PROGRAMA DE CULTURA Y COMUNICACIÓN DE 1º AÑO C DE POLIMODAL MODALIDAD Humanidades y Ciencias Sociales – Instituto Claret Profesora: Carolina Heredia Ciclo Lectivo: 2009

EXPECTATIVAS DE LOGRO

Se espera que al finalizar 1º año de Polimodal los alumnos/as puedan:

� Reconocer al hombre como un ser biológico y cultural, conformado históricamente, autor y artífice de la cultura, abierto al encuentro de los otros a través de la comunicación, y comprometido con el tiempo que nos toca vivir.

� Comprender la dinámica propia de los procesos culturales y analizar las múltiples variables que operan en la conformación de las identidades culturales.

� Participar consciente y críticamente en la realidad reflexionando en torno a los procesos comunicacionales y prácticas culturales de la vida cotidiana.

� Analizar las características de la comunicación en la vida social y cultural, estudiando los elementos formativos y los determinantes que producen las culturas diferenciadas.

� Conocer la conformación de nuestra identidad nacional y valorar la cultura que vivimos con sus valores y falencias.

� Valorar el patrimonio cultural. � Analizar crítica y reflexivamente la incidencia de los medios de comunicación en la realidad social y

en la conformación de identidades culturales. � Identificar signos particulares de distintas culturas a través del desarrollo histórico de la palabra

escrita. � Conocer el proceso de comunicación, los elementos y las barreras que intervienen. � Establecer las diferencias existentes entre los distintos modos y niveles de comunicación. � Identificar los momentos de la lectura dinámica. � Interpretar y analizar signos y símbolos como productos culturales. � Experimentar, analizar y reflexionar en torno a las dimensiones sintácticas, semánticas y

pragmáticas del signo. � Conocer en profundidad las características propias y el modo de funcionamiento y manejo de la

información en los medios masivos de comunicación. � Reconocer la manipulación presente en los medios de comunicación y desarrollar una conciencia

crítica en cuanto al manejo de la información y la ideología que subyace tras la misma. � Orientar la tarea educativa hacia un compromiso cotidiano y permanente con la construcción de una

sociedad más justa y equitativa, desde la perspectiva del reino, atendiendo a los signos de los tiempos y en armonía y comunión con la naturaleza.

LA CULTURA Unidad I La cultura como fenómeno complejo Concepto de Cultura: definiciones, origen y desarrollo histórico. Relaciones entre naturaleza y cultura. El hombre, ser social y creador de cultura. Caracterización, complejidad y composición de la cultura. Distintos abordajes disciplinares. Evolucionismo y etnocentrismo. Concepto de civilización y relación con la cultura. Pluralismo y relativismo cultural. Dinámica cultural: causas internas y externas de los cambios. Las relaciones entre las culturas: procesos culturales. Tolerancia y diversidad cultural. Unidad II Cultura e identidad Identidad cultural: construcción e importancia. Patrimonio cultural, tangible e intangible. La identidad de los argentinos. Pertenencias y exclusiones: Criollos, europeos, pueblos originarios. Tendencias historiográficas sobre la identidad argentina. Territorio e identidad. Desterritorialización de la cultura. Neocolonialismo cultural. Efectos de la globalización sobre la identidad cultural. Los no-lugares. Mundialización, Globalización

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y Regionalización: características, causas y consecuencias. Diferenciaciones culturales internas de una sociedad. Multiculturalismo. Subculturas. Cultura letrada y popular. Cultura de masas. Mestizaje, sincretismo e hibridez cultural.

LA COMUNICACIÓN Unidad III La escritura y el lenguaje como variables culturales La escritura y la transmisión cultural. Historia de la escritura. Orígenes, desarrollo en civilizaciones antiguas, invención de la imprenta. Tipos de escritura: Idiográfica, pictográfica, fonética. Los distintos soportes desde la arcilla hasta la pantalla. Relaciones entre la lectoescritura, el conocimiento y el poder. Historia de la lectura: diversas formas de aprehensión del universo escrito. Distintos tipos de lenguajes: desarrollo y características específicas. Los sentidos como primer sistema de comunicación. Los lenguajes gestual, oral y escrito. El lenguaje como estructurante de la concepción cultural. Unidad IV Comunicación y cultura La comunicación como un fenómeno exclusivamente humano. Aportes de la semilogía a la comprensión cultural. Historia de las teorías de la comunicación. Modelos de la comunicación: Saussure y Peirce. Estructura del signo. Íconos, índices y símbolos. Signos y significación. Función del símbolo en la sociedad. Señales e indicios. La lengua como un complejo sistema de signos. Sintaxis, semántica y pragmática. Teorías sobre la comunicación: Mass Communication Research, Escuela de Frankfurt, Estudios Culturales. Comunicación, cultura y recepción. Unidad V Medios masivos de comunicación Los medios de comunicación y sus contenidos. El concepto de multitud y masa. El rol activo de la audiencia en la construcción de significados. Diferentes medios de comunicación: Prensa, radio, cine, televisión, Internet. Características específicas de las manifestaciones propias de cada medio. Relación medios-ideología. El mundo de la imagen y la era digital. La mundialización de la comunicación. Juicio crítico frente a los medios de comunicación y valoración crítica de la información. Actitud crítica y reflexiva ante los medios de comunicación social y las distintas formas de manipulación. BIBLIOGRAFÍA GENERAL

� CAROZZI, María Julia y otros, Conceptos de Antropología social, Buenos Aires, CEDAL, 1991.

� CARUTTI, Eugenio y otros, El concepto de cultura. Salta, Facultad de Humanidades, UNSA, 1975.

� CASSIRER, Ernst, Antropología filosófica, Méjico, FCE, 1945.

� CAVALLO, Guglielmo y Roger CHARTIER (dirs.), Historia de la lectura en el mundo occidental, Madrid, Taurus, 1997.

� CUFRÉ, Héctor Víctor, Cultura y comunicación, Buenos Aires, Sainte Claire, 1999.

� DARWIN, Charles, El origen de las especies, Madrid, SARPE, 1983.

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� EGGERS-BRASS, Teresa y otros, Cultura y Comunicación, Buenos Aires, Maipue, 2004.

� GARCÍA-CANCLINI, Néstor, Diferentes, Desiguales y Desconectados. Mapas de la interculturalidad, Barcelona, Gedisa, 2004.

� GEERTZ, Clifford, La interpretación de las culturas, Buenos Aires, Gedisa, 1996.

� HARRIS, Marvin, Antropología cultural, Madrid, Alianza, 1990.

� LORENZO, M. R, y M. ZANGARO, Cultura y Comunicación, Buenos Aires, Aula Taller, 2007.

� MANGUEL, Alberto, Una historia de la lectura, Buenos Aires, Emecé, 2005.

� MARTÍN-BARBERO, Jesús, De los medios a las mediaciones, México, Gustavo Gili, 1987.

� MARTÍN-BARBERO, Jesús, Globalización y multiculturalidad: notas para una agenda de investigación, 1999.

� MARTÍN-BARBERO, Jesús y Germán REY, Los ejercicios del ver. Hegemonía audiovisual y ficción televisiva, Barcelona, Editorial Gedisa, 1999.

� MATTELART, Armand y Michèle MATTELART, Barcelona, Paidós, 1997.

� MATTELART, Armand, La mundialización de la comunicación, Barcelona, Paidós, 1998.