comunicación, lideraz-

go y toma de decisiones, le permiten compren-

der, explicar, generar y aplicar, en la realidad

propia con enfoque sistémico y responsabili-

dad ambiental, las soluciones óptimas en las

necesidades de su entorno profesional.

uPlanifica y organiza la dirección y creación de

empresas de producción de bienes y servicios.

uDesempeña con idoneidad, en forma interdisci-

plinaria y en equipo, con actitud crítica y criterio

ético, con deseos de superación en beneficio

del hombre y el desarrollo de la sociedad.

PERFIL PROFESIONAL

GRADO ACADÉMICO:Bachiller en Ingeniería Agroindustrial

TÍTULO PROFESIONAL:Ingeniero Agroindustrial


FACULTAD: CIENCIAS AGRARIAS

niería Agroindustrial




uHabilidad y preferencia por las ciencias básicas, ciencia y

tecnología.

uCapacidad de análisis y síntesis, creativo y motivado a in-

vestigar.

uPoseer vocación, salud física y mental en relación al cam-

po ocupacional del Ingeniero de Sistemas.

uPoseer alta sensibilidad humana, decidido a colaborar en

la solución de los problemas de su comunidad, región y

del país, buscador del crecimiento propio, respetuoso de

sus compañeros y del personal que forma parte de la ins-

titución.

uPoseer aptitudes que le permita ser emprendedor, ho-

nesto e inquieto por alcanzar nuevos conocimientos, con

buen comportamiento social, trabajador y solidario.

uMostrar interés por la investigación.


uGerente de Tecnologías de Información (GTI): planifica y

gestiona todas las tecnologías utilizadas en el manejo de la

información de una organización.

uJefe de Proyectos de TI: Gestiona, Planifica, dirige, monitorea y

controla proyectos de Tecnologías de Información y

Comunicación.

uArquitecto de Tecnología: Diseña, desarrolla, evalúa e integra

aplicaciones de negocios, y redes de computadores.

uAnalistas de sistemas: Responsable de la traducción de los

requerimientos funcionales en diseños de sistemas, diseña e

implementa la arquitectura de la información de la

organización.

uAnalista de procesos: análisis, identificación de oportunidades

para la optimización de procesos, diseño de propuestas de

mejoras, realizar análisis de impacto de negocio por la

introducción de cambios.

uOficial de seguridad informática: diseña e implementa

políticas de seguridad para proteger la información y los

recursos informáticos de las organizaciones.

uDesarrollador de Software: desarrolla software de calidad

para dar solución a problemas en las actividades

organizacionales.

uGestionador de Base de Datos: responsable de la

construcción, verificación, instalación y gestión de las bases de

datos de las organizaciones.

uAuditor de Sistemas: Encargado de asegurar que aspectos de

un sistema de información estén funcionando de acuerdo a las

especificaciones y requerimientos de la organización y de losestándares.

PERFIL PROFESIONAL

GRADO ACADÉMICO:Bachiller en Ingeniería de Sistemas

TÍTULO PROFESIONAL:Ingeniero de Sistemas


Escuela Profesional de Ingeniería de Sistemas

uProfesional dedicado a la aplicación del enfoque

de sistemas en la solución de problemas organi-

zacionales y sociales, mediante el diseño, im-

plementación y gestión de tecnologías de infor-

mación y comunicación generando competitivi-

dad en las organizaciones; diseñar infraestruc-

turas tecnológicas, implementar sistemas infor-

máticos de gestión por procesos, generando sis-

temas de gestión bajo estándares de calidad en

las organizaciones con una visión innovadora,

emprendedora, humanista, científica y tecnoló-

gica orientado al desarrollo y sostenibilidad de lasociedad y medio ambiente.





u Tener bases sólidas en matemática y ciencias naturales,

para la conceptualización y diseño de herramientas y con-

ceptos de la electricidad – electrónica, por ser una carre-

ra de tecnología de punta, basada en el desarrollo de la

automatización, telecomunicaciones, sistemas de con-

trol y generación y transporte de energía eléctrica.

uTener tendencia para la investigación científica en diver-

sos aspectos académicos y prácticos para el ejercicio de

la Ingeniería Electrónica.

uEstar decidido y aceptar el cambio para desarrollar sus

habilidades intelectuales y creativas durante el proceso

de formación profesional en Ingeniería Electrónica.

uTener conciencia de la importancia de los principios y va-

lores, y tener actitud hacia la ciencia y manejo continuo

del cambio.


uEl Ingeniero Electrónico formado en la Escuela Profesio-

nal de Electrónica de la Universidad Nacional de Huanca-

velica, es un profesional competente que: Comprende el

medio que lo rodea respetando los valores e identidad de

cada grupo humano en que desenvuelve sus activida-des.

uDiseña sistemas de telecomunicaciones, sistemas de

control automático industrial y sistemas de producción

agraria, de acuerdo a la realidad nacional dentro de las

normas que rigen el desarrollo tecnológico del país.

uInvestiga y propone soluciones a problemas relaciona-

dos con telecomunicaciones, control automático indus-

trial y producción agraria.

uEjecuta proyectos de gran envergadura que involucran el

uso de alta tecnología teniendo en cuenta la conserva-

ción del medio ambiente.u Administra empresas relacionadas a la especialidad; pla-

nificando, organizando y evaluando.

uEmpresas operadores en telecomunicaciones

(claro, movistar, nextel y otros).uEmpresas que brindan seguridad electrónica e

informática.

uEmpresas que brindan servicios en sistemas

de instrumentación y control de procesos: Com-

pañías mineras, petrolíferas, gasíferas, indus-

trias de producción y de energía.

uConsultor y asesor de empresas.

uGerencia de empresas tecnológicas.

uEn el ámbito estatal: Ministerio de transportes y

telecomunicaciones, gobiernos regionales, lo-

cales, fuerzas armadas y policiales, OSIPTEL,

FITEL, hospitales y clínicas.

uCentros de Investigación.

u Docencia Universitaria.

uEjercicio profesional independiente.

PERFIL PROFESIONAL

GRADO ACADÉMICO:Bachiller en Ingeniería Electrónica

TÍTULO PROFESIONAL:Ingeniero Electrónico


Escuela Profesional de Ingeniería Electrónica






INGENIERÍA AMBIENTAL Y SANITARIAINGENIERÍA DE ZOOTECNIA

ENFERMERÍAOBSTETRICIA

INGENIERÍA AGRÓNOMA

SEDE ACOBAMBA

SEDE HUANCAVELICA

CANAL BESCUELAS PROFESIONALES




El Ingeniero Ambiental y Sanitario podrá trabajar en el sec-tor público, privado o como profesional independiente co-mo:u Investigador de la problemática Ambiental y Sanitariau Evaluador de los factores que inciden en la contamina-

ción Ambiental.u Diseñador, constructor y evaluador de obras del Sanea-

miento Básico.u Preservador de la calidad del agua.u Controlador de las aguas residuales y los residuos sóli-

dos.u Formulador, evaluador y ejecutor de proyectos que pre-

vengan mitiguen y corrijan los Impactos Ambientales.


uLa Universidad forma profesionales comprometi-dos, capaces de dar soluciones capaces de contra-rrestar el inminente desequilibrio ambiental, que hagenerado una dinámica social significativamente di-

ferente en los últimos años.uEl egresado tendrá que desarrollarse profesional-

mente y enfrentar los retos que encierra la nuevaagenda nacional e internacional, ya que identifica-rán el origen, causa y efecto de los problemas am-bientales que aquejan a la sociedad y disminuyen lacalidad de vida de los individuos, dicha visión creati-va permitirá a los egresados promover la creaciónde nuevas estrategias y enfoques teóricos que in-serten de manera provechosa a nuestro país en as-

pectos ambientales, económicos, sociales y cultu-rales del ámbito nacional e internacional.


uBuena condición física y mentalu

Fácil adaptación a condiciones ambientales di-versasuCapacidad de observación, análisis y síntesisuCapacidad creativa, analítica y de liderazgo pa-

ra la solución de problemasuPoseer un alto sentido de responsabilidadu Afinidad por las ciencias naturales y exactas

(Biología, Matemáticas, Física y Química)uBuenas relaciones interpersonales, para for-

mar parte de equipos inter y multidisciplinariosde trabajouConoc im ien tos en las á reas f í s i co -

matemáticas o biológicas, además de funda-mentos básicos en ciencias humanísticas y so-cialesuPoseer un alto compromiso social y éticouPoseer un amplio interés por el campo de la in-

vestigación científica

PERFIL PROFESIONAL

TAD CIENCIAS DE INGENIERÍA

ela Profesional de Ingeniería mb iental y Sanitaria

GRADO ACADÉMICO:Bachiller en Ingeniería Ambiental y Sanitaria

TÍTULO PROFESIONAL:Ingeniero Ambiental y Sanitaria




uInterés por conocer el proceso de producción ani-mal para la obtención de productos y subproductos.

uPredisposición para el estudio de la ciencia animalde interés económico.

u Adaptación a las condiciones de trabajo de campoe instalaciones pecuarias.

u Aptitud para investigar y generar tecnología en lasdistintas áreas de producción animal.

uDisposición para realizar extensión y proyección so-cial.

uCultivar la formación basado en valores.uTener condiciones físicas y disposición para realizar

trabajos de campo.


uProfesional de base sólida con conocimientocientífico, tecnológico y humanístico en su es-pecialidad. Su formación está orientada a la pro-ducción de animales domésticos, haciendo usode las diferentes actividades de producción pe-cuaria; maneja técnicas de investigación parael mejoramiento genético contribuyendo al be-neficio de la sociedad.uCapaces de realizar actividades de planifica-

ción, evaluación y ejecución de proyectos, ase-soramiento y asistencia en las diversas áreasde producción pecuaria.

uGestión empresarial en producción animal.u

Ejercicio en la actividad pecuaria, pública y pri-vada.uDiseño, gestión y administración de empresas

pecuarias en el área estatal y privada.u Asesoría técnica, consultoría y peritaje en la

planificación y ejecución de proyectos pecua-rios.uDocencia en universidades e institutos superio-

res.uInvestigación científica y tecnológica.uEjercicio profesional independiente.

