guia cachorros

Gua de educacin del cachorro

Excepcionalmente palatable, hace posible premiar

al perro de forma saludable.

Es bajo en caloras y cada unidad es fcil de partir hacindolo ideal para

educar cachorros desde los 2 meses y perros adultos.

El premio nutritivo para cachorros desde los 2 meses y perros adultos

Premiar a un perro por su comportamiento durante el entrenamiento es un mtodo efectivo y natural.

20 gr de queso 1 salchicha 20 gr de tocino

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La tica

Disponible en prcticas bolsas de 50 gramos

con 60 premios.

Con , el premio adems se convierte en nutricin-salud: menos de 3 kcal en cada unidad para ayudar a mantener el peso ideal del perro, Vitaminas E y C para promover la funcin celular, y una frmula especfi ca para una seguridad digestiva ptima.

Innovamos en Nutricin y Salud para el benefi cio de los perros y gatos.

Asegurar la calidad de nuestros alimentos

Las materias primas para la realizacin de nuestros productos son rigurosamente seleccionadas, primero en el momento de la compra en la fbrica del proveedor, y despus en el momento de su llegada a nuestras instalaciones. Antes de cada entrega, las materias primas son objeto de un control de calidad exhaustivo, y se rechazan si no satisfacen las exigencias de nuestro pliego de condiciones. Garantizamos tambin la trazabilidad de nuestros productos.

Respetar al animal

Conocimiento y Respeto de las verdaderas necesidades nutricionales y las caractersticas especfi cas de los perros y los gatos: esta es la fi losofa de Royal Canin desde hace ms de 30 aos.Toda su originalidad consiste en situar al animal en el centro del proceso de investigacin e innovacin.

Estar a la vanguardia de la investigacin en nutricin animal

A nivel mundial, Royal Canin inicia y apoya proyectos de investigacin, en colaboracin con las universidades y colegios veterinarios, que responden a una tica estricta. Tiene como objetivo conocer mejor la funcin de la nutricin al servicio de la salud de los perros y de los gatos y, adems, nos permiten validar la efi cacia de nuestros alimentos dietticos en el tratamiento de algunas enfermedades.


Refuerzo positivo4 Buena orientacin5 Lo estn haciendo bien6 El premio apetitoso

El cachorro llega a casa8 La importancia de la compaa9 Cimientos del comportamiento10 Descubrimiento del mundo11 Un lugar propio

Funciones bsicas 14 Paso a paso15 Vas de aprendizaje16 Establecer una comunicacin17 Orden en la mesa18 Para lo bueno y para lo malo19 El reflejo en los otros20 La ayuda de un experto

nd

ice

de

co

nt

en

ido

s

Agresividad 22 Siguiendo sus primeros pasos23 Factores en juego

Marcaje, orina26 Conocer las causas27 Normas bsicas28 Malos hbitos aparentes

nd

ice

de

co

nt

en

ido

s

La correa 30 Equipamiento de paseo31 Un paseo en compaa

rdenes 34 Ven35 Dame36 Sienta37 Gira37 No morder

39 Test de conocimientos

Refuerzo positivo

Buena orientacin

Lo estn haciendo bien

El premioapetitoso

refuerzopositivo

4

Tambin existe el refuerzo negativo, que a pesar de su nombre no debe entenderse como algo malo: si el refuerzo

positivo supone darle una recompensa al perro, el

negativo es sencillamente castigarlo privndosela.

recuerda

El refuerzo positivo es un mtodo para la educacin de los cachorros, basado en orientar y dirigir al animal para que muestre la conducta apropiada.

Fases La primera fase del refuerzo positivo es su aplicacin

continua, en la que se premiara al cachorro con un Educ en todas las ocasiones en las que ha realizado de manera correcta la orden dada.

Cuando el cachorro ya realiza lo que se le pide de mane-ra continuada y constante llega la segunda fase de aplica-cin intermitente del refuerzo. En esta se le premia slo a veces, y sirve para afi anzar la conducta en el perro.

La frecuencia de los premios se har cada vez menor: primero casi todas las veces, luego la mitad, y fi nalmente slo espordicamente, pero siempre que el cachorro haya respondido bien.

A base de premios La mayora de los especialistas se inclinan por el refuer-

zo positivo porque resulta ms estimulante y placentero, tanto para el animal como para el propietario.

En perros que muestren un carcter especialmente dif-cil o tozudo, el reforzamiento positivo es el nico mto-do que funcionar bien.

La orientacin se realiza mediante premios que le resul-ten agradables al cachorro. Un suplemento nutricional como Educ es cmodo para el propietario, y estimu-lante para el cachorro.

Entre los refuerzos positivos destacan las recompensas y los estmulos afectivos como las caricias y las palabras clidas y amables.

Buena orientacin

5Gua de educacin del cachorro

Utilizar refuerzos positivos como recompensa de la buena conducta de los cachorros es lo mejor para su educacin.

El momento adecuado No hay que dejar que el cachorro vea la recompensa antes de que haga cualquier ejercicio, ya sea un Educ, o un objeto del agrado del animal,

El momento de darle la recompensa debe ser inmediato a la buena accin, porque de otro modo el animal no la asociar con la conducta que se le quiere inculcar.

Lo estn haciendo bien

Los primeros refuerzos a los que respon-de un cachorro son los que estn ms directamente relacionados con su supervi-vencia: la comida, la bebida y tener un lugar donde refugiarse.

Conforme va creciendo, el perro va res-pondiendo a otros estmulos ms secunda-rios, pero que son igualmente importantes para ensearles cmo deben comportarse.

La recompensa ms efectiva es la relaciona-da con la comida. Un suplemento nutricio-nal como Educ es lo ms adecuado para mostrar a un cachorro su buena conducta.

Sin embargo, los refuerzos positivos no se limitan nicamente a la comida: las interac-ciones sociales tambin entran dentro de las recompensas.

Una caricia, un rato de juegos, o dejarle que juegue con uno de sus juguetes favo-ritos, tambin son refuerzos positivos que agradarn al cachorro.

Hay propietarios que piensan que recom-pensar al cachorro cuando ha hecho algo bien es algo similar a un soborno, y que dejar de obedecer cuando deje de recibir recompensas.

Sin embargo, si el adiestramiento se ha hecho correctamente, se habr produ-

cido una asociacin con la orden y no ser necesaria la recompensa.

refuerzopositivo

6

El premioapetitoso

La comida es la recompensa ms efectiva para utilizar como refuerzo positivo en la educacin del cachorro.

Precauciones El mayor riesgo que se corre al utilizar la

comida como recompensa es que se alte-re la dieta del animal.

El abuso de recompensas en forma de ali-mento puede ocasionar sobrepeso, altera-ciones gstricas o reacciones alrgicas.

