plan de clase diario imebsco

UNIVERSIDAD MARIANO GLVEZ DE GUATEMALA

FACULTAD DE HUMANIDADES

ESCUELA DE EDUCACIN

P.E.M. EN PEDAGOGA Y ADMON. EDUCATIVA

PRCTICA DOCENTE

Ciclo Bsico 2015

Docente Practicante: Mara Isabel Rabanales_______________________________________

Establecimiento: Instituto Nacional Bsico INEB San Francisco Coatepeque Grado: Primero

Docente titular: Karen Julisa Rodrguez Ramrez rea/sub-rea: Ciencias Naturales______ Tiempo: 15:00 a 15:45 Fecha: 08 de Abril de 2015______________________________

Competencia: Explica la Interrelacin que existe entre los diferentes niveles de la vida.

Contenidos

Declarativos

Procedimentales

Actitudinales

Clula Eucariota

Representa las funciones y tipos de clulas.

Aplica la importancia de los procesos de divisin celular como mecanismo para la conservacin de las especies.

Indicador de Logro

Competencia

Establece comparaciones entre la estructura y las funciones de diferentes tipos de clulas y los tejidos.

Explica la interrelacin que existe entre los diferentes niveles de la vida.

Recursos

Evaluacin

Material didctico

Pizarrn

Preguntas orales.

Actividades Extra clase: _______________________________________________________

___________________________ _______________________________

Mara Isabel Rabanales Profa. Karen Julisa Rodrguez Ramrez

Docente-Practicante Docente Titular

________________________________________

Vo.Bo. Licda. Miriam Jetzabel Silva Santizo

Catedrtica Prctica Docente

UNIVERSIDAD MARIANO GLVEZ DE GUATEMALA

FACULTAD DE HUMANIDADES

ESCUELA DE EDUCACIN

P.E.M. EN PEDAGOGA Y ADMON. EDUCATIVA

PRCTICA DOCENTE

Ciclo Bsico 2015

Docente Practicante: Mara Isabel Rabanales ______________________________________

Establecimiento: Instituto Nacional Bsico INEB San Francisco Coatepeque Grado: Primero

Docente titular: Karen Julisa Rodrguez Ramirez __rea/subrea: Ciencias Naturales______ Tiempo: 15:00 a 15:45_ Fecha: _08 de Abril del 2015.________________________________

Competencia: Explica la Interrelacin que existe entre los diferentes niveles de la vida.

Contenidos

Declarativos

Procedimentales

Actitudinales

Clula procariotas

Representa las funciones y tipos de clulas.

Aplica la importancia de los procesos de divisin celular como mecanismo para la conservacin de las especies. .

Indicador de Logro

Competencia

Establece comparaciones entre la estructura y las funciones de diferentes tipos de clulas y los tejidos.

Explica la interrelacin que existe entre los diferentes niveles de la vida.

Recursos

Evaluacin

Material didctico

Pizarrn.

Preguntas Orales


___________________________ _______________________________

Mara Isabel Rabanales Profa. Karen Julisa Rodrguez Ramrez


________________________________________

Vo.Bo. Licda. Miriam Jetzabel Silva Santizo

Catedrtica Prctica Docente

Plan de Clase No. 3/30

Facultad de Humanidades Ciclo Bsico

E403 Prctica Docente

Docente Practicante: Jackeline Edit Mazariegos Osorio Carn: ___201324848_____________

Establecimiento: Instituto Bsico por Cooperativa de Enseanza CoatepequeGrado: Primero

Docente titular: Vernica Ovalle Cobon_ rea/subrea: Ciencias Naturales y Tecnologia Tiempo: 14:10 a 14:45_ Fecha: _30 de Julio del 2014_________________________________

Competencia: Describe los procesos de digestin, respiracin, reproduccin y herencia como funciones vitales del ser humano.

Contenidos

Declarativos

Procedimentales

Actitudinales

Ciclo de vida del ser humano.

La Niez

Comparacin de las caractersticas y necesidades del ser humano en las distintas etapas de su desarrollo.

Se adhiere voluntariamente al criterio de vivir a su tiempo las etapas del desarrollo del ser humano.

