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Michel D. LAURIER
Grados avanzados para formadores de
docentes
Nuevos enfoques en políticas y prácticaspara los formadores de formadores de la Américas
26 de septiembre 2006
La Universidad de Montreal
Universidad pública Mayor universidad francohablante de América Segunda mayor en Canadá (después Toronto) Universidad de investigación de nivel internacional
La Facultad de las Ciencias de Educación
Programas de licenciatura para formar a docentes
5 programas de 4 años de formación700 horas de pasantia integradasProceso de acreditación del programa
basado sobre un referencial de competencias Programas de posgrados
± 1000 estudiantesProgramas de formación profesional y de
investigación
Estudios al nivel posgrado
ProgramasAdministración de la educación Educación de adultosDidáctica Educación comparada y fundamentos de la
educaciónMedición y evaluaciónPsicopedagogía
DepartamentosAdministración y Fundamentos de la EducaciónDidácticaPsicopedagogía y Educación de Adultos
Factores de profesionalización de los docentes Reconocimiento de una base dinámica de conocimientos en el campo Adhesión a valores educativas compartidas Calidad de los programas de formación para los docentes Vínculo entre los programas de formación y las comunidades de práctica Oportunidades de desarrollo profesional Condiciones de práctica adecuadas
Temas de investigación del Ph.D.
Enseñanza superior Profesionalización de los docentes Didáctica de las ciencias / tecnología Didáctica de las matemáticas Didáctica de las lenguas Evaluación Fundamentos
Objetivos del programa de Ph.D.
Aumentar el número de profesores que tengan el doctorado Integrar a los profesores en redes al nivel internacional Preparar a los profesores para actuar
En investigación sobre problemas educativos
En formación de los docentes
Características del programa
Colaboración con el COLAM Creación de un grupo con miembros de varios paises Casi todo en español (incluido el tesis) Aprendizaje del frances Calendario de 4 años Programa “sin distancia”
Programa “sin distancia”
Actividades en América latina Dos estancias en Canadá Uso intensivo de las tecnologías
Web CTCorreoForoVideoconferencia
Calendario – 1er año
Enero Métodos de investigación en educaciónPlanificación de la formación
En México
Febrero – Abril
Programa de lecturas individuales o Investigación: Conceptos fundamentales
A distancia
Mayo – Agosto
Seminario de investigación, parte 1 A distancia
Septiembre – Diciembre
Métodos cuantitativos en educación oCurso por escogerCurso de francésSeminario de investigación, parte 2
En Montreal
Enero –Agosto
Preparación para el examen comprehensivoBorrador del proyecto
A distancia
Septiembre – Diciembre
Examen comprehensivoMétodos cualitativos en educación o Curso por escoger Curso de francésSeminario de investigación, parte 3Aprobación del proyecto
En Montreal
Calendario – 2o año
Calendario – 3er año
Enero –Mayo
ProblemáticaRevista de literaturaRecopilación de los datos
A distancia
Junio – Diciembre
Análisis de los datos A distancia
Enero – Agosto
InterpretaciónRevisión del informe de investigaciónEntrega del informe de investigación
A distancia
Octubre Defensa A determinar
Calendario – 4o año
