Portafolio de PresentaciónPractica 4

María Teresa Mendoza Guijosa

Introducción

• El nuevo escenario de la sociedad del conocimiento y los desafíos de aprendizaje que debe enfrentar la educación

• El desarrollo tecnológico y la globalización económica

• Las formas de trabajo centradas en el conocimiento y la colaboración.

• La producción y actualización del conocimiento científico y cultural que ha experimentado una vertiginosa aceleración

• Fuentes de información digital, científica, confiable, que puede ser reutilizada, adaptada, modificada y compartida para el logro de un aprendizaje significativo.

Posibilidades de movilización

• La Universidad del Valle de México es una institución que demanera integral educa en un equilibrio entre los enfoquescientífico, tecnológico y ético cultural, acorde con lasnecesidades sociales, la búsqueda de la verdad y el biencomún.

• El Médico Cirujano egresado de la UVM debe responder alas necesidades de la Sociedad. En su formación se debenincorporar procesos prácticos, de docencia e investigación enlos servicios de Salud .

• Se cuenta con la infraestructura y el apoyo tecnológico de lainstitución y el manejo de implementos digitales por partede los alumnos, para la difusión de los REA y de PEA

Recursos Educativos Abiertos REApor una cultura de “Compartir”

• Son recursos educativos digitales utilizables en el proceso de enseñanza aprendizaje.

• La utilización de tecnologías digitales sirven para almacenar, procesar y dar a conocer, todo tipo de información en el ámbito educativo. Ofrecen de manera gratuita y respetando los derechos de autor y licenciamiento materiales educativos digitales disponibles en la Web.

Movimiento Educativo Abierto

• Son aquellas prácticas educativas de acceso abierto donde se promueve:

• Uso de REA

• Producción

• Selección

• Búsqueda

• Repositorios y conectores

Movilización de prácticas educativas abiertas en ambientes de aprendizajeREA .Materiales digitales de dominio

publico con un registro de propiedad intelectual gratuita, con posibilidades de uso en situaciones formativas.

¿Como incorporar la PEA (práctica educativa abierta ) en la actividad diaria del docente?

• Información (REA), socialización

• Trabajo en equipo• Trabajo de Academias• Investigación• Documentación de las

evidencias.• Favorecer conocimiento

explícito• Incentivar y fortalecer

prácticas de enseñanza abierta.

• ¡CAMBIO DE PARADIGMA!

INNOVACION EDUCATIVA

Movilización de REA y PEA

• OBJETIVO:

• Potenciar las nuevas Tecnologías de la información y la comunicación en relación con los procesos de enseñanza aprendizaje, con Recursos y Practicas Educativas Abiertas que promuevan el aprendizaje social, constructivo y de colaboración de pares

Plan de Acción ( Hoja de ruta )

• Identificación de la Audiencia:

• Usuarios Finales: Alumnos y Docentes de las Licenciaturas de Ciencias de la Salud.

• Alumnos: beneficiarios de las prácticas educativas abiertas que favorecen sus procesos de aprendizaje para participar con éxito en una sociedad dinámica basada en el conocimiento.

• Docentes : Agentes vitales para garantizar la calidad de la enseñanza y el aprendizaje a través de las PEA.

• Otros beneficiarios: la Institución, alumnos y docentes de otras Licenciaturas. Personal de informática y biblioteca.

Identificación y descripción de las dimensiones del Enfoque

• Enfoque Pedagógico en el Uso de REA

• Potenciar las nuevas tecnologías de la Información y Comunicación en relación con los procesos de Enseñanza Aprendizaje, promover el aprendizaje Social y Constructivo entre Pares.

• Sensibilizar sobre REA a través de la experimentación práctica

Línea de acción 1 :UNESCO Declaración de París sobre REA

2012• Fomentar el conocimiento y el uso de REA

• Propiciar ambientes favorables para el uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación.

• Promover el conocimiento y la utilización de licencias abiertas.

Línea de Acción2 : de Agenda Regional de Prácticas Educativas Abiertas. Proyecto

OporUnidad

• Sensibilización sobre REA a través de la experiencia práctica

• Incorporar un enfoque abierto a la producción de conocimiento en la educación promoviendo el uso, reutilización y remezcla de recursos educativos.

• Los REA apoyan la enseñanza y el aprendizaje pero también pueden ser creados por los estudiantes

Datos de Identificación del área de impacto

• Institución : Universidad del Valle de México, Campus Querétaro

• Materia: Salud Ambiental y Estilos de Vida• Alumnos: Lic. Medicina 2º Semestre Grupo 1 (26 ) Grupo

2 ( 28 )• Responsable: María Teresa Mendoza Guijosa• Semestre : 02- 2014• 4ª Unidad Emergencias Ambientales• 10 de Octubre 2014

Objetivos para Alumnos y Docente

• Promover el uso de REA para el logro de un Aprendizaje significativo, autónomo, colaborativo.

• Promover el conocimiento y la utilización de licencias abiertas.

• Reflexión sobre ventajas de uso de REA y utilidad en la búsqueda de información confiable.

Acciones

A corto plazo

• Implementar PEA

• Utilización de REA

A mediano plazo

• Producción de REA, adaptar, modificar, remezcla

• Intercambio con otros alumnos.

• Trabajar con otros Docentes que ya están implementando PEA en la Institución

¿Dónde encontrar R.E.A.?

Imágenes libres con licencia creativa

Creative Commonswww.actiludis.com/

a) www.temoa.info/es

b) www.educonector.info

c)http://ocw.universia.net/es/buscador.php

d) www.merlot.org

e) www.oercommons.org

f) http://search.creativecommons.org

g) www.flickr.com/commons

h) www.flickr.com/creativecommons

i) http://ccmixter.org

j) http://commons.wikimedia.org

Resultados• Pendiente:• Espero aprender mucho de

mis Alumnos ya que Ellos son expertos en el manejo de la Tecnología.

• Solo planeo una clase en este periodo.

• Espero ir incrementando el uso de PEA

Evaluación• Alumnos : • 1.- Fue fácil tu búsqueda en las

direcciones proporcionadas ?

• 2.- Conocías el termino de REA?

• 3.- Lo consideras útil para aplicarlo en la búsqueda de información de calidad?

• Docente: Autoevaluación de la PEA

• Nuevo Intento

Se abren nuevas posibilidades

• “La Tecnología no es solamente un medio o recurso, también es un elemento de comunicación educativa”

• Bibliografía: diferentes documentos digitales proporcionados por los coordinadores del Curso “ Innovación de Recursos Educativos Abiertos “