para cachorros · 2019-05-03 · los cachorros se agrupan, para “aprender jugando ”, en...

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PARA CACHORROS

¡Bienvenidos a un Lugar Único! “El Cubil de Cachorros”

“El Cubil”, es un lugar donde una vez a la semana se reúnen alrededor de veinte (20) niños, e imaginan ser verdaderos “Cachorros” de lobos; alegres trabajadores y creadores.

Dejan volar su imaginación durante la emocionante reunión donde nace un ambiente de camaradería, felicidad y comprensión; todo amor junto a los dirigentes que ahí se encuentran y que son sus amigos: Ojo de Halcón, Arco Iris, Burbuja, Malak y muchos más. Estos son los nombres de los personajes de la historieta “La vida de los Cachorritos” los cuales le dan el marco simbólico (ambiente) a la rama de cubil. Los scouters de cachorros toman estos nombres para crear una atmósfera de mayor fantasía en las actividades, ya que dentro de esta misma fantasía, niños y adultos hablan un lenguaje que solo los cachorros y sus dirigentes entienden.

Los Cachorros se agrupan, para “aprender jugando”, en familias; grupos de 5 niños de edades comprendidas entre los 5 y los 7 años. Cada una de estas familias toma el nombre de un color del arcoíris.

La finalidad del Cubil de Cachorros es que todos aprendamos y nos divirtamos.

12 reuniones de cubil es una guía en la que el dirigente de cubil podrá orientarse para realizar las primeras actividades con sus cachorros, y tomar ideas acerca de cómo programar sus actividades.

Planificación y Programación de las actividades.

El Escultismo es un Método Educativo cuyo objetivo principal es la formación del carácter del niño y joven y se desarrolla a través del método de aprender jugando. Por lo que necesita de una buena planificación. Que integre los elementos, sujetos, factores procesos y principios que den como resultado una enseñanza-aprendizaje eficáz.

La planificación y la programación son actividades importantes para el desarrollo de la actividad del programa Scout en las secciones de un grupo. Ya que estas le permiten seleccionar los objetivos y los contenidos temáticos de adiestramiento, proveer las actividades y juegos, prepararando de antemano el material que se necesita, así como distribuir las responsabilidades respectivas entre los dirigentes y el tiempo necesario. Además tiene como finalidad crear las mejores condiciones para el desarrollo de las actividades scouts y alcanzar el logro de los objetivos trazados.

GUÍA DE PROGRAMA Reunión Primera Semana: En la primera actividad en su grupo scout se debe enseñar al niño, que es el Movimiento Scout y dar toda la información necesaria a los Padres.

Rutina de inicio: El inicio de la actividad se realiza con la revisión de su uniforme, la oración, el civismo y la ceremonia: Salida de la cueva.

Revisión: Es fomentar en el niño el sentido de responsabilidad, en el uso correcto de su uniforme y su equipo. Se sugiere que como equipo básico los cachorros deberían llevar 2 pañuelos.

Oración: Cumpliendo nuestro primer principio scout que es con Dios no importando la religión o el credo que profesemos. Debemos enseñar a nuestros niños que Dios está primero en nuestras actividades.

La oración de cachorros dice: Señor: enséñame a amarte ayúdame a compartir y a cuidar de la naturaleza amén. Civismo: Fomentar el amor a la patria, conocer y respetar los símbolos patrios.

RUTINA DE INICIO Ceremonia de salida de la cueva Debe siempre realizarse al iniciar toda reunión de cachorros. Puede ser dirigida por cualquier scouter del cubil.

La Ceremonia es tomada muy en serio por los cachorros que se entregan a ella con todo su corazón y pulmones. Brindándoles la oportunidad de desfogar energías, en una manera controlada, expresando la satisfacción por la vida y por la oportunidad de ser cachorros.

El scouter que preside quedará en el centro del cubil y los demás scouters se formarán entre los niños.

DESARROLLO:

El scouter que la presidirá indica:

Cachorros formación de rio: Cuando los cachorros se han formado, el scouter indicará Cachorros formación de luna. Los cachorros deberán cerrar los extremos de ambas riberas y formar un círculo alrededor del scouter.

El scouter extenderá sus manos hacia ambos lados de su cuerpo y las bajará enseguida, para indicar a los cachorros que adopten la “Posición de cachorro”

Para la posición de cachorro, cada cachorro con ambos pies sobre el piso se pondrá en cuclillas con los codos sobre las rodillas y sus manos verticalmente hacia arriba, haciendo con ambas el “Saludo del cachorro”

Al estar todos los cachorros en “posición de cachorro”

El scouter pregunta:

¿Quiénes son ustedes?

Los cachorros responden al unísono:

Cachorros, cachorros cachorros.

Scouter:

¿Qué es lo que hacen?

Cachorros:

Compartir compartir, compartir.