Indicador de Logro

Actividades de Aprendizaje

1.2 Describe los cambios que suceden en el ciclo de la vida del ser humano.

Dinmica del jarrn se realizan diversas preguntas para saber que conocen sobre el tema de la niez.

Por medio de carteles se les presento el tema de la niez.

Los estudiantes realizan dibujos y un anlisis.

Comentamos sobre el anlisis.

Recursos

Evaluacin

Pizarra

Carteles

Jarrn

Lapiceros y marcadores.

Lista de cotejo.


___________________________ _______________________________

Jackeline Edit Mazariegos Osorio Profa. Vernica Ovalle Cobon


________________________________

Lic. Rudy Garca Gonzales

Docente de la prctica






Docente titular: Vernica Ovalle Cobon rea/subrea: Ciencias Naturales y Tecnologa___ Tiempo: 14:10 a 14:45_ Fecha: __31 de Julio de 2014._______________________________


Contenidos

Declarativos

Procedimentales

Actitudinales

Ciclo de vida del ser humano.

La Adolescencia



Indicador de Logro



Dinmica de la papa caliente: Se realizan preguntas para saber que conocen los estudiantes del tema de la adolescencia.

Se utilizan carteles para definir el tema de la adolescencia.

Los estudiantes realizan un anlisis sobre la adolescencia.

Dialogamos sobre el anlisis.

Recursos

Evaluacin

Pizarra

Marcadores

Carteles

Hojas y lapiceros.

Lista de Cotejo


___________________________ _______________________________



_________________________________








Docente titular: Vernica Ovalle Cobon rea/subrea: Ciencias Naturales y Tecnologa____ Tiempo: 14:10 a 14:45_ Fecha: __01 de Agosto de 2014.____________________________


Contenidos

Declarativos

Procedimentales

Actitudinales

Ciclos de la vida del ser humano.

La Juventud



Indicador de Logro



Dinmica lluvia de ideas: Los estudiantes comentan sobre el tema de la juventud.

Utilizando carteles se define el tema de la juventud.

Los estudiantes realizan dos conclusiones acerca de la juventud.

Comentamos sobre las conclusiones.

Recursos

Evaluacin

Pizarra

Marcadores

Carteles

Hojas y lapiceros

Lista de Cotejo

Actividades Extra clase: _________________________________________________ _____

___________________________ _______________________________



________________________________







Establecimiento: Instituto por Cooperativa de Enseanza Coatepeque Grado: Primero_____

Docente titular: Vernica Ovalle Cobon___ rea/subrea: Ciencias Naturales y Tecnologa Tiempo: 14:10 a 14:45 _____ Fecha: _04 de Agosto del 2014.__________________________


Contenidos

Declarativos

Procedimentales

Actitudinales

Ciclos de la vida del ser humano:

Cambios Fsicos en la Adolescencia.



Indicador de Logro



Dinmica Bola Preguntona: se realizaron diversas preguntas para saber qu cambios fsicos de la adolescencia conocan.

Utilizando carteles se definen los cambios fsicos en la adolescencia.

Los estudiantes realizan un listado de los cambios fsicos

Comentamos sobre el listado que realizaron.

Recursos

Evaluacin

Pizarra

Marcadores

Carteles

Hojas y lapiceros.

Lista de Cotejo.


___________________________ _______________________________



________________________________






Docente Practicante: Jackeline Edit Mazariegos Osorio Carn: ___201324848_________

Establecimiento: Instituto por Cooperativa de Enseanza Coatepeque Grado: Primero_____

Docente titular: Vernica Ovalle Cobon rea/subrea: Ciencias Naturales y Tecnologa_ Tiempo: 14:10 a 14:45_ Fecha: _05 de Agosto de 2014______________________________


Contenidos

Declarativos

Procedimentales

Actitudinales


Cambios Psicolgicos en la Adolescencia.



Indicador de Logro



Actividad la papa caliente: se hacen preguntas para saber que conocen del tema

Se utilizan carteles para definir el tema de los cambios psicolgicos.

Los estudiantes realizan un mapa conceptual sobre los cambios psicolgicos.

Dialogamos sobre el mapa conceptual.

