metadato oa

Universidad Central de Venezuela

Facultad de Ciencias

Profa. Yosly Caridad Hernndez Bieliukas

[email protected]

Caracas, 13 de marzo de 2013

Evaluacin de Calidad de Objetos de Aprendizaje

La calidad de los objetos de aprendizaje. Profa. Yosly Hernndez

AGENDA

Introduccin

Implicaciones de los Objetos de Aprendizaje en los procesos educativos

Marco Conceptual de la Calidad de Software

Marco Conceptual de la Calidad de Objetos de Aprendizaje

Dimensiones para la evaluacin de la Calidad de los Objetos de Aprendizaje

Modelos e instrumentos para la evaluacin de Calidad de los Objetos de Aprendizaje

Conclusiones

Referencias

2


IMPLICACIONES DE LOS OBJETOS DE APRENDIZAJE

EN LOS PROCESOS EDUCATIVOS (CHAN ET AL, 2007)

3

CONOCIMIENTO OBJETOS DE

APRENDIZAJE TECNOLOGA EDUCATIVA

CURRCULUM

PROCESOS DE ENSEANZA Y APRENDIZAJE


IMPLICACIONES DE LOS OBJETOS DE APRENDIZAJE EN

LOS PROCESOS EDUCATIVOS (CHAN ET AL, 2007)

Gestin del Conocimiento

Promover la creacin y disposicin de recursos para el aprendizaje

La mxima distribucin del conocimiento

Generacin del Conocimiento

Puesta en circulacin de comunidades interesadas en problemticas afines

La mxima co-produccin o articulacin de redes de usuarios

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CONOCIMIENTO




Una innovacin curricular

OA construidos relacionados a problemticas significativas segn las orientaciones de los cuerpos acadmicos

La incorporacin de OA orientados al desarrollo de competencias

Creacin de modos de tutora y enseanza centrados en la gestin de ambientes de aprendizaje

5

CURRCULUM




Programas que promuevan la creacin de los OA interactivos y representativos

Plataformas o soportes que faciliten la clasificacin de los OA

Desarrollo de soportes que permitan etiquetar tanto los componentes de los OA como los objetos en s mismos

Gestin de los OA (distribucin y reutilizacin)

6

TECNOLOGA EDUCATIVA




Gestin por parte de los docentes-investigadores la produccin de OA

Desarrollo de las capacidades que le permitan a los docentes la bsqueda, valoracin y eleccin de los OA

Formacin de los cuadros acadmicos para gestionar ambientes de aprendizaje que sean ricos por las interacciones

7

PROCESOS DE ENSEANZA Y APRENDIZAJE


CONCEPTUALIZACIN DE LA CALIDAD DE

SOFTWARE (PRESSMAN,2005)

8


FACTORES DE LA CALIDAD DEL SOFTWARE DE

MCCALL, RICHARDS & WALTERS (1978)

9

REVISIN DEL PRODUCTO TRANSICIN DEL PRODUCTO

OPERACIN DEL PRODUCTO

Facilidad de Mantenimiento

Flexibilidad

Facilidad de Prueba

Portabilidad

Facilidad de Reutilizacin

Interoperabilidad

Correccin

Confiabilidad

Facilidad de uso

Integridad

Eficiencia

Relacin con los Objetos de Aprendizaje (Requisitos principales)


ESTNDAR PARA EVALUAR LA CALIDAD DE

SOFTWARE ISO/IEC 9126

10

Caractersticas SubCaracatersticas

Funcionalidad

Idoneidad Exactitud

Interoperabilidad Conformidad

Seguridad

Confiabilidad

Madurez Tolerancia a fallas

Facilidad de Recuperacin

Usabilidad

Comprensibilidad Facilidad de Aprendizaje.

