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Plan de Mejora Continua CBTa 173 2015 – 2016
Plan de Mejora Continua CBTa 173 2015 – 2016
Plan de Mejora Continua CBTa 173 2015 – 2016
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
Plan de Mejora Continua CBTa 173 2015 – 2016
o
o
o
Plan de Mejora Continua CBTa 173 2015 – 2016
Plan de Mejora Continua CBTa 173 2015 – 2016
Plan de Mejora Continua CBTa 173 2015 – 2016
Plan de Mejora Continua CBTa 173 2015 – 2016
Plan de Mejora Continua CBTa 173 2015 – 2016
Plan de Mejora Continua CBTa 173 2015 – 2016
Plan de Mejora Continua CBTa 173 2015 – 2016
Plan de Mejora Continua CBTa 173 2015 – 2016
Plan de Mejora Continua CBTa 173 2015 – 2016
Plan de Mejora Continua CBTa 173 2015 – 2016
Plan de Mejora Continua CBTa 173 2015 – 2016
Plan de Mejora Continua CBTa 173 2015 – 2016
Plan de Mejora Continua CBTa 173 2015 – 2016
PROGRAMA ANUAL DE MEJORA CONTINUA
EFICIENCIA TERMINAL, DESERCIÓN, CICLO ESCOLAR 2015-2016
Nombre de la Categoría: Reprobación, Estudiantes con
Tutorías
Nombre
del
Indicador Queda T Prioridad:
Eficiencia
Terminal
META: Incrementar la Eficiencia Terminal del plantel, pasando del 71.43% al 75 % en el ciclo escolar 2014 – 2015.
OBJETIVO(S):
Impulsar la operación de programas para que los estudiantes permanezcan y concluyan su formación en educación Media Superior,
adquieran un perfil de competencias, conocimientos, habilidades y actitudes que les permita desarrollarse integralmente y poder interactuar
eficazmente en su entorno. Este Programa forma parte del Movimiento contra el Abandono Escolar, “YO NO ABANDONO”, establecido
recientemente por la Subsecretaría de Educación Media Superior, como parte de las acciones a implementar para lograr el
DATOS
CUANTITATIVOS
ESTRATEGIAS LINEAS DE
ACCIÓN ACTIVIDADES
CRONOGR
AMA
RESPONSABLE(S) RECURSOS EVIDENCIA(S) CICLO
ESCOLAR (2013-2014)
LINEA
BASE
CICLO ESCOLAR
(2014-2015) META
Ago
st
o
Sep
Oct
No
v D
ic En
e
Febrero
M
ar A
br
May
Jun
Ju
l
Estudio
socioeconómic
o
Realizar estudio
socioeconómico
para la asignación
de becas de
abandono
X X X X X X
Responsable de
orientación educativa
Estudio Cuestionarios
1.1 Solicitud
de apoyo
Solicitar al DIF
municipal el
apoyo para distribuir becas
alimenticias.
Solicitar al H.
X
X
subdirector académico
Solicitud Solicitud de
apoyo
1.2 Solicitud
de apoyo
Ayuntamiento
apoyos
económicos. X
X
subdirector académico Solicitud Solicitud de
apoyo
1.3 Asignación
de becas
Estudiantes Becas -
Desayuno por
concepto de
renta de la
cafetería
escolar
X
X
Tutores, responsable de
orientación educativa y
servicios escolares
Becas
disponibles
Relación de
becas
asignadas
Plan de Mejora Continua CBTa 173 2015 – 2016
71.50% 75% 1.- Disminución
del índice de
Abandono en
el ciclo escolar.
2.- Reducción del
índice de Reprobación en
el ciclo
escolar,
especialmente en
los semestres
iniciales
3.- Operación
del programa
“YO NO
ABANDONO”
2.1 Programa
de
intervención
Programa de
intervención
psicopedagógica
para atender el
bajo rendimiento
escolar,
x
x
Jefe de la Oficina de
Orientación Educativa.