Inmediatamente los cachorros comenzarán diciendo muy suavemente al unísono y aumentando el volumen cada vez más. A uuuuuuuu Al llegar al máximo volumen los cachorros darán un salto se pondrán de pie y harán un solo “golpe de cola” (un fuerte aplauso a sus espaldas) CEREMONIA DE CLAUSURA: (Vivienda) Debe siempre, realizarse al terminar toda reunión de cachorros Puede ser dirigida por cualquier scouter del cubil. Participan todos los cachorritos y los scouters del cubil Es importante que antes que concluya la actividad, los scouters den las palabras de motivación Recomendaciones (avisos) a los cachorros Todos los scouters se formarán entre los cachorros, Incluso el que presidirá la ceremonia. Se inicia a la indicación del Scouter.

DESARROLLO:

El scouter que la presidirá indica: Cachorros formación de rio. Cuando los cachorros se han formado. El scouter indica: formación de luna. A continuación, el scouter indica a los cachorros: “Cachorros, retirarse a casa”

Los cachorros y sus dirigentes cruzan un pie delante de otro para irse agachando hasta quedar sentados en el piso con las piernas cruzadas. Al irse agachando para sentarse, los cachorros tendrán las palmas de sus manos juntas y se recostaran en ellas sobre su lado derecho e irán imitando el ruido que harían al dormir: Sh, sh, sh, sh. Cuando todos estén durmiendo el scouter dirá con suavidad y lentamente:

Sueño, sueño, sueño.

El Scouter aplaudirá una sola vez entonces los cachorros abren los ojos y todos juntos levantan la mano derecha para que al unísono den un golpe suave en el suelo.

Notas:

Esta ceremonia simboliza el regreso del cachorro a su vivienda, en este caso es a su hogar a descansar luego de un día de trabajo. El sh sh sh sh que va en camino a su vivienda. El levantar el brazo significa que van llegando a la vivienda. Dar la palmada en el suelo es una manifestación de alegría por estar de nuevo en su hogar.

Fecha: PRIMERA SEMANA

Lugar: Local de grupo

Horario: 14:00 a 16:30 horas.

Tema: CONOCIENDO EL MUNDO DE LOS CACHORROS.

Áreas de crecimiento: Sociabilidad.

Objetivos Educativos: • Que los niños conozcan el “Mundo de los cachorros”. Quiénes son, qué hacen. • Que los cachorros aprendan jugando. • Que los cachorros logren integrarse a un grupo de trabajo.

Observaciones: Es importante que se cuente con lo necesario, por cada niño en la actividad.

Arcoíri s F._______________ Ojo de Halcón F.______________ F.______________________

Hora Tiempo Actividad Materiales Necesarios

Responsable

14:00 14:10 14:30 14:45 15:00 15:15 15:30 15:50 16:10 16:20 16:30

10 m. 20m. 15 m. 15 m. 15 m. 15 m. 20m. 20m. 10m. 10m.

Reunión en el Local del grupo. Rutina, inspección, oración, civismo y salida de la cueva. Juego de integración: “Presentación.” Qué es un cubil. Juego con globos. Breve reseña de Escultismo. Nuestro fundador Baden Powell. Nuestro grupo Scout. Juego distención. “Las cuatro esquinas” Refacción. Canción. “El Sapo” Clausura: Oración, avisos y Vivienda. Despedida.

Pelota plástica. Globos. Hojas impresas, con Imagen de BP. Flor de Lis, Logo Grupo.

C de cubil Arcoíris Ojo de Halcón Arcoíris Malak Arcoíris Burbuja Consejo de cubil Malak Ojo de Halcón Consejo de cubil

ANEXO:

Juego de Integración con pelota: Se realizará la formación de luna. El dirigente les explicará a los cachorros que a quien le entregue la pelota, tendrá que dar su nombre, cuántos años tiene y que es lo que más le gusta. Se podrán hacer variaciones donde él que reciba la pelota diga su nombre y el del cachorro que se la dio. Juego con globos: Se amarra un globo al zapato de cada niño, y al dar la orden todos tratarán de reventar el globo, de otro niño, teniendo el cuidado que el niño que ya no tenga globo, salga del juego. Y evitar la brusquedad en el juego. Reseña del Escultismo: Se deberá explicar al niño con palabras de acuerdo a su edad, quien fue Baden Powell, y su historia, para esto se puede llevar unas imágenes Scouts para poder colorearlas. Nuestro grupo: Se hablará con el niño, sobre el nombre el número, el misticismo, los dirigentes, la ubicación, las instalaciones, su cuidado y todo lo que el dirigente crea importante que el niño debe saber acerca de su grupo. Juego las cuatro esquinas: Se dibujará, en cada cartel la imagen de varios lugares para que el niño los identifique: ej. rio, familia, bosque, cabaña, peligro. Lugar al cual correrán los niños al ser mencionado cada uno. Canción El Sapo: Había un sapo, sapo sapo, que nadaba en el rio, rio, rio, con su traje verde, verde, verde Se moría de frio, frio, frio. Su mamá sapo, sapo sapo, tenía un amigo, amigo, amigo. Que era profesor, que era profesor. Cada parte de la canción se gesticula: sapo, (sentadilla), nadaba (posición de brazos como nadando), traje (tocándose la ropa), Mamá sapo, (como cargando un bebe) amigo (un abrazo), profesor (sus lentes) se puede utilizar la variación, de ir eliminando partes de la canción con un aplauso.

