UNIDAD EDUCATIVA MUNICIPAL"OSWALDO LOMBEYDA"

EXAMEN DE ESTUDIOS SOCIALES PRIMER QUIMESTRE

Nombre: Calificación:

Curso: 6to. EGB Paralelo: A – B -C

Fecha: Firma del representante legal:

Docente: Msc. Mónica Díaz

“Un ser sin estudios es un ser incompleto”

INSTRUCCIONES

Lea con detenimiento Evite tachones y borrones Realice la evaluación en forma individual y honesta

1. EXPLICAREscriba dos características del hombre nómada y dos del hombre sedentario. (4 p)

HOMBRE NOMADA HOMBRE SEDENTARIO

1. 1.

2. 2.

2.-CONCEPTUALICE Complete las siguientes interrogantes. (10p)

38

a.- Inicio la conquista del Reino de Quito-----------------------------------

b.-La Venus pertenece a la Cultura-----------------------------------------

c.- Primer conquistador español de Ecuador fue------------------------------

d.- Las ruinas del Ingapirca se encuentran en la provincia de---------------------

e.- Al imperio de los incas se lo llamaba como-------------------------------

f.- Entre quienes dividió Hayna Cápac su imperio?-----------------------------------y---------------------------------g.- A los hijos de españoles nacidos en América se los llama:--------------------..h.- A Atahualpa lo acusaron de: ……………………, …………………………..

3.-IDENTIFICARUna con líneas según corresponda (3 p.)a.- Indígenas y españoles: -zambosb.- Negros y españoles: - mestizosc.- Indígenas y negros: -mulatos

4.-RELACIONAR

Escribe el de la columna A en el espacio correspondiente de la columna B. (6 p.)

5.- IDENTIFICAR

Subraye las respuestas correctas del siguiente enunciado (4 p.)

Los españoles lograron conquistar a los indígenas: Porque se hicieron amigos, por

las enfermedades que trajeron, por alianzas que hicieron entre los pueblos,

porque eran más grandes y fuertes, por las armas que trajeron, por la crisis

existente al interior del imperio, por las embarcaciones.

A) CULTURAS DEL ECUADOR

1. Machalilla2. Chorrera3. Cerró Narrio4. Alausi5. Cotocollao6. fase Pastaza

B) UBICACIÓN

……Chimborazo……Norte de Guayas……Morona Santiago……Pichincha……Manabí……Azuay

6.- GRAFICAR

En los siguientes recuadros dibujar los usos de la Concha Spondylus (3 p.)

Elaborado por: Revisado por: Aprobado por:

Msc. Mónica Díaz Msc Mónica Díaz Dra. Viviana Hernández

………………………. ………………………. …………………

Estudiante

………………………..

UNIDAD EDUCATIVA MUNICIPAL"OSWALDO LOMBEYDA"

EVALUACION DE ESTUDIOS SOCIALES DEL PRIMER QUIMESTRE

Nombre: Calificación: /38

Curso: 7mo. EGB Paralelo: A – B -

Fecha: Firma del representante legal:

Docente: Msc. Mónica Díaz

“Un ser sin estudios es un ser incompleto”

INSTRUCCIONES

Lea con detenimiento Evite tachones y borrones Realice la evaluación en forma individual y honesta

1.-Una con una línea según corresponda (5p)

-Constitución -Trabajo obligatorio

-Concertaje -Es el conjunto de leyes que norman la vid de un estado

-Concordato -Estudia el pasado, para comprender el presente y proyectarnos

al futuro.

-Plutocracia -Acuerdo con la Santa Sede

- Historia -Grupo adinerado que gobierna el país

2.- Complete la siguiente línea de tiempo de acuerdo al ejemplo. (8p)

DCD: Relacionar los conceptos con las definiciones respectivas

DCD: Identificar las etapas evolutiva del Ecuador

123.000 A.C-1.470 D.C.

1.470-1.533 1.533- 1.822 1.822-1-830 1.830 – 2013.

