Profesora: Dayan FloresCurso: 8°A- B

Asignatura: Lengua y literatura

OA 21Comprender, comparar y evaluar textos orales y audiovisuales tales como exposiciones, discursos, documentales, noticias, reportajes,

etc., considerando: Su postura personal frente a lo escuchado y argumentos que la sustenten. Los temas, conceptos o hechos

principales. Una distinción entre los hechos y las opiniones expresadas. Diferentes puntos de vista expresados en los textos. Las relaciones que se establecen entre imágenes, texto y sonido. Relaciones entre lo escuchado y otras manifestaciones artísticas.

Relaciones entre lo escuchado y los temas y obras estudiados durante el curso.

§ La comunicación es un proceso en el cual dos o más personas establecen unainteracción, donde se transmiten ideas, pensamientos, sentimientos, conductas, etc. Ellenguaje es el medio de comunicación principal para el ser humano. Sin embargo, en unproceso comunicativo no sólo se usa lo verbal, también entran en juego lo no verbal ylo paraverbal.

§ Frecuentemente emitimos y recibimos mensajes que no vienen expresados con palabras.Estamos entonces, ante lo que se conoce como comunicación no verbal. Así comoempleamos signos lingüísticos, utilizamos también una serie de signos no verbales quecomunican una considerable e importante información.

§ Los signos no verbales (gestos, movimientos, etc.) apoyan a los signos verbales (laspalabras) para construir un mensaje que sea más fácil para la comprensión del receptor.Por ejemplo: cuando al mismo tiempo decimos la palabra no, movemos la cabeza hacia loslados, estamos haciendo que nuestro mensaje verbal sea más claro y fácil de comprender,pues apoyamos el sonido con nuestro gesto. Asimismo, el lenguaje no verbal puede serutilizado aisladamente, como por ejemplo cuando detenemos un microbús o un taxi en lacalle, no utilizamos las palabras, sino un solo gesto con la mano.

Lenguaje verbal§ Es aquella que utiliza el lenguaje (ya sea oral o escrito). En este proceso

encontramos: emisor, receptor, mensaje, canal, código, contexto, situación.

§ El código corresponde a la lengua utilizada (comunicación verbal), la cual debe ser común para el emisor y el receptor.

Lenguaje no verbalSe refiere a las expresiones faciales, gestos corporales, distancia de los participantes en la comunicación. Se puede clasificar en:

§ Kinésica: corresponde a los movimientos faciales y corporales. Estos gestos pueden apoyar el mensaje verbal, contradecirlo o constituir un mensaje por sí solos. Ejemplos: una sonrisa, gestos con las manos (saludo), movimiento negativo con la cabeza, etc.

§ Proxémica: se relaciona con la concepción, estructuración y uso del espacio, relacionándolo con la distancia que se establece entre los participantes del proceso comunicativo. Esta distancia se ve influenciada por ciertos condicionamientos sociales (dependiendo de cada cultura) y la relación de familiaridad entre los participantes. Ejemplos: una mamá con su bebé mantiene una distancia mínima, en cambio un empleado mantendrá una gran distancia con su jefe.

§ Icónica: incluye imágenes (representación gráfica del objeto, por ej.: un dibujo de los pulmones en un libro de Biología), señales (representación de algo, por ej.: señales del tránsito), símbolos (representación de un referente por un acuerdo social, por ej.: negro luto), lenguajes gráficos (lenguajes escrito que utilizan imágenes para representar la realidad, por ej.: jeroglíficos)

§ Elementos paraverbales: corresponde a las entonaciones, énfasis o pausas que se utilizan en los discursos y cuya función es otorgar un sentido determinado. Básicamente se produce en el lenguaje oral, si bien la puntuación puede cumplir la misma función en el lenguaje escrito (punto seguido, punto aparte, puntos suspensivos, coma, punto y coma, signos de exclamación e interrogación).

§ Estos elementos paraverbales pueden cumplir una serie de funciones, por ejemplo: motivar al receptor, permitir que el otro procese la información, señalar un proceso comunicativo defectuoso (un silencio muy prolongado, por ejemplo), indicar el cambio de turno entre los hablantes, manifestar emociones o sentimientos, etc.

Situación comunicativa lenguaje verbal o no verbal1.- Una amiga te escribe una carta.2.- Tu madre te da un abrazo.3.- Un conductor se detiene en un signo “pare”4.- Bostezas en una clase online.5.- Reciben un mensaje de Whatsapp.6.- Francisco le cuenta un secreto a Bianca.

Observa las imágenes y clasifica a que tipo de lenguaje no verbal

corresponde

Lectura complementariaTitulo:Autor:Editorial :Año de edición y número de páginas:Tipo de texto:Narrador:

Vocabulario contextual1.- Elabora un mapa conceptual del tema estudiado en clases.

v La palabra destacada “Elaborar” ¿qué significa según el contexto de la oración anterior?

v Busca el significado en el diccionario y compáralo con el significado de contexto.

v En clases online tendrás que crear una oración con la palabra “Elaborar”

§ Especifica el curso 8 ° A o B.

§ Nombre y apellido del alumno.

§ Las dudas se responderán hasta 15:30 hrs

Lenglit8@gmail.com