PERFIL PROFESIONAL

A - IC F L A E C V U A L C T N A A D U D H E

E C D I E

L N A C

N I A O

I S C

D A E

N

I N D G A

D E I N S

I E E V R I

I N A U

E . AA I

. NP . CZ EO TO

TAD CIENCIAS DE INGENIERÍA


GRADO ACADÉMICO:Bachiller en Ingeniería de Zootecnia

TÍTULO PROFESIONAL:Ingeniero Zootecnista





El postulante a la Facultad de obstetricia, deberá reunirmínimamente las siguientes características:Académico:uSalud mental y física.uConocimientos básicos científicos para pre grado.uCapacidad analítica, crítica, reflexiva y creativa.Vocacional:uVocación profesional y de serviciouRespeto a la vida y a la dignidad humana.uMente flexible para el cambio.uResponsabilidad.uSolidario.uTolerante.uPuntualidad.uEmpático.Idiomas:uConocimiento básico de un idioma extranjero.Tecnología:uManejo de programas básicos – ofimática.uManejo de redes sociales.



El perfil esta aplicado al Campo Ocupacional delprofesional Obstetra en cinco áreas. Aplica losconocimientos científicos tecnológicos, humanísticos,éticos y morales que le permitan atender las necesidadesde salud sexual y reproductiva de la sociedad en lasdiferentes etapas de vida y en los diversos escenarios enlos que se desempeña, propiciando una relaciónarmoniosa.u Área asistencialu Área de salud públicau Área docenteu Área de gerenciau Área de investigación

PERFIL PROFESIONAL

u Carrera médica liberal, legalmente constituida, especia-

lizada con facultad para el diagnóstico y prescripción tera-péutica, con conocimientos científicos, habilidades, apti-tudes y destrezas para la participación en la atención inte-gral de la mujer, familia y comunidad. Como profesionalliberal se desempeña en el campo preventivo promocio-nal, asistencial, administrativo, docente y de investiga-ción; tanto en el sector público como el no público, y en for-ma independiente en el ejercicio privado en el consultorioy otros.

GRADO ACADÉMICO:Bachiller en Obstetricia

TÍTULO PROFESIONAL:Obstetra


TAD CIENCIAS DE LA SALUD

Obstetricia




u Aptitudes científicas, práctico- mecánicas y ma-temáticas.u Predisposición y proactividad para adquirir, de-

sarrollar e innovar conocimientos agrícolas.u Alta capacidad creativa e ingenio innovador pa-

ra la decisión y solución de problemas agrarios.u Aptitud para la investigación y protección am-

biental de los agroecosistemas agrícolas.u Proactivo, emprendedor, con equilibrio emo-

cional y liderazgo a nivel de unidades producti-vas empresariales agrarias.


u En el ámbito académico, en las demandas e in-novaciones vinculadas con la generación, cir-culación y distribución de los conocimientosagronómicos.

u En el ámbito profesional, a partir de las deman-das propias de las diversas organizaciones yunidades productivas agrícolas.u Formulación y gestión de políticas sectoriales,

atendiendo a las demandas provenientes delos sectores públicos y privados.u Propulsor de empresas agrícolas, proyectos y

planes de negocios agrícolas y afines.


uProfesional con sólida formación científica y tec-

nológica que les permita analizar, dirigir, ejecu-tar e investigar los sistemas de producción,transformación y agro negocios agrícolas, asícomo intervenir en las cadenas y unidades pro-ductivas empresariales de base agrícola, en elmarco de la valoración económica del patrimo-nio natural agrícola y conservación del medioambiente desde una visión integral y sustenta-ble, con predisposición de apertura del merca-do de servicios en la formulación de proyectosverdes, planes de negocios y extensión agríco-la bajo un contexto socioeconómico racional yde ordenación del territorio rural; perfil profesio-nal con diversos niveles de innovación e incerti-dumbre, con el fin de promover el desarrolloeconómico productivo agrícola regional y na-cional.

PERFIL PROFESIONAL

GRADO ACADÉMICO:Bachiller en Ingeniería de Agronomía

TÍTULO PROFESIONAL:Ingeniero de Agronomía


Profesional de gronom ía




uInteligencia intra e interpersonal altamente de-sarrollada.uCapacidad de liderazgo.uCapacidad de planificación.uCapacidad de análisis, síntesis, abstracción e

imaginación en la toma de decisiones.uIniciativa, creatividad, innovación y asertividad.

uPragmatismo y capacidad de organización.


uEmpresas públicas y privadas.uEjercicio profesional independiente.u Asesoría y consultoría en gestión empresarial.uEjecutor de procesos de negociación y conciliación.uFormulador de proyectos de inversión pública y pri-

vada.uPeritaje en sistemas administrativos.uCentros de investigación científica, tecnológica y

empresarial.uServicios de asesoría, auditoría, consultoría e infor-

mación especializada para la eficiencia de la em-presa.uDocencia en universidades e institutos superiores.


uProfesional proactivo con formación aca-

démica, científica y humanística, con visiónde generar y dirigir empresas en las áreasde finanzas, marketing, recursos huma-nos, operaciones y sistemas de informa-ción. Desarrolla proyectos en diversossectores de la economía.uOptimiza el uso racional de los recursos dis-

ponibles de la empresa; elabora presu-puestos. Maneja enfoques, teorías y técni-

cas de las ciencias administrativas y econó-micas.uCoordina el comportamiento, esfuerzo y las

actividades del ser humano dentro y fuerade la empresa.

PERFIL PROFESIONAL

Escuela Profesional de dm inistración

GRADO ACADÉMICO:Bachiller en Administración

TÍTULO PROFESIONAL:Licenciado(a) en Administración





u Iniciativa, entusiasmo, creatividad e innova-ción.u Aptitud numérica, buena memoria, sentido

del orden.u Actitud ética, dinámica, proactiva, asertiva, ob-

jetiva y segura.u Honestidad y probidad.u Capacidad de liderazgo y toma de decisiones

oportunas.


uProfesional con visión financiera empresarial einnovación. Cumple funciones de gestión de al-to nivel en el sector público y privado. Formula,interpreta y evalúa la situación contable y finan-ciera de las empresas públicas y privadas.

uProfesional altamente confiable comprometido

con la sociedad y el estado.

uExperto en el manejo de las transacciones em-

presariales tales como: Asuntos de contabili-

dad, finanzas, costos, auditorías, tributación,

planificación y presupuestos, peritajes, consul-

toría y asesoría empresarial.

u Asesor y consultor de empresa en Gobiernos

Locales, Gobiernos Regionales y GobiernosNacionales.

uInvestigador científico.

uProfesional independiente (local, regional, na-

cional e internacional).

uServicios profesionales en los diversos secto-

res públicos y privados.

uTesorero, tecnólogo de la información.

u

Proyección social comunal y empresarial.uDocente universitario, auditor, empresario, peri-

to, contralor, asesor y consultor.

uGestor de proyectos de inversión, financia-

miento y producción.

uFuncionario en entidades públicas y privadas.

uEn un futuro cercano: Gestor de información en

redes y contador globalizado.

uTecnólogo de la información.

PERFIL PROFESIONAL


Escuela Profesional de Contabilidad

GRADO ACADÉMICO:Bachiller en Ciencias Contables

TÍTULO PROFESIONAL:Contador Público





uHábitos de estudio y gusto por la lectura y escritura.uFacilidad para el manejo de herramientas matemáticas y tecnológicas.uDisposición para integrarse al trabajo individual y en equipo.uDominio de elementos básicos del idioma quechua, español e inglés.uInterés en la situación económica, política y social de la región, país y su interrelación

con el resto del mundouAptitud para aprender y aplicar las matemáticas, la estadística y la informática.uInterés por la solución de problemas socioeconómicos y empresariales.uCapacidad de análisis y síntesisuIniciativa personal, creatividad y ambición de superación personal.uHabilidades numéricas y de lógica matemática.uCapacidad de persuasión y negociación.uOrientación al liderazgo y toma de decisiones bajo condiciones de alta presión.uTener la inquietud por entender el funcionamiento de los mercados y su estrecha vincu-

lación con la psicología de los individuos y de la sociedad.

uDeberá mostrar cierta tendencia a minimizar el uso de los recursos disponibles para ob-tener los mejores resultados posibles, tanto en su vida personal como en el entorno eco-nómico.uInclinación por el uso de los avances tecnológicos Tics.uMentalidad analítica y capacidad reflexiva.uCapacidad para la toma de decisiones.uResponsabilidad ante los retos y compromisos.uSensibilidad por los problemas económicos y sociales.


u Asesoría y gestión en el sector público, en el ámbito, local, regio-nal, nacional y mundial

uDiseño, implementación y evaluación de políticas públicas.u Asesoría y Gestión en las empresas privadas:u Asesoría y gestión en el Sistema Financiero, en el ámbito local, re-

gional, nacional y mundial.uOrientar la prospección de negocios e inserción en mercados re-

gionales, nacionales e internacionales.uConsultor en el diseño, implementación y evaluación de instru-

mentos de gestión de desarrollo local, regional y nacional.u Asesoría y gestión con fuentes de Cooperación Técnica Interna-

cional Regionales, bilaterales y multilaterales.u Asesoría y gestión de programas y proyectos de desarrollo am-

biental.u Asesoría y gestión del comercio internacional.uDocencia e investigación en las Universidades públicas y Priva-

das.


uEs solidario, coopera y participa, en busca del desarrollo agrario sos-tenible.

u Analiza, entiende y respeta: las ideas, el medio social y los valoresculturales.uBusca la realización de sí mismo como persona y profesional, que

desarrolla su autoestima e interioriza los valores éticos y de identi-dad académico profesional.uTiene capacidad de comunicarse con claridad, coherencia y preci-

sión.uTiene capacidad organizativa, de gestión y liderazgo en diversos

escenarios.uSu formación académica, es sólida e integral preparado para ser

competitivo en el mercado laboral regional, nacional e internacio-nal.uEstá capacitado para proponer alternativas de solución a los proble-

mas internos y externos inherentes a su profesión en las dimensio-nes del desarrollo.uEs capaz para generar y conducir empresas con calidad, eficiencia

y efectividad.uDesarrolla permanentemente técnicas y procedimientos para la in-

vestigación de mercados y comercialización de productos y servi-cios agroindustriales para participar en los agros negocios.uPosee sentido humanista, científico y tecnológico comprometido en

las actividades de la economía agrícola, pecuaria, minería y la pro-blemática de la región y del país, contribuyendo a la solución de pro-blemas.uEs un profesional capacitado en conocimientos en la teoría econó-

mica y los aspectos técnicos, inherentes a la carrera, que le permite

responder a los retos del desarrollo del siglo XXI.uEs un profesional creativo, innovador, investigador, susceptible a

los cambios y avances científico-tecnológicos.

