biblioblogs presentación plan lyb 28- enero-2008
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Plan LyB 2007/08 Plan LyB 2007/08
LÍNEA 3: Utilización de las TICs para el desarrollo del proyecto LyB del centro (recursos digitales, web de la biblioteca, participación del alumnado en actuaciones del proyecto mediante el uso de la internet –bitácoras-, etc.).
Planteamiento general
• Estrategia: Formación en línea utilizando la
plataforma en la que se aloja la Red Profesional del Plan LyB.
Necesitamos la ayuda de todos.
Todas las aportaciones nos enriquecen.
¿Por qué? Y ¿Para qué? De la línea 3
• Es un medio para compartir experiencias,
documentos, ideas, opiniones,... sobre el uso de las TICS en el desarrollo del Plan LyB del centro.
• Supone una forma de enriquecerse mutuamente con las aportaciones de todos para mejorar en nuestro trabajo diario.
Funciones del tutor de línea
• Impartir tareas y centrar las intervenciones de los participantes en el tema de la línea.
• Impartir módulo de formación durante un periodo de tiempo.
• Seleccionar documentación relevante externa y de elaboración propia y editarla en la red.
• Promover la elaboración de documentos.
• Elaborar el informe final de línea.Y además...
Unificar criterios de trabajo, centrar los objetivos y motivar en el uso del foro y en la aportación de recursos.
¿Qué tareas podemos hacer?
• Crear un blog de la biblioteca escolar como plataforma para incluir diversos elementos TICS.
• Añadir los elementos TICS que ayuden a hacer más dinámico el biblioblog (Vídeos, audios, fotos, encuestas, widgets,ejercicios interactivos,...).
• Personalizar el blog y aportar ideas a los demás sobre los elementos que podemos incluir.
Con la ayuda de todos es más fácil.
Nuestra línea: Uso de las TICS.
…Pues bueno, ya tenemos un planteamiento de lo que podemos hacer.
Ahora llega el momento de dinamizar el uso de la plataforma, compartir experiencias y recursos y obtener ideas para usar en nuestro trabajo.
Nuestra línea: Uso de las TICS.
Aspectos sobre los que centrar nuestra atención:
• Importancia de las TICS en el fomento de la lectura.• Uso de la página WEB de la Biblioteca.• Uso de los BLOGS de Biblioteca (biblioblogs).• Recursos audiovisuales y ejercicios interactivos.
1-Importancia de las TICS en el fomento de la lectura.
El uso de las TICS en la Biblioteca escolar supone la apertura de la Biblioteca al exterior y es un recurso atractivo para lograr el acercamiento del alumno al libro.
El uso de las TICS supone:
• Fomentar la conversación en red entre lectores de libros.
• Acercarse al mundo de los jóvenes que están inmersos en este mundo digital y escriben en ...
BlogsWikis
ForosChats
...
El uso de las TICS supone:
• Fomentar la interconectividad entre los distintos miembros de la comunidad educativa intercambiando textos, archivos sonoros, archivos visuales, vídeos,...
• Democratizar el consumo de cultura debido a la facilidad de acceso a miles de documentos e información.
2- Uso de la página WEB de la Biblioteca.
La página web de la biblioteca es un recurso interesante para informar de las actividades que se llevan a cabo en la biblioteca y no es incompatible con el uso del blog.
Podemos destacar dentro de las características de la página web de la biblioteca escolar...
...las siguientes:
Es un escaparate de sus servicios, objetivos,...
Ayuda a fomentar la lectura y escritura.
Aporta enlaces temáticos sobre diversos contenidos.
Incluye componentes formativos.
La página web de la biblioteca escolar.
La página web de la biblioteca escolar.
Hay, no obstante, una pregunta importante:
A los profesores
A los alumnos A otros
A los padres
La página web de la biblioteca escolar.
Dependiendo del usuario de la página web así será su diseño y contenidos.
Así, las páginas web actuales que van dirigidas a los usuarios más jóvenes suelen tener un gran componente interactivo e incluyen numerosos elementos TICS: vídeos, audios, widgets, blogs,sindicación de contenidos,...
Un ejemplo lo podemos ver en la página web del diario as: http://www.as.com/
Páginas web/blogs.
• Intemporales.• Orden primario
conceptual.• Más previsibles.• Más formales.• Más objetivos e
impersonales.• Más estáticos.
• Actuales.• Orden primario
cronológico.• Menos previsibles.• Más informales.• Más subjetivos y
personales.• Constantemente
cambiando.
3- Uso de los BLOGS de Biblioteca (biblioblogs).
El uso de los blogs en educación se ha extendido en los últimos tiempos de una manera especial debido a sus especiales características de interactividad con el alumno y los demás miembros de la comunidad educativa. Las posibilidades que ofrecen los blogs son enormes.
El blog de la biblioteca escolar.
– El blog de la biblioteca escolar nos sirve como plataforma para incluir diversos elementos TICS.
Fotos.Audios.
Vídeos.
widgets.
Concursos interactivos.
Encuestas. Chats.
Juegos.
Ejercicios interactivos
Textos en movimiento
El blog de la biblioteca escolar.
Según el enfoque que se le dé, pueden existir diversos tipos de blog centrados en la biblioteca: blog de, en, para, sin, sobre la biblioteca.
El blog DE la biblioteca es el biblioblog escolar dedicado a ella por personas implicadas en el desarrollo de la biblioteca física y virtual.
Elementos del biblioblog escolar:
• Autores.• Destinatarios.• Objetivos.• Contenidos.
El blog de la biblioteca escolar.
El blog de la biblioteca escolar.