Cada perro tiene caractersticas propias, y lo recomendable es elegir el alimento ms adecuado a sus necesidades.

Existen alimentos especialmente prepara-dos para cada edad. Educ est pensado para cachorros a partir de dos meses, as como para perros adultos.

Caractersticas Los alimentos que vayan a ser usados

como recompensas deben contar con al-gunas caractersticas para garantizar unos buenos resultados sin perjudicar la salud del cachorro.

Deben poderse dosifi car con facilidad, y que tambin sean de fcil ingestin. No de-ben utilizarse recompensas que necesiten masticarse excesivamente.

Es mejor que sean de tamao pequeo. Una recompensa no debe sustituir una co-mida, sino que es un refuerzo positivo que se utiliza como aliciente.

Deben utilizarse distintos tipos de recom-pensa, como caricias y juguetes, para que el cachorro se vea ms motivado.

El alimento tiene que resultar estimulante y apetitoso para el animal. Observar qu es lo que ms le gusta, y drselo.

Es muy importante que la recompensa est equilibrada nutricionalmente, evitando los premios que supongan un aporte innece-sario de grasas o hidratos de carbono.

El suplemento nutricional Educ ofrece una alta palatabilidad para el cachorro, con un bajo aporte de caloras.

apetitosoLa comida es la recompensa ms efectiva para utilizar como refuerzo positivo

Es muy importante que la recompensa est equilibrada nutricionalmente.

El cachorro llega a casa

La importancia de la compaa

Cimientos del comportamiento

Descubrimiento del mundo

Un lugar propio

el cachorrollega a casa

Es normal que al principio el cachorro se sienta desconcertado en un nuevo ambiente.

El perro debe habituarse pronto al contacto de todos los miembros de la familia, y de otros animales de la casa.

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qu es

que al principio el

La llegada de un cachorro a casa supone afrontar una gran cantidad de situaciones novedosas.

Un nuevo entorno Una de las primeras tareas que deben afrontarse es ayudar a

que el perro se adapte lo antes posible a su nuevo entorno.

Es interesante que los cachorros se habiten pronto al con-tacto de todos los miembros de la familia, as como a otros animales que ya vivan en la casa, y que se involucren en actividades cotidianas domsticas.

Mantenerlos ocupados en la adaptacin a su nuevo hogar har que no aoren a su madre o sus compaeros de camada.

La socializacin contina tambin cuando el cachorro sale al exterior. En sus primeros paseos, es bueno que comience a conocer y distinguir a gente distinta y a otros animales.

Los propietarios tambin deben adaptarse a un cachorro que est en pleno proceso de aprendizaje, y tener paciencia durante este periodo.

SocializacinHabituar al cachorro a la compaa de otros perros y personas es lo que se conoce como socializacin, y es clave en el proceso de educacin. Durante sus primeras semanas de vida, se pue-de habituar al animal haciendo que sea la gente quien acuda a verlo: si el cachorro se acostumbra a ver a per-sonas desde muy joven, ms adelante ser ms difcil que aparezcan proble-

mas de miedo o agresividad.

La importancia dela compaa

Gua de educacin del cachorro 9

Para evitar situaciones como que el cachorro llore por la noche y se muestre medroso por el da, es conveniente que en su nueva casa encuentre durante sus primeras semanas una fi gura

de referencia.

Es normal que un perro recin llegado al hogar se sienta ansioso y desprotegido.

recuerda

Cimientos del comportamientoLos vnculos afectivos son una pieza clave para el desarrollo educativo de cualquier especie.

Una fi gura de referencia Un cachorro recin nacido desarrolla rpidamente un vn-

culo, que se establece mediante los sentidos del olfato y el tacto. La fi gura que se convierte en primera referencia del cachorro habitualmente es la madre.

Ese vnculo afectivo sirve tambin al cachorro para tomar conciencia de su pertenencia a una especie y aprender a conocer a sus semejantes. No est probado cientfi camente que se d un aprendizaje por imitacin en los perros, aunque es muy posible que exista.

Si un cachorro no encuentra vnculos afectivos puede mos-trar indicios de malestar. Es importante comprender esto, ya que es normal que un perro recin llegado se sienta ansioso.

Otro aspecto clave para fortalecer estos vnculos son las muestras de afecto: sobre todo durante las primeras sema-nas no hay que escatimar las caricias ni el contacto fsico.

Cmo encuentra los vnculos afectivos?

Es conveniente que en su nueva casa encuentre durante sus primeras semanas una fi gura que le sirva de referencia.

Normalmente, los problemas que tienen los cachorros para quedarse solos suelen disiparse en das. Para tranquizarlo a la hora del sueo se le puede poner en su cesta una prenda con el olor del propietario, pero slo cuando se haya creado un vnculo con l. Si no, ser un olor extrao y, por lo tanto, peligroso.

El cachorro necesita que le demuestren afecto, y sobre todo en las primeras semanas no hay que escatimar las caricias ni el contacto fsico frecuente.

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Descubrimientodel mundo

La adaptacin se basa en buena parte en la confi anza del animal con su propietario.

Habituar al cachorro a nuevas situaciones es fundamental para su desarrollo y aprendizaje.

En la calleEn el exterior, los cachorros tiene infi nidad de est-mulos para su desarrollo, pero algunos propietarios son reacios a sacarlos por miedo a que contraigan enfermedades, un temor infundado si ya se le han puesto todas las vacunas. Si ese es el caso, cuantos ms lugares distintos conozca, mejor.

Cuanto antes se acostumbre el cachorro a los nuevos estmulos, ms fcil y efectivo ser su proceso de educacin.

Un proceso temprano y gradual Aislar al cachorro es siempre contraproducente. El propieta-

rio debe comenzar a mostrarle situaciones nuevas antes de los tres meses. A partir de los cuatro meses ser ms difcil, aunque no imposible, habituar al perro a su nuevo entorno.

La adaptacin debe hacerse gradualmente, para que el ca-chorro pierda paulatinamente el temor a lo que no conoce. Cada vez que el animal progrese, es bueno mostrar aproba-cin mediante un premio o un gesto de cario.

Las tareas de higiene pueden ser complicadas al principio, ya que al cachorro no est habituado a que lo manipulen. Aunque al principio lo rechace, poco a poco lo tomar como algo habitual.

Las visitas al veterinario tambin tienen que convertirse en algo normal, y no asociarlas a cuando el cachorro tiene un problema. Controles rutinarios, o ir a comprar un producto para el animal, son buenas excusas para llevar al perro al veterinario.

Si el perro debe viajar en coche, es importante que se acostumbre cuanto antes.

En la calleEn el exterior, los cachorros tiene infi nidad de est-mulos para su desarrollo, pero algunos propietarios son reacios a sacarlos por miedo a que contraigan enfermedades, un temor infundado si ya se le han puesto todas las vacunas. Si ese es el caso, cuantos ms lugares distintos conozca, mejor.

como algo habitual.

