plan de periodo 11 2013
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PLAN DE PERIODO 2013
Código: GM – F – 1100 - 023
Versión: 00
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INDICADORES DE LOGRO LOGRO No.SUBPROCESO
DIMENSION
Muestra una actitud respetuosa y tolerante cuando escucha a otros.
Utiliza variedad de estrategias de comprensión de lectura adecuadas al propósito y al tipo de texto.
Usa los conocimientos previos para participar en una conversación.
Escribe textos de diferentes tipos teniendo en cuenta a mi posible lector.
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LOGROS ESPERADOS COMPETENCIAS DIMENSION
1. Escuchar y extraer información específica a partir de material auditivo para completar formatos, talleres y guías asignadas
2. Comprender textos en ingles (revistas, libros, artículos, etc), incrementar su vocabulario y realizar talleres de comprensión lectora.
3. Utilizar el inglés oralmente para responder preguntas, dar opiniones sobre temas vistos y comunicarse en una segunda lengua
4. Producir oraciones, párrafos y textos en ingles utilizando la gramática y el vocabulario aprendido.
1. Lingüística.
2. Pragmática.
3. Sociolingüística.
4. Interpretativa.
5. Argumentativa.
6. Propositiva
7. ETICA8. COGNITIVA9. AFECTIVA10. COMUNICATIVA11. CORPORAL12. ESTETICASOCIOPOLÍTICA
GRADO: 11HASTA: MARZO 23DESDE: ENERO 16PERIODO: I
ENGLISHAREA: TERESA DE JESUS ARIZA DIAZDOCENTE:
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PLAN DE PERIODO 2013
Código: GM – F – 1100 - 023
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OBSERVACIONES:
CRITERIOS
Aplicación conceptual
Elaboración de texto
Elaboración de talleres
Utilización de Internet
Evaluaciones formativa, cognitiva y actitudinal.
INSTRUMENTOS
Trabajos en clase
Trabajos en casa
Quices
Participación en el tablero
Ejercicios orales y escritos en clase
CRITERIOS DE EVALUACION
Aplicar Talleres prácticos de reading, writing and listening
que permitan mecanizar el uso de las diferentes categorías
gramaticales.
Talleres pedagógicos.
Elaboración de redacciones y completación de textos a
través de ejercicios de audio.
ESTRATEGIAS METODOLOGICAS
Present passive: affirmative and negative.Present passive information questions.Past passive: affirmative, negative and information questions.Relative clauses with Who and That.
REFERENCIAS CONCEPTUALES
ENGLISHAREA: TERESA DE JESUS ARIZA DIAZDOCENTE:
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PLAN DE PERIODO 2013
Código: GM – F – 1100 - 023
Versión: 00
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INDICADORES DE LOGRO LOGRO No.SUBPROCESO
DIMENSION
Comprende el sentido del texto oral aunque no entienda todas sus palabras.
Analiza textos descriptivos, narrativos y argumentativos con el fin de comprender las ideas principales y específicas.
Describe en forma oral sus ambiciones, sueños y esperanzas utilizando un lenguaje claro y sencillo.
Valora la escritura como un medio de expresión de ideas y pensamientos: Quien se es y que se sabe del mundo.
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LOGROS ESPERADOS COMPETENCIAS DIMENSION
5. Escuchar y extraer información específica a partir de material auditivo para completar formatos, talleres y guías asignadas
6. Comprender textos en ingles (revistas, libros, artículos, etc), incrementar su vocabulario y realizar talleres de comprensión lectora.
7. Utilizar el inglés oralmente para responder preguntas, dar opiniones sobre temas vistos y comunicarse en una segunda lengua
8. Producir oraciones, párrafos y textos en ingles utilizando la gramática y el vocabulario aprendido.
1 Lingüística.
2 Pragmática.
3 Sociolingüística.
4 Interpretativa.
5 Argumentativa.
6 Propositiva
1. ETICA2. COGNITIVA3. AFECTIVA4. COMUNICATIVA5. CORPORAL6. ESTETICA7. SOCIOPOLÍTICA
REFERENCIAS CONCEPTUALES ESTRATEGIAS METODOLOGICAS CRITERIOS DE EVALUACION
OBSERVACIONES:
GRADO: 11HASTA: MAYO 25DESDE: MARZO 26PERIODO: II
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PLAN DE PERIODO 2013
Código: GM – F – 1100 - 023
Versión: 00
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Se apoya en el lenguaje corporal y gestual del hablante para comprender mejor lo que dice.
Hace inferencias a partir de la información de un texto.
Escribe textos a través de los cuales explico mis preferencias. Decisiones o actuaciones.
Usa lenguaje funcional para discutir alternativas, hacer recomendaciones y negociar acuerdos en debates preparados con anterioridad.
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LOGROS ESPERADOS COMPETENCIAS DIMENSION
9. Escuchar y extraer información específica a partir de material auditivo para completar formatos, talleres y guías asignadas
10. Comprender textos en ingles (revistas, libros, artículos, etc), incrementar su vocabulario y realizar talleres de comprensión lectora.
11. Utilizar el inglés oralmente para responder preguntas, dar opiniones sobre temas vistos y comunicarse en una segunda lengua
12. Producir oraciones, párrafos y textos en ingles utilizando la gramática y el vocabulario aprendido.
13. Lingüística.
14. Pragmática.
15. Sociolingüística.
16. Interpretativa.
17. Argumentativa.
18. Propositiva
19. ETICA20. COGNITIVA21. AFECTIVA22. COMUNICATIVA23. CORPORAL24. ESTETICASOCIOPOLÍTICA
GRADO: 11HASTA: AGOSTO 26DESDE: MAYO 28PERIODO: III
CRITERIOS DE EVALUACIONESTRATEGIAS METODOLOGICASREFERENCIAS CONCEPTUALES
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Código: GM – F – 1100 - 023
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INDICADORES DE LOGRO LOGRO No.SUBPROCESO
DIMENSION
Utiliza las imágenes e información del contexto de habla para comprender mejor lo que escucha.
Comprende variedad de textos informativos provenientes de diferentes fuentes.
Utiliza estrategias que le permiten iniciar, mantener y cerrar una conversación sencilla sobre temas de interés, de una forma muy natural. Escribe resúmenes e informes que demuestran el conocimiento sobre temas de otras disciplinas.
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1,2,4,5,6
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LOGROS ESPERADOS COMPETENCIAS DIMENSION
13. Escuchar y extraer información específica a partir de material auditivo para completar formatos, talleres y guías asignadas
14. Comprender textos en ingles (revistas, libros, artículos, etc), incrementar su vocabulario y realizar talleres de comprensión lectora.
15. Utilizar el inglés oralmente para responder preguntas, dar opiniones sobre temas vistos y comunicarse en una segunda lengua
16. Producir oraciones, párrafos y textos en ingles utilizando la gramática y el vocabulario aprendido.
25. Lingüística.
26. Pragmática.
27. Sociolingüística.
28. Interpretativa.
29. Argumentativa.
30. Propositiva
31. ETICA32. COGNITIVA33. AFECTIVA34. COMUNICATIVA35. CORPORAL36. ESTETICASOCIOPOLÍTICA
GRADO: 11HASTA: NOVIEMBRE 9DESDE: AGOSTO 3PERIODO: IV
CRITERIOS DE EVALUACIONESTRATEGIAS METODOLOGICASREFERENCIAS CONCEPTUALES
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PLAN DE PERIODO 2013
Código: GM – F – 1100 - 023
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