PERFIL PROFESIONAL

Escuela Profesional de Econom ía

GRADO ACADÉMICO:Bachiller en Economía

TÍTULO PROFESIONAL:Economista





uElevada disposición de servicio a la comuni-dad, buena manifestación ético y moral, alto ni-vel de razonamiento lógico.uHabilidad para comprender e interpretar las le-

yes y normas jurídicas. Disposición para la in-vestigación jurídica.uCapacidad argumentativa para la defensa de

los derechos de la persona.uBuena disposición para la redacción de docu-mentos jurídicos.



PERFIL PROFESIONAL

TAD DERECHO Y CIENCIAS POLÍTICAS

o y Ciencias Políticas

uEl Abogado es un profesional formado: científi-ca, técnica, social y humanísticamente, capazde desenvolverse eficientemente dentro de lasactividades públicas y privadas, brindando: ase-soría, consultoría y patrocinio en las diversasmaterias del derecho. Se distingue principal-mente por la solidez de sus conocimientos, porla sobriedad de su manifestación y por el amora la verdad y a la justicia, todo dentro del marcode la axiología y la ética.

uCOMO DEFENSOR DE LOS DERECHOS HUMANOS, para hacer valer ladefensa de la persona humana dentro del Dpto. de Huancavelica, de la Re-gión, el país y en el derecho internacional.

uCOMO PROFESIONAL INDEPENDIENTE, ligado a los campos de aseso-ramiento y consultoría, primero como abogados de la defensa en las salasde justicia de Huancavelica, Ministerio Público (Fiscalías Provinciales), co-misarias de PNP y otras instituciones públicas; ya que hasta la fecha es no-taria que aún faltan los profesionales en este campo y de igual modo pu-diendo ser asesores de las empresas públicas y privadas.

uCOMO JURISTA, dedicados a las labores de investigación científica en ma-terias políticas y jurídicas, la cual se afianzará a medida de que la Facultadde Derecho y Ciencias Política, capte los docentes necesarios y con máxi-mos grados académicos para la formación del abogado en la UNH.

uCOMO DOCENTE, impartiendo conocimientos sobre materias de derechoen general y Ciencias Políticas.

uCOMO NOTARIO, realizando las labores propias de dicha función, siendoprioritaria sustituir a los notarios existentes en nuestro medio que carecendel Título Profesional de Abogado.

uCOMO MAGISTRADO, integrándose a la carrera judicial como el MinisterioPúblico, Defensoría del Pueblo, Corte Superior de Justicia y otros.

uCOMO PROFESIONAL DEPENDIENTE, capacitado para integrar al sectorpúblico o privado en labores de asesoría, dirección y gerencia, siendo la pri-mera opción en nuestra realidad Huancavelicana.

uCOMO ASESOR CORPORATIVO, su énfasis es la Asesoría de EmpresasPrivadas dentro del contexto de la globalización.

u COMO CONSULTOR PRIVADO, realiza acompañamiento de instituciones

y terceros privados en procesos económicos, sociales y políticos.

GRADO ACADÉMICO:Bachiller en Derecho y Ciencias Políticas

TÍTULO PROFESIONAL:Abogado





uTener alto interés por el servicio educativo, social, científicoy humanístico.

uPoseer aptitud para la enseñanza a educandos especiales.uHabilidades y aptitudes para la investigación.uDominar las bases biológicas, psicológicas, pedagógicas ylas teorías neuropsicológicas para la atención del educandocon necesidades educativas especiales.uPracticar valores y actitudes como la tolerancia, compren-

sión y perseverancia.uFacilidad para las relaciones interpersonales y para la co-

municación oral y escrita.uCapacidad y habilidades para el diseño, elaboración y apli-

cación de programas correctivos, métodos y técnicas.uFlexibilidad en el manejo y adaptación de la estructura cu-rricular en educación especial de forma individual.


uProfesional que está capacitado para impartir edu-cación a educandos con necesidades educativasespeciales cuyas características físicas, psicológi-cas y sociales requieren de una atención especiali-zada.

uPosee una formación científica, tecnológica y huma-nística que le permite aplicar las técnicas, métodosy estrategias adecuadas para el proceso de ense-ñanza aprendizaje del educando con necesidadeseducativas especiales en las áreas de: Discapaci-dad sensorial e intelectual, física, autismo y super-dotación.uEsta formado para diseñar, aplicar técnicas y ela-

borar programas educativos de prevención y recu-peración de las personas con discapacidad.u

Realiza investigaciones dentro del área de su espe-cialidad orientando al desarrollo científico, tecnoló-gico de la región y el país.

uDocencia en Centros de Educación Básica Espe-cial e Instituciones Educativas Básicas Regulares

Inclusivas, de carácter público y privados.uDocencia en Programas de Intervención Tem-

prana de carácter público y privado.uDocencia en universidades e institutos superio-

res públicos y privados.uGerencia de los Centros de Educación Básica

Especial e Instituciones Educativas Básicas Re-gulares Inclusivas de carácter públicos y priva-dos.uLabor administrativo en instituciones del Ministe-

rio de Educación, Especialistas en DireccionesRegionales de Educación (DRE) y Unidades deGestión Educativa Local (UGEL).uCoordinador(a) en el Consejo Nacional para la

Integración de la Persona con Discapacidad(CONADIS), Oficinas Regionales de Atención alas Personas con Discapacidad de los Gobier-nos Regionales a Nivel Nacional (OREDIS), Ofici-na Municipal de Atención a las Personas con Dis-capacidad (OMAPED).uCoordinador(a) en la ONG que promueven la edu-

cación inclusiva e inclusión social.uEjercicio profesional independiente y consultaspsicopedagógicas.

PERFIL PROFESIONAL

FACULTAD EDUCACIÓN

onal de Edu cación Especial



TÍTULO PROFESIONAL:Licenciado(a) en Educación Especial





CONOCIMIENTOSuPosee conocimientos básicos de lógico-matemáticauPosee conocimientos básicos de comunicación en

comprensión, expresión y redacción de textos escritos.uTiene conocimientos básicos de investigaciónuTiene conocimientos básicos de computaciónHABILIDADESuCapacidad de ser crítico, autocrático y manejar el

liderazgo y toma de decisiones.uTiene capacidad para comprender los problemas y

necesidades educativas de los niños menores a seis

años.uTiene habilidades básicas para elaborar materiales

educativos y realizar actividades motrices y lúdicas, parala mediación del proceso de enseñanza-aprendizaje.

ACTITUDESuTiene vocación para el trabajo pedagógico con niños y

niñas menores de seis años.uD e m u e s t r a a l t o s v a l o r e s é t i c o s ( r e s p e t o ,

responsabilidad, solidaridad, tolerancia, etc.)uValora nuestra identidad cultural.uTiene una actitud cooperadora y asertiva frente a su

entorno social, familiar y escolar.


uLabora en instituciones educativas en el nivel inicialpúblicas y privadas.

uDocencia en universidades e institutos superiores.uPromueve la creación de instituciones educativas del

nivel inicial de acuerdo a la demanda poblacional.uPromotora de proyectos para la infancia.uCapacitador y consultor de propuestas educativas.uGerencia en Instituciones Educativas Públicas y

Privadas.uOrganizador de eventos sociales infantiles.


CONOCIMIENTOSuPromueve actividades significativas, que contribuyan al desarrollo

del pensamiento lógico mediante el planteamiento y la resolución deproblemas.uConoce, crea y valida actividad lúdica como estrategias de

aprendizaje de los educandos preescolares.uConoce, maneja aplica estrategias que involucran las tecnologías

de la información y de la comunicación (TIC)uConoce y promueve actividades de investigación para desarrollar la

creatividad y producción para satisfacer sus necesidades.HABILIDADESuRealización de actividades prácticas, reflexivas y creativas que

generen la consolidación de capacidad.uConstruye aprendizaje que permitan explicar y proponer soluciones

a problemas educativos del nivel inicial.uPromueve la planificación organización y administración de

instituciones educativas del nivel inicial.uElabora proyectos, módulos, unidades de aprendizaje y actividades

de acuerdo a las necesidades del educando del nivel inicial.

uDiseña, elabora y orienta la producción de materiales deaprendizaje de acuerdo a la naturaleza de las actividadessignificativas.uDomina y aplica las estrategias y técnicas para la estimulación

temprana y el aprestamiento integral.uDesarrolla estrategias para conservar, aprovechar los recursos

naturales de su contexto en defensa del medio ecológico.uPromueve actividades psicomotrices, físicas y deportivas.uConoce y aplica estrategias metodológicas de aprendizaje, técnicas

y dinámicas que permitan la construcción de conocimientos,capacidades y actitudes de los educandos del nivel inicial.uDiseña y ejecuta proyectos de investigación científica y tecnológica

orientados al mejoramiento de la calidad educativa y de su entornosocial.

ACTITUDES

uPromueve y practica situaciones de aprendizaje para el desarrollode valores, virtudes y actitudes.uPromueve actividades para el desarrollo de autonomía, la

convivencia democrática y la conciencia patriótica.

PERFIL PROFESIONAL

DE E D

D A U T L C U A C C

A I Ó FN

E . LA A. IP . CI I N

FACULTAD EDUCACIÓN

ción Inicial


TÍTULO PROFESIONAL:Licenciado(a) en Educación Inicial





uVocación de servicio social para la enseñanza a educandos delnivel primario.uFacilidad para las relaciones interpersonales y la comunicación

oral y escrita.uEquilibrio emocional y práctica de valores.uVocación de servicio ético con iniciativa, creatividad y capaci-

dad para actuar en la sociedad.uOrienta su desarrollo personal, en base a los principios demo-

cráticos, de libertad, justicia e igualdad.u Posee pensamiento reflexivo, crítico y creativo para identificar y

solucionar problemas.uMuestra una inteligencia emocional elevada.uSe desenvuelve con soporte ético, practicando valores huma-

nos.uPosee habilidades artísticas y deportivas.uPosee capacidad de liderazgo.


uDocente de aula en Instituciones Educativas Públi-cas y Privadas.

uDirector y promotor de Instituciones Educativas Pú-blicas y Privadas.

uDocente, promotor, coordinador en Programas Edu-

cativos, Organizaciones Sociales de Juventud,Organizaciones de Turismo y Desarrollo.

uFormar empresas educativas.u Asesoramiento en Investigación Educativa.uDocencia Superior: Universidades, Institutos Supe-

riores Pedagógicos y otros.uTrabajos en Instituciones Publicas relacionadas al

Área Educativa.u Gerente de su propio Centro Educativo.u Asesor en planificación educativa.uPromotor de desarrollo comunal.


