Procesos Cognitivos Procesos Cognitivos

Ps. Wendy Ortiz Roalcaba

El PensamientoEl Pensamiento

El pensamiento es un fenómeno psicológico racional, objetivo y externo derivado del pensar para la

solución de problemas.

Proceso cognitivo complejo, que implica una manipulación del conocimiento y que tiende hacia una meta. Es un proceso que no depende mayoritariamente de estímulos (información externa) y es complejo por que incluye una serie de operaciones mentales más simples integradas en una cadena secuencial.

• "El proceso de pensamiento es un medio de planificar la acción y de superar los obstáculos entre lo que hay y lo que se proyecta".

• "El pensamiento se podría definir como imágenes, ensoñaciones o esa voz interior que nos acompaña durante el día y en la noche en forma de sueños"

Funciones del PensamientoFunciones del Pensamiento

• Conceptuar.-Elaborar ideas o conceptos sobre hechos y fenómenos en función a características en común.

• Juzgar.- Actividad pensante mediante la cual elaboramos juicios, formas de atribuirle cualidades a todo aquello que pensamos.

• Razonar.- Es expresar el pensamiento mediante el raciocinio, se realiza encadenando varios juicios o premisas.

Las Estrategias del Pensamiento:Las Estrategias del Pensamiento:

• La Comparación

• El Análisis

• La Síntesis

• La Abstracción

PENSAMIENTOPENSAMIENTO

-Memoria -Atención

-Procesos de comprensión

-Aprendizaje, etc.

-Razonamiento

-la abstracción

-la generalización

-Resolución de problemas

-Toma de decisiones

-Razonar

-Representación de la realidad externa

Intervienen mecanismos

Conjunto de actividades mentales

FUNCIÓN

Cambio permanente de la conducta de la persona como resultado de la

experiencia.

APRENDIZAJEAPRENDIZAJE

PENSAMIENTO Y APRENDIZAJEPENSAMIENTO Y APRENDIZAJE

Medio Ambiente

Nuestro comportamiento

PENSAMIENTO

Captamos la información a través del cuerpo en general, los oídos, o los ojos.

Lo cual resulta fundamental en nuestras preferencias de aprendizaje.

Utilizamos estos canales en forma desigual, potenciando unos y desatendiendo otros.

Según la escuela de programación neurolingüística (PNL), la manera preferida que cada uno tiene de captar, recordar, imaginar o enseñar un contenido determinado es su “ESTILO DE APRENDIZAJE”.

Destacándose 3 canales de la comunicación o estilos básicos de aprendizaje:

Kinestésico Auditivo Visual

Conocer nuestro estilo de aprendizaje

resulta muy útil para entender la forma

en que nos conviene estudiar más

eficazmente

Persona Visual

*Características:

-Debido a que la manera más eficiente de almacenar información es

la visual. Es Capaz de traer a la mente mucha información a la vez

facilidad para absorber más información con rapidez.

-mayor capacidad de abstracción :La costumbre de visualizar ayuda

a establecer relaciones entre distintas ideas y conceptos.

RECUERDA MEJOR: Lo leído que lo escuchado.

Persona VisualCómo distinguirlo:

En una clase con retroproyector, por ejemplo, son quienes prefieren leer las fotocopias o transparencias a seguir la explicación oral, o tomarán notas para después tener algo que leer.

Cómo mejorar este aprendizaje: son útiles Las representaciones visuales del material, como gráficos, cuadros, láminas, carteles y diagramas mejoran este tipo de aprendizaje. Videos, películas o programas de computación, etc.

Entre un 40% y 50% de la población en general privilegia el estilo de aprendizaje visual.

Persona Auditiva*Características:

-almacena la información transfiriendo lo auditivo a un medio visual.

Piensa y recuerda de manera secuencial y ordenada, -capacidad para aprender idiomas y/o música.

RECUERDAN MEJOR: lo que escuchan que lo que leen.

Persona AuditivaCómo distinguirlo:

Prefieren los contenidos orales y los asimila mejor cuando pueden explicárselos a otra persona.

Ellos son los que responden con éxito al estilo de enseñanza más frecuente en el sistema escolar, ya que se adaptan con facilidad al formato de la clase expositiva

Cómo mejorar este aprendizaje: con Los cassettes y discos, las discusiones en público y las lecturas en voz alta.

Entre un 10% y un 20% de la población en general privilegia el estilo

de aprendizajeauditivo.

Persona Kinestésica*Características:

-Necesitan asociar los contenidos con movimientos o sensaciones corporales. De este modo, en una clase expositiva, se balancearán en su silla, intentarán levantarse, la pasarán haciendo garabatos o

dibujitos, etc.Sus aprendizajes son más lentos, y se desempeñan mejor en tareas

de tiempo limitado y con descansos frecuentes.

RECUERDAN MEJOR: lo que hacen en lugar de lo que veno escuchan.

Cómo distinguirlo:

Poseen la manera menos eficiente para almacenar información académica y la mejor para almacenar información que tenga que ver con lo deportivo y artístico.

Cómo mejorar este aprendizaje: con actividades físicas, el dibujo y la pintura, los experimentos de laboratorio y los juegos de rol.

Entre un 30% y un 50% de la población en general privilegia el estilo de aprendizaje kinestésico. Este porcentaje se incrementa en la población masculina.

Persona Kinestésica

los distintos estilos de aprendizaje no son mejores o peores, pero sí más o menos eficaces para aprender distintos contenidos.

Estudiantes visuales o auditivos se desempeñan

usualmente con éxito en el sistema escolar, mientras que estudiantes kinestésicos suelen tener dificultades académicas, al ser éste el estilo de aprendizaje menos considerado en la mayoría de las salas de clase.

En la actualidad se busca por medio

de reformas educacionales lograr

integrar a los tres canales al

aprendizaje.

El ideal del aprendizaje es el uso eficiente de

los tres canales y la capacidad de adaptar el

estilo propio predominante al material

educativo y a la manera en que éste se

presenta.

La MemoriaLa Memoria

Es la facultad que permite al hombre retener experiencias pasadas

¿Qué es la memoria?¿Qué es la memoria?

MEMORIA

CODIFICACIÓN ALMACENAMIENTO

RECUPERACIÓN

Tipos de memoriaTipos de memoria

• Memoria sensorial

• Memoria a corto plazo (MCP)

• Memoria a largo plazo (MLP)

Memoria

sensorial

Memoria

corto

plazo

Memoria

largo

plazo

Recepción De información

Trabajo activo

Almacenaje de la información

LA ATENCIÓNLA ATENCIÓN

• “Un sistema de capacidad limitada que realiza operaciones de selección de

y cuya disponibilidad o estado de alerta fluctúa considerablemente”. (De Vega, 1993)

“Estudio de las capacidades y limitaciones del individuo para la selección y procesamiento de la

sensorial del ambiente” (Jahnke y Nowaczyk, 1998)

ES SELECCIONADORAES SELECCIONADORA

ES LIMITADAES LIMITADA

ES UN MECANISMO DE ALERTAES UN MECANISMO DE ALERTA

La Creatividad La Creatividad

Consiste en la habilidad de ver las cosas bajo una nueva perspectiva. O dicho de otra forma, de ver los problemas de cuya existencia nadie se había percatado antes e inventar luego soluciones nuevas, originales y eficaces.

CARACTERISTICAS DE LA CREATIVIDAD

Fluidez mental Flexibilidad de pensamiento Capacidad organizativa Resolución de problemas por procedimientos analógicos Amplitud del conocimiento

EL PENSAMIENTO CREATIVO DEBE CUMPLIR AL MENOS CON UNA DE LAS SIGUIENTES

CONDICIONES:

El producto de este pensamiento debe representar un cierto valor y una novedad.El pensamiento creativo no es convencional y por ello necesita modificar y rechazar las ideas acertadas anteriormente.El pensamiento requiere una motivación profunda y duradera.El problema que intenta solucionar debe ser vago o indefinido, de modo que una parte de la creatividad se descubra en la formulación coherente del mismo.

Mapas MentalesMapas Mentales

BRAINSTORMING (Tormenta de ideas)