Las visitas al veterinario tambin tienen que convertirse en Las visitas al veterinario tambin tienen que convertirse en Las visitas al veterinario tambin tienen que convertirse en algo normal, y no asociarlas a cuando el cachorro tiene un problema. Controles rutinarios, o ir a comprar un producto para el animal, son buenas excusas para llevar al perro al veterinario.

Si el perro debe viajar en coche, es importante Si el perro debe viajar en coche, es importante Si el perro debe viajar en coche, es importante que se acostumbre cuanto antes.


Tener un lugar propio reconocible ayuda a que el cachorro se encuentre a gusto en casa, y evitar futuros problemas de conducta.

Todo dispuesto Es conveniente que el lugar que el cachorro va a ocupar en

la casa est ya decidido cuando llegue el animal. Cambiar su ubicacin slo servir para desorientarle, y no se conseguir que lo asocie como el lugar donde se sienta seguro.

Como su nuevo hogar le es desconocido a su llegada, es mejor dejarle explorar la casa antes de llevarlo al que ser su sitio en ella.

Los cachorros son curiosos, as que es importante prevenir posibles riesgos, y evitar su acceso a productos nocivos o que puedan daarlo. Esto incluye los cables y enchufes.

El lugar destinado para el cachorro debe ofrecerle una sen-sacin de seguridad y comodidad, que tome como refugio y sitio de descanso.

En este espacio es tambin donde hay que dejar sus jugue-tes y otros accesorios para su entretenimiento y ejercicio.

Es conveniente que ese lugar est apartado de las zonas de reunin y de mayor trfi co de la casa.

El perro tiene que familiarizarse lo antes posible con los recipientes que se usarn para darle la comida y el agua, que deben estar ubicados siempre en el mismo sitio, y debe ver cmo el propietario los llena y se los ofrece.

Si el cachorro se siente cmodo y seguro en su lugar asignado, su educacin posterior ser ms fcil.

Para prevenir riesgos, es importante evitar su acceso a productos nocivos o dainos.

Un lugar propio

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Es normal que, al llegar a casa por primera vez, el perro haga sus necesidades en sitios inadecuados.

En casa o fuera de ella Cuando el perro llegue a casa por prime-

ra vez es normal que haga sus necesidades en sitios inadecuados. No debe regarsele por ello, porque, dependiendo de la edad del cachorro, no puede contener su esfnter.

Lo mejor es habituarlo cuanto antes a que orine y defeque en el exterior, aunque du-rante las primeras semanas puede no ser posible.

En ese caso, debe elegirse tambin un lugar en la casa que asocie con la satisfaccin de sus necesidades, y llevarlo a l cuando se disponga a evacuar, como nada ms des-pertarse o despus de comer.

Conforme el cachorro aprenda a ir a ese sitio determinado a hacer sus necesida-des, se le puede premiar. Cuantas ms veces se le premie, antes aprender.

No molestarHay muchas opciones para equipar el espacio para el descanso del cachorro. Desde una cuna a una simple esterilla, lo ms importante es que el perro se encuentre a gusto en l. Siempre que el perro est en su lugar, hay que reforzar esa conducta, incluso con algn contacto fsico. Acariciarlo suavemente no es molestar.

Problemas de sueoHay quien cree que se puede permitir a los cachorros dormir junto a sus propietarios, sobre todo durante las primeras semanas. Sin embargo, es mejor acostumbrarlos des-de cachorros a estar solos. Si no, cuando los dueos tengan que irse a trabajar y deban dejarlo solo pueden crearle un trauma.

Funciones bsicas

Paso a paso

Vas de aprendizaje

Establecer una comunicacin

Educacin alimentaria

Para lo bueno y para lo malo

El refl ejo en los otros

La ayuda de un experto

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funcionesbsicas

Educar y adiestrarEnsear al cachorro las normas bsicas para un correcto comportamiento entra dentro de la educacin del perro. Hacer que responda a las rdenes que se le den forma parte de su adiestramiento.

Fechas

En sus primeras semanas, los sentidos del cachorro recin nacido estn todava de-sarrollndose. Sus primeras sensaciones las recibe a travs del tacto, el olfato y el odo. En estos momentos, el perro tiene las ne-cesidades ms bsicas: comer y dormir.

A las tres semanas todos los sentidos del animal estn ya en funcionamiento. En esta etapa los cachorros se animan a explorar su entorno, y establecen nuevos vnculos afectivos. Es el momento de contactar con l, mediante gestos y caricias suaves.

Entre las cuatro y ocho semanas de vida comienza el periodo de socializacin, y el cachorro aprende a controlarse a s mismo. En este momento se debe comenzar el

contacto con otros perros y con gente dis-tinta de su entorno. Tambin es el momento de familiarizarlo con distintos ambientes, para evitar el miedo.

Entre las ocho y doce semanas se va for-mando la personalidad del perro, y se debe continuar sacndolo al exterior, para cono-cer cada vez ms situaciones y acostum-brarse a los nuevos estmulos. Tambin es el momento de comenzar con rdenes bsicas.

Los cinco meses suponen el trnsito del cachorro a un periodo en el que cada vez tendr mayor autonoma. Es un buen mo-mento para reforzar el sentido de autoridad del propietario, e incidir en un adiestramien-to ms avanzado.

No hay una edad demasiado temprana para la educacin del cachorro. Pero es importante saber qu se le puede ensear en cada momento de su vida.

Paso a paso


Si se tarda en reprender a un cachorro por su mal comportamiento, no asociar esa regaina a la mala accin cometida.


qu es

Vas de aprendizajeEntender cules son los mejores cauces para que un cachorro se eduque ayudar a los propietarios a que ese proceso sea realmente efectivo.

Repeticin, asociacin La base de la educacin de un cachorro est en la repeti-

cin. Por ello, hay que armarse de paciencia, pero tambin de perseverancia. A un cachorro hay que demostrarle siem-pre lo que est bien y lo que est mal, sin variar criterios.

Del mismo modo, tambin hay que establecer un horario que no vare. Cuanto mayor sea la regularidad de las sesiones de aprendizaje, ms rpidos sern los progresos del cachorro.

Para que funcionen, las sesiones de educacin deben ser cortas, y que resulten divertidas y amenas para el perro. Tambin es recomendable que haya pausas entre ellas, para que el animal asimile lo que se le intenta ensear.

Otra herramienta bsica es la asociacin: si el cachorro re-cibe un Educ cuando obedezca, o una reprimenda cuando lo haga mal, aprender pronto.

Tanto los premios como las reprimendas deben adminis-trarse justo en el momento de la accin. Si no, el cachorro no los asociar a su buen o mal comportamiento.