Fecha: SEGUNDA SEMANA

Lugar: Local de grupo


Tema: LA VIDA DE LOS CACHORRITOS.

Áreas de crecimiento: Creatividad.

Objetivos Educativos: • Que los cachorros conozcan el “Las Historietas de la Vida de los Cachorritos” y sus

personajes. • Que los cachorros aprendan jugando. • Que los cachorros vivan experiencias, que los formen como buenas personas.

Observaciones: Tomar en cuenta que las actividades muy largas pueden aburrir al niño.

Arcoíri s F._______________ Ojo de Halcón F.__________________ F._________________


Responsable

14:00 14:10 14:30 14:55 15:15 15:30 16:00 16:20 16:30

10 m. 20 m. 25 m. 20 m. 15 m. 30m. 20m. 10m.

Reunión en el local del grupo. Rutina, inspección, oración, civismo y salida de la cueva. Historieta “La vida de los Cachorritos”, función de títeres. Elaborar dibujo de acuerdo a lo que más les gusto de la presentación de “La vida de los Cachorritos.” Canción. “Danza de los Scouts.” Elaboración de títeres con paletas de los personajes de “La Historia de Los Cachorros.” Refacción. Clausura: oración, avisos y vivienda. Despedida.

Títeres de los personajes de la historia. Cincho, lazo o pita para 3 o 4 grupos papel, crayones, lápices etc. Paletas, goma e imágenes de los personajes de la historia.

C de cubil Arcoíris Ojo de Halcón Arcoíris Arcoíris Malak C de Cubil Arcoíris C de cubil

ANEXO:

Historieta la vida de los cachorros (Parte 1). Se representará la historia con los personajes, previamente elaborados.

Dibujo con los personajes de la historieta: Se podrán, llevar las hojas ya impresas para que el niño las coloree o incentivarlos a que ellos hagan el dibujo y lo pinten.

Elaboración de títeres con paletas. Se llevarán las imágenes de los personajes impresos en cartulina, para que los cachorros los peguen en las paletas y al final puedan llevarse un recuerdo a su casa.

Canción: Danza de los Scouts: Esta se realiza haciendo una formación de luna. La canción dice así: Pon tu mano aquí y sácala, vuélvela a meter y sacúdela, esta es la danza de los Scouts, paran paran pam pam. Uh. Se canta la misma canción cambiándole las partes del cuerpo: pierna, pie, cabeza, brazo, etc. Cuando se dice: esta es la danza de los scouts se da un giro sobre sí mismo. Al final se da un gran brinco y grito.

Fecha: TERCERA SEMANA

Lugar: Local de Grupo


Tema: JUGANDO CON CHICAY.

Área: Corporalidad.

Objetivos Educativos: • Que los cachorros desarrollen sus habilidades motrices, realizando actividades físicas. • Que los cachorros aprendan jugando • Que el cachorro gane la confianza y pierda los miedos.

Observaciones: Se deben intercalar actividades pasivas, con actividades físicas. Y lograr la participación de todos los cachorros.

Arcoíri s F._______________ Ojo de Halcón F.____________________ F.________________________


Responsable

14:00 14:10 14:30 14:45 14:55 15:10 15:20 15:50 16:00 16:20 16:30

10 m. 20 m. 15 m. 10 m. 15 m. 10 m. 30 m. 10m. 20m. 10m.

Reunión en el Local del Grupo Rutina, inspección, oración, civismo y salida de la cueva. Juego de pasar la pelota entre los brazos. Buscando al dirigente Indios y vaqueros Ronda del gato y el ratón. Caja Sorpresa o bolsa del tesoro Mar y tierra Refacción. Clausura: Oración, avisos y vivienda. Despedida.

2 pelotas plásticas Cintas de tela o cartulina Gorras en forma de gato/ratón. Dulces y objetos de Fácil identificación. Un lazo o yeso

C de cubil Arcoíris Ojo de Halcón Arcoíris Malak Ojo de Halcón Arcoíris C. de Cubil C. de Cubil Arcoíris C de Cubil

ANEXO:

Pasar pelota entre brazos Se les pide una formación de río a los cachorros. Y se les dice que deben quedar uno frente al otro, agarrados de las manos, pegados hombro con hombro. Deben pasar la pelota a la pareja de la par, con los brazos hasta terminar la fila. Se pueden utilizar dos pelotas.