El autor del blog de la biblioteca escolar suele ser un blogmaster que se dedica a esa labor en solitario, pero también se pueden hacer blogs en grupo, donde varias personas aportan sus entradas al blog.
Los problemas con los que se enfrenta son variados: la soledad y poco reconocimiento de su labor, la falta de tiempo, el poco apoyo de la directiva y de las instituciones, la desconfianza de los compañeros,...Los beneficios de los blogs también son variados: una biblioteca moderna y con futuro, interactividad entre los miembros de la comunidad educativa, gran satisfacción personal como mediador,...
Autores.
El blog de la biblioteca escolar.
Destinatarios:
Los alumnos.
La comunidad educativa.
El mundo entero (la red entera).
El blog de la biblioteca escolar.
• Difundir la biblioteca física (tablón de anuncios, catálogo, publicidad elemental,...)
• Complementar los objetivos de la biblioteca física (educativos, de fomento de la lectura,...)
• Ampliar la biblioteca física: web y blog como salas virtuales de la biblioteca.
• Conectar a los usuarios de la biblioteca: bibliotecarios, profesores, alumnos, padres,...
Objetivos:
El blog de la biblioteca escolar.
Uno de los objetivos que podemos destacar es el de fomento de la lectura.
El blog es un gran instrumento para lograrlo y para ello debemos conseguir:
1)Atraer al alumno al blog mediante entradas y elementos atractivos.2)Hacerles participar en el blog (encuestas, concursos,...)3)Introducir entradas sobre lecturas .
El blog de la biblioteca escolar.
• Fotos.• Vídeos.• Audios.• Widgets.• Concursos.• Encuestas.
• Ejercicios.• Juegos.• Creaciones de
alumnos.• Conmemoraciones.• Poemas activos.• Chats.
Contenidos:
El blog de la biblioteca escolar.
Presentaciones de fotos:
http://clubdelectorescortes.blogspot.com/
El blog de la biblioteca escolar.
Vídeos:
http://clubdelectorescortes.blogspot.com/2007/12/da-de-los-derechos-humanos.html
Pueden ser vídeos sacados de youtube o vídeos creadossobre actividades de nuestro Instituto:
El blog de la biblioteca escolar.
Audios:
http://clubdelectorescortes.blogspot.com/2007/11/canciones-de-poemas-del-27.html
Podemos insertar tanto canciones o grabaciones externascomo grabaciones propias:
El blog de la biblioteca escolar.
Widgets:
http://clubdelectorescortes.blogspot.com/
Es fácil insertar widgets o gadgets. Su cantidad es enorme (dicen que el año 2007 fue el año de los widgets:
El blog de la biblioteca escolar.
Concursos:
http://clubdelectorescortes.blogspot.com/2008/01/tercer-viaje-de-cortesito.html
Incluir concursos facilita la interactividad del alumnoy su acercamiento al blog:
El blog de la biblioteca escolar.
Encuestas:
http://clubdelectorescortes.blogspot.com/2007/10/encuesta-de-das-ms-importantes.html
Incluir encuestas también facilita la interactividad del alumno y su acercamiento al blog:
El blog de la biblioteca escolar.
Ejercicios interactivos:
http://clubdelectorescortes.blogspot.com/2008/01/ejercicio-sobre-sonata-de-otoo-de-valle.html
Son numerosos los ejercicios que pueden incluirse en el blog como Hot Potatoes, JCLIC, LIM,...:
El blog de la biblioteca escolar.
Juegos educativos:
http://clubdelectorescortes.blogspot.com/2008/01/un-juego-de-inteligencia-artificial.html
Los juegos ayudan a que el alumno se acerque al blogy suponen una manera de aprendizaje:
El blog de la biblioteca escolar.
Creaciones de alumnos:
http://clubdelectorescortes.blogspot.com/2007/10/aniversario-del-grupo-literario-del-27.html
Podemos incluir sus poemas, grabaciones,etc. En elcaso del IES Andrés Pérez Serrano tenemos el Taller “Palabras al oído”:
El blog de la biblioteca escolar.
Conmemoraciones:
http://clubdelectorescortes.blogspot.com/2007/11/vdeos-sobre-poemas-del-27.html
Se pueden incluir conmemoraciones de días destacadosy, en el caso de este curso escolar, tenemos la conmemoración del 80 aniversario de la creación del Grupo del 27:
El blog de la biblioteca escolar.
Poemas en movimiento:
http://clubdelectorescortes.blogspot.com/2008/01/da-de-reyes-magos.html
Podemos introducir poemas y hacerlos más atractivosmediante recursos como el de ponerlos en movimiento:
El blog de la biblioteca escolar.
Chats:
También se pueden incluir chats y mantener mediante tumessenger un contacto directo con los visitantes del blog:
http://biblioweb.blogspot.com/2008/01/9-semanas-y-media.html
Y un largo etcétera de contenidos.
3- Recursos audiovisuales y ejercicios interactivos.
.Como hemos visto anteriormente la cantidad de recursos audiovisuales y de ejercicios interactivos que se pueden incluir en el blog son enormes.
Así pues, el trabajo más importante será el de elegir lo más adecuado para nuestro blog.
Recursos audiovisuales y ejercicios interactivos.
Como ya hemos observado son numerosos los recursos y ejercicios que podemos incluir en páginas web y en blogs.
Para ello utilizamos widgets y la sindicación de contenidos, que nos permiten introducir contenidos de otras páginas web en la nuestra.
Plan LyB 2007/08 Plan LyB 2007/08
Gracias por su atención y nos vemos en la plataforma del Plan LyB.
Diego Javier Domínguez García.
IES Andrés Pérez Serrano (Cortes de la Frontera)