HabituacinUna correcta educacin no es slo aprender comportamientos correctos, sino tambin eli-minar los no deseados. En ocasiones el cacho-rro puede responder de forma negativa e in-controlada a estmulos externos (presencias extraas, ruidos, etc.), y hay que habituar al pe-rro a esos estmulos, hasta que dejen de tener valor para l.

funcionesbsicas

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Establecer una comunicacinLa comunicacin entre cachorro y propietario se produce por varios canales. La voz y la actitud deben ser pistas claras de lo que est bien y est mal.

La voz Los perros no entienden el significado de

las palabras, pero s que son capaces de distinguir sus sonidos. Mediante la repeti-cin, sern capaces de asociar una palabra a un comportamiento determinado.

Lo que s que los perros pueden entender es el tono en el que se les habla. Si se les habla con una entonacin cariosa enten-dern que han hecho algo que est bien; si se eleva el tono o se grita, lo asociar como un comportamiento no deseado.

Las palabras que se usarn para comunicarse con el perro deben ser cortas, fciles de reco-nocer, y siempre las mismas para cada accin.

Los gestos La comunicacin visual, a travs de los

gestos, es ms importante que la auditiva en los perros. Las personas no son cons-cientes de muchos de los gestos usados sin darnos cuenta, y es por eso que, cuando se intente comunicar con el perro, es indis-pensable controlarlos adecuadamente.

Por ello, las rdenes verbales tienen que reforzarse con una actitud gestual, e in-cluso mmica, para que los cachorros las entiendan completamente.

El nombrePara el cachorro, su nombre es al principio una palabra ms, y solamente a travs de la repeticin lo asociar como una orden de atencin. Por eso, llamar al perro por su nombre no debe usarse como sinnimo para que acuda. Al or su nombre, el perro debe prestar atencin, y slo despus se le debe ordenar lo que se quiera.


Horario acostumbrado

Para habituar a que el ca-chorro respete el ritual de la comida, se le debe acostumbrar a que lo haga durante un tiempo deter-minado. 20 minutos son sufi cientes. Despus se le retirar el plato.

Tambin es importante dosifi car las comidas. Tres veces al da es lo mejor mientras el perro es an un cachorro.

Hay que recordar que mi-rarle mientras come es un gesto de dominancia que en cachorros muy sumi-sos puede incluso provo-car que dejen de comer.

Orden en la mesa

Agresividad La aparicin de rasgos agresivos durante la comida es

algo natural, porque la alimentacin es una necesidad bsica del cachorro que querr satisfacer como sea.

Hay que hacer entender al cachorro que debe seguir unas normas y horarios con respecto a su alimentacin.

Cuestin de jerarquas Para evitar abusos por parte del cachorro, hay que

inculcarle cul es la rutina alimentaria.

Cuando est con sus hermanos y su madre, el cachorro aprende los modales en la comida, y deja que sea el dominante quien coma primero.

El propietario debe ser quien decida cundo come el cachorro, que debe esperar tranquilo a una orden para acceder a su plato.

El cachorro tiene que acostumbrarse a que el propieta-rio puede quitarle el plato cuando quiera, y si lo defi en-de con algn tipo de agresin, castigarle.

Si cuando se le retira el plato no dice o hace nada, se le podr devolver.

Debe evitarse que el cachorro pida comida mientras el propietario est comiendo, as como drsela.

Uno de los momentos clave en la educacin del cachorro es el de la comida, ya que en l pueden manifestarse conductas inapropiadas que habr que corregir.

funcionesbsicas

18

Nunca se debe asociar el nombre del cachorro con el castigo.

Para lo bueno y para lo maloLas recompensas y castigos son las herramientas a travs de las cuales el cachorro va a aprender, por medio de la repeticin y la asociacin.

Castigos

La inmediatez es un factor clave. Si el propietario llega a casa y encuentra que el cachorro ha hecho algo malo, no debe regaarlo, ya que el perro no asociar ese castigo con una mala conducta, y slo se conseguir desorientarle.

Si se le quiere reprender, el propietario ha de usar un tono fi rme y autoritario, pero sin llegar a gritar.

Las reprimendas han de ser graduales, hasta que el perro las comprenda: al principio puede bastar con chistarle; si contina desobedeciendo, decirle sencillamente No! con tono fi rme.

Si todava sigue comportndose incorrectamente, se le pue-de coger de la piel del cuello y agarrarle con fi rmeza mien-tras se repite la orden No!. Por supuesto, nunca se debe maltratar al cachorro.

Cuando el perro ya es un poco ms mayor, mandarlo a su sitio y que permanezca en l es un buen sistema de control.

Recompensas

Las recompensas han de ser algo agradable e intere-sante para el perro, y tambin algo que ellos conside-ren como excepcional. Un refuerzo alimentario como Educ resulta atractivo para el cachorro, y adems es saludable por su bajo contenido calrico.

Al principio se debe premiar al cachorro siempre que obedezca a la orden dada. Ms adelante, se le dar el Educ de forma aleatoria, para fomentar su motivacin.

La recompensa tiene que ir acompaada por una ac-titud positiva por parte del propietario, que debe usar un tono alegre y entusistico para hablarle al perro, y acariciarlo con efusividad.


recuerda

Los perros son animales sociales, y la relacin con sus semejantes ayuda a forjar una actitud positiva de cara a la educacin del cachorro.

Reconocimiento Los perros se reconocen con los adultos

y los semejantes de su especie y aprenden de ellos los instintos ms bsicos de la su-pervivencia.

Si un perro no se relaciona con otros perros durante sus primeras semanas de vida, se encontrar desvinculado de su especie, se mostrar ms intranquilo y le costar ms comenzar a explorar el mundo exterior.

La inseguridad trae consigo el temor, y si un cachorro tiene miedo por no haberse relacionado bien con otros perros, ms adelante puede exteriorizarlo con un com-portamiento agresivo.

El contacto del cachorro con otros perros forma parte de su fase de so-cializacin. En ese momento tambin puede adquirir diferentes conductas de comportamiento. Pero atencin: pueden ser tanto buenas como malas.

Las relaciones con otros perros que vivan en la casa infl uyen en el comportamiento del nuevo cachorro, que har lo que ve que hacen sus compaeros.

El refl ejo en los otros

Problemas de conductaLa temprana falta de relacin con otros perros puede conllevar proble-mas de conducta severos y difciles de corregir, aunque ello no es imposible. Cuando se detecte que un cachorro muestra una agresividad inusual, o rehuye la compaa de un humano, la compaa de un perro adulto y bien socializado que le inculque las reglas bsicas de convivencia puede resultar muy til para los propietarios.