Operabilidad Atraccin


ESTNDAR PARA EVALUAR LA CALIDAD DE

SOFTWARE ISO/IEC 9126 (CONT)

11

Caractersticas SubCaracatersticas

Eficiencia

Comportamiento en el tiempo Uso y Comportamiento de los

recursos

Mantenibilidad

Facilidad de Anlisis Facilidad de Cambio

Estabilidad Facilidad de Prueba

Portabilidad

Facilidad de Ajuste

Facilidad de Adaptacin al Cambio


LA CALIDAD DE LOS OBJETOS DE APRENDIZAJE

12

Evaluacin Global de la Calidad de un OA (Velzquez et al ,2007)


LA CALIDAD DE LOS OBJETOS DE APRENDIZAJE

(GONZLEZ, ARTEAGA & RODRGUEZ ,2006)

13


CALIDAD DE LOS OBJETOS DE APRENDIZAJE

(HERNNDEZ,2009)

14


IMPORTANCIA DE EVALUAR LA CALIDAD DE LOS

OBJETOS DE APRENDIZAJE

15

Fomentar el trabajo de los estudiantes y su integracin en los procesos de Enseanza y Aprendizaje con el uso de las TIC

La Calidad como aspecto clave cuando se va a seleccionar un OA para su uso y reutilizacin

Los OA pueden provenir de diferentes fuentes y los requerimientos, objetivos, estrategias, entre otros aspectos

pueden variar

Debe satisfacer las expectativas del docente y los estudiantes, adems de la Pertinencia y Disposicin al contexto

La calidad de los objetos de aprendizaje. Profa. Yosly Hernndez 16

En la concepcin de un OA deben considerarse las caractersticas pedaggicas, tecnolgicas y de interaccin humano

computador presentes, debido a que se tiene un producto informtico y educacional (Hernndez, 2009)

Se evala

la Calidad

de los OA

en funcin

de

Dimensin Pedaggica

Dimensin Tecnolgica

Dimensin de Interaccin Humano Computador

DIMENSIONES PARA EVALUAR LA CALIDAD DE LOS

OBJETOS DE APRENDIZAJE (HERNNDEZ, 2009)




17

En el tratamiento de los OA es importante definirlos y caracterizarlos:

Dimensin Pedaggica

Dimensin Tecnolgica

Tienen una intencin educativa , para apoyar el proceso de Enseanza y Aprendizaje

Son recursos digitales que abarcan aspectos tecnolgicos y pueden tratarse desde el rea de la Ingeniera de Software

La calidad de los objetos de aprendizaje. Profa. Yosly Hernndez 18

En el tratamiento de los OA es importante definirlos y caracterizarlos:

Dimensin de Interaccin Humano Computador

Por la forma en la que

se presenta el

Contenido (fuentes,

colores, tamao,

elementos de formato),

adems del fcil,

rpido y adecuado

uso del OA




DIMENSIN PEDAGGICA DE LOS OBJETOS DE

APRENDIZAJE

19

ASPECTOS DE LA DIMENSIN

PEDAGGICA DE LOS OBJETOS DE

APRENDIZAJE

Intencionalidad del Aprendizaje

Contenidos Pertinentes y Relevantes

Actividades de Aprendizaje

Evaluacin

Interactividad


DIMENSIN TECNOLGICA DE LOS OBJETOS DE

APRENDIZAJE

20


TECNOLGICA DE LOS OBJETOS DE

APRENDIZAJE

Accesibilidad

Disponibilidad

Portabilidad

Flexibilidad


DIMENSIN INTERACCIN HUMANO COMPUTADOR

DE LOS OBJETOS DE APRENDIZAJE

21


INTERACCIN HUMANO

COMPUTADOR DE LOS OBJETOS DE

APRENDIZAJE

Uso de los colores

Uso de las fuentes

Disposicin de los elementos

Ayudar a la memorizacin

Recuperacin ante fallas

Simetra de los elementos

Accesibilidad Web


MODELOS E INSTRUMENTOS PARA LA

EVALUACIN DE LOS OBJETOS DE APRENDIZAJE

1.- Learning Object Review (LORI)

2.- Reusabilidad de los OA almacenados en Repositorios de Libre Acceso

3.- Formato para la Determinacin de la Calidad en los OA

4.- Valoracin de la Calidad de Unidades de Aprendizaje

5.-Aspectos de la Calidad de OA en el Metadato LOM

6.- Aplicacin de las mtricas de reusabilidad de la Ingeniera de Software a los Learning Objects

7.- Modelo de Calidad e instrumento de evaluacin de OA Combinados Abiertos de tipo Instruccin

22


LEARNING OBJECT REVIEW (LORI)

23

(Nesbit, Belfer &

Leacock , 2003) )


APLICACIN DE LAS MTRICAS DE REUSABILIDAD

DE LA INGENIERA DE SOFTWARE

Cuadrado (2005) realiz un anlisis de la aplicabilidad que tienen diferentes mtricas trabajadas en el campo de la ingeniera de software, para resolver el problema de la medicin de la reusabilidad de los OA