ÁREA PERSONAL

uOrienta su desarrollo personal, en base a los principios

democráticos, de libertad, justicia e igualdad.uPosee pensamiento reflexivo, crítico y creativo para iden-

tificar y solucionar problemas.uMuestra una inteligencia emocional elevada.uSe desenvuelve con soporte ético, practicando valores

humanos.uPosee habilidades artísticas y deportivas.uPosee capacidad de liderazgo.ÁREA PROFESIONALuPosee una concepción científica del mundo y la educa-

ción.uConoce, comprende e interpreta la realidad, a través del

empleo de las disciplinas científicas.uConoce el método científico para realizar investigación

científica y educacional.uConoce, comprende y aplica las diversas corrientes

psicológicas y pedagógicas relacionadas con su nivel.uCuenta con un marco teórico de gerencia educativa a

nivel de aula, Institución Educativa y comunidad.uMuestra dominio doctrinario, teórico y técnico del

currículo en Educación Primaria.u Asume el reto de la globalización a partir de su identidad

cultural, lingüística y étnica.uPosee habilidades de razonamiento matemático,

comunicativa y comprensión lectora.uPosee conciencia ambiental para propender el desarrollo

sostenible de su localidad, región y país.uPosee una sólida vocación y ejerce su profesión como un

servicio a la comunidad.

PERFIL PROFESIONAL

FACULTAD EDUCACIÓN

Primaria


TÍTULO PROFESIONAL:Licenciado(a) en Educación Primaria





CONOCIMIENTOSuConocimientos básicos de matemática; comunicación;

ciencias sociales; ciencia y ambiente; y computación.uConocimientos básicos sobre estrategias para el

aprendizaje.uConocimientos de los procesos de las ciencias sociales y

desarrollo rural en diferentes contextosHABILIDADES

uPensamiento crítico y reflexivo para argumentar yfundamentar sus ideas y opiniones, respecto de larealidad.

uCapacidad de análisis, procesamiento de información,auto aprendizaje y actualización permanente.

uComprende los problemas económicos, sociales ypolíticos del mundo contemporáneo.

u Ap li ca es trate gias de búsqu eda, organ izac ión ,comunicación y producción de información en el campode las ciencias sociales y desarrollo rural.

ACTITUDESuEmprendedor, proactivo, crítico, reflexivo, tolerante,

autónomo, democrático, ético y solidario.uComunica asertiva y creativamente sus ideas,

sentimientos, emociones, preferencias e inquietudes.uInterés en el estudio de las ciencias sociales y el

desarrollo rural.


uGestión escolar en instituciones educativas deeducación básica regular, superior universitaria y nouniversitaria.uDocencia en ciencias sociales, en instituciones

educativas de educación básica regular, superioruniversitaria y no universitaria; academias y centrospreuniversitarios.uPromotor social y facilitador en instituciones públicas,

privadas y organismos no gubernamentales.uConsultorías en proyectos y programas sociales.uInvestigador en ciencias sociales y desarrollo rural

CONOCIMIENTOSDemuestra dominio científico en los conocimientos

relacionados al área de ciencias sociales y desarrollo rural.Demuestra conocimiento sobre las estrategiasmetodológicas para la enseñanza – aprendizaje de lasciencias sociales.Posee conocimiento para formular proyectos innovadoresorientados al desarrollo rural.HABILIDADESCapacidad de planificación, organización y gestión en lasinstituciones educativas en educación secundaria.Capacidad para efectuar programación y diversificacióncurricular en ciencias sociales.Capacidad en la aplicación de técnicas de campo para laelaboración de diagnósticos socio económico en áreas

rurales y urbanas.Capacidad en la formulación, elaboración y ejecución deproyectos de desarrollo rural a nivel local, regional ynacional.Diseña y ejecuta proyectos de investigación científica ytecnológica orientados al mejoramiento de la calidadeducativa y de su entorno social.ACTITUDESDemuestra capacidad reflexiva, crítica y creativa acerca dela realidad internacional, nacional y fundamentalmenteregional.Posee capacidad para la toma de decisiones y solución deproblemas relacionados con la sociedad de maneraoportuna y eficaz.

PERFIL PROFESIONAL

FACULTAD EDUCACIÓN

Escuela Profesional de Educación Secund aria

Ciencias Sociales y Desarrollo Rural


TÍTULO PROFESIONAL:Licenciado(a) en Educación


ESPECIALIDAD:Ciencias Sociales y Desarrollo Rural





EXAMEN ORDINARIO

EXAMEN EXONERADOS


Costos por Modalidades

POSTULANTES CEPRE



EXONERADOS

CRONOGRAMA ORDINARIO


Cronograma

ORDINARIO



CRONOGRAMA ORDINARIO

Croquis de la Universidad


N N O R

T E

HE

D

B

C

J

A

F

G

I

Leyenda

J: Facultad de Derecho y CC.PP.

Facultad de Ciencias Empresariales

Facultad de Ingeniería

Facultad de Enfermería

Comedor Universitario

Auditorium

Video Conf erencia

Biblioteca Central

Laboratorio Central

Facultad de Educación

A:

B:

C:

D:

E:

F:

G:

H:

I:



Reglamento General y Cuestionario

2016-II






Reglamento GeneralCAPÍTULO I

DISPOSICIONES GENERALES

Art. 01 El presente Reglamento norma el Proceso del

concurso de Admisión (2016-II) de la UniversidadNacional de Huancavelica (UNH); para estudiantesegresados del nivel secundario, en sus disntas

modalidades para estudios de pre grado en lasdiferentes Escuelas Profesionales.

Art. 02 El Proceso del concurso de Admisión, es un conjunto

de procedimientos técnico - académicos conducentea seleccionar adecuadamente a los postulantes a fin

de cubrir las vacantes a las diferentes escuelasprofesionales que oferta la UNH.

Art. 03 El Proceso del concurso de Admisión, en sus

modal idades es p lan ificado, e jecutado yadministrado por la Oficina de Admisión.

Art. 04 La Oficina de Admisión ene como siglas “OAD” y la

Universidad Nacional de Huancavelica “UNH”.

Art. 05 El presente Reglamento consta de diecisiete (17)capítulos, ochenta y tres (83) arculos y cinco (05)

disposiciones complementarias.

CAPÍTULO IIBASE LEGAL

Art. 06 El presente reglamento se regula por las siguientes

disposiciones:· La Constución Políca del Perú.

· Ley Universitaria Nº 30220.

· Ley Nº 25265 de Creación de la Universidad

Nacional de Huancavelica.· Ley general N° 27050 de la persona con

discapacidad y modificatorias Ley N° 2864.

· Ley N° 27277 Vícmas del Terrorismo,

Decreto Supremo N° 015-2001-PCM y la Ley N°28592 afectados de la Violencia Social.

· Ley de Promoción y Desarrollo del Deporte N°28036.

· Estatuto de la UNH.

· Resolución N° 0977-2009-R-UNH. Queaprueba el ingreso a la UNH con nota

aprobatoria de 10,5.

· Resolución N° 1053-2015-CU-UNH, Resolución

N° 0030-2016-CU-UNH. De conformación dela OAD.

· Modelo de Calidad para la Acreditación deCarreras Profesionales Universitarias y

Estándares para la Carrera de Educación(Estandar 37) – CONEAU· Programa presupuestal N° 066: Formación

universitaria de pre-grado, para el año 2015.

· Oficio circular N° 007- DINADAF/IPD-2015.

CAPÍTULO IIIOBJETIVOS Y ALCANCE

Art. 07 Son objevos del presente reglamento:

·

Establecer los procedimientos y lineamientosdel Proceso del concurso de Admisión para lospostulantes a la UNH.

· Orientar a los postulantes para su adecuadaparcipación en el Proceso del concurso de

Admisión en sus diferentes modalidades.

· Seleccionar postulantes a fin de cubrir lasvacantes que ofertan las diferentes Escuelas

Profesionales de la UNH.Art. 08 El presente reglamento alcanza a los postulantes para

las diferentes Escuelas Profesionales de la UNH por

las diferentes modalidades de ingreso, docentes ypersonal administravo que parcipan en el Procesodel concurso de Admisión.

CAPÍTULO IVDE LA OFICINA DE ADMISIÓN (OAD)

Art. 09 La OAD es un órgano de línea dependiente de la

vicerrectoría académica, cuyos miembros sonpropuestos por el Vicerrectorado Académico y

raficado por Consejo Universitario de la UNH.

Art. 10 La OAD está constuida por cuatro (4) docentesordinarios, su organización es como sigue: un jefe de

Oficina, tres miembros.Art. 11 La OAD planifica, organiza, ejecuta y evalúa el

Proceso del concurso de Admisión de los postulantesa las diferentes escuelas profesionales que cuenta la

UNH.Art. 12 La OAD ene autonomía dentro del ordenamiento

legal universitario y disposiciones pernentes.Art. 13 La OAD se sujeta a su propio reglamento general de

proceso del concurso de Admisión 2016-II, aprobadopor el Consejo Universitario, mediante acto

resoluvo.

CAPÍTULO VDE LAS VACANTES

Art. 14 Las vacantes para el concurso de admisión, sonpropuestas por el Director de las Escuelas

Profesionales, aprobadas por el Consejo de Facultadcorrespondiente y raficadas por el Consejo

Universitario de la UNH.


40



Reglamento General

Art. 15 Las vacantes no cubiertas en la modalidad de

exonerados (incluyendo CEPRE-UNH) pasarán aincrementar el número de vacantes al examen

ordinario.

Art. 16 Las vacantes ofertadas por cada escuela profesional,será cubiertas en dos opciones (primera opción ysegunda opción). Estas serán cubiertas en estricto

orden de mérito limitado por el número de vacantesofrecidas para dicha escuela profesional.

Art. 17 Una vez aprobada las vacantes por el Consejo

Universitario, por ningún movo habrá ampliación devacantes en ninguna de las escuelas profesionales

antes, durante ni después de haber publicado elresultado del examen de admisión en sus diferentes

modalidades.

Art. 18 Los ingresantes por el Centro Pre - Universitario de laUNH que no se inscriban oportunamente de acuerdoal cronograma establecido por la OAD, perderán el

derecho de ingreso (su vacante) sin lugar a reclamo.

