Primera Jornada de Observación

Escuela y Contexto Social

Secundaria Técnica

El día 20 de Octubre del año en curso, dio paso al primer día de observación, actividad que realizamos los alumnos de 1º semestre durante la materia de Escuela y Contexto Social. En este primer día el trabajo se llevo a cabo en la Escuela Secundaria Técnica Nº 90 ubicada en la 12 pte. 302 en el Barrio de San Miguel, en el municipio de Amozoc, dentro del estado de Puebla.

La escuela esta ubicada dentro del barrio, lejos de la carretera, el clima del lugar es extremoso, con un frio seco en las mañanas y un calor de igual forma por la tarde,.

Las instalaciones de la escuela mi parecer son muy buenas, están cuidadas, y en muy buen estado, no hay grupo que no tenga salón, aun que eso si se nota la diferencia de las bancas en cada salón, ya que algunas tienes mesas, para sentarse en binas, otras tienes bancas de paletas, pero dentro de ese grupo de bancas algunas son de platico y mas nuevas, y otras son de madera, por lo que algunas son as cómodas que otras. La escuela esta delimitada por una barda en todo en contorne de la escuela, a excepción de la entrada que es una reja, y por el portón por donde entran los autos de los profesores.

La escuela cuenta con 10 edificios distribuidos en todo el terreno de la escuela, dentro de ellos 10 tenemos: 23 salones designados para las asignaturas, 6 que son para los talleres, 1 para el salón de medios, 1 mas para la biblioteca y 2 que son bodegas. Uno de los edificios son para el personal administrativo, en donde se encuentra la dirección, subdirección, prefectura, medico escolar, y las secretarias; la escuela cuenta con 1 patio cívico, que es donde llevan acabo los honores a la bandera y algunas actividades extra, también hay 2 canchas una para practicar futbol y otra para basquetbol, además de una cooperativa donde los alumnos compran su desayuno o alguna golosina de su antojo.

Los salones de la escuela no están equipados con el servicio de enciclomedia, algunos cuentan con televisión y videocasetera pero solo algunas, todos los salones cuentan con pizarrones y alguna cuentan con laminas de apoyo ya sea hechas por los propios alumnos o por los profesores.

Nuestra jornada dio origen alas 7:15 a.m. ya que a esa hora comienza la entrada de los alumnos a la escuela secundaria, para poder comenzar de acuerdo a su horario de clases, alas 7:30 a.m. Con su primer modulo de clases, los módulos de clase son de 50 minutos, de acuerdo con su horario tiene 4 módulos primero, luego un receso de 20 minutos para terminar el día con 4 módulos mas, y retirarse de la escuela las 2:30 p.m.

Dentro de la organización de la escuela, los alumnos son los que se mueven de salón en salón para poder ir a sus respectivas clases, ya que los profesores de cada asignatura tienen un salón especifico, y ellos no cambian de salón , los profesores que trabajan en la escuela, bueno específicamente hablo con los que estuve cerca, tenían sus estudios y eran acordes con la asignatura que imparten.

La escuela cuenta con un grupo grande de personal ya que cuenta con: 20 profesores que cubren las diferentes materias, 6 profesores para los talleres (uno por taller), 1 profesora encargada de trabajo social, 3 prefectos, 1 encargada dela biblioteca, 1 para el aula de medios, una secretaria de la dirección, 3 encargadas de control escolar (1 para cada grado), 5 intendentes, y un almacenista.; este personal es sin contar al profesor Director Pedro Solís Martínez y el subdirector Humberto J. M. Enríquez Puga.

