7/26/2019 Pauta de Trabajo.taller Apoyo a La Diversidad

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Instituto Profesional de Chile.Escuela de Educacin.Carrera: Pedagoga en Educacin General Bsica mencin Trastornos del Aprendia!e.Ctedra: "i#ersidad $ las %EE I.Prof. &g. Aldo 'campo Gonle.

PAUTA DE TRABAJOTRABAJO 1. LECTURA Y REFLEXIN.

Introduccin a E!tudio d" a Di#"r!idad d"!d" una P"r!$"cti#a Incu!i#a.

IN%TRUCCIONE% &ENERALE%. El tra(a!o se entrega inamo#i(lemente en la fecha estipulada. El tra(a!o se entrega escrito a computador) corcheteado. El tra(a!o de(e tener una e*tensin de m*imo +, pginas) incluidas la portada)

ndice) desarrollo del tra(a!o) conclusiones $ (i(liografas. -e recomienda utiliar artculos de in#estigacin de re#istas cientcas /consultar:

http:00dialnet.unirio!a.es o li(ros de autores destacados1. No utii'ar (i)i$"dia. El tra(a!o es indi#idual.

El tra(a!o se realia en (ase a la lectura del te*to. El tra(a!o se presentar impreso) escrito a computador) utiliar letra Garamond +2)

ttulos +3) interlineado simple) mrgenes !usticados. 4os mrgenes de(en ser de 5 cms en el costado i6uierdo $ derecho de cada pgina)

as como tam(i7n en la parte superior e inferior de cada pgina. El tra(a!o de(er presentar las siguientes partes: portada /#er e!emplo al n de esta

pauta1) ndice) introduccin) desarrollo) conclusiones $ (i(liografas /#er forma deordenar los te*tos1.

E!emplo para la (i(liografa: /se ordenan de forma alfa(7tica1. Apellido del autor) Inicial del nom(re en ma$8scula. /A9o de pu(licacin del li(ro1.

%om(re del li(ro. Editorial: Ciudad de edicin.

'campo) A. /2;+21. &e!orar la Escuela Inclusi#a. EAE: Espa9a. Per) del autora "ra.Carina ?aplan) responder las siguientes preguntas.

2. 4uego de leer el te*to realia una llu#ia de ideas so(re los principales conceptos)ideas o pala(ras 6ue me!or descri(an el contenido del te*to ledo. "e(en ser mnimo+, ideas) o!al 6ue sean las ms signicati#as.

5. Elige cuatro pala(ras de la llu#ia de ideas $ e*plica como estas pala(ras serelacionan con el te*to ledo. @ecuerda ree*ionar $ profundiar tu respuesta.

3. @ealia un mapa conceptual donde e*pli6ues los principales temas seleccionados enel te*to. 4a idea es 6ue las ideas identicadas por usted se #ean integradas en elmapa conceptual.

,. @esponda ree*ionando e in#estigando en internet) la siguiente pregunta: (a!o 6u7condiciones la escuela puede constituirse como un espacio de real inclusin para susestudiantes.

D. @ealia una llu#ia de ideas so(re los principales temas conceptos 6ue e*plican elte*to.

. Cul es la preocupacin central del autor del te*to so(re la educacin) ladesigualdad $ los procesos de e*clusin

F. "espu7s de leer el te*to) como e*plicaras la siguiente frase: En 6u7 medida laescuela act8a como espacio de resistencia o) por el contrario) funcionan en suinterior mecanismos de relegacin de los estudiantes atra#esados por la e*clusin

%E&UNDA PARTE+ TEXTO 4LA DI,ER%IDAD BAJO %OPEC5A.F"c-a d" "ntr"a+ 6u"#"! 17 d" a/ri0 213.

+. 4uego de leer el te*to: 4a di#ersidad (a!o sospecha responda ree*ionando lassiguientes preguntas.

2. @ealia una llu#ia de ideas so(re los principales temas conceptos 6ue e*plican el

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te*to.5. E*plica 6u7 factores consideran los autores para referirse al concepto de di#ersidad

$ delimita a6uellos factores 6ue tienden a comprender este fenmeno como algo anegar en las prctica educati#as. @e#isa el estndar F de los estndarespedaggicos para las carreras de Pedagoga en Educacin Bsica $ cuestiona sidicha construccin es la correcta) o (ien) perpetua un sistema de normaliacin) dediferencialismo o negacin de la di#ersidad.

3. -e9ala cul es la real preocupacin de los autores en torno al entendimiento de ladi#ersidad al interior de las prcticas educati#as. Contrasta estas ideas mediante laela(oracin de un mapa conceptual estilo tela de ara9a donde organices lasprincipales ideas por orden de importancia. e*plica las relaciones entre cada una deellos.

,. Hu7 ideas de lo ledo en el te*to se conectan con lo 6ue usted $a sa(a 4uego deleer el te*to 6ue cosas nue#as aprendiste Hu7 preguntas te sigues haciendo alnaliar este tra(a!o

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T@ABA' "E 4ECTJ@A K @EL4EMIN%Te*tos: 4a desigualdad social $ educati#a $ 4a di#ersidad (a!o sospecha

%om(re del Estudiante: ?atherine &iranda -ncheCarrera: Pedagoga en Educacin Bsica con &encinen Trastornos del Aprendia!eCorreo Electrnico: