CLASE PARTICIPATIVA

FECHA: 14-11-2.011 Lunes Grado 3ro “A” Asistencia V: ___ H: ___ T: ____

AREAS: Lengua, Comunicación y Cultura. Matemática.

CONTENIDOS: Descripción de un lugar. “Abrazo en Familia”

Redondeo de números naturales.

Números ordinales.

INICIO: Prueba Escrita

DESARROLLO: Breve concepto y explicación de la Narración.

La Narración: Cuenta un hecho realizado por algunos personajes, en un tiempo (ejemplos: un día, ayer, el futuro…) y en un lugar o espacio (ejemplo: un campo, un castillo…). Estos son los elementos de la narración.

Escribe la siguiente fracción en números y letras:

:

Representa gráficamente las siguientes fracciones.

a.- 1 c.- 3 e.- 4

2 8 4

b.- 6 d.- 3 f.- 1

7 8 3

CIERRE:

Narra una historia “Escríbela en el cuaderno”

VALORACION: TECNICAS

Cuestionario

INSTRUMENTOS:

Lista de Cotejo y Escala de Estimación

FORMAS DE VALORACION:

Autoevaluación, Coevaluación y Heteroevaluación.

INDICADORES:

Narra historias Escribe fracciones. Representa gráficamente fracciones. Realiza sus actividades con entusiasmo. Trabaja de forma limpia y ordenada.

CATEGORIAS: Formación Integral, Creación y Creatividad

OBSERVACIONES: Después de Almuerzo

Ejercicios de Apresto. Lecturas. Tareas para el Hogar. Ajedrez

CLASE PARTICIPATIVA

FECHA: 15-11-2.011 Martes Grado 3ro Sección “A” Asistencia V: ___ H: ___ T: ____

AREAS: Lengua, Comunicación y Cultura. Matemática, Ciencias Naturales y Sociedad

CONTENIDOS: La Narración.

Los Alimentos

INICIO: Se dará un dibujo de un alimento y dirán si es de origen vegetal, animal o mineral.

DESARROLLO: Breve concepto y explicación de los alimentos Mapa Mental de Los Alimentos.

Los Alimentos: Los alimentos son sustancias que se ingieren para nutrir y mantener a los seres vivos.

CIERRE:

Llena la Sopa de Letras de los Alimentos.

Escribe y dibuja dos alimentos nutritivos que te gusten.

Narra un suceso ocurrido con un alimento

VALORACION: TECNICAS

Mapa Mental, Prueba

INSTRUMENTOS:

Lista de Cotejo y Escala de Estimación

FORMAS DE VALORACION:

Autoevaluación, Coevaluación y Heteroevaluación.

INDICADORES:

Describe animales. Conoce las fracciones. Reconoce los puntos cardinales. Trabaja con entusiasmo. Es ordenado.

CATEGORIAS: Formación Integral, Creación y Creatividad.

Promoción de la Salud

OBSERVACIONES: Después de Almuerzo

Ejercicios de Apresto. Lecturas. Tareas para el Hogar. Elaboración de Trompo de los Alimentos.

CLASE PARTICIPATIVA

FECHA: 16-11-2.011 Miércoles Grado 3ro Sección “A” Asistencia V: __H: ___ T: ____

AREAS: Lengua, Comunicación y Cultura. Matemática, Ciencias Naturales y Sociedad

CONTENIDOS: AREAS: Lengua, Comunicación y Cultura, Matemática y Ciencias Sociales

CONTENIDOS: Los Alimentos

Trompo de Los Alimentos.

Beneficios de Los Alimentos.

Variedad de Alimentos.

Alimentación Balanceada

INICIO: Armar rompecabezas del trompo de los Alimentos en la Computadora.

DESARROLLO: Concepto y explicación en la computadora sobre Los Alimentos, el significado de cada franja del trompo de los alimentos, beneficios de los alimentos, la importancia de consumir alimentos variados y la importancia de una alimentación balanceada.

CIERRE: Juego de memoria en la computadora buscar los alimentos iguales.

Identifica los dibujos y escribe los nombres de la comida típica de nuestro país.

Realiza multiplicaciones con dibujos de alimentos.

Asocia los elementos de acuerdo al grupo que pertenezca.

VALORACION: TECNICAS

Mapa Mental, Interrogatorio

INSTRUMENTOS:

Lista de Cotejo y Escala de Estimación

FORMAS DE VALORACION:

Autoevaluación, Coevaluación y Heteroevaluación.

INDICADORES:

Identifica la franja del trompo de los alimentos. Reconoce la importancia de los alimentos. Identifica los alimentos energéticos, reparadores y reguladores. Trabaja con entusiasmo la siembra. Reconoce la importancia del cuidado de la siembra. Es creativo.

CATEGORIAS: Formación Integral, Creación y Creatividad.

Promoción de la Salud.

Producción y Desarrollo Endógeno.

Tecnología de la información y la Comunicación.OBSERVACIONES: Después de Almuerzo

Siembra de Cebollín Ejercicios de Apresto. Lecturas. Tareas para el Hogar.

CLASE PARTICIPATIVA

FECHA: 17-11-2.011 Jueves Grado 3ro Sección “A” Asistencia V: __H: ___ T: ____

AREAS: Lengua, Comunicación y Cultura, Matemática, Ciencias Sociales.

Educación Física:

CONTENIDOS: Descripción

Noción de Fracción.

INICIO: Continuación de la Elaboración del Trompo de los Alimentos

DESARROLLO:

Articulos de primera necesidad en la Familia

Unos de los artículos de primera necesidad en la familia son los alimentos, ya que comer en familia es placentero, es importante conversar con la familia a la hora de la comida ya que favorece la transmisión de hábitos de alimentación y comportamiento Es de gran importancia fomentar la participación de cada miembro de la familia al momento de

cocinar ya que se manifiesta la colaboración en el hogar.

CATEGORIAS:

Consolidación. De la paz, tolerancia, convivencia, y respecto a los DDHH.

Promocion de la Salud. Respeto por la Vida.

OBSERVACIONES: Después de Almuerzo

Deporte Preparación de Tizana. Tareas para el Hogar. Esta es la clase del día Jueves 10-11-2.011 no se dio ya que hubo la entrega de

Canaima y se uso el aula de 3° grado “A”

CLASE PARTICIPATIVA

FECHA: 11-11-2.011 Viernes Grado 3ro Sección “A” Asistencia V: __H: ___ T: ___

AREAS: Lengua, Comunicación y Cultura, Matemática.

CONTENIDOS: Escritura de Palabras.

Orden de Palabras

Noción de Fracciones

INICIO: Explicación por grupo de su lamina del trompo de los Alimentos.

DESARROLLO: Escribe 5 alimentos de origen vegetal, animal y dos de origen mineral.

Bl:

J:

Ll:

Forma una oraciones con la palabra:Alimentos: __________________________________________________________

Vegetales: ______________________________________________________________

Verdura: ________________________________________________________________________

Leche: __________________________________________________________________

Agua: _________________________________________________________________

Sal: ___________________________________________________________________

Fruta: ____________________________________________________________________

Carnes: ___________________________________________________________________

Completa el texto: mineral, vegetal, balanceada

Una comida_____________________ debe tener alimentos de origen _____________________ , animal y __________________________.

Escribe la siguiente fracción en números y letras

Representa gráficamente las siguientes fracciones.

a.- 2 c.- 6 e.- 3

4 8 3

b.- 1 d.- 7 f.- 2

2 9 3

CIERRE:

Bailo terapia, Proyección de Película Los Valores.

VALORACION: TECNICAS

Exposición

INSTRUMENTOS:

Lista de Cotejo y Escala de Estimación

FORMAS DE VALORACION:

Autoevaluación, Coevaluación y Heteroevaluación.

INDICADORES:

Escribe palabras. y oraciones. Conoce la importancia de los Alimentos. Representa y escribe fracciones Es creativo. Participa en diferentes actividades para su goze y disfrute.

CATEGORIAS: Formación Integral, Creación y Creatividad,

Promoción de la Salud.

Consolidación. De la paz, tolerancia, convivencia, y respecto a los DDHH.

Respeto por la Vida.

OBSERVACIONES: Después de Almuerzo. Almuerzo en celebración al día de la Alimentación. Despedida de la Semana Planificación Semanal.