Buscando al dirigente Se hace una formación de luna y se les explica a los niños que se va a escoger a uno de la formación quien será él que dirija el juego, haciendo gestos y movimientos que todos tendrán que imitar. Luego de observar a todos tendrán que descubrir quien está dirigiéndolos. El Scouter puede estar afuera del círculo y por medio de un toque disimulado en la espalda al niño que dirige hará que cambie de gesto. Indios y vaqueros Se divide el grupo a la mitad. Unos serán vaqueros y otros indios, y se distinguirán por una cinta en la cabeza, unos atraparan a los otros. Para que sean atrapados se delimitará el espacio para correr y se les marcará el área que los tiene a salvo. Se pueden utilizar los sombreros, plumas etc. Ronda del gato y el ratón Juguemos amiguitos al gato y al ratón, venid juguemos todos con gran emoción, el pícaro ratón, se come cada día: El pan la mantequilla, el queso y el jamón, el pan la mantequilla el queso y el jamón. Gato: Ratón, ratón. ¿Qué estás haciendo allí? Ratón: comiendo papel y tuza. Gato: ¿No me das? Ratón; No te doy Gato: ¿qué haces en la nochecita? Ratón: Barro mi cuarto y me acuesto a dormir Gato: ¿Me esperas en la esquinita? Ratón: Que te espere el Diablo. Entonces el ratón sale corriendo y el gato tiene que atraparlo y los demás cachorros forman el círculo. Caja de sorpresas o bolsa del tesoro: Se llena la bolsa o caja de objetos que el niño pueda reconocer, si escoge un dulce se puede quedar con él. Se deben de tener más dulces para el momento en que el juego termina y así repartirles a todos los cachorros para que compartan.

Mar y tierra. Se delimita un área en forma de círculo que será el mar, donde los niños tendrán que saltar al momento que el dirigente de la orden. Mar será adentro y tierra afuera. Se tratará de confundir a los niños para que vayan saliendo del juego.

Fecha: CUARTA SEMANA



Tema: APRENDIENDO CON TIC TAC Y ERNA.


Objetivos Educativos: • Que los cachorros aprendan a trabajar en equipo • Que aprendan jugando • Que aprendan actividades que mejoren su aprestamiento y destreza manual.

Observaciones: Importante considerar que todos los niños tienen las mismas capacidades y todos pueden realizar proyectos difíciles teniéndoles mucha paciencia. Arcoíri s F._______________ Ojo de Halcón F.___________________ F.______________________


Responsable

14:00 14:10 14:20 14:35 14:50 15:05 15:20 15:35 16:00 16:20 16:30

10 m. 10 m. 15 m. 15 m. 5 m. 15 m. 15 m. 25m. 20m. 10m.

Reunión en el Local del Grupo Rutina, inspección, Oración, Civismo y Salida de la Cueva. Presentando a “Tic Tac y Erna” Recolectando “Alimento” como las Ardillas. Danza: El tallarín. Juego: Separando los colores Canción: “El lobo lobito” Elaboración de títeres con papel (Molido). Parte 1 Refacción. Clausura: Oración, avisos y Vivienda. Despedida.

Disfraces de Ardillas Objetos de colores Pelotas de colores Calcetín con aserrín Engrudo y papel Mojado.

C de Cubil Arcoíris Ojo de Halcón Arcoíris Malak Burbuja Ojo de Halcón Arcoíris C de Cubil C de Cubil Ojo de Halcon C de Cubil

ANEXO:

Tic tac y Erna: Presentación de los dirigentes disfrazados, sobre las características de las ardillas en el cubil. Lo ideal sería hacer una breve representación.

Alimento de Ardillas. Se distribuyen pelotas, objetos de colores, que los niños puedan encontrar fácilmente dentro del área del cubil, para que puedan ser recolectados por los cachorros, que representen la comida de las ardillas. Danza del Tallarín. Yooooo (tocándose el pecho) Tengo un tallarín, tengo un tallarín (una vuelta cada tallarín) Que se mueve por aquí, que se mueve por allá (brazos a la derecha y a la izquierda) Todo pegostiado (sacudiéndose las manos) Con un poco de aceite (ademán de echar aceite) Y un poco de sal (echando sal) Y te lo comes tú y sales a bailar (se escoge a alguien que dirigirá la danza y elegirá a alguien más). Separando Colores. Se puede poner caja con pelotas de colores, u objetos, que los niños irán escogiendo uno por uno, e irán llevando hacia otra caja o lugar.

Canción: El Lobo lobito: El lobo lobito, cascabelito, (Gesticular orejas de lobo, y cascabel, moviendo las manos) Se Chupa el dedito después de comer (gesticula chuparse el dedo y comer) Vamos a jugar, una vuelta más, que es muy divertido, volver a empezar (manos dando vuelta) Vamos a jugar una vuelta más, que es muy divertido, volver a empezar (manos dando vuelta una encima de la otro Elaboración de títeres:

Se corta el papel periódico en pedacitos, y se le echa agua y se mezcla hasta que forme una consistencia blanda, se le quita el exceso de agua, se puede refrigerar para evitar que se descomponga. Se mezcla con engrudo (yuquilla). Luego se coloca sobre el calcetín l leno de aserrín, dándole la forma del personaje que vamos a elaborar. Este es un proceso largo, que se debe tratar de acortar con los cachorros, l levando la mayoría de artículos l istos para que ellos puedan elaborarlo más fácil.