Recursos

Evaluacin

Pizarra

Marcadores

Carteles

Hojas y lapiceros

Lista de Cotejo


___________________________ _______________________________



________________________________








Docente titular: Vernica Ovalle Cobon rea/subrea: Ciencias Naturales y Tecnologa Tiempo: 14:10 a 14:45_ Fecha: __06 de Agosto de 2014_


Contenidos

Declarativos

Procedimentales

Actitudinales


La Etapa Adulta



Indicador de Logro



Dinmica lluvia de ideas: los estudiantes comentan sobre el tema de la etapa adulta.

Utilizando carteles se define el tema dela etapa adulta.

Los estudiantes realizan una conclusin sobre la etapa adulta.

Comentamos sobre la conclusin.

Recursos

Evaluacin

Pizarra

Marcadores

Carteles

Hojas y lapiceros

Lista de Cotejo.

Actividades Extra clase: ___________ __________________________________________

___________________________ _______________________________



________________________________







Establecimiento: Instituto por Cooperativa de Enseanza Coatepeque Grado: Primero

Docente titular: Vernica Ovalle Cobon ___rea/subrea: Ciencias Naturales y Tecnologa Tiempo: 14:10 a 14:45 Fecha: __07 de Agosto de 2014._


Contenidos

Declarativos

Procedimentales

Actitudinales


La Ancianidad



Indicador de Logro



Descripcin: los estudiantes describen el tema de la ancianidad.

Por medio de carteles se define el tema de la ancianidad.

Los estudiantes realizan un listado de los cambios en la etapa de la ancianidad.


Recursos

Evaluacin

Pizarra

Marcadores

Carteles

Hojas y lapiceros

Lista de Cotejo.

Actividades Extra clase: ______________________________________________________

___________________________ _______________________________



________________________________






Docente Practicante: Jackeline Edit Mazariegos Osorio Carn: ___201324848_____


Docente titular: Veronica Ovalle Cobon rea/subrea: Ciencias Naturales y Tecnologa Tiempo: 14:10 a 14:45_ Fecha: __08 de Agosto de 2014._


Contenidos

Declarativos

Procedimentales

Actitudinales

Herencia:

Genes.

Diferenciacin entre: cromosoma, gen y alelo; cromatida y cromosoma, informacin gentica y cdigo gentico; carcter dominante y carcter recesivo.

Apreciacin de la variabilidad de caracteres en su familia como riqueza gentica.

Indicador de Logro


1.4 Describe la riqueza gentica de su entorno a partir de los principios bsicos de la herencia.

Dinmica lluvia de ideas: los estudiantes comentan sobre el tema de la herencia.

Por medio de carteles se define el tema de la herencia.

Los estudiantes realizan un PNI sobre el tema.

Comentamos sobre el PNI.

Recursos

Evaluacin

Pizarra

Marcadores

Carteles

Hojas y lapiceros

Lista de Cotejo.


___________________________ _______________________________



________________________________








Docente titular: Veronica Ovalle Cobon rea/subrea: Ciencias Naturales y Tecnologa Tiempo: 14:10 a 14:45_ Fecha: __11 de Agosto de 2014.__


Contenidos

Declarativos

Procedimentales

Actitudinales

Herencia:

Transmisin de ADN



Indicador de Logro



Dinmica la bola preguntona: se realizan preguntas para saber si conocan el tema de la transmisin del ADN.

Utilizando carteles se define el tema de la transmisin del ADN.

Los estudiantes realizan cinco conclusiones sobre la transmisin del ADN.

Dialogamos las conclusiones.

Recursos

Evaluacin

Pizarra

Marcadores

Carteles

Hojas y lapiceros

Lista de Cotejo.

Actividades Extra clases: ______________________________________________________

___________________________ _______________________________



________________________________






Docente Practicante: Jackeline Edit Mazariegos Osorio Carn: ___201324848____

Establecimiento: Instituto por Cooperativa de Enseanza Coatepeque Grado: Primero___

Docente titular: Veronica Ovalle Cobon rea/subrea: Ciencias Naturales y Tecnologa Tiempo: 14:10 a 14:45_ Fecha: __12 de Agosto de 2014.___________________________


Contenidos

Declarativos

Procedimentales

Actitudinales

Herencia:

Material Hereditario



Indicador de Logro



Dinmica del jarrn: se realizan diversas preguntas para saber que conocen sobre el tema material hereditario.

Por medio de carteles se define el tema material hereditario.

Los estudiantes realizan un mapa conceptual sobre el tema material hereditario.

Comentamos el mapa conceptual.

Recursos

Evaluacin

Pizarra

Marcadores

Carteles

Hojas y lapiceros

Lista de Cotejo.

Actividades Extra en clases: ___________________________________________________

___________________________ ________________________________



________________________________







Establecimiento: Instituto por Cooperativa de Enseanza Coatepeque Grado: Primero ___

Docente titular: Veronica Ovalle Cobon rea/subrea: Ciencias Naturales y Tecnologa Tiempo: 14:10 a 14:45_ Fecha: __13 de Agosto de 2014.____________________________

Competencia: Describe los procesos de digestin, respiracin, reproduccin y herencia como funciones vitales del ser humano

Contenidos

Declarativos

Procedimentales

Actitudinales

Genotipo



Indicador de Logro



Dinmica la papa caliente: Se realizan preguntas para saber que conocen acerca del tema genotipo.

Por medio de carteles se define el tema de genotipo.

Los estudiantes realizan un comentario sobre el tema genotipo.

Discutimos el comentario que realizaron.

Recursos

Evaluacin

Pizarra

Marcadores

Carteles

Hojas y lapiceros

Lista de Cotejo.

Actividades Extra clase ____________________________________________________

___________________________ _______________________________



________________________________








Docente titular: Vernica Ovalle Cobon rea/subrea: Ciencias Naturales y Tecnologa Tiempo: 14:10 a 14:45_ Fecha: __14 de Agosto de 2014.____________________________

Competencia: Describe los procesos de digestin, respiracin, reproduccin y herencia como funciones vitales del ser humano

Contenidos

Declarativos

Procedimentales

Actitudinales

Fenotipo



Indicador de Logro



Dinmica del jarrn: Se realizan diversas preguntas para saber que conocen sobre el tema de fenotipo.

Por medio de carteles se define el tema de fenotipo.

Los estudiantes realizan un anlisis sobre el tema fenotipo.

Comentamos sobre el anlisis que realizaron.

Recursos

Evaluacin

Pizarra

Marcadores

Carteles

Cuadernos

Lapiceros

Lista de Cotejo.

Actividades Extra clase _______________________________________________________

___________________________ _______________________________



________________________________








Docente titular: Vernica Ovalle Cobon rea/subrea: Ciencias Naturales y Tecnologa Tiempo: 14:10 a 14:45_ Fecha: __15 de Agosto de 2014.___________________________

Competencia: Relaciona la nutricin, el ejercicio fsico, la prevencin y tratamiento de enfermedades y la educacin en seguridad, con la conservacin y mejoramiento de la calidad humana de vida individual y colectiva.

Contenidos

Declarativos

Procedimentales

Actitudinales

Grupo de alimentos:

Alimentacin

Clasificacin de alimentos en los distintos grupos.

Muestra disposicin por consumir productos alimenticios en cantidades necesarias, propios de su comunidad y de significado cultural.

Indicador de Logro


2.1 Practica el ejercicio fsico, y la adecuada alimentacin y la higiene en la prevencin de enfermedades y el mejoramiento de la salud.

Actividad la papa caliente: Se realizan preguntas para saber que conocen acerca de la alimentacin.

Utilizando carteles se define el tema de la alimentacin.

Los estudiantes realizan un listado de los alimentos.


Recursos

Evaluacin

Pizarra

Marcadores

Carteles

Cuadernos

Lapiceros

Lista de Cotejo.


___________________________ _______________________________



________________________________








Docente titular: Veronica Ovalle Cobon rea/subrea: Ciencias Naturales y Tecnologia Tiempo: 14:10 a 14:45_ Fecha: __18 de Agosto de 2014.___________________________


Contenidos

Declarativos

Procedimentales

Actitudinales

Grupo de alimentos:

Alimentos de origen animal



Indicador de Logro



Dinmica de la papa caliente: Se realizan preguntas para saber qu clase de alimentos conocen del origen animal.

Utilizando carteles se define el tema de los alimentos de origen animal.


Dialogamos sobre el PNI.

Recursos

Evaluacin

Pizarra

Marcadores

Carteles

Cuadernos

Lapiceros

Lista de Cotejo.

Actividades Extra clase:________________________________________________________

___________________________ _______________________________

Jackeline Edit Mazariegos Osorio Profa. Veronica Ovalle Cobon


________________________________










Contenidos

Declarativos

Procedimentales

Actitudinales

Grupo de alimentos:

Alimentos de origen vegetal



Indicador de Logro



Dinmica del jarrn: Se realizan diversas preguntas para saber que conocen sobre el tema de los alimentos de origen vegetal.

Por medio de carteles se define el tema de los alimentos de origen vegetal.

Los estudiantes realizan una lista de los alimentos de origen vegetal.

Comentamos sobre la lista que realizaron.

Recursos

Evaluacin

Pizarra

Marcadores

Carteles

Cuadernos

Lapiceros

Lista de Cotejo.


___________________________ _______________________________



________________________________








Docente titular: Veronica Ovalle Cobon rea/subrea: Ciencias Naturales y Tecnologia Tiempo: 14:10 a 14:45_ Fecha: __20 de Agosto de 2013__


Contenidos

Declarativos

Procedimentales

Actitudinales

Grupo de alimentos:

Alimentos de origen mineral



Indicador de Logro



Descripcin: los estudiantes describen el tema de los alimentos de origen mineral.

Se utilizan carteles para definir el tema de los alimentos de origen animal.

Los estudiantes realizan un listado de los alimentos de origen mineral.

Comentamos el listado que realizaron.

Recursos

Evaluacin

Pizarra

Marcadores

Carteles

Cuadernos

Lapiceros

Lista de Cotejo

Actividades Extra clase _____________________________________________________

___________________________ _______________________________



________________________________










Contenidos

Declarativos

Procedimentales

Actitudinales

Macronutrientes

Investigacin de las diversas fuentes alimenticias de donde provienen los principales macronutrientes.

Expresa su opinin con relacin a la importancia que tiene el consumir alimentos nutritivos.

Indicador de Logro



Dinmica la bola preguntona: Se realizan diversas preguntas para saber que conocen sobre el tema macronutrientes.

Por medios de explicacin se define el tema de los macronutrientes.

Los estudiantes realizan un ejercicio sobre el tema.

Comentamos el ejercicio que realizaron.

Recursos

Evaluacin

Pizarra

Marcadores

Carteles

Cuadernos

Lapiceros

Lista de Cotejo


___________________________ _______________________________



________________________________










Contenidos

Declarativos

Procedimentales

Actitudinales

Micronutrientes

Investigacin de las diversas fuentes alimenticias de donde provienen los principales micronutrientes.

Expresa su opinin con relacin a la importancia que tiene el consumir alimentos nutritivos.

Indicador de Logro



Dinmica el jarrn: se realizan diversas preguntas para saber que conocen sobre el tema micronutrientes.

Por medio de carteles se les presento el tema de los micronutrientes.

Los estudiantes realizan un PNI sobre los temas macronutrientes y micronutrientes.

Dialogamos sobre el PNI que realizaron.

Recursos

Evaluacin

Pizarra

Marcadores

Carteles

Cuadernos

Lapiceros

Lista de Cotejo.


___________________________ _______________________________



_________________________________








Docente titular: Vernica Ovalle Cobon rea/subrea: Ciencias Naturales y Tecnologa Tiempo: 14:10 a 14:45_ Fecha: __25 de Agosto de 2014.___________________________


Contenidos

Declarativos

Procedimentales

Actitudinales

Formas de purificacin del agua.

Utilizacin de formas para la purificacin del agua a partir de los recursos disponibles en su entorno.

Practica de hbitos higinicos en preparacin de alimentos.

Indicador de Logro



Descripcin: los estudiantes describen el tema formas de purificacin del agua.

Se utilizan carteles para definir el tema de las formas para purificar el agua.

Los estudiantes realizan un listado de los pasos para purificar el agua.

Comentamos el listado que realizaron.

Recursos

Evaluacin

Pizarra

Marcadores

Carteles

Cuadernos

Lapiceros

Lista de Cotejo.