(atención
mediante
Compromiso
firmado)
Compromiso
firmado)
2.2 Programa
de restitución
de
conocimiento
s
Operación del
programa de
Restitución de Conocimientos en
Matemáticas
x x x x x
Subdirector Académico, Docentes. Docentes Programa
2.3.
Asesorías
Identificación
de estudiantes
que requieren
asesorías
x x x x
Tutores Tutores Informe
tutorías
2.4. Asesorías
académicas Asesorías entre
pares académicos
x x x x
Prestadores de servicio social y docentes Docentes
Informe
tutorías
académicas
3.1. Movimiento
contra el
abandono escolar
Difusión y
Puesta en
Marcha del
Movimiento
contra el
Abandono
Escolar,
reuniones
x
x
x
Subdirector académico,
Tutores -Docentes, Jefe
del Dpto. de
Competencias,
Orientadores,
Subdirector
académico,
Tutores
Docentes, Jefe
del Dpto. de
Competencias,
Orientadores,
Programa
3.2. Registro
de Asistencia,
Calificaciones
y
comportamie
nto
Firma de Compromisos . Registro de
Asistencia,
Calificaciones y
comportamiento
x x x x x x
Subdirector académico,
Tutores -Docentes, Jefe
del Dpto. de
Competencias,
Orientadores,
Subdirector
académico,
Tutores
Docentes, Jefe
del Dpto. de
Competencias,
Orientadores,
Registros
3.3.
Aplicación del
Programa Construye-
Aplicación del Programa
Construye- x x x x x x Coordinador de
programa Tutores Programa
3.4.
Operación
oportuna del
Programa
de Tutorías
oportuna del Programa de
Tutorías x x x x x x Coordinador de tutorías Tutores Programa
Plan de Mejora Continua CBTa 173 2015 – 2016
PROGRAMA ANUAL DE MEJORA CONTINUA DOCENTES QUE DISEÑAN SECUNCIAS CICLO ESCOLAR 2015-2016
Nombre de la Categoría: “Seguimiento a la Labor Docente”
Nombre
del
Indicador
“Seguimiento al
quehacer Prioridad: Docentes que
diseñan
secuencias
META: Elaboración de secuencias e instrumentos de evaluación el 100% de los docentes de la institución.
Promover la titulación del 100% de la planta docente.
OBJETIVO(S) :
Promover la planeación académica a través de las secuencias didácticas que incluyan las competencias a desarrollar en los estudiantes y los
instrumentos de evaluación, con la finalidad de mejorar la práctica docente y por consecuencia el proceso áulico.
Promover la titulación del personal docente con la finalidad de consolidar la estructura docente del plantel.
DATOS CUANTITATIVOS
ESTRATEGIAS LINEAS DE
ACCIÓN ACTIVIDADES
CRONOGR
AMA
RESPONSABLE(S RECURSOS EVIDENCIA(S) CICLO
ESCOLAR (2013-
2014) LINEA
BASE
CICLO ESCOLA R (2014-
2015)
META
Ago
sto Sep O
ct N
ov
Dic
Ene
Febrer
o Mar
Ab
r M
ay Ju
n Ju
l
M1.-
Mantener el
100 % del
número de
docentes
que
elaboran y
aplican
Secuencias
Didáctica
s
M2.-
Incrementar
el
Núme
ro de
docent
es que
concluy
an la
formaci
ón en
M1.1
Elaboración de
secuencia
1. Elaboración de Secuencias Didácticas
de las asignaturas y
Módulos del Plan de
Estudios Vigente de
manera colegiada
X X X X X X
Depto. Desarrollo
Academico y de Competencia
Docentes
Secuencia
entregada y
revisada
M1.2.
Coevaluación
de secuencias
didácticas
2. Socialización y
Coevaluación de la
Secuencias Didácticas
elaboradas.
Incorporación de
Secuencias al
Programa de
Control Estatal
implementado por
la SCEO.
