privatización de la educación
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Esto es para tener una idea. de la privatización hay que acondicionarla para las nuevas reformas que se hicieron a la leyTRANSCRIPT
NAVIS/26/03/2011
Incitar, animar a alguien para que efectúe una cosa.Estimular con algún tipo de gratificación para que se desee o haga una cosa
La participación comunitaria es un proceso de trabajo colectivo mediante el cual los miembros de una comunidad deben intervenir activa y responsablemente en las tareas de organización, planeación y ejecución de sus proyectos de desarrollo.
(Graells, 2002) "La calidad en la educación asegura a todos los jóvenes la adquisición de los conocimientos, capacidades destrezas y actitudes necesarias para equipararles para la vida adulta."
INCENTIVO
PARTICIPACIÓN COMUNITARIA
LA CALIDAD EDUCATIVA
- COMUNIDAD-PADRE DE FAMILIA- GOBIERNO LOCAL
GESTIÓN, ADMINISTRACIÓN, FINACIAMIENTO, CONTROL DEL SISTEMA EDUCATIVO
DICEN NO PODER PAGAR EL ESTATUTO ¿CÓMO PODRÁN PAGAR GRATIFICACIONES?
¿ Y LA PARTICIPACIÓN DEL ESTADO?
EN LA ACTUALIDAD LA EDUCACIÓN NO ESTA ASEGURADA PARA TODOS, DE SER PRIVATIZADA AÚN MENOSNAVIS/26/03/2011
JUÁN ORLANDO LE GUSTA DISFRAZAR LA VERDAD Y UTILIZA TERMINOS PARA CONFUNDIR
NAVIS/26/03/2011
¿MUNICIPALIZACIÓN O PRIVATIZACIÓN?EL NOMBRE DE ESTA LEY ES SOLAMENTE UN COSMÉTICO, EN MÉXICO LE LLAMAN “ALIANZA POR LA CALIDAD EDUCATIVA”. NO ES PRECISAMENTE UNA LEY CREADA POR NUESTROS ILUMINADOS LEGISLADORES
Es una política neoliberal, impuesta por los organismos internacionales F.M.I. – B.M. a los países subdesarrollados como ya a pasado en Chile, Colombia y México.
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Por una parte, se trasladó la responsabilidad de la administración de la Escuela y Liceos que dependía directamente del Ministerio de Educación a los más de 340 municipios que existen en el país. Por otra parte se estimuló la educación privada, transfiriendo fondos públicos, funciones financieras, administrativas y pedagógicas a entes autónomos privados. Tanto los mecanismos de financiamiento estatales como las condiciones contractuales de los docentes se asimilaron a las del sector privado.
Internacional de la EducaciónOficina regional para LatinoaméricaInforme de capital Humano en Chile.
José J. Bruner y Gregorio Elaqua.
Este proceso se desarrolló con características específicas, a través de dos ejes articulados:
El de privatización y el de Municipalización
NAVIS/26/03/2011
Conclusión de análisis del modelo Educativo Chileno:
“Los sistemas educativos exitosos se basan en la construcción de una educación pública de calidad.”
Un estudio de ONU definió la privatización como: Macdonalización de la Educación
(NO IMPORTA LA CALIDAD, LO QUE SE REQUIERE ES QUE SEA UN PRODUCTO QUE GENERE GANANCIAS) NAVIS/26/03/2011
Esta privatización de la educación no corresponde a una venta de los activos públicos destinados a la educación, sino a la reducción de recursos que el estado transfiere a la Educación públicas y la participación cada vez más importante del sector privado.
NAVIS/26/03/2011
Este acuerdo político marca en definitiva del inicio de privatización de la educación para dejarla en manos de empresarios y grandes consorcios creados en torno al "negocio" de la educación.
Por otro lado, para matar dos pájaros de un mismo tiro, se pretende el control total del sindicato de maestros que representa una preocupación por su capacidad de movilización social.