Debemos darle el tiempo necesario de secado, y luego pintado con tempera, ponerle su ropa y manos para Poder util izarlo. Este es un trabajo largo, pero con mucha paciencia podemos realizarlo con nuestros cachorros (Importante) mezclar un poco de esencia de clavo para evitar que al estar seco las poli llas y las cucarachas se lo coman.

Fecha: QUINTA SEMANA



Tema: ALDEA DE LOS HONORES.


Objetivos Educativos: • Que los cachorros conozcan la historia de la “Aldea de los Honores” • Que los cachorros utilicen su imaginación. • Que los cachorros logren integrarse a un grupo de trabajo.

Observaciones: Importante utilizar diferentes técnicas, de dibujo, Tempera, acuarela, pintura de dedos etc.

Arcoíri s F.________________ Ojo de Halcón F.__________________ F._____________________


Responsable

14:00 14:10 14:20 14:35 14:50 15:25 15:40 16:00 16:20 16:30

10 m. 10 m. 15 m. 15 m. 35 m. 15 m. 20m. 20m. 10m

Reunión en el Local del Grupo Rutina, inspección, Oración, Civismo y Salida de la Cueva. Ronda: “El Lobo” Narración de la Historia: “La aldea de los Honores” Juego “Cruzando la Selva”. Juego: Dibujo de la Pueblo “Jubulpure” Por todos los Cachorros Buscando a Natú Refacción. Clausura: Oración, avisos y Vivienda. Despedida.

Papel en rota folio Crayones, marcadores

C de Cubil Arcoíris Ojo de Halcón Arcoíris Malak Arcoíris Ojo de Halcón C de Cubil Arcoíris C de Cubil

ANEXO:

Ronda el Lobo Juguemos en el bosque mientras el lobo no está. Porque si aparece a todos comerá ¿Lobo esta? Lavándose los dientes, Juguemos Bañándose, cambiándose. Etc. Listo para comérselos. (Todos salen corriendo para que el lobo no se los coma.) Cruzando la Selva. Se les pide a los cachorros formación de rio. Y se les entrega a los cachorros un cartón a cada uno. Que servirá para ponerlo en el suelo donde podrán pararse y adelantar la fila hasta llegar a determinado punto sin poner los pies en el suelo.

Dibujo de Jabulpuré: En el rota folio, tendrá que pasar cada cachorro, a realizar parte del dibujo, que servirá para completar el pueblo de Jubulpuré como cada uno se la Imagina. (Un árbol, una roca, un rio, una casa, etc.) el cual deberá ser coloreado luego.

Buscando a Natú. Se designa u niño el que será Natú, y se tendrá que irse a esconder, y todos los cachorros tendrán que buscarlo.

Fecha: SEXTA SEMANA



Tema: CELEBRACION DE CAMBIO DE COLAS.

Áreas de crecimiento: Afectividad.

Objetivos Educativos: • Que los cachorros celebren que han crecido dentro del cubil, y que ahora tendrán más

responsabilidades. • Que los niños conozcan las etapas que van a vivir en el cubil de acuerdo a su edad.

Observaciones: Esta ceremonia debe ser especial e inolvidable para el niño.

Arcoíri s F.____________________ Ojo de Halcón F.____________________ F._____________________


Responsable

14:00 14:10 14:20 15:20 15:30 15:45 16:10 16:20 16:30

10 m. 10 m. 1 hora 10 m. 15 m. 25 m. 10m. 10m.

Reunión en el Local del Grupo Rutina, inspección, Oración, Civismo y Salida de la Cueva. “Celebración de Cambio de Colas” Y refacción. Canción el “Carro de mi Jefe” Pintando las colas de los Cachorros Buscando el tesoro de arcoíris Danza: La Sandia Clausura: Oración, avisos y Vivienda. Despedida

Colas fieltro, ganchos. Refacción. Papel, Crayones Marcadores Monedas de Chocolate o Chicles.

C de cubil Arco iris C de Cubil Ojo de Halcón Burbuja C de Cubil Malak Arcoiris C de Cubil

ANEXO:

Celebración de Cambio de colas: Actividad, muy importante que se celebra cada 6 meses, marcado por las estaciones de verano e invierno. El carro de mi jefe (Saludo Scout) al costado derecho de la cabeza. El carro de (moviendo el timón) Tiene un hoyo (agujero pequeño) En la llanta (Circulo grande) Tapémoslo con un Chicle (posición de tapar un agujero) Vamos eliminando estrofa, por un mmm (ej.: el mm de mi jefe) Pintando Colas: Se llevará dibujo impreso de Cachorro con su cola, o solo las colas para que el niño Pueda colorearlo, y comentar que colas ya tuvo y cuales le falta alcanzar.

Tesoro de Arcoíris: Se esconderá una caja con dulces, y golosinas, las cuales compartirán, al ser encontradas, y terminar de celebrar el cambio de colas.

