propuesta de evaluacion
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PROPUESTA DE EVALUACIÓN PARA EL CURSO DIDÁCTICA DE
LA INFORMÁTICA
PropuestaLa siguiente propuesta está apoyada en el modelo Evaluación para el perfeccionamiento. Este modelo de evaluación conocido como el modelo CIPP, fue propuesto por el profesor PhD. Daniel Stufflebeam, y está orientado a la toma de decisiones. Se desarrolla en cuatro fases o tipos de evaluación que son:
1. Contexto
✘Se identifica las características del entorno.
✘Población✘Necesidades de aprendizaje
2. Entrada
✘Se identifica los recursos con lo que se cuenta: materiales, recurso humano, organización, objetivos y estrategias.
3. Proceso
✘Se identifica los aspectos a mejorar mientras se está desarrollando el proceso.
4. Producto
✘Son los indicadores que demuestran el nivel de logro alcanzado y se caracterizan según el nivel de eficacia, eficiencia, cobertura, pertinencia, adecuación, coherencia e imputabilidad.
Tema a evaluar: Selección de Recursos Educativos
Digitales
Objetivo general• Identificar el grado de apropiación de los estudiantes
en la selección de los recursos educativos digitales, en concordancia con las temáticas a trabajar y competencias a desarrollar, según un nivel de escolaridad.
Objetivos específicos• Conocer los diferentes recursos educativos digitales
más utilizados y sus características.
• Seleccionar una temática educativa a desarrollar a través de un recurso educativo digital.
• Diseñar y planear una temática educativa a través de un recurso educativo digital.
Aplicación de Instrumentos de evaluación
FaseContexto
InstrumentoEncuesta
ObjetivosConocer información de los estudiantes, si labora, contexto en el que labora, áreas a cargo, conocimientos acerca de recursos educativos digitales.
Aplicación de Instrumentos de evaluación
FaseEntrada
InstrumentoPropuesta de actividad de aprendizaje de determinado tema o competencia con un recurso educativo digital. (argumentando el porqué de ese recurso y no otro)
ObjetivosDeterminar la utilidad de un recurso educativo para desarrollar determinado tema o competencia
Aplicación de Instrumentos de evaluación
FaseProceso
InstrumentoAplicación de la propuesta de clase. (Video).
ObjetivosConocer si el recurso educativo digital seleccionado es pertinente.
Aplicación de Instrumentos de evaluación
FaseProducto
InstrumentoInforme de aplicación de la propuesta con observaciones y acciones por mejorar.
ObjetivosReflexionar la practica educativa en torno al proceso de enseñanza.
Criterios De Evaluación
ACTIVIDAD EVALUATIVA
CRITERIO DESCRIPCIÓN
Encuesta Identificar y analizar el
contexto de los estudiantes
del curso, como también la
identificación y el
conocimiento de diversos
recursos educativos
digitales.
El estudiante contesta la
encuesta identificando
los recursos educativos
digitales que conoce y su
aplicación.
Diseño de una
propuesta de
actividad
Diseñar una propuesta
de actividad para
abordar un tema o
competencias
determinadas, utilizando
un recurso educativo
digital.
El estudiante propone
y argumenta una
actividad de clase
utilizando un recurso
digital educativo.
Video de
aplicación de la
actividad
propuesta.
Grado de apropiación
conceptual y práctica
de la propuesta de
clase.
El estudiante
socializará a través
de un video de clase
la aplicación de la
actividad.
Informe de
aplicación de la
actividad
Diligenciar
“Informe de
aplicación de la
actividad
propuesta”
Los estudiantes analizan y
reflexionan acerca de su
propuesta identificando las
fortalezas, las acciones por
mejorar y las observaciones
pertinentes.
MARICELLY SERNALUIS FERNANDO
URRIAGO
Gracias!