MUNDO NATURAL

¡EL MUNDO Y LA NATURALEZA SON UNA GRAN BELLEZA QUE NO TODOS APRECIAMOS PERO QUE SIEMPRE ESTAN CON NOSOTROS Y

PUEDEN LLEGAR A SORPRENDERNOS!

Reporte de práctica

PRIMERA JORNADA DE PRÁCTICA

COMPETENCIAS:Formula preguntas que expresan su curiosidad e interés por saber más acerca de los seres vivos y el medio natural.

Reconoce y comprende la importancia de la acción humana en el mejoramiento de la vida familiar en la escuela y en la comunidad.

SITUACION DIDACTICA Los medios de transporte

SECUENCIA DE ACTIVIDADES

Cuestionar a los pequeños sobre si han salido a otro lugar que no sea Tuxpan, donde y en que se han ido, haciendo referencia que en lo que se han ido se le llama medios de transporte.

Comenzaremos con los medios de transportes terrestres que son con los que están más en contacto, comentaremos ¿Cuáles son? ¿Qué es lo que transportan?

Buscaremos en libros los medios de transporte terrestres que más les agraden y los dibujaremos.

PLAN DE TRABAJO

NOMBRE DEL JARDIN DE NIÑOS: QUETZALCOATL CLAVE: 30DJN1465N ZONA: 046

EDUCADORA: ALMA DELIA OSORIO HDZCAMPO FORMATIVO: EXPLORACION Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO

ASPECTO: MUNDO NATURAL

SECUENCIA DE ACTIVIDADES Nos formaremos en un círculo al centro del salón para comentar acerca de los medios de transporte aéreos ¿si los han visto? Y

¿Dónde? Los mencionaremos y aremos dibujos. Realizaremos un avión de papel siguiendo instrucciones de un dibujo previamente elaborado después de esto salir a volarlos al

patio.

SECUENCIA DE ACTIVIDADESo Preguntar si conocen cuales son los medios de transporte acuáticos y comentar los que conocen, nombrarlos y comentar lo que

pueden transportar, buscar imágenes en libros y realizar dibujos.o Con ayuda de la papiroflexia elaborar barquitos de papel.

CIERRE Para finalizar con esta actividad les repartiré a los niños dibujos de diferentes medios de transporte para que ellos los decoren a su

preferencia, mostrare 3 escenarios aire, agua, tierra para que los clasifiquen según corresponda, nombraremos sus características y diferencias. Y con esta actividad logren aprender sus caracteristicas

COMIENZO DE LA ACTIVIDAD

Para la aplicación de esta actividad comencé preguntando a los niños que si ellos conocían sabían que cuales eran los medios de transporte.

También les cuestione si habían utilizado alguno de estos en algún viaje o para ir a la escuela.

Después de esto buscamos medios de transporte y los dibujamos claro los que les eran de mayor agrado.

Posteriormente realizamos un avioncito un barquito de papel con ayuda de la papiroflexia y que ellos decoraron.

LA PRÁCTICA DOCENTE ES UNA EXPERIENCIA MUY AGRADABLE YA QUE NOS PODEMOS PERCATAR DE LO QUE EN UN FUTURO NO MUY LEJANO LLEGAREMOS A SER, VER A ESOS NIÑOS DE PREESCOLAR Y PASAR TIEMPO CON ELLOS FUE UNA LINDA EXPERIENCIA NO PUEDO EVITAR DECIR QUE ME ENCARIÑE CON ELLOS QUE EN ESTA SEMANA FUERON MI MOTOR, MIS GANAS DE SEGUIR EN ESTA CARRERA EL VER SUS CARITAS LLENAS DE ALEGRÍA Y DARME CUENTA QUE ESTAS HERMOSAS PERSONITAS SON UN PEDACITO DE LA FELICIDAD DE TODA EDUCADORA YA QUE SON SU MOTOR DE FELICIDAD… ESTA VISITA ME HIZO DARME CUENTA QUE MI VIDA ES SER EDUCADORA Y QUE NO ES SOLO POR LAS MANUALIDADES Y FORMAS DE TRABAJO SINO POR ESOS PEQUEÑOS CON LOS CUALES LLEGAS A ENCARIÑARTE Y QUE GRACIAS A UNA SOLA SONRISA DE ELLOS TU DIA SE VUELVE MARAVILLOSO CON SU COMPAÑÍA…