EDUCACIÓN INCLUSIVA

II Plan de Atención a la Diversidad

Dar una respuesta a las necesidades del Alumnado de Altas Capacidades Protocolo de atención al alumnado de altas capacidades

Línea II:

Mejora de los procesos de prevención, detección e intervención temprana de las necesidades educativas de los alumnos

Ofrecer una atención extraescolar al alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo

Alumnado escolarizado en los centroseducativos sostenidos con fondos públicos deValladolid y provincia matriculados en la etapade Educación de Infantil, Primaria y EducaciónSecundaria Obligatoria

Total: 166

Infantil: 2

2º EI: 1

3º EI: 1

Primaria: 103

• 1º: 5 alumnos

• 2º: 10 alumnos

• 3º: 15 alumnos.

• 4º: 24 alumnos

• 5º: 20 alumnos

• 6º: 29 alumnos

Secundaria Obligatoria: 61

• 1º ESO: 18 alumnos

• 2º ESO: 12 alumnos

• 3º ESO: 16 alumnos

• 4º ESO: 15 alumnos

EXPERIENCIAS ENRIQUECEDORAS

Y DE INTERÉS

DESARROLLO INTEGRAL

-Potenciar el desarrollo cognitivo del alumnado,estimulando las aptitudes en las que destaca ydesarrollando aquellas en las que no es así.

-Contribuir al desarrollo socioafectivo del alumno-a.

-Estimular la creatividad, el pensamiento divergentey su aplicación a la vida cotidiana.

-Desarrollar el pensamiento crítico.

-Potenciar el razonamiento científico y elmatemático.

Socio-lingüístico y filosófico.

Científico-tecnológico.

Socio-afectivo.

Artístico.

• Metodología activa basada en problemas

• Aprendizaje basado en proyectos

• Introducción al método científico (experimentos)

• Integración de las TIC

• Aprendizaje cooperativo

• Diálogo socrático y pensamiento crítico

• CONTROL DE ASISTENCIA

• CAUSAS DE LA NO CONTINUIDAD EN EL PROGRAMA

• Actitudes y/o conductas que entorpezcan el ritmo y las propuestas de trabajo del profesorado

• No respeto del horario

• Conductas que causen daños, destrozos, a los materiales, recursos, instalaciones, etc.

• Conducta indisciplinada, comentarios o palabras ofensivas

• Conductas o actuaciones que pongan en riesgo la integridad física

17 febrero 17 marzo

14 abril 26 mayo

HORARIO 10:30 – 14:00

LAS ENTRADAS SE HARÁN FUERA DEL CENTRO POR FILAS SEGÚN EL TALLER Y EL CURSO AL QUE ACUDE EL ALUMNO/A

LAS SALIDAS SERÁN ORDENADAS DESDE SU TALLER HASTA LA SALIDA DEL CENTRO Y SE DARÁ CADA ALUMNO/A A SU FAMILIA/REPRENTANTE LEGAL

LOS PADRES NO ENTRARÁN AL CENTRO.

• ENTRADA 10:00 (DÍA 17 DE FEBRERO) / 10:15 (RESTO DE LOS DÍAS)

• SALIDA: 14:00

INFANTIL Y PRIMARIA:

• ENTRADA: 10:30

• SALIDA A LAS 13:55

SECUNDARIA:

Número total de profesorado: 35 totales (19 para EP)

Pre-Robótica: 2 profesores-as Música: 1 profesor Matemáticas: 8 profesores-as Filosofía: 2 profesoras Experimentos :

o Química: 3 profesores-aso C.Naturales: 3 profesoras

HORAS 1º, 2º Y EI

DE 10:30-11:45 EXPERIMENTOS

11:45-12:1 5 RECREO

12:15-13:10 MATEMÁTICAS

13:10-14:00 MÚSICA

HORAS 3º EP

10:30-11:45 PRO-ROBÓTICA

11:45-12:15 RECREO

12:15-13:10 MATEMÁTICAS MÚSICA

13:10-14:00 MÚSICA EXPERTOS. FILOSOFÍA

HORAS 4º EP

DE 10:30-11:45 PRO-ROBÓTICA

11:45-12:15 RECREO

12:15-13:10 EXPERIMENTOS MÚSICA

13:10-14:00 MÚSICA MATEMÁTICAS FILOSOFÍA

HORAS

10:30-11:20 MATEMÁTICAS

5º / 6º

EXPERIMENTO 5º Y 6º

11:20-12:10 EXPERIMENTOS

5 º Y 6º

FILOSOFÍA 5º y 6º

12:10-12:40 RECREO

12:40-14:00 ROBOTICA 5º / 6º MÚSICA EP

Número total de profesorado: 35 totales (19 en ESO) Matemáticas: 8 profesores-as Filosofía: 1 profesora Creatividad literaria: 2 profesoras Física: 4 profesores Arqueología: 1 profesor Química: 2 profesoras Biología molecular: 1 profesora

10:30-12 4º ESO Y 3º ESO 2º ESO Y 1º ESO

BIOLOGIA MATEM /

CRIPTO

3º Y 4º

FILOSOFIA CRIPTO

/MATEMAT

1º Y 2º

12:00-12:30 RECREO

12:30-

14:00

FISICA EN EL

BOLSILLO

BIOLOGÍA CREATIVIDAD EXPERIMEN

TOS