Las mtricas que analiz son las clsicas de Chindamber & Kemerer (1994) citadas por l en su investigacin, las cuales pueden ser utilizadas para medir la reutilizacin

24


FORMATO PARA LA DETERMINACIN DE LA

CALIDAD EN LOS OBJETOS DE APRENDIZAJE

25

(Gonzlez, Arteaga & Rodrguez, 2006)


VALORACIN DE LA CALIDAD DE UNIDADES DE

APRENDIZAJE

(Morales et al ,2006)

26


ASPECTOS DE LA CALIDAD DE OBJETOS DE

APRENDIZAJE EN EL METADATO LOM

(Velzquez, Muoz

& lvarez ,2007)

27


REUSABILIDAD DE LOS OA ALMACENADOS EN

REPOSITORIOS DE LIBRE ACCESO

28

(Lpez, Escalante & Snchez, 2007)


MODELO DE CALIDAD PARA OA COMBINADOS

ABIERTOS DE TIPO INSTRUCCIN

29

(Hernndez ,2009)




30

(Hernndez ,2009)




31

(Hernndez ,2009)


INSTRUMENTO DE EVALUACIN DE CALIDAD DE OA

COMBINADOS ABIERTOS DE TIPO INSTRUCCIN

32 (Hernndez ,2009)


INSTRUMENTO DE EVALUACIN DE CALIDAD DE OA

COMBINADOS ABIERTOS DE TIPO INSTRUCCIN

33 (Hernndez ,2009)


CONCLUSIONES

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REFERENCIAS

Berlanga, Lpez, Morales & Garca (2005). Consideraciones para Reforzar el Valor de los Metadatos en los Objetos de Aprendizaje. Actas del II Simposio Pluridisciplinar sobre Diseo y Evaluacin de Contenidos Educativos Reutilizables SPDECE05. Barcelona, Espaa

Chan, M; Galeana, L & Ramrez, M (2007). Objetos de Aprendizaje e Innovacin Educativa. Editorial Trillas. Mxico.

Cuadrado J. (2005). Aplicacin de las mtricas de reusabilidad de la Ingeniera de Software a los Learning Objects. Revista de Educacin a Distancia, Publicacin en lnea. Murcia (Espaa). Ao IV. Nmero monogrfico IV

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REFERENCIAS

Gonzlez R., Arteaga J., & Rodrguez F. (2006). Formato para la Determinacin de la Calidad en los Objetos de Aprendizaje. Universidad Autnoma de Aguascalientes. Aguascalientes, Mxico

Hernndez, Y (2009). Trabajo de Grado de Maestra : Proceso de Evaluacin de la Calidad para Objetos de Aprendizaje de tipo Combinado Abierto. Postgrado en Ciencias de la Computacin, Facultad de Ciencias, Universidad Central de Venezuela.

International Organization for Standardisation (ISO) (1991). ISO/IEC: 9126 Information technology-Software Product Evaluation-Quality characteristics and guidelines for their use 1991.

36


REFERENCIAS

Lpez M., Maestre A., Snchez S. (2007). Reusabilidad de los Objetos de Aprendizaje almacenados e Repositorios de Libre Acceso. IV Simposio Pluridisciplinar sobre Diseo, Evaluacin y Descripcin de Contenidos Educativos Reutilizables (SPDECE). Pas Vasco

Mccall, J., Richards,P & Walters,G (1978). Factors in Software Quality.

Morales E., Garca F., Moreira T., Rego H., & Berlanga A. (2006). Valoracin de la calidad de unidades de aprendizaje. Revista de Educacin a Distancia, Publicacin en lnea. Murcia (Espaa), ao IV. nmero monogrfico III

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REFERENCIAS

Nesbit J., Belfer K., Leacock T. (2003) Learning Object Review Instrument (LORI). User Manual. E-Learning Research and Assessment Network

Pressman, Roger (2005), Ingeniera de Software, 6 Edicin, Mc Graw Hill, Impreso en Mxico.

Velzquez C., Muoz J., lvarez F. (2007) Aspectos de la Calidad de objetos de aprendizaje en el Metadato de LOM. Virtual educa Brasil.

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PREGUNTAS

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