EPOCA ABORIGEN-Hombre nómada y sedentario

3. Escribir V si es verdadero o F si es falso, de las siguientes aseveraciones (6p.)

a.-El primer presidente del Ecuador fue Juan José Flores (….)

b.-El primer presidente Ecuatoriano fue Vicente Rocafuerte (….)

c.- García Moreno dividió la Iglesia del Estado (….)

d.- La Venta de la Bandera se dio en el Gobierno de Luis Cordero (….)

e.- La Manumisión de los Esclavos se dio en el Gobierno de Urbina (….)

f. La ley de Manos Muertas, era confiscar los bienes el Estado (…..)

4.-Escribe el número de la columna A en el espacio de la columna B, según corresponda. (9p.)

B) Productos.

..……….Cascarilla……………..Oveja…………….Papas…………….Cacao…………..Cebolla

………………Trigo…………..Textiles…………..Tabaco………………..Sal

A) Regiones.

1. Sierra centro – norte2. Sierra sur3. Costa

DCD: Rellenar los espacios según los solicitado

DCD: Reconocer las aseveraciones si están en lo cierto o no.

5.- Utiliza los siguientes términos y construye oraciones dentro del contexto histórico

(4p.)

1………………………………………………………………………………………………

2………………………………………………………………………………………………

3………………………………………………………………………………………………

4………………………………………………………………………………………………

5.-Escribir en forma secuencial los mandatarios que gobernaron el Ecuador desde 1830. Eloy Alfaro – Juan José Flores – García Moreno – José María Urbina. (4p.)

6.- DIBUJAR

6.- DIBUJAR

Gran Colombia, Auge cacaotero, Revolución Liberal, Concordato

1. 2 3. 4.

DCD: Aplicar los ejercicios de acuerdo al contexto histórico

DCD: Ordenar de acuerdo a los períodos residenciales

A través de un gráfico, represente la Venta de la Bandera (2p.)

Elaborado por: Revisado por: Aprobado por :

Msc. Mónica Díaz Msc Mónica Díaz Dra. Viviana Hernández

………………………. ………………………. …………………….....

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EVALUACION DE ESTUDIOS SOCIALES DEL PRIMER QUIMESTRE

DCD: Representar lo asimilado del tema

Nombre: Calificación: /37

Curso: 8vo. EGB Paralelo: A – B -C

Fecha: Firma del representante legal:

Docente: Msc. Mónica Díaz

“Un ser sin estudios es un ser incompleto”

INSTRUCCIONES

Lea con detenimiento Evite tachones y borrones Realice la evaluación en forma individual y honesta

1.- IDENTIFICA

Las respuestas correctas con relación al tema propuesto. Destaca en la casilla con un (V) la respuesta correcta y (F) respuestas equivocadas (11 p.)

Nº AFIRMACIÓN RESPUESTA

1 La relación que establecieron las etnias desde épocas precolombinas con la naturaleza nos enseña a respetar a la Pachamama.

2 El sector terciario comprende actividades de procesos de manufactura o transformación Industrial.

3 Muchas comunidades se resisten a trabajar en la minería para no causar daños a la naturaleza.

4 Las familias nucleares están formadas por padre, madre o ambos con o sin hijos.

5 En el Ecuador solo existe la religión católica y la evangélica.

6 En nuestro país el mejor ejemplo de una cadena de solidaridad es la minga.

7 El Sumak Kawsay propone otra forma de ver el desarrollo y de lo que es alcanzar el buen vivir

8 El término Sumak Kawsay se refiere a una tecnología de la civilización occidental que permite la comunicación entre las

I. Logro: Relaciona el trabajo de las personas con su cultura, lugares de habitación, necesidades y condición económica.

comunidades9 Legislar es aprobar nuevas leyes, cambiar las existentes o

suprimirlas.10Los derechos de segunda generación se refieren a derechos

económicos, sociales y culturales.11El australiano Colin Clark, en 1940, clasificó los sectores en:

primario, secundario y terciario.

2.-. COMPLETAR

LAS SIGUIENTES PROPOSICIONES UTILIZANDO LA PALABRA O FRASES UBICADAS EN EL RECUADRO: (8P.)

-El animal que tiene importancia en la cultura andina, es parte de la gastronomía ecuatoriana y es considerado exótico en otras regiones del mundo es ………………………………..

-La actividad artesanal está vinculada al patrimonio ………………………………….

-La crisis en el sistema financiero en el año de 1.999 se la llamó................................

-Los hogares que tienen una sola persona se llama...............................

-En Guayaquil se formaron los primeros sindicatos modernos y asociaciones ciudadanas en las que se destacó …………………………………………......

-Cuando en la sociedad y el Estado no hay acuerdos entre las políticas de un gobierno se origina un……………...............

-La primera declaración de los derechos humanos en 1776 fue en……………………….…….

-El SurnaK Kawsay se incorporó en las Constituciones de Ecuador Y …………….……………

CERDO - CULTURAL - CUY - UNIPERSONALES - JUNTA DE BENEFICENCIA DE GUAYAQUIL - PACHA MAMA - ECONÓMICA - VIRGINIA - BOLIVIA –CONFLICTO

SOCIAL - SALVATAJE BÁNCARIO - NUCLEARES

I. Logro: Relaciona el trabajo de las personas con su cultura, necesidades y condición económica.

3.-CLASIFICAR

Las actividades económicas según el sector al que corresponden marcando con una X la casilla correspondiente (5 p.)

Sector primario Sector secundario Sector terciarioExtracción de petróleoAgriculturaTelefonía celularAgroindustriaTurismo

4. RELACIONAR

Los productos artesanales con las regiones donde estos constituyen un producto representativo marcando con un VISTO, la casilla correspondiente. (3p.)

Joyas Sacos de lana de borregos

Sombreros de paja toquilla

Imbabura

Azuay

Manabí

I. Logro: Identifica sectores y actividades en las que el Estado interviene en la vida económica ecuatoriana.

I. Logro: Describe las manifestaciones artísticas y de la cultura popular del país.

I. Logro: Relaciona el trabajo de las personas con su cultura y condición económica.

5. RECONOCER

Conceptos según sus definiciones. Llena los espacios con las palabras adecuadas. (4p.)

Exportación financiero Importación Deuda externa

a. Cuando los países compran productos a otros países se denomina………………………………..…………

b. Cuando los países venden productos a otros países se denomina ……………………………………………

c. El sector que comprende aquellas actividades vinculadas con la circulación del dinero se denomina.................................................

d. Cuando a un país le hace falta dinero y acude a entidades internacionales para pedir préstamos se denomina........................................................................

6.-IDENTIFICAR

El concepto adecuado para cada definición propuesta. Coloca el literal que corresponda. (2p.)

I. Logro: Describe cómo la acción política debería transformar la sociedad y cómo efectivamente lo hace.

I. Logro: Explica el rol de la comunicación social en la difusión de contenidos culturales.

a. Movimiento político

b. Movimiento social

Son grupos que se organizan en torno a actividades que buscan la defensa y/o la restitución de derechos.

A través de lilos, los ciudadanos acceden a dignidades y espacios de representación en el marco de procesos electorales propios de los sistemas democráticos.

7.- EXPRESAR Acciones de respeto de la diversidad que se deben aplicar en la

vida cotidiana. Completa los espacios del gráfico. (4p.)

Elaborado por: Revisado por: Aprobado por:

Msc. Mónica Díaz Msc. Mónica Díaz Dra. Viviana Hernández

………………………. ………………………. …………………

Estudiante

…………………………….

Acciones de respeto a la diversidad

No juzgar al otro por razones de raza