X
X
subdirector académico
Evaluación
entre pares
Lista de cotejo
de
coevaluación
M1.2 Solicitud
de apoyo
Aplicación del
Programa de
intervención
psicopedagógica
para atender el
bajo rendimiento
escolar,
X
X
subdirector académico
Solicitud Solicitud de
apoyo
Plan de Mejora Continua CBTa 173 2015 – 2016
Competenc
ias 95.00% 100% Competencias
Docentes
en el
PROFORDEMS
M3.-
Incrementar al
100 % el
porcentaje
de docentes
que
concluyan
su
Certificación
en
Competencias Docent
es
M4.-
Incrementar al
100% los
docentes
titulados.
M1.3 Revisión
de secuencias
3. Revisión de
Secuencias Didácticas
de las asignaturas y
Módulos del Plan de
Estudios Vigente.
X x x x x X
Coordinador
académico
Jefe de Depto.
Académico y de
Competencias.
C.T.A.
Secuencias
elaboradas Evaluación
M1 Aplicación
de secuencias
didácticas
4. Dar seguimiento a
la aplicación de
Secuencias Didácticas
en los grupos
escolares
x x x x x X
Jefe de Depto.
Académico y de
Competencias.
Subdirector Académico
Consejo técnico
académico
Secuencias
elaboradas Revisión de la
aplicación
M2.1
Profordems
90% de la
planta docente
Incorporación
de docentes al
programa
PROFORDEMS
.
x Subdirector
Académico, J.
Depto de Formación
docente
Docentes
faltantes de
Certidems
Convocatoria
de Programa
M3.1.
Incorporación
de docentes al
programa
CERTIDEMS
Incorporación de
docentes al
programa
CERTIDEMS
x Subdirector
Académico, J.
Depto de Formación
docente Subdirector
Docentes
faltantes de
Certidems
Convocatoria
de Programa
M4.1.
Titulación
planta docente
Docentes que faltan
de titularse a iniciar y
terminar su proceso a
la brevedad posible.
x académico, Docentes, Jefe del
Dpto. de
Competencias,
Orientadores,
Docentes
sin título
profesional
Títulos o actas
de examen
Plan de Mejora Continua CBTa 173 2015 – 2016
PROGRAMA ANUAL DE MEJORA CONTINUA INFRAESTRUCTURA DIGNA CICLO ESCOLAR 2015-2016
Nombre de la Categoria: Infraestructura digna
Nombre del
Indicador: Infraestructura Prioridad:
Infraestructura para la
Atención a la Demanda
Educativa.
META: Incrementar la infraestructura en 1 aulas didácticas para la atención a la demanda educativa
OBJETIVO(S) : Adecuar los espacios físicos de la institución para atender con pertinencia a la demanda educativa
DATOS
CUANTITATIVOS
ESTRATEGIAS LINEAS DE
ACCIÓN ACTIVIDADES
CRONOGRAMA
RESPONSABLE(S RECURSOS EVIDENCIA(
S)
CICLO ESCOLAR
(2013-
2014) LINEA BASE
CICLO ESCOLAR
(2014-
2015)
META A
gosto
Sep O
ct N
ov
Dic
Ene
Febrero
Mar
Ab
r M
ay Ju
n
Jul
95.00% 100%
Adecuar de
forma
Pertinente los
espacios
físicos del
plantel
respecto a
la población
escolar
atendida.
Gestionar la
Construcción
de un aula
didáctica
Construcción de
un aula didáctica
que permita
atender los
requerimientos de
espacios de la
población
estudiantil actual.
x
Subdirector Administrativo,
Jefe del Dpto. de
Recursos
Materiales
Gestión en
el programa
de fondo
concursable
2016, y
Presidencia
Municipal
Aula
didáctica
construida
Gestionar la
Construcción
de módulo
sanitarios
Construcción de
modulas para
sanitarios que
permita atender
los requerimientos
de espacios de la
población
estudiantil actual.
