EDUCACIÓN PARA LA DIVERSIDAD Apoyo a los proyectos de integración escolar

Objetivos

• Objetivos EspecíficosObjetivos EspecíficosDescribir escenario 2011 desde la Describir escenario 2011 desde la

experienciaexperiencia

Proyectar escenario 2012Proyectar escenario 2012

Aportar herramientas para gestión comercialAportar herramientas para gestión comercial

• Objetivo GeneralObjetivo GeneralAnalizar los distintos escenarios para la Analizar los distintos escenarios para la

gestión comercialgestión comercial..

Experiencia

Cifras

Proyección

292.000 estudiantes

Distribución

Región %1 1,52 1,93 2,04 6,55 10,56 8,57 10,98 21,69 7,1

10 5,611 0,912 0,913 18,614 2,215 1,5

4682

COORDINACIÓN DE EDUCACIÓN ESPECIAL ESCUELAS SUBVENCIONADAS

MINISTERIO DE EDUCACIÓN UNIDAD DE EDUCACIÓN ESPECIAL

COORDINADOR NACIONAL EDUCACIÓN ESPECIAL / AIDA GUZMÁN CIFUENTES

PROVINCIAL: XXXXX Jefe Provincial y

Coordinador Educación Especial Comunas: XXXX, XXXX, XXXX, XXXX

Aprueba / Rechaza (primera instancia)

Comuna: XXXXX DAEM o Corporación Coordinador Educación Especial y Equipo de

Especialistas (Fonoaudiólogo, Psicólogo, Asistente Social, Neurólogo, Psicopedagogo)

Establecimientos: XXXX, XXXX, XXXX, XXXX

Establecimiento Municipalizado Director / Sostenedor

Equipo Educadoras Diferenciales y Equipo comunal de especialistas

SECREDUC Aprueba / Rechaza (instancia final / Dicta resolución y establece convenio

Establecimiento Particular Subvencionado

Director / Sostenedor Equipo Educadoras Diferenciales

y Equipo de especialistas

Escuelas Especiales Director / Sostenedor Equipo Educadoras

Diferenciales y Equipo de especialistas

Personas clave

Estrategias

Estrategias

Estrategias

Estrategias

Estrategias

Apoyo al proceso de ventas

Destacar Evitar

Cumple con la normativa legal vigente

Recursos para trabajo en Aula Regular = Producto único en el mercado.

Recursos innovadores

Orientado al currículum

Manuales pedagógicos y evaluaciones

Distintos niveles de complejidad

Discusiones técnicas con especialistas

Limitar el uso de los recursos a un nivel determinado o NEE

Competencia

Descripción Nuestra Fortaleza

Centro Inclusiva, Univ. Central

FUDEA, UFRO: ATE

PATTERN LTDA: OTEC y ATE

FIDECAP: OTEC, ATE

Acciones concretas enfocadas al trabajo

Trabajo en aula regular

Orientado al Currículum

Dirigido a toda la comunidad educativa

Mirada integral del establecimiento

Recursos

Recursos

Recursos

Recursos

Video