PROCESOS DE LECTURA Y ESCRITURA

YULIETH VILLLAMARINYULY ANDREA PIZO

ALEJANDRA GUAMPEPROGRAMA DE FORMACION

COMPLEMENTARIAII SEMESTRE

PRACTICA PEDAGOGICA

ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE POPAYAN“ BASICA PRIMARIA”

REFERENTES TEORICOS El aprendizaje significativo ocurre cuando una

nueva información "se conecta" con un concepto relevante("subsunsor") pre existente en la estructura cognitiva, esto implica que, las nuevas ideas, conceptos y proposiciones pueden ser aprendidos significativamente en la medida en que otras ideas, conceptos o proposiciones relevantes estén adecuadamente claras y disponibles en la estructura cognitiva del individuo y que funcionen como un punto de "anclaje" a las primeras.

(AUSBEL)

REFERENTES TEORICOSEn lo que a pedagogía se refiere, hemos

querido enmarcar nuestra propuesta desde el enfoque constructivo-significativo, teniendo en cuenta los planteamientos de la psicología, las ciencias humanas y sociales

HALLAZGOSI.E. TOMAS CIPRIANO

1º A

HALLAZGOSESCUELA NORMAL SUPERIOR

BASICA PRIMARIA1º A

NUESTROS INTERESES INVESTIGATIVOS

“PROCESOS DE LECTURA Y ESCRITURA”

NO ESCRITURA DE TEXTOS LIBRESPOCA ECRITURA DE TEXTOS GRAFICOS, NO

ACOMPAÑADOS SIN ACERCAMIENTO A LA LECTURA ALFABETICA.

CAMPOS DE INVESTIGACION

INSTITUCION EDUCATIVA TOMAS CIPRIANO DE

MOSQUERA (SEDE PRINCIPAL)

ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE POPAYAN

“BASICA PRIMARIA”

FORTALEZAS DEBILIDADESMANEJO DE

GRUPO.OBJETIVOS

ALCANZADOS EN EL PROYECTO PEDAGOGICO.

RECURSOS DIDACTICOS APROPIADOS.

CARENCIA DE TIEMPO PARA LLEVAR UN PROCESO DE LECTURA Y ESCRITURA.

CONCLUSIONES•APRENDER A LEER Y ESCRIBIR ES UN PROCESO COMPLEJO QUE NO TERMINA EN LA ESCUELA PRIMARIA , SI NO QUE SE AMPLIA Y ENRIQUECE CONSTANTEMENTE.•LEER ES UN HABITO DE FAMILIA Y ES IMPORTANTE QUE LOS PADRES TOMEN CONCIENCIA SOBRE LA NECESIDAD DE TRANMITIRLO A SUS HIJOS, MAS ALLA DE LA ESCUELA.