___________________________ _______________________________



_________________________________









Competencia: Argumenta a favor de la conservacin y proteccin de los ecosistemas.

Contenidos

Declarativos

Procedimentales

Actitudinales

Contaminacin ambiental

Descripcin de diversas formas de contaminacin ambiental.

Promocin de prcticas que disminuyen la contaminacin del agua en el hogar y la comunidad.

Indicador de Logro


4.2 Relaciona las formas de conservacin y uso adecuado de los recursos naturales para gozar de una vida saludable.

Dinmica lluvia de ideas: los estudiantes comentan sobre el tema la contaminacin ambiental.

Por medio de carteles se les presento el tema de la contaminacin ambiental.

Los estudiantes realizan un comentario sobre el tema.

Dialogamos sobre el comentario que se realiz.

Recursos

Evaluacin

Pizarra

Marcadores

Carteles

Cuadernos

Lapiceros

Lista de Cotejo.


___________________________ _______________________________



_________________________________


Docente de la Prctica








Contenidos

Declarativos

Procedimentales

Actitudinales

Contaminacin del agua y tecnologas para tratarla

Descripcin de las formas de contaminacin del agua y de las tecnologas para tratarla.

Promocin de prcticas que disminuyen la contaminacin del agua en el hogar y la comunidad.

Indicador de Logro



Dinmica el jarrn: se realizan diversas preguntas para saber que conocen sobre el tema contaminacin del agua.

Por medio de carteles se les presento el tema contaminacin del agua.

Los estudiantes realizan un PNI sobre el tema de las tecnologas que se utilizan para tratar la contaminacin del agua.


Recursos

Evaluacin

Pizarra

Marcadores

Carteles

Cuadernos

Lapiceros

Lista de Cotejo.


___________________________ _______________________________



_________________________________










Contenidos

Declarativos

Procedimentales

Actitudinales

Recursos Naturales Renovables

Clasificacin de recursos en renovables y no renovables.

Promueve acciones orientadas al uso racional de los recursos renovables y no renovables.

Indicador de Logro



Dinmica del jarrn: se realizan diversas preguntas para saber que conocen sobre el tema recursos naturales renovables.

Utilizando carteles se define el tema recursos naturales renovables.


Dialogamos sobre el comentario que realizaron.

Recursos

Evaluacin

Pizarra

Marcadores

Carteles

Cuadernos

Lapiceros

Lista de Cotejo.

Actividades Extra clase ___________________________________________ ____________

___________________________ _______________________________



_________________________________










Contenidos

Declarativos

Procedimentales

Actitudinales

Recursos Naturales No Renovables

Clasificacin de recursos en renovables y no renovables

Promueve acciones orientadas al uso racional de los recursos renovables y no renovables.

Indicador de Logro


4.2 Relaciona las formas de conservacin y uso adecuado de los recursos naturales para gozar de una vida saludable

Actividad la papa caliente: Se realizan preguntas para saber que conocen acerca de los recursos no renovables.

Utilizando carteles se define el tema los recursos naturales no renovables.

Los estudiantes realizan un PNI sobre los recursos naturales renovables y no renovables.

Comentamos sobre el PNI que realizaron.

Recursos

Evaluacin

Pizarra

Marcadores

Carteles

Cuadernos

Lapiceros

Lista de Cotejo.

Actividades Extra clase ________________________________________________________

___________________________ _______________________________



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Docente titular: Vernica Ovalle Cobon rea/subrea: Ciencias Naturales y Tecnologa Tiempo: 14:10 a 14:45_ Fecha: __01 de Septiembre de 2014.________________________

Competencia: Relaciona el origen y evolucin de la vida, con la interaccin del ser humano y la naturaleza segn los aportes de la ciencia y la cosmovisin de los Pueblos.

Contenidos

Declarativos

Procedimentales

Actitudinales

Evolucin Biolgica:

Cambios en las especies

Similitudes y diferencias entre especies en lneas evolutivas.

Manifestacin de inters por conocer especies en lneas evolutivas, especies que existieron antes y han desaparecido, especies que se han modificado otras.

Indicador de Logro


5.2 Disea diferentes tipos de presentacin comparativa de procesos de evolucin.

Dinmica del jarrn: se realizan diversas preguntas para saber que conocen sobre el tema cambios en las especies.