Si un cachorro tiene miedo por no haberse relacionado bien con otros perros, puede exteriorizarlo con un comportamiento

agresivo en la edad adulta.

funcionesbsicas

Agresividad

20

Una mxima que suelen repetir los adiestradores profesionales es que no hay razas ms fciles de educar que otras.

los adiestradores

La ayuda de un experto

En comunicacinDejar la educacin del cachorro en manos de un profesional no signifi ca despreocuparse por el animal. La comunicacin entre el adiestrador y el propietario sobre los progresos del perro ha de ser continua y constante. Del mismo modo, de nada servira que un perro estuviera completamente edu-cado si luego su propietario no supiera manejarlo.

A muchos propietarios les gusta hacerse cargo ellos mismos de la educacin de sus cachorros. Sin embargo, en ocasiones se puede recurrir a la ayuda de un profesional.

Mayor efectividad Ya se ha dicho en otros momentos que la base de la educacin

de un perro es la paciencia. Si no se tiene el tiempo sufi ciente, la educacin se convertir en una tarea infructuosa y frustrante.

La labor de un adiestrador profesional puede resultar ms efectiva, ya que est acostumbrado a planifi car sus sesiones, de manera que pueda optimizar los tiempos de aprendizaje.

Igualmente, el adiestrador profesional ha de contar con unos conocimientos adquiridos que evitarn los errores en los que un propietario inexperto puede incurrir.

La educacin bsica del cachorro puede llevarse a cabo sin necesidad de ser un experto. Pero si se detectan problemas serios de comportamiento, hay que recurrir sin duda a la ayuda de un profesional, as como de un veterinario.

Si se quiere educar al perro para que desempee una labor concreta tambin es ms recomendable recurrir a un adies-trador profesional. En todo caso, un adiestramiento de este tipo se hace una vez que el perro ya es adulto.

Agresividad

Siguiendo susprimeros pasos

Factores en juego

22

agresividad

Siguiendo susprimeros pasosLa agresividad forma parte de la naturaleza innata de los perros. Sin embargo, ese instinto puede modelarse para evitar comportamientos indeseados.

Cuanto antes, mejor Cuanto antes se empiece a trabajar en

controlar la agresividad del cachorro, me-jor. Es un error pensar que la actitud agre-siva de un cachorro desaparecer con el tiempo. Al contrario, si no se ataja puede ser el origen de problemas de comporta-miento ms serios.

Es importante vigilar la relacin del cacho-rro con otros perros. Si se observan con-ductas agresivas (mordiscos, actitud domi-nante), se le debe reprender verbalmente, y separarlo de los dems para que entien-da que su actitud es negativa. Sin embargo, pocos cachorros muestran agresividad en sus primeros meses.

Por supuesto, nunca se debe recurrir al mal-trato fsico, ya que est totalmente desacon-sejado. De ese modo slo se conseguira acentuar el instinto agresivo del perro.

Hay propietarios que ven con buenos ojos potenciar la agresividad de sus perros, pensando que as cran un animal de ms carcter. Es un error gravsimo, ya que lo nico que conseguirn ser un perro des-controlado y problemtico.

Los cachorros pueden tener tendencia a morder como una respuesta agresiva por defender sus intereses, o por diversos mo-tivos: miedo, dominancia territorial, com-petitividad sexual, posesividad, etc.

Las 7 primeras semanasUn periodo clave es el de las pri-meras siete semanas de vida del animal. En ese momento recibe la educacin por parte de su ma-dre, que le regaar si no hace lo que le pide, y la experiencia de la convivencia de sus hermanos. Por ejemplo: si uno de los cacho-rros muerde demasiado fuerte en sus juegos, los dems dejan de jugar con l hasta que pueda controlarse. La educacin por parte de su madre y la relacin con sus hermanos es muy im-portante para prevenir futuros problemas de comportamiento.


Factores en juegoA veces un perro joven se muestra agresivo y el propietario no sabe cul es la causa. Siempre existe una razn para una conducta agresiva.

Instintos de supervivencia La conducta agresiva de un perro estaba diseada para ase-

gurar su supervivencia, y por ello forma parte del compor-tamiento natural del animal. As que los desencadenantes de una actitud agresiva sern los que amenacen, aunque sea slo aparentemente, la integridad fsica del cachorro.

Los propietarios deben estar atentos a cualquier muestra de agresividad que manifieste el cachorro, aunque no su-pongan una agresin fsica evidente. Es el caso del exceso de gruidos, que en s es una forma de mostrar o desarro-llar una conducta agresiva.

Los perros no son malos por naturaleza, solamente lu-chan por su bienestar. Si un cachorro es agresivo en un entorno completamente correcto, puede ser un indicio de otros problemas de conducta, y lo ms recomendable es consultar con un especialista en comportamiento canino.

Juegos seguros Los juegos bruscos y violentos suelen ser contrapro-ducentes, ya que de esta forma se habita al cachorro a comportamientos que considerar normales, como morder, cuando no lo son.

agresividad

La agresividad de un cachorro en un entorno correcto puede ser indicio de otros problemas de conducta.

Los desencadenantes de una actitud

agresiva sern los que amenacen, aunque sea slo aparentemente, la integridad fsica

del cachorro.

recuerda

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Verlo venirConocer las posturas corporales y los gestos que expresan dominancia del perro es de mucha ayuda para evitar posibles confl ictos que podrn conlle-var agresividad por parte del animal.

Un perro con actitud dominante tiene: la cabeza alta, las orejas levantadas, el cuerpo erguido y se mueve con paso lento y directo.

Mirar directamente a los ojos del pe-rro puede ser entendido por l como una amenaza, y derivar en una agresin.

Establecer las jerarquas El perro es un animal social y jerrquico, que se rige por

ciertas normas. Una de ellas es la jerarqua: si a un perro con tendencia dominante no se le deja claro que el propietario est en el puesto ms alto en la escala jerrquica, competir por ese puesto con l de manera agresiva. Si la tendencia del animal es sumisa, no habr problemas.

Un indicio de esta lucha por la jerarqua se evidencia cuando el cachorro grue cuando se manipulan sus juguetes o su comida. Esa actitud debe corregirse de inmediato, y mos-trarle autoridad.

El instinto de posesin territorial tambin puede propiciar actitudes agresivas por parte de un cachorro: en estos casos, la habituacin es el mejor mtodo de evitar un comporta-miento negativo. El perro tiene que tolerar y ver como nor-mal que haya extraos en lo que l considera su territorio, tanto en el ms reducido, como su lugar en la casa, como en el exterior.

Marcaje, orina

Conocer las causas

Normas bsicas

Malos hbitos aparentes

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marcaje,orina

HorariosUnos minutos despus de despertar, as como despus de las comidas, suelen ser los momen-tos en los que el cacho-rro sentir la necesidad de orinar y defecar. Si se le deja solo duran-te varias horas en casa, cuando el propietario regrese tambin es muy probable que el animal quiera hacer sus nece-sidades, al igual que des-pus de un momento de excitacin o juego.

