PLAN DE CLASE

Instituto: María Madre Nuestra.

Nombre del docente titular: Victoria.

Nombre del alumno: Lorena rebolledo.

Área: Ciencias Naturales.

Tema: El Agua, contaminación y cuidados.

Grado: 6ºB

Modulo: 1

Propósitos:

Que los alumnos:

Trabajen de manera armoniosa y cooperativa durante la clase.

 Adquieran conciencia de lo necesaria que es el agua y su cuidado para la

vida en el planeta.

Objetivos:

Que el alumno logre:

❖Reconocer la importancia del agua para la vida.

❖Desarrollar actitudes responsables ante el medio ambiente.

Contenidos: El Agua, contaminación y cuidados.

Situaciones de enseñanza:

INICIO:

La docente dará inicio a la clase presentándoles a los alumnos una caja cerrada la

cual tiene escrito en su exterior: “Fuente de vida”, les dirá que en su interior tiene

una de las sustancias más importantes para la vida.

Una vez descubierto les realizará preguntas como ¿Por qué decimos que el agua es

fuente de vida? ¿Qué importancia tiene para nosotros y nuestro planeta? ¿El agua

es un recurso renovable?

A continuación pegará en el pizarrón la imagen de nuestro planeta tierra y se harán

preguntas como: ¿Por qué a nuestro Planeta lo llaman también Planeta Azul? ¿Qué

diferencia existe entre el agua salada y la dulce, ambas se pueden consumir? ¿Por

qué será importante cuidar el agua?

Después de escuchar y analizar las respuestas, les dará una fotocopia con

información sobre el agua a cada uno, la cual leerán entre todos.

DESARROLLO:

La docente escribirá como titulo el “El agua en peligro” y  expondrá imágenes

donde se mostrará el agua con diferentes desechos. A partir de estas imágenes les

preguntará a los alumnos cuáles de las imágenes muestran contaminación, de

acuerdo a la imagen seleccionada se les preguntará ¿qué es la contaminación? A

medida que respondan se les dirá entonces, los excrementos de los animales, las

hojas secas de los árboles y plantas que pueden caer al agua ¿no lo ensucian

también? Luego de ello, se escribirá debajo del título un esquema el cual irán

completando entre todos.

La contaminación: es el deterioro del ambiente como consecuencia de la

presencia de sustancias perjudiciales o del aumento exagerado de algunas

sustancias que forman parte del medio. Las sustancias que causan el

desequilibrio del ambiente se denominan contaminantes y pueden encontrarse

en el aire, en el agua y en el suelo.

A continuación la docente escribirá en el pizarrón la palabra AYSA y les preguntará

si alguno tiene idea de lo que significan esas siglas o a que pertenecen, la docente

les explicará que es una planta potabilizadora de agua y sus siglas significan AYSA

(agua y saneamientos Argentinos) y les mostrará a través de una imagen en el

pizarrón los pasos del proceso de potabilización.

CONTAMINACIÓN NATURAL(sin intervencion del hombre)

CONTAMINACIÓN ARTIFICIAL(producida por el hombre)

ORIGEN INDUSTRIAL:Es causada cuando las fábricas arrojan residuos al agua. Es la que produce

mayor cantidad de materiales contaminantes.

ORIGEN AGRICOLA: Plaguicidas y fertilizantes, que al ser arrastrados por el agua de riego, afectan las napas subterráneas, los ríos y lagos.

ORIGEN DOMESTICO:Desechos de viviendas, restos de alimentos,productos de limpieza,residuos cloacales

Hojas secas, troncos y excrementos de

animales acuáticos. En general, estos residuos naturales pasan por una serie de

transformaciones y, finalmente, son eliminados.

Una vez terminada la explicación les dará como primera actividad una fotocopia con

la imagen de dicho proceso la cual deberán completar con la del pizarrón y describir

cada uno de pasos.

Segunda actividad:

Completarán un crucigrama sobre el agua.

CIERRE:

Para finalizar la clase la docente realizará un repaso de los temas vistos hasta ahora

y les propondrá en parejas realizar un folleto en el cual deberán escribir consejos de

cómo cuidar el agua y los riesgos que corremos al no hacerlo.

RECURSOS:

Caja

Vaso de agua.

Afiche

Hojas A4

Tizas

BIOGRAFIA:

- Diseño curricular de segundo ciclo- Manual de Ciencias Naturales. Viaje de estudio 6. Ed. Estrada- http://www.monografias.com/trabajos16/agua/agua.shtml

- http://www.aysa.com.ar/

ANEXOS:

El Agua Es el componente más importante de nuestro planeta, gracias a ella se ha producido la aparición y el mantenimiento de la vida en la forma en que hoy la conocemos.

El agua ocupa el 70% de la superficie de la Tierra, se distribuye en océanos, mares, glaciares, casquetes polares, ríos, arroyos y lagos. La mayor parte, el 97%, es salada. Sólo el 3% es dulce y de esa pequeña parte se puede acceder únicamente al 1%, ya que el resto se encuentra en los polos. El agua dulce es la que más fácilmente se potabiliza, siendo apta para el consumo humano y nuestra principal fuente de abastecimiento.

La contaminación: es el deterioro del ambiente como consecuencia de la presencia de sustancias perjudiciales o del aumento exagerado de algunas sustancias que forman parte del medio. Las sustancias que causan el desequilibrio del ambiente se denominan contaminantes y pueden encontrarse en el aire, en el agua y en el suelo.

La contaminación natural se debe a la presencia en el agua de materiales que no están relacionados con la actividad

humana, por ejemplo, hojas secas, troncos y excrementos de animales acuáticos. En general, estos residuos naturales pasan

por una serie de transformaciones y, finalmente, son eliminados.

La contaminación artificial producida por el hombre puede ser, a su vez, de origen doméstico, agrícola o industrial. La de

origen doméstico se produce cuando se vierten en las aguas los desechos que se originan en las viviendas: restos de

alimentos, productos de limpieza y residuos cloacales. La de origen agrícola es producida por el uso de plaguicidas y

fertilizantes, que al ser arrastrados por el agua de riego, afectan las napas subterráneas, los ríos y lagos. La contaminación

industrial es causada cuando las fábricas arrojan residuos al agua. Es la que produce mayor cantidad de materiales

contaminantes.

Actualmente, más de 1.200 millones de personas, en países en desarrollo, no disponen de un adecuado acceso al agua

potable y más del doble no cuenta en absoluto con un mínimo necesario para la higiene. Además, las proyecciones indican

que en el año 2025, dos de cada tres personas del planeta sufrirán escasez de recursos hídricos.