NAVIS/26/03/2011
“Muchas alcaldías ni siquiera tienen la capacidad para pagar el salario de sus funcionarios y desarrollar las obras sociales necesarias para el municipio. ¿Cómo pretenden hacerse cargo de la educación? El objetivo es claro: una vez que las alcaldías se declaren incompetentes para manejar la educación, se concesionaría esa tarea a los institutos privados. La educación es un derecho y no una mercancía”, aseveró Oliva. NAVIS/26/03/2011
No se trata de privatización…..Entiendan
En este momento
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¡¡¡¡ Me están arruinando la campaña!!!!!!!
Les aseguro que la Corporación Municipal de Comayagua no ha participado en ningún dialogo sobre descentral ización de la Educación; y es mas, no conocemos siquiera el documento. 9 de Marzo de 2001
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IGUALMENTE LO EXPRESAN OTROS ALCALDES QUE YA CASI SIENTEN EN SUS MANOS ESA PAPA CALIENTE
Oficio No.SDP-106-2011Se instruye al congreso de parte de la Presidencia de la
República aprobar la ley que ha sido consensuada con:•Secretaría de la presidencia•Congreso Nacional•AMHON•Alcaldes y ex alcaldes•UNITEC•Secretaria de Educación
No es privatización?
No es municipalización?
NO PARTICIPARON:•Colegios magisteriales•Profesores•Sociedad de padres de familia•Organizaciones comunitarias•Universidad Pedagógica •Carrera de Pedagogía de la UNAH•Consejo de Directores•Representaciones estudiantiles
NAVIS/26/03/2011
Propósito: La presente ley tiene como propósito promover la participación de los padres de familia y la comunidad local……
Capitulo XII, Ley Orgánica de Educación vigente desde 1966 señala: Art. 106. Los padres de Famil ia t ienen la obligación de cooperar con las autoridades educativas en la acción escolar destinadas a la educación de sus hijos
Esto demuestra el desconocimiento de la
realidad educativa de los promotores de
esta Ley.
Los padres son
y han sido per
manentes
promotores del des
arrollo y
funcionamiento de
los Centros
Educativos, ge
stionando, colab
orando,
contribuyendo y
hasta prestan
do su
esfuerzo direct
o en las diversa
s
actividades esc
olares.
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b) Instruir el Consejo Municipal de Desarrollo (COMDE) como la instancia de veeduría social de la asistencia efectiva del docente al aula de clases, el cumplimiento del calendario académico y el logro de los indicadores educativos, establecidos en el municipio y conforme a los lineamientos de planificación educativa nacional.Con este árticulo se le otorgan funciones paralelas, duales o desconocen los organismos técnico-pedagógicos que ya existen en las Direcciones Departamentales y Distritales de Educación.
Si las Direcciones Departamentales y Distr itales no cumplen su tarea, es precisamente all í donde se debe intervenir . El alto grado de injerencia de los
polit iqueros coloca al achichincle y no al capaz en estas dependencias.
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A propósito la tarifa de la ENEE volverá a INCREMENTARSE en Abril. NAVIS/26/03/2011
ARTÍCULO 5.- Es el Consejo Municipal Educativo y se integrará así:•Un miembro de la corporación Municipal•Director distr ital•Un representante del consejo de directores•Un representante de los gobiernos Estudianti les•Un representante de la dir igencia magisterial•Un representante de la asociación de los padres de familia•Un representante de los patronatos•Un representante de las iglesias•Un representantes de las O.N.G.
NAVIS/26/03/2011
•Al representante de los Padres de Famil ia se elegirá como fue electa Mercedes Saravia, una señora que no t iene hijos en ninguna Escuela que no se sabe en que asamblea o quien o quienes la nombraron. Lo que si sabemos de el la es: destacada fuerza de choque de Ricardo Álvarez.
¿CÓMO SE ELIGIRAN ESOS REPRESENTANTES?
•Un representante de entre 6 colegios magisteriales, lo que generará confl ictos pues al darle determinantes atr ibuciones al COMDE no habrá que perder la oportunidad de estar dentro, al cuidado de mis compañeros de organización.Un representante de entre todos los estudiantes, o mejor dicho un súper representante, capaz de recoger la aspiración necesidades e intereses desde el de pre-básica hasta el estudiante adulto, y en algunos casos de la tercera edad, al que por múltiples circunstancias no ha logrado concluir sus estudios.
