CURSO: 3 bsicoCLASE: 1FECHA: SECTOR: Ciencias NaturalesEJE: Ciencias de la vidaUNIDAD 1: Las plantasTIEMPO: 45 minutos

Meta de la clase: Evaluar contenidos previos de los estudiantes respecto a las plantas.

Habilidades (cognitivas y cientficas) Identificar Inferir Predecir

Objetivos de Aprendizaje Transversales Resolver problemas de manera reflexiva en el mbito escolar, utilizando modelos y aplicando creativamente conceptos y criterios.

Objetivos de Aprendizaje Identificar las necesidades y caractersticas de las plantas. Reconocer los distintos tipos de plantas. Inferir en relacin con las observaciones. Formular inferencias y predicciones con respecto al crecimiento de una planta.

ContenidosUnidad 1: Las plantas Qu sabes?

Indicadores de evaluacin Identifican necesidades de las plantas. Reconocen caractersticas de las plantas. Identifican diferentes tipos de plantas segn sus caractersticas. Infieren sobre la base de la observaciones de una planta. Predicen respecto del crecimiento de una planta.

Inicio Motivacin (10 minutos) Motive a sus estudiantes utilizando una introduccin de los contenidos que aprendern. Para esto, dirjase a la seccin Presentaciones multimedia del ambiente Sala de profesores, ubicado en el sitio web www.casadelsaber.cl Posteriormente, proyecte la pgina 14 y solicteles observar con detencin la lmina de inicio de la unidad. Pregunte qu seres vivos pueden identificar en la imagen?, cules se encuentran en mayor nmero?, son todas las plantas iguales?, de qu se alimentan las aves?, las plantas se alimentan igual que el resto de los seres vivo?, cmo lo hacen? Discutidas las preguntas, proceda a presentar el tema de la unidad.

Recursos requeridos Texto del estudiante: pginas 14 y 15.

ProyectorComputadorLibro digital

Desarrollo Actividades (25 minutos) Invite a sus estudiantes a desarrollar las actividades 1, 2 y 3 propuestas en el Qu sabes? de la pgina 15 y, posteriormente, comente sus respuestas. Luego, deben hacer la actividad 4 y explique qu significa inferir y predecir. Recuerde que en esta actividad los estudiantes no necesitan tanto apoyo, dado que es una evaluacin diagnstica.

Cierre Actividades (5 minutos) Finalmente, pdales que compartan las respuestas con su compaero de banco y, posteriormente, comenten las respuestas con todo el curso, justificando las respuestas correctas.