portafolios digitales y gestión del conocimiento (resumen del curso)
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PORTAFOLIOS
DIGITALES Y GESTIÓN
DEL CONOCIMIENTO
Resumen de contenidos
Gestión del Conocimiento
Comunidades de Práctica
Portafolios Digitales
AGENDA
Gestión del Conocimiento
Comunidades de Práctica
Portafolios Digitales
AGENDA
Gestión del Conocimiento
DEFINICIÓN:
Disciplina que se ocupa de la identificación,
captura, recuperación, compartimiento y
evaluación del conocimiento.
Gestión del Conocimiento
OBJETIVOS:
Formular e implantar estrategias organizacionales orientadas al conocimiento.
Promover mejora continua de
los procesos, procedimientos y
métodos, enfatizando la
generación y utilización del
conocimiento.
Monitorear y evaluar los logros tras aplicación del conocimiento.
Optimizar el tiempo de solución los problemas.
Reducir costos asociados de duplicidad de esfuerzos.
Potencializar competencias de
las personas de la organización.
Crear cultura de
autoaprendizaje y de
socialización del conocimiento.
Gestión del Conocimiento
MODELO 1: Proceso de creación del conocimiento,
Nonaka y Takeuchi (1995)
Gestión del Conocimiento
MODELO 2: KPMG Consulting, Tejedor y Aguirre
(1998)
Gestión del Conocimiento
MODELO 3: Modelo Arthur Andersen (1999)
Gestión del Conocimiento
MODELO 4: Modelo Arthur Andersen (1999)
Gestión del Conocimiento
Comunidades de Práctica
Portafolios Digitales
AGENDA
Comunidades de Práctica
DEFINICIÓN:
Grupo de personas que comparte un interés y
un dominio de un emprendimiento y se
comprometen en un proceso de aprendizaje
colectivo creando lazos entre ellos. Son grupos
trabajando en problemas similares y temas en
común.
Comunidades de Práctica
DEFINICIÓN:
Comunidades de Práctica
VENTAJAS:
Para los individuos, significa que el aprendizaje consiste en participar y contribuir a las prácticas de sus comunidades.
Para las comunidades, significa que el aprendizaje consiste en refinar su práctica y garantizar nuevas generaciones de miembros.
Para las organizaciones, significa que el aprendizaje consiste en sostener interconectadas las comunidades de práctica, a través de las cuales las mismas saben lo que saben y, en consecuencia, llegan a ser eficaces y valiosas como organización.
Gestión del Conocimiento
Comunidades de Práctica
Portafolios Digitales
AGENDA
Portafolios Digitales
DEFINICIÓN:
Recurso cualitativo que trata de un procedimiento de
evaluación de trayectoria de aprendizaje que se basa en
las ejecuciones y logros obtenidos por los participantes en
dichas trayectorias.
Portafolios Digitales
TIPOS
Tipo showcase (vitrina): contiene
evidencia limitada, por
ejemplo, el mejor trabajo, el peor
trabajo, el trabajo favorito, etc.
Estas evidencias pueden ser
tareas, exámenes, trabajo
creativo, entre otras.
De cotejo (checklist): tiene un
número predeterminado de
evidencias. El sujeto elige de
varias tareas las que debe
completar para un curso.
De formato abierto: permite ver el
nivel de aprovechamiento, pues
puede contener todo lo que se
considere como evidencia de
aprendizaje.
Portafolios Digitales
ESTRUCTURA SUGERIDA
Dadas las condiciones de la sociedad actual, uno de los
pilares fundamentales de las organizaciones es la ejecución
de Sistemas de gestión de conocimiento, sustentado
en el asentamiento de comunidades de prácticas
virtuales como y ejecución de portafolios digitales como
estrategia de evaluación complementaria, los cuales
permiten promover una mejora continua en las prácticas
docentes y directivas y en los procesos de aprendizaje del
alumnado.
CONCLUSIÓN
IMPORTANTE
La información presentada en este resumen de contenidos, está basado en el curso online “Portafolios Digitales y Gestión del Conocimiento”, en base a los apuntes de clase.
En ningún momento, se pretende hacer pasar ideas de otros por propias: la información aquí aparece es de propiedad de Preuniversitario UNAB, y sólo se ha ordenado en este formato con fines académicos.
Este documento busca instruir a la comunidad educativa, sobre los temas tratados en el curso.
PORTAFOLIOS
DIGITALES Y GESTIÓN
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