UNIDAD EDUCATIVA “ELOY ALFARO”Resolución Nº 00031 MINEDUC-CZ9-DDEN-17D05-2015

Educamos para la Libertad y la Democracia

PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑOArt. 11 literal i, Art. 40 y 42 de la LOEI

Año escolar 2015-2016

1. DATOS INFORMATIVOS

DOCENTE: AREA / ASIGNATURA AÑO/ CURSO

NÚMERO DE

PERIODOS

DURACION

INICO FINAL

Lic. Javier SanguñaLic. Pablo BeltránLic. Targelia ChuquisalaDr. Julio SandovalIng. Hernán TenemazaLic. Rosa Navarrete

EDUCACION PARA LA CIUDADANIA 2 BGU 4

14 de Diciembre del 2015

29 de Enero del 2015

OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL MÓDULO / BLOQUE EJE TRANSVERSAL INSTITUCIONAL

Reconocer a la dignidad, la igualdad, y la libertad como valores básicos que orientan la convivencia y las normas en una sociedad democrática, mediante el análisis crítico de los modos de ejercicio del poder en relación con el Estado de derecho y el respeto a los derechos humanos.

La tolerancia hacia las ideas y costumbres de los demás y el respeto a las decisiones democráticas

EJE DE APRENDIZAJE / MACRODESTREZA

Comprender los valores básicos que hacen posible la vida digna y la propia existencia de la democracia, para asumir responsabilidades y participar libremente.

DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEÑO A SER DESARROLLADA INDICADOR ESENCIAL DE EVALUACIÓN

Explicar los tipos de normas que se ha desarrollado en la sociedad, a partir de la diferenciación de cada uno de ellosCONOCIMIENTOS ESENCIALES: Tipos de Normas

- Norma de trato social- Normas morales- Normas jurídicas

Distingue tipos de normas relacionando norma, sanción y autoridad de aplicación

2. PLANIFICACIÓNESTRATEGIAS

METODOLÓGICASRECURSOS INDICADORES DE

LOGROTÉCNICAS /

INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN

EXPERIENCIA:Revisar el término normaInterrogante¿Sabes por qué las normas son importantes en una sociedad?

REFLEXION:Lee y analiza la siguiente noticia

CONCEPTUALIZACION:Realiza un análisis a partir de lo leído

Hoja de papel

bond

Lápiz

cuadernos

marcadores

Distingue tipos de

normas

relacionando

norma, sanción y

autoridad de

aplicación.

TECNICA OBSERVACION

LECCIONES

CUESTIONARIO

PRUEBA

INSTRUMENTOS

Ficha de Observación

UNIDAD EDUCATIVA “ELOY ALFARO”Resolución Nº 00031 MINEDUC-CZ9-DDEN-17D05-2015

Educamos para la Libertad y la DemocraciaEnlista los tipos de normasEmite criterios con argumentos

APLICACIÓN:Clasifica los tipos de normas a través de dibujos representativos

Constitución 2008Lecciones orales

Cuestionario de preguntas

Prueba Objetiva

Elaboración de organizadores gráficos

3. ADAPTACIONES CURRICULARESESPECIFICACIÓN DE LA NECESIDAD

EDUCATIVA ATENDIDAESPECIFICACIÓN DE LA ADAPTACIÓN

APLICADA

TRASTORNOS DEL APRENDIZAJEDOTACION INTELECTUALTRASTORNOS DE COMPORTAMIENTO DISCAPACIDAD SENSORIALDISCAPACIDAD INTELECTUAL

*Utilizar material concreto de apoyo para fortalecer la conceptualización de los aprendizajes, desde los primeros años de escolaridad hasta cuando lo requiera. *Realizar adaptaciones curriculares de acuerdo a las necesidades educativas de cada estudiante.*Ubicarlo en un puesto cercano al docente y junto a compañeros que influyan en él positivamente. *Asignarle diversos trabajos, actividades y tareas motivadoras acordes a su capacidad, como por ejemplo: una carpeta individual con actividades de turnos, de refuerzo o ampliación de conocimientos.

4. BIBLIOGRAFÍA/WEBGRAFÍA- Educación para la Ciudadanía 3 Bachillerato ;Editorial Holguín Ediciones S.A- Constitución del Ecuador 2008- Nasim Maldonado Educación para la Ciudadanía 3 Bachillerato; Editorial Edúcate

ELABORADO REVISADO APROBADODOCENTE:Lic. Javier SanguñaLic. Pablo BeltranLic. Targelia ChuquisalaDr. Julio SandovalIng. Hernan TenemazaLic. Rosa Navarrete

NOMBRE: Coordinadora Lic. Inés Cevallos

NOMBRE: VicerrectoraMSc. Margarita Garcés

Firma:Lic. Javier Sanguña

Lic. Pablo Beltran

Lic. Targelia Chuquisala

Dr. Julio Sandoval

Ing. Hernan Tenemaza

Lic. Rosa NavarreteFirma: Firma:

Fecha: 27 de Agosto del 2015

Fecha: Fecha: