PECADO OU ERRO

UMA QUESTÃO DE CONSCIENCIA?

PECADO O ERROR

UMA CUESTIÓN DE CONCIENCIA?

DEFINICIONES

PECADO – valores morales

CONTEXTO RELIGIOSO CUALQUIER DESOVEDIENCIA A LA VOLUNTAD DE DIOS CUALQUIER DESCONSIDERACIÓN A LAS LEYES DIVINAS

SAN AGUSTÍN

PALABRA, ACTO O DESEO CONTRARIO A LA VOLUNTAD DE DIOS

CAUSA OFENSA A DIOS Y A SU AMOR

JUDAISMO

VIOLACION DE UN MANDAMIENTO DIVINO

PECADO ES UN ACTO Y NO UN ESTADO

ERROR – valores éticos

DESVIO DEL CAMINO CONSIDERADO APROPIADO, CORRECTO

CONDICION EN QUE UNA ACCIÓN PLANEADA NO ALCANZA EL OBJETIVO DESEADO

PARADIGMA JUDAICO CRISTIANO

TRANSFORMO ERROR EN PECADO

CULPAJUZGAMIENTO

PUNICIÓN O CASTIGODEUDA

CULTO AL DOLOR

SECUENCIA NEGATIVA DE PENSAMIENTOS YSENTIMIENTOS

YO ERRO

INTERPRETO COMO PECADO

ME CULPO

ME CONDENO

ME CASTIGO

UD. ERRA

YO INTERPRETO COMO PECADO

JUZGO

CONDENO

CASTIGO

CAMBIO DE PARADIGMA

REPARACIÓN POSITIVA

ASUMO RESPONSABILIDAD SOBRE EL ERROR REPARACIÓN POSITIVA – acción productiva y benevolente

NO REPITO EL MISMO ERROR

MADURO Y APRENDO

SE UD. SE EQUIVOCA…

YO LO COMPRENDO Y RESPETO

NO JUZGO

SI ES POSIBLE, LO AUXILIO EN SU RECUPERACIÓN Y EN LA REPARACIÓN DEL ERROR

“VAYA Y NO PEQUE MAS”

ENCARNACIÓN

GRANDIOSA OPORTUNIDAD DE APRENDIZAJE EN LA BUSCADE DEL CONOCIMIENTO ESPIRITUAL Y DEL EQUILIBRIO INTERIOR

PROPUESTA ESPIRITA

APRENDIZAJE Y EDUCACIÓN

CONÓCETE A TI MESMO

CONOCER Y RESPETAR QUIENES FUIMOS

COMPRENDER QUE SOMOS UNA SUMATORIA DE QUIENES FUIMOS ANTES Y DE QUIENES SOMOS HOY

RECONCILIARSE CON MI “YO” ANTIGUO

MEJORA INTIMA

NO POR EL CAMINO DEL DOLOR, CULPA O PUNICIÓN

CONSCIENTIZACIÓN , COMPRENSIÓN Y CORRECIÓN DEL ERROR

NUEVO ENTENDIMIENTO DEL EXISTIR

AUTOCONOCIMIENTO ROMPER SECUENCIA DE IDEAS DE SUFRIMIENTO, CULPA Y

CASTIGO EDUCAR EN VEZ DE REPRIMIR RESCATARNOS A NOSOTROS MISMOS

Edgar Morin – “Los siete Saberes necesáriospara la Educación del Futuro”

ETICA DE LA COMPRENSIÓN

ANTROPOETICA

ETICA DE LA COMPRENSIÓN

La educación del Futuro deberá ser la enseñanza primera y universal, centrada en la condición humana.

Enseñar la comprensión entre las personas como condición y garantía de la solidaridad intelectual y moral de la humanidad, pasa por la identificación entre las personas.

Es el arte de vivir que demanda, en primer lugar, comprender de modo desinteresado. Exige gran esfuerzo, porque no puede esperar reciprocidad.

La interiorización de la tolerancia REQUIERE convicción, fe, escuela ética y, al mismo tiempo, aceptación de la expresión de las ideas, de convicciones y escuelas contrarias a las nuestras.

Tolerancia SUPONE soportar expresión de ideas contrarias o negativas, segundo NUESTRA opinión

Exige voluntad de asumir este sufrimiento

ANTROPOYETICA

Asumir la condición humana individuo/sociedad/especie, en la profundidad de su ser

Alcanzar la humanidad en nosotros mismos yen nuestra conciencia personal

TRABAJAR PARA LA HUMANIZACIÓN DE LA HUMANIDAD

EFECTUAR EL DOBLE PILOTAGE DEL PLANETA : CUIDAR LA VIDA, GUIAR LA VIDA Y ALCANZAR LA UNIDAD PLANETARIA DE LA DIVERSIDAD

RESPETAR AL OTRO, AL MISMO TIEMPO, LA DIFERENCIA YLA IDENTIDAD TANTO COMO A SI MISMO

DESARROLLAR LA ÉTICA DE LA SOLIDARIDAD

DESARROLLAR LA ÉTICA DE LA COMPRENSIÓN

ENSEÑAR LA ÉTICA DEL GÉNERO HUMANO