Danza: La Sandia: Era una sandía gorda gorda Que quería ser la más bella del mundo Y para el mundo conquistar Mua mua aprendió a besar. La sandia ah, era una sandía gorda gorda que quería ser la más bella del mundo Y para el mundo conquistar, clap clap, aprendió a caminar, mua mua aprendió a besar La sandia ah, era una sandía - Swing, swing, aprendió a nadar Plas plas aprendió aplaudir Jump, jump, aprendió a saltar. Clap clap aprendió a caminar

Fecha: SEPTIMA SEMANA (ACTIVIDAD EXTRAORDINARIA)

Lugar: Local de Grupo - San Jorge Muxbal.


Tema: LA GRAN AVENTURA EN LOS PASTISALES.

Áreas de crecimiento: Corporalidad, sociabilidad, carácter.

Objetivos Educativos: • Que los cachorros vivan una aventura conociendo el bosque. • Que lo Cachorros aprendan jugando • Que los cachorros aprendan los cuidados que deben tener al caminar por el bosque.

Observaciones: Se puede invitar a los padres, para que compartan con sus hijos.

Arcoíri s F._______________ Ojo de Halcón F._________________ F.______________________

Hora Tiempo Actividad Materiales Necesarios Responsable

09:00 09:10

09:20 09:30 10:20 10:30 10:50

11:30 12:00 12:15

12:45

13:00 13:45 14:00

14:10 14:20 15:20 15:30

10 m. 10 m. 10 m. 50 m. 10 m. 20 m. 40 m. 30 m. 15 m. 30m. 15 m. 45 m. 15 m. 10 m. 10 m. 40 m. 10 m.

Reunión en el Local del Grupo Rutina, inspección, Oración, Civismo y Salida de la Cueva. Prepararse para traslado a Muxbal Salida hacia Muxbal Llegada, ubicación, instrucciones Refacción Reconocimiento del área y el cuidado que se debe tener. Encontrando animalitos en el bosque Canción: “En la selva me encontré” Coleccionando hojas y piedras en el bosque. Prepararse para almorzar, aseo de manos. Almuerzo Tiempo libre controlado Plática acerca de la importancia del cuidado del bosque sus árboles y el agua. Prepararse para regresar al grupo Regreso al local Llegada al local, llamado Clausura: Oración, avisos y Vivienda. Despedida.

Bus Alimentos Dibujos impresos Bolsas, piedras y hojas Jabón, toallas. Alimentos Imágenes acerca del bosque. Bus

C.C de cubil Arcoíris C. de Cubil C. de Cubil Ojo de Halcón Malak Burbuja Arcoiris C de Cubil C. de Cubil C. de Cubil Arcoiris C. de Cubil C. de Cubil Ojo de Halcón Malak C. de Cubil

ANEXO:

Encontrando “Animalitos en el bosque”

Se consiguen imágenes de animalitos en el bosque las cuales se colocan, previamente en cierta área, para que sean identificados, por los cachorros. Enseñándoles, que clase de animales son, en donde habitan, que características tienen.

Canción: En la selva me encontré. En la selva me encontré un animal particular que se movía así, que se movía así.

Colección de hojas y piedras. Se les pide a los cachorros, que consigan hojas (no cortarlas) secas de diferentes formas y tamaños igual que piedras, de diferente forma, podrían ser flores también. Al tener la colección se platica sobre sus diferentes clases.

Platica sobre el cuidado de los bosques y el agua. Se debe preparar un breve contenido apto a la edad de los niños, que mencione, el agua, los bosques su cuidado, las plantas, el cultivo y lo relacionado con el lugar que visitemos. Y la relación del bosque con los animalitos y el hombre.

Fecha: OCTAVA SEMANA



Tema: NUDO RIZO.


Objetivos Educativos: • Que los cachorros aprendan a conocer el lado derecho e izquierdo • Que los cachorros aprendan a realizar el nudo rizo.

Observaciones: Muy importante que el cachorro aprenda a conocer, para que sirven los nudos.

Arcoíri s F.____________________ Ojo de Halcón F.___________________ F.____________________


Responsable

14:00 14:10 14:20 14:30 15:00 15:35 16:00 16:20 16:30

10 m. 10 m. 10 m. 30 m. 35 m. 25m. 20m. 10m

Reunión en el local del grupo Rutina, inspección, oración, civismo y salida de la cueva. Canción: “Respirar a pleno pulmón” Aprender el nudo rizo y sus usos. Danza: El pistón Elaboración de caja del cachorro Refacción. Clausura: oración, avisos y vivienda. Despedida

Lazos y pitas Caja de cartón, papel, tijera, goma.

C de cubil Arcoiris Ojo de Halcon C de cubil Malak C de cubil C de cubil Ojo de Halcon C de cubil

ANEXO:

Respirar:

Respirar… A pleno pulmón La fresca brisa marina que pasa debajo del agua del fondo del mar El chico de ayer. Con esa melena, parece una nena y aquí en el grupo A echarle ganas para poder Respirar…. Con esa mochila…parece un gorila Con ese aretito, parece nenita Con ese tatuaje, parece un paisaje Nudo Rizo Enseñar el procedimiento de realizar el nudo rizo. Y su uso. Pistón: Pistón pistón que hace andar a la maquina Pistón pistón que hace andar al motor Es el pistón que hace andar a la maquina Es el pistón que hace andar al motor Agarrados en forma de tren con los manos los hombros, Moviéndose hacia adelante y atrás. Caja de Cachorro: Que cada niño elabore su caja de acuerdo a su gusto. Y darles la explicación de su utilización.