Art. 19 En el caso de exisr empate entre dos o máspostulantes para la úlma vacante ofertada de una

d e t e r m i n a d a e s c u e l a p r o f e s i o n a l , s e r á nconsiderados ingresantes.

CAPÍTULO VIDE LAS MODALIDADES DE INGRESO

Art. 20 La selección del postulante se realizará según lassiguientes modalidades:

a. Examen Ordinario de Admisión, está dirigido

p a r a a q u e l l o s q u e h a y a n c o n c l u i d osasfactoriamente sus estudios del nivel

secundario, comprende de una prueba de

conocimientos y habilidad académica paratodos los postulantes que se someten al

examen de admisión ordinario; además las

c a r r e r a s d e E d u c a c i ó n , A g r o n o m í a ,Agroindustria, Electrónica, Sistemas y

Zootecnia se someterán a un examenPsicotécnico.

b. Exonera dos al Exame n Ordina rio deAdmisión, son considerados los siguientes:

b.1 Centro Pre Universitario (CEPRE- UNH):Constuido por los ingresantes procedentes

del Centro Pre Universitario de la UNH, ciclointensivo 2016- CEPRE – UNH, que hayan

cubierto las vacantes ofertadas con nota

mínima de 10,5, para el caso de educación lanota mínima es catorce (14), mediante

cerficación otorgada por el centro preuniversitario de la UNH.

b.2 Primeros Puestos de Educación Secundaria:Postulantes que han ocupado los dos (02)

primeros puestos del nivel secundario, segúnel cuadro de méritos de las promociones en

los años 2014 y 2015.

b.3 Convenios de comunidades e Instucionespúblicas con la UNH:

Son postulantes procedentes de lasComunidades Campesinas e Instuciones

Públicas que enen convenio vigente con laUNH.




Reglamento Generalb.4 Traslado Interno:

Estudiantes en condición de regular de laUNH, que desean cambiar de escuela

profesional. No está permido el trasladointerno a la misma escuela profesional de

una sede a otra.b.5 Traslado Externo:

Postulantes que son estudiantes encondición de regular procedentes de otras

universidades del país (públicas o privadas) o

del extranjero, que desean seguir susestudios en la UNH.

b.6 Segunda Carrera:Bachiller o Profesional egresado de la UNH y

otras Universidades; que desea seguir otracarrera profesional en la UNH.

b.7 Deporstas Destacados.b.7.1 Deporstas Calificados:

Es aquel que ha parcipado en eventos

nacionales en los años 2014 y 2015; obteniendouna ubicación entre los tres primeros puestos en

eventos internacionales sin resultados, en lasdisciplinas deporvas: Futbol, Basquetbol,

Voleibol, Natación, Atlesmo, Ajedrez, Tenis deMesa, Ciclismo y Artes Marciales.

b.7.2 Deporstas Calificados de Alto Nivel.E s a q u e l q u e p a r c i p a e n e v e n t o s

internacionales (Ley 29544) en los años 2014 y

2015; y obene una ubicación entre los tresprimeros puestos, en las disciplinas deporvas:

Futbol, Basquetbol, Voleibol, Natación,Atlesmo, Ajedrez, Tenis de Mesa, Ciclismo y

Artes Marciales.b.8 Vícmas del Terrorismo y Afectados de la

Violencia Social:Comprende a las vícmas de violencia social,

calificados según la Ley Nº 28592. DecretoSupremo Nº 047-2011-PCM.

b.9 Personas con Discapacidad:

Postulantes que se encuentran bajo elamparo de la Ley N° 29973.

CAPÍTULO VIIDE LOS REQUISITOS PARA LA INSCRIPCIÓN

Art. 21 Para postulantes ordinarios:

El postulante obligatoriamente tendrá los siguientes

requisitos:· Haber culminado sus estudios secundarios

(egresados)· Haber realizado el pago correspondiente por

derecho de inscripción y prospecto: Banco de

la Nación (N° de Cuenta: 00-421-003629 con el

código: 3530) o en caja de la UNH (ComplejoE d u c a v o d e S e r v i c i o s A c a d é m i c o s

Administravos Jr. Victoria Garma 275 y Jr.Hipólito Unánue 280 – Cercado de Hvca)

*

Una vez efectuado sus respecvos pagos, el

postulante por ninguna razón tendrá derecho adevolución.

Art. 22 Los postulantes Vía CEPRE UNH, ciclo intensivo 2016; que no ingresaron, tendrán un descuento de S/.30

soles en el pago por derecho de inscripción al examenordinario, para lo cual adjuntarán una constancia

otorgada por el director de CEPRE- UNH, y losrequisitos de acuerdo al Art. 21.

Art. 23 Requisitos para postulantes por modalidad deexoneradosa) Postulantes por primeros puestos:

· Recibo original de pago por derecho deinscripción y prospecto.

· Copia de DNI legalizado por el notario.

· Cerficado de estudios original del

primero al quinto de educaciónsecundaria, visado por la UGEL o

Dirección Regional de Educación

correspondiente.· Acta original y/o Resolución Directoral

que acredite haber obtenido elprimero y segundo puesto en el orden

de mérito de su promoción en los años2014 y 2015, otorgado por el Director

d e l a I n s t u c i ó n E d u c a v a yrefrendado por la UGEL o Dirección

R e g i o n a l d e E d u c a c i ó n

correspondiente.b) Postulantes por convenios con comunidades

o instuciones públicas:· Recibo original de pago por derecho de

inscripción y prospecto.

· Copia de DNI legalizado por el notario

(con dirección de la comunidadbeneficiaria).

· Cerficado de estudios originales delprimero al quinto de secundaria.

· Constancia otorgada por autoridades

del lugar de procedencia, que acrediteser residente.

· El postulante por convenio concomunidades o instuciones públicas

se apersonarán a la Oficina deA d m i s i ó n p a r a s u r e s p e c v a

evaluación documentaria.


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Reglamento Generalc) Postulantes por traslado interno.

· Recibo original de pago por derecho

de inscripción y prospecto.

· Copia de DNI legalizado por el notario.· Cerficado original de estudios

universitarios, que acrediten haber

a p r o b a d o c u a t r o s e m e s t r e s

académicos ó 72 créditos comomínimo.

· Constancia de promedio ponderado(record académico) de los semestres

estudiados.

· Constancia de no adeudar por ningún

movo a la UNH.

· Constancia de no haber sido separadod e l a e s c u e l a p r o f e s i o n a l d eprocedencia por razones disciplinarias

o actos dolosos.

· Compromiso notarial de renunciar a laescuela profesional de procedencia en

caso de lograr su ingreso.d) Postulantes por traslado externo.

· Recibo original de pago por derechode inscripción y prospecto.


· Cerficado original de estudiosuniversitarios, que acrediten haber

a p r o b a d o c u a t r o s e m e s t r e sacadémicos ó 72 créditos como

mínimo.

· Constancia de no haber sido separado

de la universidad de procedencia porrazones disciplinarias o actos dolosos.

· Constancia de promedio ponderado(record académico) de los semestres

estudiados.

· Constancia de no adeudar por ningúnm o v o a l a U n i v e r s i d a d d e

procedencia.· Compromiso notarial de renunciar a la

Escuela Profesional de su Universidadde procedencia en caso de lograr su

ingreso.e) Postulantes por segunda carrera.


·

Copia de DNI legalizado por el notario.· Cerficados originales de estudios

s u p e r i o r e s c o n c l u i d o s , d e l a

Universidad de procedencia.

· Fotocopia del Título ProfesionalUniversitario o Grado académico de

Bachiller fedateado por el Secretario

G e n e r a l d e l a U n i v e r s i d a d d eprocedencia.

· Los postulantes que procedan de

universidades extranjeras deberánpresentar el Título Profesional o Grado

de Bachiller revalidado por la SUNEDU.

· Constancia de promedio ponderado(Record Académico) de los semestres

estudiados.

· Tener en consideración el Art. 100

inciso 100.12 de la Ley Universitaria N°

30220, que a la letra dice “En caso de

las universidades públicas, la gratuidad

de la enseñanza se garanza para el

estudio de una sola carrera”.

f) Postulantes por deporstas destacados.· Recibo original de pago por derecho de




· Resolución Nacional, expedida por laDirección Nacional de Deporte Afiliado

(DINADAF), que acredite ser deporsta

calificado.· Constancia otorgada por los tribunales

o comis iones de juscia de laFederación Deporvas Nacionales

donde se tesfique que dichosdeporstas no han sido sancionados;

así como su Ficha Técnica extraída delSISDENA con sus resultados obtenidos.

·

Compromiso notarial de parciparobligatoriamente durante el empo

que dure sus estudios universitarios

r e p r e s e n t a n d o a s u E s c u e l aProfesional, Facultad o Club de la UNH;

en las competencias deporvas queésta organice o intervenga, caso

contrario se someterá a los procesospernentes establecidos por la UNH.

· Currículum deporvo documentado enbase a cerficados, diplomas y otros de

parcipación en original (no sonválidos las medallas), de haberdestacado (1er al 3er puesto) a nivel

regional o nacional. (Según formato del




Reglamento GeneralAnexo Nº 01).

· El Postulante deberá adjuntarcurr ículum vitae descr ipvo y

documentado; la carta de pase o de

libre disponibilidad al Club de la UNH,para las disciplinas de fútbol o

voleibol.

· Los postulantes a ésta modalidad se

someterán a las siguientes etapas deevaluación:

ü C a l i fi c a c i ó n d e c u r r í c u l o v i t edeporvo, que equivale un 30%

(Anexo N° 01) primera etapa.ü Examen de habilidad deporva, que

equivale un 35% (Anexo N°02)

segunda etapa.ü Examen de conocimientos (35%).

ü La evaluación del currículum vitaedeporvo y del examen de habilidad

deporva estará a cargo de dosespecialistas.

ü La evaluación del currículum vitaedeporvo, se calificará en base al

formato del Anexo Nº 01 y la

evaluación de la habilidad deporvaen base al formato del Anexo Nº 02, los

postulantes por esta modalidaddeberán presentarse el día de la

evaluación deporva portando dichoformato (Anexo Nº 02) y su respecva

indumentaria deporva dependiendode la disciplina que pracque.

· Se adjudicará como ganador a los que

tengan el mayor puntaje de acuerdo alnúmero de vacantes por escuela.

g) Postulantes por vícmas del terrorismo yafectados de la violencia social.

· Copia de DNI legalizado por el notario.· Cerficado de estudios originales del

primero al quinto de secundaria.