Ala entrada de los alumnos la cual empieza desde las 7:15 a.m. como ya lo había mencionado, los alumnos son recibidos 2 prefectas que se encargan de revisar que los alumnos vayan bien peinados, y con el uniforme correspondiente, formas 2 filas una hombres y una de mujeres para que posteriormente puedan entrar ala escuela; nos pudimos percatar de que los alumnos llegan ala escuela con una botella de plástico en la mano, al preguntar sobre esa acción que desarrollan nos respondieron, que, la escuela tiene un convenio con la comunidad en la que están, ya que los alumnos recogen una botella de platico diariamente de la calle, camino a la escuela, esto es con fin de que los alumnos contribuyan a tener cuidada y limpia su comunidad, algo muy interesante, esta si que fue una idea innovadora para mi gusto. Bueno pues después de que los alumnos pasan dentro de la escuela, se incorporan a las filas de formación en la plaza cívica, estando en formación el director dio algunas indicaciones, y el prefecto nos asigno a los observadores un grupo a cada pareja. Durante esta jornada, estuvimos al lado del grupo de 2ºE a quienes seguimos en sus diferentes clases; el grupo esta conformado por 43 alumnos, 17 hombres y 26 mujeres.

Su primera clase fue alas 7:30 a.m., la clase de Español, a cargo de la Profesora. Claudia Palacio Jiménez, quien lleva 12 años de servicio, y todos ellos en esta escuela, tiene la licenciatura en esta materia, teniendo como edad 32 años; la profesora comienza su clase con un pase de lista, para después realizar la organización de las actividades que van a realiza, ese día se trabajo en equipos los que organizo directamente la profesora asignándoles un cierto número; después de que organizo los equipos les indico en forma general la actividad que irían a hacer , y luego paso a cada equipo por si existía alguna duda sobre el ejercicio; el material que utilizaron para realizar la actividad fue si libro de texto y su constitución política; después de un tiempo que la profesora dio para realizar la actividad, pidió su participación e iba aclarando las dudas y explicando los distintos puntos que se debatían en clase.

A las 8:20 a.m. sonó el timbre como señal de que el modulo de clase había terminado, en este caso el salón tenia 2 módulos con la misma profesora, pero al ser día lunes tuvieron que asistir a ceremonia, acto que tuvo lugar en la plaza cívica de la escuela. La ceremonia fue organizada por un grupo de la escuela, este grupo se encarga de organizar las actividades de la ceremonia, anunciar los

efemérides (hechos importantes que suceden durante esa semana), esa día hablaron sobre el aniversario de la fundación de la ONU; posteriormente de las actividades cívicas el director es encargado de dirigirse a los alumnos indicándoles las acciones que se llevaran acabo durante la semana, los cambios que hay, y las situaciones que deben realizar, ese día el director tomo en cuenta el cambio de horario, los permisos que se tiene por temporada de frio, con esto me refiero a que indico que las alumnas pueden llevar un pantalón en vez de falda siempre y cuando se a del mismo color que la falda, también les recordó sobre la actividad del pago de la cooperación de padres de familia, también anuncio que n la semana se llevarían acabo diversas visitas de estudiantes de las diferentes normales. La ceremonia junto con las indicaciones del director terminaron alas 9:10 a.m. hora e la que ya terminaba el 2do modulo para seguir con la siguiente clase.

Para el tercer modulo acompañamos al grupo a la calase de “Física”, con el Profesor Carlos Moreno Valeria, quien tiene 26 años de servicio, no todos en esta institución, el es Lic. De Educación Física, y también de Ciencias Naturales, licenciatura que aprendió en el Benavente. El profesor inicio su clase con un pase de lista , este profesor controla su disciplina, poniendo puntos menos a los alumnos que no cumplan con la disciplina correspondiente; para empezar con el tema , recordaron con participación delos alumnos, los conceptos y actividades que realizaron la clase anterior, el profesor desarrollo su clase mediante problemas en los que participaron los alumnos dando los datos y resolviendo los problemas en el pizarrón. Esta materia tuvo 2 módulos ese día de clase terminando así alas 10:50 a.m. Hora en la que salieron a tomar su receso correspondiente.

De las 10:50 a las 10:10 tomaron los alumnos un receso, cada grupo se veía dispersarse lentamente sobre toda la escuela, algunos alumnos jugaban en el campo designado para la cancha de futbol , otros jugaban en la cancha de basquetbol; otro compraban cosas en la cooperativa o en el puesto de chicharrines y tortas junto ala cancha de basquetbol; los alumnos también se juntan en grupos, por lo general con sus amigos, para platicar entre ellos en lo que tomas sus alimentos que llevan consigo.