Fecha: NOVENA SEMANA



Tema: LA SABIDURIA DE MALAK.


Objetivos Educativos: • Que el cachorro aprenda a escuchar y a seguir los buenos consejos. • Que los cachorros aprendan jugando • Que el cachorro logre integrarse a un grupo de trabajo.

Observaciones: Esta es una actividad que se puede realizar en un área verde. O bosque.

Arcoíri s F.___________________ Ojo de Halcón F.___________________ F.____________________


Responsable

14:00 14:10 14:20 14:35 14:50 15:05 15:20 15:30 16:00 16:20 16:30

10 m. 10 m. 15 m. 15 m. 15 m. 15 m. 10 m. 30 m 20m. 10m

Reunión en el local del grupo Rutina, inspección, oración, civismo y salida de la cueva. Juego: Siguiendo a Malak Canción: En el lejano bosque. Juego: Malak dice Canción: El Árbol de la montaña Ronda: El Caracolito Manualidad: Haciendo a Malak Refacción. Clausura: oración, avisos y vivienda. Despedida.

Piñas de pino, cartulina, crayones, goma

C de cubl Arcoíris Ojo de Halcón Arcoíris Burbuja Arcoíris Ojo de Halcón Malak C de cubil Ojo de Halcón C de cubil

ANEXO:

Siguiendo a Malak

Se hacen 2 grupos y se vendan los ojos de todos, excepto, de los 2 que van a ser los que van a guiar a su grupo. El que los l leva les debe decirles en voz alta, exactamente los obstáculos que van a pasar, y tener cuidado que no se caigan. En el lejano bosque. En el lejano bosque ya canta el cucú Oculto en el follaje al búho contesto Cucú le l lamo, cucú le l lamo Cucú curú cu cu Cucú le l lamo cucú le l lamo Cucú curú cu cu Malak dice: Malak dice: que los cachorros deben de correr al árbol que está enfrente. Malak dice: que los cachorros deben correr como arañas Malak dice: que los cachorros deben saltar en una pierna Malak dice: que los cachorros deben caminar de espaldas El árbol de la montaña: El árbol de la montaña, E ia oh El árbol de la montaña E ia oh Ese árbol tiene una rama, vaya rama, ay amor de rama, la rama del árbol, al árbol al árbol al árbol. El árbol de la montaña…. Un nido, un huevo, un ave, una pluma, un indio, una flecha, un arco, un blanco Caracolito: En la mar yo vi En la mar yo vi Un caracolito enrollarse así Se hace una formación de rio, y un dirigente se coloca en el inicio y otro al final, el del inicio se agarra al árbol, y el del final, da vueltas enrollándolos a todos, luego se canta la misma canción solo que para desenrollarse así.

Haciendo a Malak,

Con una semilla de pino, como cuerpo, se le colocan ojos, pico y las plumas y patas.

Fecha: DECIMA SEMANA



Tema: COLOREANDO CON MOR

Áreas de crecimiento: Creatividad

Objetivos Educativos: • Que el cachorro aprenda que practicando puede mejorar todas sus habilidades • Que el cachorro aprenda que hay muchas maneras de demostrar su creatividad

Observaciones: El cachorro deberá perder el miedo a dibujar/pintar.

Arcoíri s F.___________________ Ojo de Halcón F.__________________ F.______________________


Responsable

14:00 14:10 14:25 14:40 14:55 15:10 15:35 15:45 16:00 16:20 16:30

10 m. 15 m. 15 m. 15 m. 15 m. 25 m. 10 m. 15 m. 20 m. 10 m.

Reunión en el local del grupo Rutina, inspección, oración, civismo y salida de la cueva. Juego de jaulas y pájaros Ronda las moscas Pintando a Mor Carrera de botones Pitador Canción. “Aborreo” Refacción. Clausura: oración, avisos y vivienda. Despedida.

Papel, crayones, Botones e hilos Silbato y pita

C cubil Arcoíris Ojo de Halcón Malak Arcoíris Burbuja C cubil Burbuja C cubil Arcoiris C cubil

ANEXO:

Ronda de las moscas En el patio de mi casa había muchas moscas Échenles flit, Échenles más, Ya se murieron…no Ya revivieron

Jaulas y pájaros. Se hacen grupos de 3 cachorros 2 formaran una jaula con las manos agarradas, y el del centro será el ave. Pintando a Mor Se hará a mor en cartulina, y se les dará pintura de dedos a los cachorros para que puedan pintarlo. Se puede crear pintura de dedos, con engrudo, y tempera.

Carrera de botones Se les dará a los cachorros una pita y en un recipiente habrá varios botones, ellos tendrán que correr con la pita, enhebrar uno y darle la pita al siguiente sin que se le salga el botón que lleva en la pita.

