prevención de la violencia juvenil ok

7/17/2019 Prevencin de La Violencia Juvenil Ok

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Direccin de Tutora y OrientacinDireccin de Tutora y OrientacinEducativaEducativa

DITOEDITOE

Programa Nacional de capacitacin docente 2007-2011Programa Nacional de capacitacin docente 2007-2011

PREVENCIN DE LA VIOLENCIA

JUVENIL DESDE LA TUTORA YORIENTACIN EDUCATIVA


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Violencia JuvenilDe acuerdo con la Organizacin Mundial de laSalud, entendemos por violencia: El usodeliberado de la fuerza fsica o el poder, yasea en grado de amenaza o efectivo, contrauno mismo, otra persona o un grupo ocomunidad, ue cause o tenga muc!as

probabilidades de causar lesiones, muerte,da"os psicolgicos, transtornos del desarrolloo privaciones # O$S %&&% : ' ()


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Factores asociados

Detr*s de un comportamientoviolento e+iste una compleainteraccin entre aspectosbiolgicos, psicolgicos, sociales,

culturales, econmicos y polticos)-a prevencin de la violencia serintegral y atender los diversosaspectos involucrados en lamisma)

Se viene utilizando con crecientefrecuencia el modelo ecolgicopara la comprensin del fenmenodesde los siguientes niveles:individual, relacional, comunitario

y social)


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Factores asociados.ndividual #factores biolgicos y de!istoria personal(:comportamiento violento odelictivo antes de los trece a"os,

impulsividad, actitudes o creenciasagresivas y bao rendimientoescolar)

/elacional #familia, amigos,

compa"eros y parea(: amigos uecometen o alientan actosviolentos, inadecuada supervisiny vigilancia por parte de los padreso de uienes cumplen su funcin)


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Factores asociados

0omunitario #conte+tos como escuela, barrio,lugar de trabao(: vivir en barrios ycomunidades con altas tasas de delincuencia,

pobreza, tr*fico de drogas, desempleo ydensidad poblacional, incrementa el riesgo deincurrir en actos de violencia) 1ambi2n, lae+posicin a la violencia en los medios decomunicacin incrementa a corto plazo lasagresiones)


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Factores asociadosSocial #factores generales relacionados con laestructura social, como las normas sociales uealientan o in!iben la violencia(: poca proteccin

social, desigualdad en ingresos econmicos,cultura de violencia) En nuestro pas es muyimportante tener presente la !istoria deviolencia poltica vivida en las 3ltimas d2cadas

as como la forma en ue los venes sonafectados por el desempleo y la falta deoportunidades)


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PREVENCIN MULTIECT!RI"L #EL PR!$LEM"-a prevencin de la violencia no debe limitarse a un 3nicoaspecto, estrategia, momento evolutivo, o agente preventivo)

Es necesario un enfoue integral, ue aborde los diversos factoresy niveles implicados en la misma)

Debemos contar con la participacin y compromiso de diferentesactores tales como: Municipios, Salud, Educacin, $olica,4obiernos regionales, Organizaciones no gubernamentales, gruposuveniles, parrouiales, artsticos, deportivos, barriales y elsector privado)

Es preciso fortalecer redes locales de servicios, proteccin yapoyo social en torno a las cuales se articulen los sectoresparticipantes y promover el establecimiento de las alianzasestrat2gicas necesarias para garantizar el desarrollo integral delos estudiantes)


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PREVENCIN #E L" VI!LENCI" JUVENIL

#E#E L" ECUEL"-a formacin integral de los estudiantes buscadesarrollar en ellos conocimientos, capacidades,actitudes y valores ue favorezcan el despliegue de sus

potencialidades en la vida personal, ciudadana yproductiva$or el contacto permanente ue tenemos con losestudiantes, estamos en condiciones privilegiadas paradetectar tempranamente el inicio de dificultades, m*sa3n si en la escuela e+iste un clima de convivencia uefavorece el establecimiento de relacionesinterpersonales cercanas y respetuosas)-a labor de la 1utora y Orientacin Educativa posee unrol clave en la prevencin de la violencia)


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5ortalecer la vinculacin apropiada entre estudiantes,familias, y escuela)

6rticular los esfuerzos realizados desde la escuela paraprevenir la violencia uvenil y otras conductas de riesgo, a

trav2s de la e+istencia de responsabilidades, tiempos y unaorganizacin especfica para el desarrollo de la labororientadora)

.mplementar estrategias especficas a trav2s de:

1utora grupal e individual0oordinacin de la labor orientadora realizada por el 0omit2de 1utora, 0onvivencia y Disciplina Escolar

6cciones previstas en el $lan 6nual de la institucineducativa,

Rol de la Tutor%a & !rientacin Educativa


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Desarrollo de !abilidades sociales desde la !orade tutora, el vnculo formativo con el tutor, y elfomento de la participacin estudiantil en el

conunto de la vida escolar)Desarrollo de acciones desde el *rea vocacionalde la tutora, promoviendo en los estudiantes laconstruccin de un proyecto de vida acorde consus caractersticas personales y las de suconte+to, ue favorezca su desarrollo yrealizacin)



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1rabao con los padres de familia, a trav2s de la accin de lostutores y del 0omit2 de 1utora, 0onvivencia y DisciplinaEscolar)Orientacin entre pares, por medio de estudiantes monitoresue apoyan a sus compa"eros en alg3n aspecto de su

desarrollo, como el acad2mico o social)$romocin de una convivencia escolar democr*tica, uepermanentemente brinde a los estudiantes un clima amigable yseguro en el aula y el conunto de la escuela)

5inalmente, es preciso destacar de manera particular laimportancia de la calidad y profundidad de la relacin ue lostutores establezcan con los estudiantes en la prevencin de laviolencia uvenil)



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Rol de la Convivencia Escolar #emocr'tica

El desarrollo de una adecuada convivenciaescolar constituye un factor protector frente adiversas problem*ticas psicosociales as comoun reuisito para la implementacin deacciones destinadas a prevenirlas-a literatura en el campo de la prevencindesde la escuela, destaca ue su efectividad esmayor si, en el aula y en el conunto de la

institucin educativa, los estudiantes viven enun ambiente seguro y saludable, por lo ue elclima escolar debe ser un foco central deintervencin)


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En el caso especfico de la prevencin de la violenciauvenil, la importancia de una adecuada convivenciaescolar ueda manifestada en el !ec!o de ue, lasescuelas con baos niveles de comportamiento violento

se caracterizan por un clima escolar positivo, marcadopor sentimientos comunitarios, la inclusividad y elcuidado)

-as !abilidades sociales de inter2s para la convivenciaescolar son: !abilidades para la toma de decisiones,sobretodo las relacionadas a la construccin deconsensos, las !abilidades de negociacin y las!abilidades para la solucin de conflictos)

Rol de la Convivencia Escolar #emocr'tica


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RECOMENDACIONESPresentamos a continuacin un con!unto "e recomen"aciones#ue $ue"en ser%ir "e orientacin $ara #ue &as institucionese"ucati%as im$&ementen acciones "e $re%encin "e &a%io&encia !u%eni&' "e acuer"o a sus $ro$ias caracter(sticas'necesi"a"es ) conte*to+

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RECOMENDACIONES

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