· Deberán acreditar su condición con

una constancia expedida por elConsejo de Reparaciones. (Ley Nº

28592).

· Constancia de Registro de Vicma deTerrorismo de la Oficina de Desarrollo

Social del Gobierno Regional deprocedencia.

h) Postulante s con discapa cidad (Ley Nº29973).




· Deberá acreditar su condición depersona con discapacidad con

cerficado médico y/o resolución dediscapacidad y otros documentos,

otorgados por el Consejo Nacional

para la Integración de la Persona conDiscapacidad (CONADIS).

Art. 24 Para los casos en que el número de postulantessupere el número de vacantes ofertadas por las

disntas Escuelas Profesionales en las modalidadesde: primeros puestos, convenios con la UNH, vícmas

de la violencia políca, deporstas calificados,personas con discapacidad, traslado interno, traslado

externo y segunda carrera serán evaluados mediante

un examen clasificatorio que consisrá en unaprueba de 30 preguntas (conocimientos y habilidad

académica) con una duración de 60 minutos,debiendo ingresar en estricto orden de mérito.

Durante la aplicación del examen de exonerados losfiscalizadores de aula firmarán en la lista de

postulantes por exoneración entregados por laOficina de Admisión, dando fe de la idendad del

postulante.

Art. 25 Los postulantes considerados en el Art. 23; que nolograron su ingreso por dichas modalidades pasarán

al Examen Ordinario, considerando un pago de lasuma de cincuenta soles (S/. 50.00) por derecho de

cambio de modalidad (Exonerado a Ordinario).Excepto los postulantes Vícmas de Violencia Políca

quienes pagarán en su totalidad por derecho deinscripción y prospecto (S/. 230.00).

CAPÍTULO VIIIDEL PROCEDIMIENTO PARA LA INSCRIPCIÓN

Art. 26 El proceso de inscripción del postulante será vía

internet, el postulante deberá seguir los siguientes pasos:

· El postulante que hizo el pago en el Banco de

la Nación o caja de la UNH, por derecho deinscripción y prospecto, deberá apersonarse a

la oficina de admisión o centros de ventas(sedes), portando el Voucher de pago para la

entrega de prospecto.

Art. 27 Para realizar la inscripción virtual el postulante debeSEGUIR LOS PASOS DE INSCRIPCIÓN REFERIDOS EN

LA PÁGINA 56 DEL PROSPECTO DE ADMISIÓN.

Art. 28 El día del examen el postulante se presentará en el

campus universitario portando DNI (original), fichade inscripción con fotograa actual, Lápiz Nro. 2B,


44



Reglamento General

Art. 43 El rigor del examen para los postulantes egresadosmostrará una diferencia establecida por la OAD.

CAPÍTULO XDEL EXAMEN ORDINARIO Y EXONERADOS

Art. 44 Del Examen Ordinarioa) Los postulantes deberán presentarse el día y la

hora señalada en el cronograma, para rendir la

prueba. En caso de tardanza o inasistenciaperderán su derecho al examen de admisión.

b) El examen de conocimientos para los tres canalesson iguales, pero su calificación dependerá de los

pesos asignados de acuerdo al Art. 42.

Art. 45 El Examen de Admisión Ordinario comprende lassiguientes áreas:

· Matemácas.

· Comunicación.· Historia, geograa y economía.

· Persona familia y relaciones humanas.

· Formación ciudadana y cívica.

· Ciencia tecnológica y ambiente.

Art. 46 El postulante deberá idenficarse con el documentode idendad original (DNI) y ficha de inscripción; los

mismos que no deben mostrar alguna evidencia de

alteración, borrón o suplantación de fotograa; casocontrario, no se le permirá el ingreso al campus

universitario. En caso de pérdida del DNI deberá

presentar el cerficado de idendad otorgado porRENIEC.

Art. 47 El postulante deberá portar lápiz N° 2B, tajador yborrador. Por ningún movo se permirá el ingresode: libros, separatas, papel en blanco, cuaderno,

Disposivos electrónicos, gorra, lente oscuro,chalina, auricular, los cuales serán retenidos; la OAD

no se hace responsable por la pérdida de los mismos.Art. 48 Los postulantes (Damas), el día del examen se

presentarán con el cabello recogido y sujetado enmoño.

Art. 49 El postulante dispondrá de tres horas (3 horas) para

responder las 100 preguntas del examen ordinario.Art. 50 Durante el proceso del examen de admisión el

Secretario General de la UNH y los Auditores internosy Externos, darán fe de todo lo actuado.

Art. 51 Para garanzar la aplicación de la prueba, el local ensu integridad será controlado en forma estricta; para

cuyo efecto la Oficina de Admisión designarásubcomisiones de:

· Control de entrada y salida del local.

· Coordinación y fiscalización de aulas.· Seguridad y vigilancia.


46



Reglamento Generaldía del examen. Los resultados del concurso del

Proceso de Admis ión son IRREVISABLES E

INAPELABLES.

Art. 68 Los resultados publicados del examen de admisión2016- II que muestren la nota de cero podría ser acausa de:

- Error de consignación del código depostulante en la hoja idenficación.

- Error de consignación del canal en la hoja deidenficación u hoja de respuestas de la ficha

ópca.

- No consignar código de postulante en la hojade idenficación.

- No consignar el canal en la hoja de

idenficación u hoja de respuestas de la fichaópca.

Por lo que a dichos resultados se aplicará el Art. 67

Art. 69 En la calificación final, la nota será considerado hastacon tres decimales.

Art. 70 Una vez publicado los resultados del examen deconocimiento, se incinerará las fichas ópcas del

examen de admisión.

CAPÍTULO XIIIDE LOS INGRESANTES

Art. 71 Los ingresantes a la UNH por cualquiera de lasmodalidades, para matricularse, recabarán su

constancia de ingreso otorgada por la Oficina deAdmisión en el plazo establecido en el cronograma de

Inscripción, debiendo presentar los siguientes

documentos:· Voucher de pago original por derecho de


· Cerficado de estudios originales del

primero al quinto año de educaciónsecundaria.

· Copia del DNI legalizado por un notario.Art. 72 En caso de NO presentar los requisitos establecidos

en el Art.71 perderán automácamente el ingreso a

la UNH, otorgándole dicha vacante al postulantecorrelavo de acuerdo al orden de mérito.

Art. 73 La relación de ingresantes con sus respecvosdocumentos serán remidas a las Escuelas

Profesionales correspondientes para su matrícula lascuales pasarán a ser patrimonio de la UNH.

Art. 74 La condición de alumno de la UNH, se adquiere almatricularse en la Escuela Profesional respecva,

según los requisitos y cronograma establecido por laUNH, para ello el postulante que logre su vacante de

ingreso a la UNH, por la modalidad de Examen

Ordinario o Exonerados, deberá recabar su

constancia de ingreso presentando lo siguiente:

· Recibo original de pago por derecho de

inscripción y prospecto (voucher).· Cerficado de estudios originales del primero

al quinto de educación secundaria.

· Copia fotostáca del DNI debidamentelegalizado por un notario.

· Constancia que acredite haber ingresado víaCentro Pre Universitario (solo para ingresantes

CEPRE).

CAPÍTULO XIVDE LOS ESTÍMULOS A LOS INGRESANTES EN LOS PRIMEROS

PUESTOS

Art. 75 El ingresante que obtenga el primer puesto en el

cómputo general será acreedor de exoneración dederecho de pago de matrícula, beca alimentaria en el

comedor universitario por el primer semestre

académico y se hará acreedor a un esmulo ydiploma de felicitación otorgado por la alta dirección

de la UNH.Art. 76 El ingresante que ocupe el segundo puesto en el

cómputo general, será exonerado del derecho de

matrícula por el primer semestre académicocorrespondiente y se hará acreedor a un esmulo ydiploma de felicitación otorgado por la alta dirección

de la UNH.

CAPÍTULO XVDE LAS FALTAS Y SANCIONES A LOS POSTULANTES E

INGRESANTES

Art. 77 Se consideran faltas del postulante:

a. Cuando proporcione datos falsos o incorrectosen el momento de la inscripción.

b. El fraude, suplantación, plagio y copia (pormedios visuales, celulares u otros medios) en

el momento de rendir el examen, lo cual debe

ser comprobado y verificado por el fiscalizador.c. Cuando el postulante transgreda el presente

Reglamento y disposiciones del proceso deadmisión será separado del proceso.

d. El postulante que al momento del examen se lesorprenda cop iando, conversando o

realizando cualquier otra forma de fraude; sele anulará el examen y será rerado del aula y

del proceso de admisión.

e. El ingresante que presente documentosfraguados, adulterados o falsificados;


48



Reglamento Generalencontrados en la verificación posterior al

examen ordinario, perderá su vacante y serádenunciado ante las autoridades, para las

sanciones respecvas.Art. 78 Se consideran las siguientes sanciones:

a. Anulación de la prueba.b. Separación como postulante.

c. Denuncia ante la autoridad pernente.

d. Separación definiva de la UNH.Art. 79 El suplantado y el suplantante, idenficados en el

examen de admisión, serán puestos a disposición delas instancias pernentes, además se comunicará al

sistema universitario y a la SUNEDU.Art. 80 Si el suplantante es un alumno de la UNH, perderá el

derecho de ser considerado como tal y será separadode la UNH y puesto a disposición de las autoridades

pernentes.

Art. 81 El ingresante por la modalidad de deporstacalificado que incumpla el compromiso para

representar a su Escuela Profesional, Facultad, UNH yClub de la UNH en las competencias deporvas que lo

requiera, perderá el derecho de ser estudiante de laUNH.

CAPÍTULO XVI

DE LAS FALTAS Y SANCIONES DE LOS DOCENTES Y PERSONALQUE PARTICIPAN EN LA ELABORACIÓN, FISCALIZACIÓN Y

COORDINACIÓN DEL EXAMEN

Art. 82 Se consideran fa ltas de los e laboradores,

fiscalizadores y coordinadores en el proceso delexamen de admisión, los siguientes:

a. La inasistencia deliberada o injusficada a laelaboración del examen, así mismo el

incumplimiento de los coordinadores de piso,fiscalizadores de la prueba y obligaciones que

sean señaladas por la Oficina de Admisión.b. Cualquier intento de sacar los exámenes al

exterior durante el proceso de elaboración.

c. La ayuda verbal o escrita a los postulantes.d. Cambio de aula designada para la fiscalización

de la prueba sin la autorización de la Oficina deAdmisión.

e. E l i n c u m p l i m i e n t o d e i m p a r r l a srecomendaciones a los postulantes en el aula

designada.

f. El incumplimiento en la verificación delrellenado de las tarjetas ópcas (ficha de

idenficación y ficha de respuestas) y laidendad del Postulante

g. El incumplimiento de otras direcvas

emanadas por la OAD.