Pitador Se amarra un silbato al ojal de la pantaloneta del cachorro y se le vendan los ojos Cada cachorro tratara de sonar el silbato, sin que el cachorro pueda tocarlo. Aborreo Aborreo, a wore wi so so A wore wi so so soso pase pase oh Se abrazan se vuelven abrazar. Aborreo…. Se pellizcan, se jalonean, se acarician.

Fecha: ONCEAVA SEMANA



Tema: LA HISTORIA DE RAYO DE LUZ.


Objetivos Educativos: • Que el cachorro aprenda y ponga en práctica los valores que enseña Rayo de luz.

Observaciones: Es importante enseñar los valores a los cachorros.

Arcoíri s F.____________________ Ojo de Halcón F.___________________ F.____________________


Responsable

14:00 14:10 14:25 14:40 14:55 15:10 15:35 16:00 16:20 16:30

10 m. 15 m. 15 m. 15 m. 15 m. 25 m. 25 m. 20 m. 10 m

Reunión en el local del grupo Rutina, inspección, oración, civismo y salida de la cueva. Historia de Rayo de Luz Juego: Tractor Juego: Electrizados Relevo de limones. Baile de la pelusa Refacción. Clausura: oración, avisos y vivienda. Despedida.

Limones y cucharas desechables

C de cubil Arcoíris Ojo de Halcón Arcoíris Malak Arcoíris

Burbuja C de cubil Arcoiris C de cubil

ANEXO:

Tractor Se les pide a los cachorros que se formen en ribera, se acuesten hombro con hombro, de espaldas. Al suelo y el primero de la fila, empezara a rodar sobre los demás.

Relevo de Limones Se divide el grupo en 3 se le da una cuchara y un limón a cada grupo, y se les asigna un lugar a donde deben llegar, llevando el limón sobre la cuchara. Realizando el relevo de cada uno del grupo.

Baile de la Pelusa Queremos que “X” baile la pelusa Queremos que “X” baile la pelusa Pelusa por aquí, pelusa por allá Pelusa por delante y pelusa por detrás.

Fecha: DOCEAVA SEMANA



Tema: INVESTIDURA.

Áreas de crecimiento: Carácter, Espiritualidad.

Objetivos Educativos: • Que el cachorro comprenda lo que significa la promesa y la ley en su vida.

Observaciones: La ceremonia, de investidura, deberá ser sencilla, solemne y sincera

Arcoíri s F.____________________ Ojo de Halcón F.___________________ F._____________________


Responsable

14:00 14:10 14:20 14:40 14:50 15:00 15:15 15:30 16:00 16:20 16:30

10 m. 10 m. 20 m. 10 m. 10 m. 15 m. 15 m. 30 m. 20 m. 10 m

Reunión en el local del grupo Rutina, inspección, oración, civismo y salida de la cueva. Promesa Scout. Nudo Rizo Lema Ley Juego: Encostalados Canción: Oh que feliz. La casita El baile Muzumbé Ceremonia de Investidura Refacción. Clausura: Oración, avisos y vivienda. Despedida.

Costales

C de cubil Arcoiris Ojo de Halcon Arcoiris C de cubil Malak Arcoíris burbuja C de cubil C de cubil Ojo de Halcon C de cubil

ANEXO:

Promesa Scout: Yo (mi nombre) prometo amar a Dios y ayudar a cuidar del mundo. Nudo Rizo: el nudo que amarra la pañoleta de los cachorros: (Izquierda sobre derecha, vuelta. Derecha sobre izquierda) Queda una argolla vertical hacia el frente. Lema de los Cachorros: Compartir, Compartir. Compartir. Ley del Cachorro: El Cachorro es alegre, trabaja duro, ayuda a su familia y a sus amigos también. La casita: Yo… tengo un casita que así así, por la chimenea sale el humo así así, cuando quiero entrar, yo golpeo así así, me lustro los zapatos así así así. Se hacen ademanes de la casita, la chimenea, el humo la puerta y los zapatos. Y van creciendo en sonido y ademan. Canción: Oh que Feliz. Hoy me siento yo, después de hacer una buena acción. Hoy voy a cumplir, mi promesa y ley, defenderé al pobre y al rey. En el cielo azul, localizare, la cruz del sur y me orientare, Oh que feliz cuando veo brillar, La luz de Dios, en mi corazón, en mi corazón. Danza: El baile Mu zumbé (en círculo dando vueltas) El baile mu zumbé, lo baila quien lo baila, El baile mu zumbé, lo baila quien lo ve. Un dede… arriba mesie. Bis… Otro dede, un code, otro code, un pierne, otro pierne, un rodille, otro rodille, un espalde , un peque y un lengue. Es tas doce reuniones están dedicadas a los Cachorros de nuestra Asociación, gracias a la colaboración de los Scouters: Gretty García de Velásquez, Rosemarie Cruz, Jessica Si Sosa, Lucrecia Juárez, Fernanda Paiz, Jorge Caballeros.

para cachorros · 2019-05-03 · los cachorros se agrupan, para “aprender jugando ”, en...

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