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FORMATO PARA ELABORACIÓN DE:

PAT (Plan de Acción Tutorial) y POE (Plan de Orientación Educativa)Nombre del BG y CCT

A sistencia

P ermanencia

A prendizaje

10-9-2014

NOMBRE DEL DIRECTOR:

NOMBRE DEL TUTOR DEL BG

NOMBRE DEL ORIENTADOR DEL BG

PAT (Plan de Acción Tutorial) y POE(Plan de Orientación Educativa)

INTRODUCCIÓN (INTEGRANDO EL PLAN DE TUTORIAS Y ORIENTACIÓN)

AL FINAL DE LA INTRODUCCION ANEXAR LOS OFICIOS DE:

COMISION Y CARTA COMPROMISO DE ORIENTADOR Y TUTOR (Se sugiere tomarlo de la

carpeta del Tutor, pág.28 Y 29 y adaptarla para el Orientador) ASI COMO LOS HORARIOS EN

CASO DE EXISTIR DESCARGA.

Nombre del proyectoXXXXXX…..

Nombre del Tutor del BG PROFR….

Nombre del Orientador del BGPROFR…..


GUIA TÉCNICA DEL TUTORDIRECCIÓN DE APOYO Y SEGUIMIENTO TÉCNICO

BACHILLERATO GENERAL ESTATAL


METAS DEL POET (puntos a largo plazo que se desea realizar)


META PLAN TUTORIAL Ciclo 2014-2015

(Ejemplo: la meta es disminuir el índice de deserción escolar este ciclo escolar en comparación con el anterior/ mantener o incrementar la matrícula escolar, etc…)

META PLAN TUTORIAL SEM A

(ejemplo: manejo eficiente de programas preventivos que ayuden a disminuir el indice de deserción escolar/ , etc)

META PLAN TUTORIAL SEM B

(ejemplo: Disminuir los agentes de riesgo para la Deserción Escolar)

METAS DEL POET (puntos a largo plazo que se desea realizar)

META PLAN DE ORIENTACION Ciclo 2014-2015

(Ejemplo: lograr que los estudiantes que egresan tengan definido hacia que aspecto se inclinarán, si educativo o laboral)

META PLAN DE ORIENTACION SEM A

(Ejemplo: Llevar a cabo actividades del “Manual de Trata de personas”” , las que apliquen para Orientación , así como del Programa “yo no abandono”, etc)

META PLAN DE ORIENTACIO SEM B

(Ejemplo: Llevar a cabo actividades del Manual de Trata de personas , las que apliquen para Orientación , así como del Programa “yo no abandono”


OBJETIVOS DEL POET(acciones concretas que se pueden lograr siguiendo una serie de pasos)

OBJETIVOS PLAN TUTORIAL OBJETIVOS PLAN DE ORIENTACION

DIAGNOSTICO DEL PLANTEL (Carpeta del Tutor pg.18)

El siguiente instrumento tiene el propósito de detectar algunas necesidades del plantel.

Nombre del Plantel: _____________________________________________________

Fecha: ______________________ Lugar: _______________________ Hora: _______

Domicilio actual: _________________________________________Teléfono: ____

ESTADÍSTICA BASICA:

Número Total de Alumnos: _______________________________________________

Hombres: _______________Mujeres:________________________

1er año: H:_____M:_____ 2° año: H:________M:________ 3er. Año: H:______M:_______

Problemática existente en el plantel:

Problema más común Número de casos


Personal Docente adscrito a la institución:( si es necesario aumentar el no. de Celdas)

Nombre Perfil No. De Horas Comisiones

Ubicación Geográfica:

INCLUIR MAPA DE UBICACIÓN

Rural Semi urbano Urbano

Nivel socioeconómico del Alumnado:


Bajo Bajo Medio Medio

FORMATO ESCOLAR PARA SEGUIMIENTO DE TUTORIAS

GRUPO OESTUDIANTE

PROBLEMÁTICADETECTADA

ESTRATEGIAAPLICADA

RESULTADOSESPERADOS

SEGUIMIENTO

Nota:Este formato seráSolicitado por DAST víaSupervisión Escolar

Insertar las celdas necesarias según casos

Origen: Junta Estatal de Tutores SEP/DGA Agos. 2013

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES CICLO 2014-2015

REUNION CON PADRES DE FAMILIA: 1RA. SEMANA DE OCTUBRE

ENTREVISTA PARA ALUMNOS: OCTUBRE 2014.

FIRMA DE CARTA COMPROMISO DE TUTORES/PADRES: OCTUBRE 2014

MANEJO DE EMOCIONES: SEMESTRE A NOVIEMBRE 2014, SEMESTRE B MARZO 2015

ACTIVIDADES ENFOCADAS A LOS HABITOS DE ESTUDIO: DICIEMBRE 2014 Y ABRIL 2015.


ACTIVIDADES ENFOCADAS A LOS VALORES: NOVIEMBRE, DICIEMBRE 2014 Y FEBRERO,

MARZO Y MAYO 2015.

HABILIDADES LECTORAS Y MATEMATICAS: ABIERTO A FECHAS.

SEPTIEMBRE 2013

ACTIVIDADES DE TUTORIA

FECHA ACTIVIDAD COMPETENCIA A DESARROLLAR

ACTIV. DIRIGIDA A QUÍEN?

APOYO ALGUNA INSTITUCIÓN,CÚAL?

ACTIVIDADES DE ORIENTACION




OCTUBRE 2013









NOVIEMBRE 2013










DICIEMBRE 2013









FEBRERO 2014










MARZO 2014









ABRIL 2014










MAYO 2014









CASO O PROBLEMA CANALIZADO ESTRATEGIAS

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