Art. 83 Se consideran como sanciones los siguientes:a. Los docentes elaboradores del examen,

coordinadores de piso y fiscalizadores delexamen que incurran en falta serán somedosa proceso administravo y no se le hará

efecvo el pago correspondiente.b. El personal docente, administravo y de apoyo

a la Oficina de Admisión, que cometa cualquierpo de fraude será denunciado ante las

autoridades correspondientes y no se le haráefecvo el pago correspondiente.

CAPÍTULO XVII

DISPOSICIONES COMPLEMENTARIAS

PRIMERO:

La Federación de estudiantes de la UNH sorteará

el número requerido de estudiantes veedores porla OAD, quienes deberán pertenecer al tercio

superior de la Escuela Profesional o Facultadcorrespondiente. Aquellos que hayan parcipado

en el proceso anterior en calidad de veedores, nopodrán parcipar en el presente examen.

Deberán presentar sus constancias otorgadas por

la dirección de cada Escuela Profesional y una

declaración jurada de no tener parentesco con losp o s t u l a n t e s h a s t a e l t e r c e r g r a d o d econsanguinidad y segundo de afinidad.

SEGUNDO: El postulante que NO se inscriba en la fechacorrespondiente, podrán inscribirse como

rezagados, los mismos que pagará un recargoadicional de treinta nuevos soles (S/. 30,00) por

derecho de inscripción.

TERCERO: Los casos no contemplados en el presenteReglamento serán resueltos por la Oficina de

Admisión, siendo su fallo INAPELABLE.CUARTO: Quedan derogadas todas las disposiciones que se

opongan al presente Reglamento.QUINTO: El presente Reglamento entra en vigencia el día

siguiente de su aprobación y publicación por elConsejo Universitario.




Cuestionario del Proceso

de Admisión 2016-II

INTRODUCCIÓN

El presente cuestionario está basado en losorganizadores de conocimientos que señala elDiseño Curricular Nacional propuesto por elMinisterio de Educación, del nivel secundario, cuyosconocimientos brindarán mayor seguridad para elngreso y el inicio exitoso de sus estudios depregrado.

TEMARIO DEL ÁREA DE MATEMÁTICA

NÚMEROS, RELACIONES Y FUNCIONES

1. Lógica proposicional2. Conjuntos3. Sistema de numeración4. Operaciones básicas en z5. Divisibilidad6. Números primos y compuestos7. Máximo común divisor y el mínimo común

múltiplo8. Números racionales9. Razones y proporciones10. Promedios11. Proporcionalidad12. Potenciación y radicación con exponentes

enteros13. Progresión aritmética y geométrica14. Leyes de exponentes15. Polinomios16. Productos notables17. División de polinomios

18. Factorización19. Ecuaciones20. Sistema de ecuaciones lineales21. Inecuaciones22. Funciones23. Función inyectiva, suryectiva y biyectiva24. Función inversa exponencial y logarítmica25. Programación lineal26. Ecuación exponencial y logarítmica27. Binomio de newton

GEOMETRÍA Y MEDIDA

1. Segmentos2. Ángulos

3. Triángulos4. Congruencia de triángulos5. Cuadriláteros6. Polígonos7. Circunferencia8. Puntos notables9. Proporcionalidad y semejanza de triángulos10. Relaciones métricas en la circunferencia11. Relaciones métricas en los triángulos12. Áreas de figuras planas13. Geometría del espacio14. Geometría analítica15. Razones trigonométricas en triángulos

rectángulos16. Resolución de triángulos rectángulos17. Sistema de coordenadas rectangulares18. Circunferencia trigonométrica19. Identidades trigonométricas20. Reducción al primer cuadrante21. Identidades trigonométricas de arcos

compuestos22. Identidades trigonométricas de arcos

múltiples23. Resolución de triángulos oblicuángulos24. Ecuaciones trigonométricas

LÓGICA, PROBABILIDADES Y ESTADÍSTICA

1. Razonamiento lógico2. Planteo de ecuaciones3. Porcentajes4. Sucesiones y series5. Perímetros y áreas sombreadas6. Análisis combinatorio7. Probabilidades8. Estadística9. Tabla de distribución de frecuencias para

datos agrupados y no agrupados10. Gráficos estadísticos11. Medidas de tendencia central12. Medidas de dispersión relativa y absoluta)


50



Cuestionario

TEMARIO DEL ÁREA DE COMUNICACIÓN

DISCURSO ORAL

1. La comunicación: elementos y tipos2. Lenguaje: características funciones; planosdel lenguaje (lengua –habla)

3. El dialecto, el sociolecto, el interlecto y elidiolecto

4. La fonología y la fonética5. La silaba: elementos y clases6. Secuencia vocálica (diptongo, triptongo,

hiato)7. Signo lingüístico: características8. Técnicas de participación grupal oral

9. Recursos no verbales y para verbales parala expresión oral10. Multilingüismo en el Perú11. Registro del uso lingüístico (formal e

informal)12. Niveles del habla: localismo y regionalismo

TÉCNICAS DE LECTURA Y TEORÍA DEL TEXTO1. Tildación general y especial ; uso de la

letras mayúsculas2. Signos de puntuación (la coma, los puntos,

el punto y coma, etc.)3. Palabra: partes y procesos formativos4. Palabras variables: sustantivo, adjetivo,

pronombre, verbo y determinantes.5. Palabras invariables: adverbio, preposición

y conjugación6. Oración: clasificación semántica; elementos

del sujeto y predicado7. Sinónimos y antónimos8. Series verbales, término excluido9. Oraciones incompletas

10. Plan de redacción11. Oraciones eliminadas12. Tipos de textos según el discurso13. Conectores lógicos e ilativos14. Oración compuesta: coordinadas

(yuxtapuesta, conjuntiva) y subordinadas(sustantiva, adjetiva, adverbial)

15. Párrafo y coherencia textual16. Tipos de textos de acuerdo a su formato:

continuos y descontinuos17. Técnicas de lectura: el subrayado, el

sumillado y el resumen18. Tema central, titulo e idea principal19. Criterios de organismos de ideas20. Argumentos y sus elementos21. Perífrasis verbal

22. Comprensión de textos23. Informe científico

LITERATURA1. Literatura: etimología, características y

funciones2. Literatura oral: características3. Textos literarios y no literarios4. Formas de expresión literatura: la prosa y el

verso5. Géneros literarios6. Figuras literarias y/o recursos literarios7. Narración: estructura, elementos y técnicas8. Versificación: la métrica (licencias poéticas,

ley de acentos finales), la rima y el ritmo.Clasificación de los versos literatura infantily juvenil

9. Lecturas sugeridas: Ollantay, El mundo esancho y ajeno, la ciudad y los perros, cienaños de soledad, Hamlet, poema 20.

10. Movimientos y escuelas literarias11. Literatura peruana e hispanoamericana12. Literatura española y universal13. El ensayo Literario

ÁREA DE HISTORIA GEOGRAFÍA Y ECONOMÍA

HISTORIA DEL PERÚ EN EL CONTEXTOMUNDIAL

1. Concepción de la historia e importancia2. Comunismo primitivo3. Poblamiento de américa4. Poblamiento peruano5. Orígenes de la civilización en el Perú.6. Primeras civilizaciones del oriente y

occidente7. El formativo la cultura chavín8. La cultura paracas9. Los desarrollos regionales10. La cultura nazca11. La cultura mochica12. El horizonte medio13. La cultura Tiahuanaco14. El imperio Wari15. Los estados regionales: la cultura chimú16. Periodo intermedio temprano (100 -600 d. n.

e.) los mochicas17. Periodo intermedio tardío (1000 – 1470 d. n. e)los orígenes de la sociedad inca

18. Feudalismo19. El humanismo y renacimiento




Cuestionario20. La reforma y contra reforma21. Descubrimientos científicos y geográficos22. Invasión europea a américa

23. Colonia y virreinato en américa24. Rebeliones indígenas del siglo XVIII25. La revolución industrial26. Independencia de estados unidos27. Las revoluciones burguesas la revolución

francesa28. Movimientos reformistas revolucionarios29. Corrientes libertadoras30. Siglo XIX: Inicios de la vida republicana en el

Perú.

31. Capital financiero y conflicto social deloncenio hasta el ochenio (1919-1956)32. La postguerra33. Reformismo y neoliberalismo

ESPACIO GEOGRÁFICO, SOCIEDAD YECONOMÍA

1. La ciencia geográfica

2. Geodesia, localización geográfica3. Cartografía4. Geósfera5. Geomorfología del Perú6. Ocho regiones naturales7. Cuencas hidrográficas y gestión de riesgo8. Geografía económica9. Demografía10. Geografía de la población11. La atmosfera y contaminación ambiental12. Los bienes y servicios

13.El proceso económico

14. Los factores de la producción

15. La circulación16. Flujo circular de la economía o circuito

económico17. Teoría de la demanda18. Teoría de la oferta19. El dinero

20. Fenómenos monetarios

21. Teoría cuantitativa del dinero22. Sistema bancario

23. Cuentas nacionales (método del gasto) 24. El estado y sus funciones

ÁREA DE FORMACIÓN CIUDADANA Y CÍVICACONSTRUCCIÓN DE LA CULTURA CIVICA1. La educación cívica y la cultura

2. La familia3. El matrimonio4. El estado5. Las Normas y la constitución política6. Los derechos humanos7. La democracia8. Organismos constitucionales autónomos9. Garantías constitucionales10. La organización de las Naciones Unidas11. Identidad Globalización. Ser peruano en un

mundo global

12. Aspectos que fundamental la peruanidad. Serpartícipes del mismo proceso histórico

EJERCICIO CIUDADANO1. Democracia, Estado y sociedad peruana2. Papel de las Fuerzas Armadas y Policiales

en la seguridad nacional y ciudadana3. El Estado de Derecho; Atentados contra el

Estado de Derecho.4. Organizaciones internacionales y

Democracia: Corte de la Haya y Pacto deSan José.