Conocer las causasUna de las mayores preocupaciones de los propietarios de un cachorro es que el animal sea limpio y no ensucie la casa haciendo sus necesidades. Es importante conocer las causas por las que puede darse este comportamiento.

Marcaje Los perros utilizan la orina como una forma de identifi -

cacin. Es lo que se conoce como marcaje.

Los cachorros todava no marcan su territorio, pero s los perros jvenes, que pueden recurrir a ello ante una amenaza de su territorio. La llegada de un extrao, e incluso un nuevo electrodomstico en casa, puede pro-vocarle una sensacin de inseguridad que se traducir en micciones no controladas.

Detectar cualquier cambio que se haya producido en el entorno del perro e intentar remediarlo ayudar a corregir ese comportamiento incorrecto.

Otros estmulos Hay estmulos externos que pueden provocar que el

cachorro se orine, como la ansiedad o la excitacin.

Una excesiva actitud de sumisin tambin puede pro-vocar que el perro se orine. Reprender al cachorro puede empeorar la situacin, ya que har que se in-tensifi que la sumisin. En este caso es mejor ignorar el problema en s, y tratar de normalizar la relacin del animal con el propietario.

En ltima instancia no hay que descartar los pro-blemas de origen orgnico, como las incontinen-cias, que tienen que ser tratadas por un especialista veterinario.


Normas bsicas

3 o 4 vecesCuando los perros ya estn habituados a salir a hacer sus necesida-des, es recomendable sacarlos tres o cuatro veces al da. De este modo se evitarn pro-blemas que podra aca-rrear la retencin.

Accesible y reconocible Si el cachorro es recin nacido y no tiene a su madre, en

sus primeros 20 das habr que estimularle en la zona perineal para que orine y defeque.

Posteriormente, aproximadamente durante las ocho primeras semanas, habr que disponer un lugar donde hacer sus necesidades.

El lugar elegido debe ser accesible y reconocible, separa-do del sitio donde se le d la comida y la bebida, ya que por instinto ese lugar lo mantendrn siempre limpio.

Habitualmente, en el lugar elegido para que hagan sus necesidades se colocan peridicos o papeles que pue-dan tirarse cuando estn sucios. Al principio la superfi cie cubierta puede ser mayor, e irla reduciendo conforme el cachorro se habite a hacerlo sobre esos materiales.

Cuando el propietario vea que el animal se dispone a orinar o defecar, se le debe llevar sin brusquedad hasta el sitio elegido, y mostrarle su aprobacin cuando lo haga ah.

Slo debe regaarse al cachorro porque ha hecho sus necesidades en un lugar incorrecto si se descubre al pe-rro en plena accin.

Mejor afueraEl procedimiento para que el cachorro se acostumbre a evacuar en el exterior es similar al que se sigue en la casa. Por eso, lo mejor es habituarlo a que haga sus necesidades fuera en cuanto pueda. Cuando se disponga a ello, se le saca afuera con suavidad, y se espera a que lo haga ah.

Es interesante educar al perro para que se acostumbre cuanto antes a salir para hacer sus necesidades. Sin embargo, si esto no es posible habr que ensearle a que lo haga en el sitio elegido para ello.

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Malos hbitos aparentesExisten algunos comportamientos de los cachorros que pueden resultar desagradables, pero que forman parte de la conducta habitual de los perros.

RegurgitacinEn los primeros das de vida del perro, la madre puede regurgitar lo que haya comido para que el cacho-rro se lo coma. Es una forma de ir habituando al joven animal a alimentos ms slidos, y no hay que reprender a uno ni a otra por ello.

Coprofagia Uno de los comportamientos ms cho-

cantes es el de los cachorros comindose sus propias heces, o las de otros perros. Es lo que se conoce como coprofagia.

Lejos de suponer un comportamiento an-malo, la coprofagia es una muestra de la cu-riosidad innata de los cachorros, y habitual-mente desaparece con el paso del tiempo.

A pesar de ser algo habitual, es lgico que los propietarios quieran quitarle esa cos-tumbre al cachorro. Para ello, deben seguir el procedimiento habitual para erradicar malos hbitos en el perro, con la ayuda de recompensas como Educ.

Si se sorprende al cachorro comiendo sus deposiciones, lo mejor es mantener la cal-ma, no gritarle e intentar llamar su atencin para que se aparte de las heces.

Un buen mtodo para que el cachorro pierda inters en sus heces es distrayndolo mediante un Educ, aunque lo ms aconse-jable es retirar cuanto antes las heces.

Si la coprofagia persiste cuando el perro ya es adulto, entonces s que se deber con-sultar a un veterinario.

Arrastrar el ano Otro comportamiento sorprendente en

los cachorros es cuando se les ve arrastrar el ano por el suelo. Los propietarios pue-den asociar esta costumbre como un mal hbito higinico, pero no es as.

El motivo suele ser porque sus glndulas perianales estn obstruidas, e intentan des-atascarlas de esa forma. En realidad, no tiene que ver con el comportamiento, y con la ayuda de un veterinario se le puede aliviar.

Tampoco hay que descartar que ese arras-tre sea porque el cachorro tenga lombri-ces. En este caso el veterinario tambin tiene la solucin.

La correa

Equipamiento de paseo

Un paseo en compaa

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la correa

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El collar para el cachorro debe ser de material ligero y que no le moleste en el cuello. No ser el collar defi nitivo cuando el perro sea adulto, pero es importante habituar al cachorro lo antes posible a llevarlo.

Equipamiento de paseo

La correa y el collar son utensilios extraos para el cachorro, pero son indispensables para tenerlo controlado cuando comience a salir. Uno de los retos del propietario es que se habite a ellos.

Un proceso gradual Cuando el cachorro llegue a los dos meses puede comenzar

el proceso de habituacin, primero con el collar y luego con la correa.

Este aprendizaje debe ser gradual, y no debera costar ms de tres o cuatro das. Lo primero que hay que hacer es que el cachorro no se sienta incmodo con el collar. Para ello se deben programar sesiones de pocos minutos al principio, e ir aumentando el tiempo progresivamente.

Hay que ensear al perro que el collar ser algo habitual para l. El propietario debe mostrrselo para que lo mani-pule, se familiarice con l y lo impregne de su olor.

Las primeras veces se puede plantear el uso del collar como si fuera un juego, usndolo para dirigir al cachorro en sus movimientos.

Una vez se haya acostumbrado al collar, ser el turno de la correa. El procedimiento es similar: primero se le muestra para que la conozca. No debe permitirse que el cacho-rro la muerda, ya que debe entender que no se trata de un juguete, y que pertenece al propietario.

Al cabo de unos das, el propietario la coger. En sucesivas sesiones el cachorro se debe acostumbrar a que se le gue y evitar que tire de la correa.