Un representante de las diversa iglesias, en ocasiones hasta opuesta en sus intereses, más aún cuando la constitución establece que nuestra educación debe ser laica, y precisamente por el principio fundamental de respeto a la diversidad de pensamiento.
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Este ar tículo establece incentivos:•Recursos financieros a los centros Educativo•Recursos de aprendizaje•Reconocimientos públicos
Tales incentivos serán para los que logren mejorar el rendimiento estudianti l , disminución de la deserción y la repetición Escolar
¿Cómo controlar factores que inciden directamente en el rendimiento, deserción y repetición?•Mas de 40 estudiantes por aula.
•Inseguridad especialmente en jornadas nocturnas. •Desintegración famil iar •Falta de recursos f inancieros en los hogares. •Etcétera, etcétera, etcétera………………………..
•Insuficiente mobil iario. •Falta de textos•Desnutrición•Migración Dicen no poder pagar el Estatuto del Docente,
¿Cómo pagaran los incentivos?
LA CALIDAD DE LA EDUCACIÓN
NO DEPENDE SOLAMENTE DEL
PROFESORNAVIS/26/03/2011
Escribir, ordenar o mandar es fácil especialmente si tengo todas mis necesidades resueltas y desde la comodidad de la oficina o un hemiciclo, lejos……… pero muy lejos…….… de la realidad
•Aire acondicionado•Buena comida •Cafecito importado•Buena ropa•Bien pagado •Sin sueldo atrasado•Viajes internacionales•Dispensas •Tráfico de influencias•Amantes•Con guardaespaldas•Con bonificaciones•Subsidios •Serviles alrededor•Con poder
Sin un COMDE-nador que me vigile. Y como dice aquel “Que Liiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiindo”
NAVIS/26/03/2011
Esta ley es solamente la punta de iceberg o la punta de lanza de la no menos famosa
“Ley General de Educación”NAVIS/26/03/2011
“El objetivo es claro: una vez que las alcaldías se declaren incompetentes para manejar la educación, se concesionaría esa tarea a los institutos privados. La educación es un derecho y no una mercancía”,
Por otro lado, para matar dos pájaros de un mismo tiro, se pretende el control total del las organizaciones magisteriales que representa una preocupación por su capacidad de movilización social.
NAVIS/26/03/2011
Fieles al pensamiento de Nicolás Maquiavelo, los grupos de poder incapaces de enfrentar y mucho menos resolver la problemática educativa han decidido deshacerse de el la. ( la ruta más fáci l )
Si la departamentalizo
serían 18
Pero, si la municipalizo son 298 pedacitos insignificantes.
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Artículo 5 La Educación nacional es laica.
Artículo 6 Un año de Educación pre-básica y nueve
de Educación Básica son obligatorios y
costeados totalmente por el gobierno
de la república
Cómo entonces las iglesias integraran los COMDE
El Estado abandona su responsabilidad estableciendo solamente un año de
Pre-básica y ¿Después del noveno grado? ¿Cómo se costearan los estudios?
NAVIS/26/03/2011
Artículo 22 Se establece la Educación Básica de nueve grados, con edades de referencia desde los 6 años cumplidos hasta 15 años por cumplir. El reglamento respectivo regulara el ingreso antes de los 6 años y la permanencia después de los 15 años.
O sea que después de los 15 años ya
no tengo derecho a Educación publica
gratuita
NAVIS/26/03/2011
La ley orgánica de Educación vigente desde 1966 garantiza 3 años de educación Pre-básica, Primaria completa y la Educación Media se impar tirá en dos ciclos:
Ciclo Común y Ciclo Diversif icado. (Bachil lerato en diversas áreas, Educación Comercial y Magisterio)
363
2 o 3
años de Pre-básicaaños de Primariaaños de Ciclo Comúnaños de Diversificado
14 o 15 años
19
año de Pre-básicaaño de básica
10 años
“Ley General de Educación”Que se pretende aprobar
“Ley Orgánica de Educación”Vigente
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Artículo 55.- se establece una estrategia de desconcentración gradual y progresiva para garantizar la democratización, gratuidad, equidad, eficiencia y calidad de los servicios de educación.