x
Subdirector Administrativo,
Jefe del Dpto. de
Recursos
Materiales
Gestión en
el programa
de fondo
concursable
2016, y
Presidencia
Municipal
modulo
construido de
sanitarios
1.2 Solicitud
de apoyo
Reacondicionar
area de
orientación
educativa para
atención
personalizada
X
X
Subdirector
Administrativo,
Jefe del Dpto. de
Recursos
Materiales
Gestión en
el programa
de fondo
concursable
2016, y
Presidencia
Municipal
Área
readaptada
de
orientación
educativa
Gestión de
apoyo Ampliar taller de
agroindustrias X
Subdirector
Administrativo,
Jefe del Dpto. de
Recursos
Materiales
Gestión en
el programa
de fondo
concursable
2016, y
Presidencia
Municipal
Taller
ampliado
Plan de Mejora Continua CBTa 173 2015 – 2016
PROGRAMA ANUAL DE MEJORA CONTINUA REACTIVACION PRODUCTIVA CICLO ESCOLAR 2015-2016
Nombre de la Categoría: “El nuevo rostro de la
producción agropecuaria”
Nombre
del
Indicador:
Reactivación
productiva Prioridad: Reactivación productiva
META: Incrementar la productividad de los sectores pecuario, agrícola, agroindustrial y apícola
OBJETIVO(S):
Incrementar la productividad de los sectores pecuario, agrícola, agroindustrial y apícola para desarrollar al máximo el potencial
agropecuario del plantel, impulsando la innovación y el desarrollo tecnológico, fortaleciendo la adquisición de competencias profesionales
en los estudiantes, docentes y productores del área de influencia, mediante la realización de Proyectos Productivos sustentables y
competitivos.
DATOS
CUANTITATIVOS
ESTRATEGIAS LINEAS DE
ACCIÓN ACTIVIDADES
CRONOGR
AMA
RESPONSABLE(S RECURSOS EVIDENCIA(S) CICLO
ESCOLAR (2013-
2014) LINEA
BASE
CICLO ESCOLAR
(2014-2015) META
Ago
sto Sep O
ct N
ov
Dic
Ene
Febrer
o Mar
Ab
r M
ay Ju
n Ju
l
70.00% 85%
1. Implementar
de manera precisa el
calendario de manejo del hato
2. Mejorar la
infraestructura y equipamiento del
Taller de Agroindustrias
3. Implementar
un mínimo de 3
proyectos productivos
sustentables y competitivos,
además 1 proyecto de investigación y
desarrollo tecnológico
1.1.
Implementar
de manera
precisa el
calendario de
manejo del
hato
.- Manejo
zootécnico
del ganado
bovino
productor
de carne.
X X X X X X
Jefe Dpto.
Producción y
Experimentación n,
Jefe Of del Sector
Pecuario.
Personal del
área Hato mejorado
2.1. Mejorar
la
infraestructura
y
equipamiento
del Taller de
Agroindustrias
2.-
Mejoramiento
de las
condiciones
físicas del
Taller de
Agroindustrias
X
Jefe de la Oficina del
sector
Agroindustrial.
Auxiliar técnico en
Residencia. Jefe
Dpto. de Recursos
Materiales y
Servicios.
Personal del
area Taller
mejorado
3.1. Solicitud
de apoyo
Implementar
un mínimo de
3 proyectos
productivos
sustentables y
competitivos,
además 1
proyecto de
investigación y
Desarrollo
tecnológico.
x
Facilitadores de los
Módulos II y V de
Agropecuario. Jefe
de la Oficina de
Investigación
Solicitud,
Reactivación
productiva 1
proyecto en
DGETA, 1
proyecto en COSDAAC
Proyectos
elaborados
Plan de Mejora Continua CBTa 173 2015 – 2016
Plan de Mejora Continua CBTa 173 2015 – 2016
Plan de Mejora Continua CBTa 173 2015 – 2016
Plan de Mejora Continua CBTa 173 2015 – 2016
Plan de Mejora Continua CBTa 173 2015 – 2016
EN ESPERA DE CONVOCATORIA
Plan de Mejora Continua CBTa 173 2015 – 2016
Plan de Mejora Continua CBTa 173 2015 – 2016
Plan de Mejora Continua CBTa 173 2015 – 2016
Plan de Mejora Continua CBTa 173 2015 – 2016
Plan de Mejora Continua CBTa 173 2015 – 2016
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