En sus primeras salidas no hay que cansar al cachorro al sacarlo a pasear.

Un paseo en compaaA partir de los tres meses, con el cachorro ya vacunado y en condiciones para salir al exterior, es el momento de ensearle el modo correcto de pasear junto a su propietario.

Antes de salir A pesar de que el cachorro es curioso, puede ser un reto

convencerle a que salga al exterior por primera vez. Es nor-mal que se muestre temeroso, ya que se enfrentar a situa-ciones extraas para l.

Si se adopta una actitud tranquilizadora no habr mayores problemas. Un tono alegre y el apoyo de un suplemento nutricional como Educ que le guste al cachorro ayudarn.

La puesta del collar y la correa tienen que convertirse en un ritual habitual. Es conveniente dejar ambos accesorios a la vista y en el mismo lugar para que el cachorro se acostumbre a ellos.

Salir al exterior no es slo un paseo para que haga sus necesi-dades, es una forma de hacer ejercicio y de explorar el mundo.

Hay que dosifi car la duracin de los paseos, y adaptarlos a la capacidad del cachorro. En las primeras salidas no hay que cansarlo.

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la correa

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Existen muchos tipos de correas, y deber usarse la ms adecuada para el cachorro.

Las correas extensibles no son recomendables para ensear al cachorro.

tipos de correas,

Aprender en movimiento Los primeros paseos tienen que ser de iniciacin. Hay que

observar los progresos del cachorro, y no impacientarse. Lo importante es que vaya aprendiendo, porque si no luego ser ms difcil corregir errores.

Al llevarlo sujeto de la correa, hay que evitar que el perro tire de ella. Si lo hace, el propietario debe parar, llamar al cachorro y mostrar su satisfaccin cuando acuda. Despus, puede reanudarse el paseo.

Caminar junto al propietario Aunque andar al lado de una persona no debe resultar difcil

para el cachorro, al principio ser necesario entrenarlo para que no se interponga en su camino.

Para ello, se puede seguir una pauta, que comenzar hacien-do que el perro acuda a la orden del propietario. Esa orden tiene que ser corta, por ejemplo Ven, y siempre la misma.

Se puede llamar la atencin del cachorro mostrndole un Educ, o golpendose la pierna. Cuando el perro acuda, el propietario cambiar de sitio y lo llamar para que le siga.

Si el perro se aleja, el propietario se parar y le dar una orden fi rme de No. Cuando el perro vuelva junto a l, se repetir el ejercicio.

Los movimientos de estos ejercicios no deben ha-cerse slo en lnea recta, sino intentar recorridos ms complicados que el cachorro siga junto al propietario, incluso sorteando obstculos.

rdenes

Ven

Dame

Sienta

Gira

No morder

rdenes

Hay que recordar que el cachorro debe

asociar su nombre slo como una forma de llamar la atencin, y no para que acuda.

Para esto ha de haber una orden especfi ca.

recuerda

y no para que acuda. Para esto ha de haber una orden especfi ca.

Perder la paciencia y ponerse a gritar slo se conseguir asustar al cachorro.

Perder la paciencia

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VenUna de las primeras rdenes que se le deben ensear al cachorro es la de acudir a la llamada del propietario.

Estos ejercicios deben realizarse en un entorno tranquilo y en donde no haya distracciones. Aprovechar el vnculo afectivo que se haya creado entre el cachorro y el propietario es de mucha ayuda; sin l, el perro no se acercar.

Primeros pasos1 Cuando el perro est distrado con alguna actividad de su

gusto, el propietario debe colocarse en posicin de juego, en cuclillas, todava no muy alejado del animal.

2 Seguidamente, se llamar su atencin y se le ensear un Educ.

3 En cuanto el perro se fi je, hay que darle una orden clara, como Ven, y alejarse poco a poco.

4 Cuando el cachorro acuda, se le dar el Educ como recom-pensa y se le felicitar con caricias y un tono de voz agradable.

Acudir a la primera llamada1 Cuando el cachorro haya aprendido a dejar una actividad

para acercarse al propietario, las llamadas se limitarn a tres como mximo.

2 Si el perro no hace caso, se ir hasta l y se le reprender con suavidad. Seguidamente se repetir el ejercicio.

Si el animal no suelta el juguete, el propietario

no debe intentar cogerlo por la fuerza. El cachorro

lo interpretar como un juego, y se resistir a

soltarlo. La solucin a ello es ignorar totalmente al perro para hacerle

entender que las reglas del juego las pone el

propietario.

recuerda


DameEnsear al cachorro a darle al propietario un objeto con el que est jugando servir para reforzar la relacin de control y estrechar vnculos entre ambos.

Entregar un juguete sin que vaya a buscarlo:1 Llamar la atencin del cachorro para que

coja el juguete.

2 Cuando lo tenga en la boca, ofrecerle una recompensa que le guste.

3 En el momento en que suelte el juguete que lleva en la boca, decirle Dame.

4 Conforme se avance en el ejercicio, el ju-guete se colocar en el suelo, e incluso se le lanzar a poca distancia, para que el pe-rro lo coja.

Entregar un juguete que haya ido a buscarlo:1 Llamar la atencin del cachorro y, cuando

atienda, lanzar el juguete para que vaya a buscarlo.

2 Cuando lo haya cogido, llamar de nuevo la atencin del perro para que acuda.

3 Cuando el perro acuda con el juguete, se tendr preparado otro juguete de su agra-do, y se le ensear para que suelte el que lleva en la boca.

4 En el momento que lo suelte, decirle Dame, mostrarle satisfaccin y lanzar el segundo juguete.

5 Tras varias repeticiones, el cachorro apren-der a soltar el juguete al escuchar la or-den. En ese momento ya se puede pres-cindir del segundo juguete.

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rdenesrdenes

Es conveniente variar las circunstancias para realizar este ejercicio, de forma que el cachorro las asocie con diferentes momentos de su actividad cotidiana.

La orden tiene que ser siempre igual. Si unas veces se le dice Sienta y otras Sintate o Sit, el cachorro se confundir.

SientaLa orden de sentarse es til, ya que con ella se controlar al cachorro, que permanecer quieto y atento donde le diga el propietario.

Asentando las bases1 Para ensearle, el propietario se colocar al

lado del cachorro en cuclillas, y se le llamar su atencin.

2 Se le colocar una mano en el pecho y otra en la grupa. Con un movimiento suave se le echar la cabeza hacia atrs y se fl exionarn las patas. Ese movimiento se acompaar con la orden Sienta.

3 Nunca se debe forzar al perro para que se siente, y menos an hacerlo empujndole sobre el lomo.

4 Cuando el cachorro pose en el suelo los cuartos traseros, se le recompensar con un Educ, y se repetir varias veces el ejercicio.

Sin ayudaEl siguiente paso es que el perro obedezca la orden sin necesidad de ayudarlo a que se siente.

1 Una vez haya asimilado la orden, el propieta-rio se pondr frente a l con un Educ en la mano.

2 Se le mostrar el Educ, levantndolo poco a poco mientras se le da la orden de Sienta.

3 El perro seguir la recompensa con la mirada levantando la cabeza, y se sentar.

4 Cuando se haya sentado, se le dar el Educ.

5 Tras varias repeticiones del ejercicio, el ca-chorro habr aprendido la orden. Entonces se repetir, pero sin darle la recompensa fi nal.


Gira

Primero, tumbado1 Para que el cachorro aprenda, primero hay

que ensearle a que se tumbe. Antes de empezar a adiestrarlo, si el perro se tumba espontneamente se le dir la orden elegi-da, como Tmbate, para que comience a asociarla.

2 El aprendizaje comienza con el cachorro sentado. En esa posicin, se le estirarn suavemente las patas hasta que se tumbe y se repite la orden. Cuando lo haya hecho, se le recompensar con un Educ.

3 Tambin, con el perro sentado, se le pue-de ensear un Educ y bajarlo lentamente hacia el suelo mientras se dice la orden. El ejercicio se repetir, con paciencia.

4 En los siguientes ejercicios, cuando co-mience a asimilar la orden, se le dar la recompensa una de cada dos veces, pero el gesto se repetir siempre.

5 Con la orden ya asimilada se repetir el ejercicio, pero con el propietario de pie, delante del cachorro.

A dar vueltasAhora el cachorro ya est en condiciones de aprender a dar vueltas sobre s mismo.

1 En posicin tumbado, se le mostrar un Educ, movindolo hacia un lado para cap-tar su atencin.

2 Se mover la recompensa alrededor de l para que el cachorro gire para cogerlo. En ese momento se le dar la orden Gira.

3 Al principio se le puede ayudar, empujn-dolo con suavidad desde el lomo.

4 Cuando lo haya hecho bien, se le dar el Educ.

5 El ejercicio se repetir hasta que haya aso-ciado la orden con el movimiento. Cuando ya la haya aprendido, se le dar la recom-pensa solamente alguna de las veces que lo haga bien.

Dar vueltas sobre s mismo es un ejercicio que a todos los perros les divierte. Es divertido, saludable, y al practicarse junto al propietario fomenta sus vnculos.

Este ejercicio comienza con el cachorro en posicin tumbado, y con la ayuda de un Educ para llamar su atencin y d vueltas sobre s.

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rdenes

El propietario no debe mostrarse temeroso ante los mordiscos del cachorro. Si el perro percibe temor, afi anzar su situacin dominante.

Las sesiones no deben durar mucho tiempo, porque el perro puede excitarse demasiado.

Cuando un cachorro se siente herido por la mordedura de un compaero de camada, se queja y da por terminado el juego. As aprende a controlar su mordida.

No morder

En la educacin puede aprovecharse este aprendizaje natural de la inhibicin de la mordida para ensearle cundo no debe hacerlo.

Ejercicio1 Se le puede mostrar un juguete y, sin dejar de tenerlo en la

mano, invitarle a que juegue con l.

2 Si el cachorro muerde la mano del propietario, ste debe mostrarle que le ha causado dolor mediante un grito.

3 Si en la misma sesin de juego los mordiscos se suceden, se debe abandonar el juego, e incluso dejar solo al animal, ignorndolo. De esta manera asimilar que sus mordiscos son los que han motivado que se termine el juego.

4 Si el cachorro persiste en morder al propietario, lo mejor es inmovilizarlo, colocndolo boca arriba y sin dejar que se mueva, sujetndolo suavemente por el cuello y la barriga hasta que se tranquilice.

5 Prohibirle completamente que muerda no es recomenda-ble, porque as no aprender a controlar la intensidad de su mordida, que es lo que realmente importa.

6 Si el cachorro adopta una actitud dominante en juegos de tira y afl oja con el propietario, deben eliminarse. Otra opcin es que sea siempre el propietario quien gane en este juego.

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El refuerzo positivo est basado en orientar y dirigir al animal para que muestre la conducta apropiada.

Si se premia al cachorro cuando ha hecho algo bien, dejar de obedecer cuando no reciba recompensas.

Las recompensas relacionadas con la alimentacin son las ms efectivas en la educacin del cachorro.

Es muy importante que la recompensa utilizada est equilibrada nutricionalmente.

No se debe acostumbrar al cachorro a la compaa de otras personas hasta que tenga varios meses.

El primer sentido que desarrolla el cachorro es el de la vista.

La adaptacin del cachorro a un nuevo entorno no depende que tenga ms o menos edad.

Es recomendable llevar al cachorro al veterinario nicamente por motivos de salud.

No importa que el cachorro no tenga un sitio de descanso predeterminado al llegar a casa.

Entre las cuatro y ocho semanas de edad del cachorro empieza la fase de socializacin.

Tanto los premios como los castigos deben administrarse justo en el momento en que se haya producido su motivo.

Debe evitarse que el cachorro pida comida mientras el propietario est comiendo, as como drsela.

Al cachorro debe dejrsele comer durante todo el tiempo que l quiera.


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Los perros son capaces de entender el significado de las palabras.

Nunca se debe asociar el nombre del cachorro con el castigo.

Las relaciones con otros perros que vivan en la casa no influyen en el comportamiento del nuevo cachorro.

Segn la mayora de los adiestradores profesionales, no hay razas ms fciles de educar que otras.

La educacin por parte de la madre del cachorro y la relacin con sus hermanos es importante para prevenir futuros problemas de comportamiento del cachorro.

Los juegos bruscos y violentos ayudan a forjar mejor el comportamiento de los cachorros.

Poco despus de despertar y tras las comidas son los momentos en los que el cachorro querr hacer sus necesidades.

Si al volver a casa el propietario encuentra que el cachorro se ha hecho sus necesidades en un lugar incorrecto, debe regaarlo.

La coprofagia es una muestra de mal comportamiento por parte del cachorro.

Hacer que la correa sea como un juguete para el cachorro ayudar a que se habite a ella.

Es conveniente dejar el collar y la correa a la vista y en el mismo lugar para que el cachorro se acostumbre a ellos.

Antes de comenzar un ejercicio de adiestramiento debe mostrrsele la recompensa al cachorro.

Si cuando se le pide que suelte un objeto el cachorro no lo hace, el propietario no debe intentar cogerlo por la fuerza.

La palabra asociada con una orden concreta puede variar: el perro entender lo mismo si se le dice Sienta, Sintate o Sit.

Para solucionar actitudes dominantes del cachorro en juegos de tira y afloja, una opcin es que sea siempre el propietario quien gane.

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