La desconcentración es: una técnica administrativa
que consiste en el traspaso de la titularidad o el
ejercicio de una competencia que las normas le
atribuyen como propia a un órgano administrativo en
otro órgano de la misma administración pública
jerárquicamente dependiente.http://es.wikipedia.org/wiki/Desconcentraci%C3%B3n
Es simple, la responsabilidad del gobierno central se traspasan a los gobiernos locales o Municipales
Esto ya días se inició con las PROHECO, las AECO
y La integración de los COMDE en algunos
municipios
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Art. 63 Establece como una obligación de la administración Educativa proporcionarle los textos oficiales a las instituciones privadas. Beneficiando a la parasitaria Empresa Privada y como sucede siempre menoscabando la Escuela Pública.
Art. 86 y 89 Crea un Instituto Nacional de Evaluación, Certif icación y Acreditación. Desconociendo o sin establecer un nexo con el instrumento que ya tiene el Estatuto del Docente para los procesos de evaluación.
Art. 88 Liquida las Escuelas Normales puesto que no otorga Títulos de Licenciatura, requisito mínimo para ingresar a la carrera docente según esta Ley . NAVIS/26/03/2011
CONSTITUCION NACIONAL DE LA REPÚBLICACAPITULO VIII
DE LA EDUCACION Y CULTURA
ARTICULO 151.- La educación es función esencial del Estado para la conservación, el fomento y difusión de la cultura, la cual deberá proyectar sus beneficios a la sociedad sin discriminación de ninguna naturaleza.
NAVIS/26/03/2011
CONSTITUCIÓN NACIONAL ARTICULO 157.- La educación en todos los niveles
del sistema educativo formal, excepto el nivel superior, será autorizada, organizada, dir igida y supervisada exclusivamente por el Poder Ejecutivo por medio de la Secretaría de Educación Pública, la cual administrará los centros de dicho sistema que sean totalmente f inanciados con fondos públicos.
LA CONSTITUCIÓN es clara la educación es responsabil idad del Poder Ejecutivo por medio de la Secretaría de Educación Estado, no de los COMDE, Municipalidades o Empresa Privada .NAVIS/26/03/2011
NAVIS/26/03/2011
COMO CONFIAR, SI EN EL FONDO DE LAS LEYES QUE APRUEBAN SUBYACE INTERESES DE GRUPOS.
LA LEY DE MODERNIZACION AGRÍCOLA SE PRESENTÓ COMO LA SOLUCIÓN A LA CRISIS ALIMENTARIA y DESARROLLO DEL AGRO,
HOY, CON ESA LEY LOS CAMPESINOS SE QUEDARON SIN TIERRA LA QUE HA SIDO ACAPARADA POR LOS
GRANDES AGROINDISTRIALES (Tío Mike) Consecuencias:•Confl ictos•Recuperación de t ierras por los campesino•Masacres a campesinos •Tierras destinadas para la producción de bio-combustibles •Pobreza •Miseria
Ya no producimos ni
lo que nos comemos
NAVIS/26/03/2011
SALUD-EDUCACIÓNNAVIS/26/03/2011
Como funciona exitosamente una empresa privada.
Menor inversión máxima rentabilidad
NAVIS/26/03/2011
No estamos desconociendo el Estatuto del Docente
Prácticamente ya no existe, el 28 de diciembre lo suspendimos
NAVIS/26/03/2011
GRUPOS DE
PODERPUEBLO
COMPAÑERO REFLEXIONA, SI CREES QUE ESTO AÚN NO TE A TOCADO,
OJALÁ NO SEA TARDE EN EL MOMENTO QUE TE ENTERES
NAVIS/26/03/2011
La educación popular es el alma de los pueblos libres.
FRANCISCO MORAZÁN
NAVIS/26/03/2011