Después del receso tenían clase de Formación, Cívica y Ética, pero por cuestiones que desconozco la profesora no asistió a clase, por lo tanto 2 módulos los alumnos estuvieron con nosotras las observadoras, para empezar mi compañera ya miga colega y yo, fuimos a pedirle permiso al prefecto de que saliera el grupo ala cancha de futbol para poder realizar con ellos una actividad, organizamos un juego que se llama “vuelta al mundo” actividad que pueden jugar todos los alumnos no solo hombres ni solo mujeres, algunos alumnos no quisieron jugar por lo que estuvieron sentados en la sombrita ya que hacia mucho calor¡¡¡, estuvimos jugando con ellos un buen rato, el juego que organizamos, ya que después nos alcanzaron unos de nuestros compañeros, y organizaron otra actividad, en lo que ellos y mi compañera organizaban la actividad, me acerque a los jóvenes que no quisieron jugar para platicar un rato con ellos; esa charla me sirvió para poder saber que es lo que pensaban respecto a sus maestros y su escuela.

De la platica que tuve con los chicos, pude sacar algunas conclusiones: a ellos les gusta la infraestructura de la escuela piensan que esta en muy buen estado y que

siempre la tratan de mantener muy limpia, a veces sufren de que no hay agua en los baños, pero solo algunas veces, ellos se quejan de las bancas paletas de madera ya que dicen que son muy incomodas, ye eso les molesta. Me dieron buenas referencias de sus maestros a uno lo quieren y aprecian mucho, a una la odian demasiado y de los demás tiene una imagen buena pero no de su completo agrado; ellos dicen que para que un maestro les caiga bien, debe poder hacer llamativas sus clases, no aburridas, en donde solo exista la monotonía, ósea que solo se enfrasquen en la rutina de solo hablar o solo dictar, les gusta hacer actividades, le gusta que les pongan a realizar cosas para que no se aburran en la clase, también odian que un profesor sea estricto y que los regañe todo el tiempo, por eso es que odian a una profesora, a ellos les agrada un profesor que les explique sus dudas con amabilidad, ya que sienten miedo cuando alguien les impide preguntar o burlarse de ellos por la pregunta que hicieron, eso fue lo que me contaron de sus profesores y de sus gustos, aunque también me pude dar cuenta que un profe para que sea su favorito casi su ídolo es aquel que no les impida nada, en pocas palabras que haga lo que ellos quieren, obviamente por que también hay chicos a quienes realmente no les interesa la escuela, y solo piensan en salirse de la escuela y no hacer nada.

Bueno pues después de estas dos horas en las que estuvimos con los alumnos, tuvieron 2 módulos con la profesora de computación, no tengo datos de ella mas que su nombre es la Profra. Juárez Gutiérrez Ma. Fausta, quien por lo vito es muy estricta, en estos dos últimos módulos no estuvimos con el grupo ya que ese tiempo lo dedicamos para poder recorrer la escuela, ver a fondo sus instalaciones, y ver que mas había allí.

Pudimos pasar a los talleres de industria del vestido, al de contabilidad y computación, vimos trabajar los estudiantes, y observamos que tiene un buen comportamiento dentro de los talleres, vimos que tienen un sitio para poder poner los periódicos murales, que son elaborados por los mismos alumnos, también tienen una zona en donde pueden poner sus bicicletas todos aquellos alumnos que las ocupan como un medio de transporte para ir y venir de su casa a su escuela y viceversa.

A la entrada de los alumnos ala escuela pude notar que existen algunos padres de familia que acompañan a sus hijos, pero en realidad fueron muy pocos los padres de familia que vi, en la salida ese numero de adultos se redujo, eso me hace pensar que no existe una buena comunicación entre padres-alumnos-escuela.

Durante este día pude observar distintos aspectos de la escuela secundaria, aspectos y un contexto diferente al que estaba ya un tanto acostumbrada no cabe duda que si es diferente un contexto, también es diferente la escuela, los alumnos y su organización.

Escuela Normal Superior del Estado de Puebla

Matemáticas I

Escuela y Contexto Social

Prof. Gustavo Reyes Sandoval

Alumna: Stephanie Salazar Sánchez

“Primera Jornada de Observación”