5. Funcionamiento del Régimen Democrático:Partidos Políticos y práctica democrática.Elecciones libres y transparentes.

6. El Sistema Tributario en la democracia.

ÁREA DE PERSONA FAMILIA YRELACIONES HUMANAS

CONSTRUCCIÓN DE AUTONOMÍA1. Mi yo como personalidad; componentes,

teorías.2. Mi mundo afectivo; sentimiento, emociones,

estado de ánimo, pasiones, etc.3. Características centrales del auto concepto

autoestima4. Relación entre identidad y género, sexo,

sexualidad y género.5. Principios de la equidad de género6. Principios de la autonomía moral7. Mis acciones con los demás; motivación,

voluntad, necesidades, interés, etc.8. Estilo de comunicación; la asertividad,

empatía y tolerancia.


52



Cuestionario9. Autocuidado personal y es ti lo de vida

saludable10. Principios de prevención de situaciones de

riesgo

RELACIONES INTERPERSONALES1. Psicología como ciencia; etimología,

definición objeto de estudio2. Historia de la psicología3. Ramas de estudio de la psicología4. Desarrollo humano; etapas características5. Proceso de social ización; definición,

costumbre, creencias, sugestión6. Características de los principales proceso

cognitivos; sensación, percepción, memoriapensamiento, imaginación, inteligencia, etc.

7. Aprendizaje; definición, tipos , teor ías,paradigmas

8. Principios de aprendizaje cooperativo9. Factores que contribuyen al desarrollo del

aprendizaje significativo10. El desarrollo del pensamiento y el origen de la

filosofía; etimología, objeto de estudio,características

11. El desarrollo del pensamiento filosófico12. Discip l inas fi losóficas; antropología,

axiología, gnoseología, epistemología, etc.13. El ser humano y el sentido de la vida14. Sentido de la ética15. Estética y sensibilidad16. El ser humano y el lenguaje, lenguaje

formalizado y pensamiento lógico17. El conocimiento y la ciencia18. La ética y vida en sociedad19. La ciencia y la tecnología. implicancias

filosóficas y éticas20. El sentido de la política y la ética.

ÁREA DE CIENCIA, TECNOLOGÍA YAMBIENTE

MUNDO FÍSICO, TECNOLÓGICO Y AMBIENTE

1. Dimensiones y vectores; análisis dimensionaly análisis vectorial.

2. Cinemática; movimiento rectilíneo uniforme,movimiento rectilíneo uniformemente variado,movimiento ver t ica l de caída l ib re ,movimiento parabólico de caída libre ymovimiento circunferencial

3. Condiciones de equilibrio mecánico; primeracondición de equilibrio (equilibrio traslacional)y segunda condición de equilibrio (equilibrio

rotacional).4. Movimiento y fuerza; dinámica lineal y

dinámica circunferencial.5. El trabajo mecánico, la potencia y energía;

trabajo de una fuerza constante y variable,potencia mecánica y energía mecánica.

6. Cantidad de movimiento; dinámica de unapartícula o momentum lineal.

7. Mecánica de fluidos; hidrostática, presióndensidad y principio de Arquímedes.

8. Electrostática; fuerza eléctrica (Ley de

coulomb), campo eléctrico y potencialeléctrico.

9. Materia y energía; propiedades y clases de lamateria, estados y cambios de estado de lamateria, sistemas.

10. Átomo; teorías y modelos atómicos, teoríaatómica actual, teoría ondulatoria, lamecánica cuántica de Planck, la ecuación deonda, iones, tipos de núclidos, númeroscuánticos.

11. Radiactividad; beneficios y riesgos de lascentrales nucleares, fuentes de radiación,reacciones nucleares.

12. Tabla periódica; cronología, configuraciónelectrónica, metales y no metales, grupos yperiodos, propiedad periódicas.

13. Los enlaces químicos; parámetros y factoresde enlace, enlaces interatómicos e intermoleculares, hibridación y geometríamolecular, moléculas polares y apolares.

14. Compuestos químicos; estados de oxidación,

hidruros, óxidos, ácidos, hidróxidos, salesnomenclatura química.15. Reacciones químicos; tipos de reacciones, la

ley de Lavoisier.16. Gases; propiedades e importancia, procesos

restringidos de los gases, ecuación general yuniversal.

17. Cálculos químicos; definición de mol,composición química, porcentaje de pureza,número de Avogadro, mol-gramo, pesoequivalente.

18. Soluciones; soluto y solvente, unidades físicay químicas.19. Estequiometria; leyes estequiometrias,

porcentaje de rendimiento, reactivo limitante y




Cuestionarioen exceso.

20. Química del carbono; hidrocarburos alifáticosy aromáticos.

21. Func iones orgánicas; ox igenadas ynitrogenadas.

MUNDO VIVIENTE TECNOLOGÍA Y AMBIENTE1. Origen dela vida; teorías de la evolución,

evolución de la especie humana.2. Niveles de organización de la materia viva;

químico, biológico y ecológico.3. Composición química de la materia viva;

bioelementos y biomoléculas inorgánica,orgánicas y ácidos nucleicos.

4. Citología; organografía celular, sistema deendomembranas, organelos celulares, núcleocelular.

5. Genética; leyes de Mendel postmendeliana,ingeniería genética.

6. Reinos de la naturaleza; monera, protista,fungi, animalia, plantae.

7. Ecología; factores ecológicos, cadenas yredes tróficas, relaciones en el ecosistema

8. Biodiversidad; áreas protegidas por el estado,

países mega diversos.9. Manejo sustentable de los recurso naturales;

desarrollo sustentable, equidad social,

crecimiento económico.10. Tejidos animales; tejido epitelial, conjuntivo,muscular y nervioso.

SALUD INTEGRAL, TECNOLOGÍA Y SOCIEDAD1. Sistema óseo; osteología humana.2. Digestión y circulación.3. La respiración y la excreción4. Sistema esquelético5. Coordinación nerviosa y endocrina6. Reproducción y sexualidad

7. La función de nutrición8. Mecanismos de regulación9. Función de reproducción10. Estilos de vida saludable11. Salud y enfermedad, el sistema inmunológico,

agentes patógenos12. Transmisión de enfermedades infecciosas13. Salud sexual y reproductiva, métodos

preventivos contra las enfermedades detransmisión sexual.


54




Cuadro de Vacantes



Pasos para la Inscripción Vía web

2016-II






PARA EL USUARIO Y CONTRASEÑA

OPCIÓN 01: El postulante que realiza el pago en el Banco de la Nación debeinscribirse al día siguiente de haber realizado el pago, sacando los datos de suBoucher como indica el manual.

OPCIÓN 02: El postulante que realiza el pago en Caja de la UNH, debe acercarsea la Oficina de Admisión para solicitar una CONTRASEÑA con el cual deberá

PARA CONFIRMAR SU INSCRIPCIÓNEl postulante deberá:1. Ingresar a la Página web de Admisión UNH (www.unh.edu.pe/admision) en el

link “INSCRÍBETE”.2. Ingresar los datos solicitados en pantalla (El postulante deberá tener mucho

cuidado en esta tarea una vez CONFIRMADA LA INSCRIPCIÓN NO PODRÁ

CORREGIR LOS DATOS INGRESADOS)3. Confirmar su Inscripción4. En pantalla se mostrará LA FICHA DE INSCRIPCIÓN dicha pantalla deberá ser

impresa como prueba de que confirmo su inscripción.

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PARA EL DÍA DEL EXAMEN1. El postulante en su ficha de inscripción deberá pegar dos fotografías tamaño

pasaporte a colores, fondo blanco idénticas (RECIENTE).2. La parte inferior de la Ficha de Inscripción NO DEBERÁ ser rellenada.3. El postulante deberá presentarse el día del examen portando su DNI original y

su Ficha de Inscripción, de lo contrario no podrá rendir el examen.IMPORTANTE: Los postulantes que no porten la Ficha de Inscripción con sus 02fotos, debidamente pegados no podrán rendir el examen y perderán todo

PARA EL PAGO POR PROSPECTO Y DERECHO DE INSCRIPCIÓNEl postulante podrá hacer los pagos por el prospecto y derecho de inscripción enlos siguientes lugares de pago:Banco de la Nación (N° de Cuenta: 421-027072) , código admisión: 3530.Caja de la UNH (Complejo Educativo de Servicios Académicos AdministrativosJr. Victoria Garma 275 y Jr. Hipólito Unánue 280 – cercado).


Pasos para la Inscripción



Procedimiento para la Inscripción

PASO 1: Ingresar a la web de la UNH y dar click en ADMISIÓN

www.unh.edu.pe

PASO 2: Le damos click en INSCRÍBETE AQUÍ(Web Oficial OAD: www.unh.edu.pe/admision)





PASO 3: Ingresar su usuario, contraseña e iniciar sesión.

Nota:Escoger cualquiera de las 02 opciones de pago.

OPCIÓN 1: BANCO DE LA NACIÓN

* SACAMOS LOS DATOS PARA PODERINSCRIBIRNOS. (Ver Ejemplo)IMPORTANTE: Realizar inscripción al díasiguiente de haber pagado en el Banco de laNación, a partir de las 08:30 a.m.

OPCIÓN 2: CAJA DE LA UNH

* SACAMOS LOS DATOS PARA PODERINSCRIBIRNOS. (Ver Ejemplo)IMPORTANTE: Pueden realizar la inscripciónde inmediato.




Procedimiento para la InscripciónPASO 4: En pantalla se mostrará el formulario de datos que deberá llenar.

A continuación el postulante deberá ingresar los datos requeridos sin obviar ningún campo, de locontrario su inscripción no será registrada.Los datos ingresados tendrán carácter de: “DECLARACIÓN JURADA” y NO podrán sercorregidos una vez confirmada su inscripción.





PASO 5: Cuando termine de ingresar correctamente todos sus datos, presione en el botón“GUARDAR”

Se recuerda a los señores postulantes que la información ingresada es responsabilidad delpostulante, según los artículos 28 y 29 del Reglamento General de Admisión.En caso de incurrir en alguna falta la Oficina de Admisión tomará las acciones legales

pertinentes según Reglamento.

PASO 6: Una vez confirmada la inscripción en pantalla se mostrará el siguiente mensaje:

Presione “ACEPTAR”




Procedimiento para la InscripciónPASO 7: A continuación en pantalla podrá visualizar los datos de inscripción

PASO 8: Imprimir la Ficha de Inscripción, abrir con el Adobe Reader.




Procedimiento para la InscripciónPASO 9: Podemos visualizar el archivo de la ficha de inscripción

IMPORTANTE:Señores postulantes es necesario conservar la Ficha de Inscripción para poder rendir el examende admisión.

prospecto completo de admisión 2016-ii unh

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