Por medio de carteles se define el tema cambios en las especies.

Los estudiantes realizan un anlisis sobre el tema.

Comentamos el anlisis.

Recursos

Evaluacin

Pizarra

Marcadores

Carteles

Cuadernos

Lapiceros

Lista de Cotejo.


___________________________ _______________________________



_________________________________


Docente de la Prctica







Competencia: Relaciona el origen y evolucin de la vida, con la interaccin del ser humano y la naturaleza segn los aportes de la ciencia y la cosmovisin de los Pueblos.

Contenidos

Declarativos

Procedimentales

Actitudinales

Especies en peligro de extincin.

Investigacin de especies extintas y especies en peligro de extincin.

Promocin de la importancia de la conservacin de las especies y del ambiente con perteneca cultural.

Indicador de Logro


5.2 Disea diferentes tipos de presentacin comparativa de procesos de evolucin.

Dinmica la bola preguntona: se realizan preguntas para saber que conocan sobre especies en peligro de extincin.

Utilizando carteles se define el tema de especies en peligros de extincin.


Comentamos sobre el comentario.

Recursos

Evaluacin

Pizarra

Marcadores

Carteles

Cuadernos

Lapiceros

Lista de Cotejo.


___________________________ _______________________________



_________________________________








Docente titular: Vernica Ovalle Cobon rea/subrea: Ciencias Naturales y Tecnologa Tiempo: 14:10 a 14:45_ Fecha: __03 de Septiembre de 2014._________________________

Competencia: Describe los principales fenmenos geolgicos y atmosfricos relacionados con la estructura y dinmica de la Tierra, as como su incidencia en la actividad humana.

Contenidos

Declarativos

Procedimentales

Actitudinales

El Clima

Diferenciacin entre clima y estado del tiempo.

Manifestacin de inters por los efectos ambientales y sociales de los fenmenos relacionados con el clima.

Indicador de Logro


6.4 Establece relaciones entre los fenmenos atmosfricos y el clima.

Descripcin: los estudiantes describen el tema el clima.

Se utilizan carteles para definir el tema del clima.


Comentamos sobre el anlisis.

Recursos

Evaluacin

Pizarra

Marcadores

Carteles

Cuadernos

Lapiceros

Lista de Cotejo.


___________________________ _______________________________



_________________________________









Competencia: Describe los principales fenmenos geolgicos y atmosfricos relacionados con la estructura y dinmica de la Tierra, as como su incidencia en la actividad humana.

Contenidos

Declarativos

Procedimentales

Actitudinales

Tipos de Climas

Diferenciacin entre invierno y verano poca seca y poca lluviosa.

Manifestacin de inters por los efectos ambientales y sociales de los fenmenos relacionados con el clima.

Indicador de Logro


6.4 Establece relaciones entre los fenmenos atmosfricos y el clima.

Dinmica el jarrn: se realizan diversas preguntas para saber que conocen sobre los tipos de climas.

Por medio de carteles se les presento el tema los tipos de climas.



Recursos

Evaluacin

Pizarra

Marcadores

Carteles

Cuadernos

Lapiceros

Lista de Cotejo.


___________________________ _______________________________



_________________________________









Competencia: Relaciona los conceptos fsicos y los mtodos cualitativos y cuantitativos utilizados en la ciencia, con los fenmenos que ocurren en su entorno.

Contenidos

Declarativos

Procedimentales

Actitudinales

La Ciencia

Relacin entre las distintas ramas de las ciencias naturales.

Apreciacin de las tecnologas propias de los Pueblos.

Indicador de Logro


8.1 Relaciona el conocimiento cientfico con los avances tecnolgicos y el desarrollo de las sociedades y las culturas.

Actividad la papa caliente: se hacen preguntas para saber que conocen del tema La Ciencia.

Se utilizan carteles para definir el tema de la ciencia.


Dialogamos sobre el anlisis que realizaron.

Recursos

Evaluacin

Pizarra

Marcadores

Carteles

Cuadernos

Lapiceros

Lista de Cotejo.

Actividades Extra clase ______________________________________________________

___________________________ _______________________________



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plan de clase diario imebsco

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