7/25/2019 Poder Del Maestro

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Poder del Maestro

Mximo Mnimo

Categora Modelos Reactivos Modelos

Proactivos

Reglas-

Consecuencias

Confrontacin-

Contratacin

Relacionarse-

Escuchar

Crear Climas

Escolares

Proceso Control,

Recompensas y

castigos

Educativo y

Asesor

Teraputico Sensato,

ediador y

entrenamiento de

aptitudes

LIDERAZGO NODIREC!I"O LIDERAZGO COLA#ORA!I"O

7/25/2019 Poder Del Maestro

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Lider escucha al profesor, clarifica lo "ue

ste dice, lo anima a ha#lar m$s so#re lo

sus intereses y refle%a para verificar las

percepciones del profesor&

El profesor participa en tomar decisiones

so#re lapr$ctica profesional' l(der lo

sondea o apoya para "ue tome sus

decisiones

L(der)#a%ocontrol* profesor)m$!imo

control

L(der usa conductas no-directivas para

comprender al profesor y participa

presentando sus ideas, resolviendo

pro#lemas al demandar a todos proponer

soluciones y, en seguida, negociando para

encontrar un curso com+n de accin "ue

sea satisfactorio para am#os&

El control so#re las decisiones es

compartido

LIDERAZGO DIREC!I"O

IN$ORMA!I"O

LIDERAZGO DIREC!I"O

CON!ROLADOR

L(der dirige al profesor so#re las

alternativas "ue puede elegir y, despus

"ue ste selecciona, estandaria el tiempo

y los criterios para los resultados

esperados&

La principal fuente de informacines el

l(der, "uien provee al profesor con

opciones restringidas

L(der dirige al profesor so#re lo "ue hay

"ue hacer, estandaria el tiempo y los

criterios para los resultados esperados y

refuera las consecuencias de accin o

inaccin&

Es el l(der "uien toma la responsa#ilidad de

la decisin, determina claramente las

acciones "ue el profesor de#e seguir

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