Nombre: _________________________________________________________________

1 Resuelve las siguientes operaciones con paréntesis.

a. 34 − (21 + 9) c. 22 − (10 − 8) − (9 + 2)

b. 37 − (15 + 8) d. 42 − (20 − 8) − (3 + 2)

2 Calcula estas sumas y obtén, de cada una, dos restas. Resuélvelas. Explica cómo puedes saber que las

has resuelto correctamente.

3 Los resultados de unas elecciones indican que un partido político ha obtenido 506.295 votos más en las

zonas urbanas del país, pero ha perdido 609.003 votos en las zonas rurales, en comparación con los comicios anteriores. ¿Cuántos votos más o menos ha obtenido?

4 Identifica los cuerpos geométricos que forman estos objetos.

¿Cuál de estos cuerpos tiene más vértices?

5 Descompón estos números como suma de productos y ordénalos de menor a mayor. Responde en una

hoja aparte.

a. 54.608 b. 875.291 c. 405.806 d. 504.608

6 Añade los signos necesarios a las operaciones para que sean correctas.

a. 37 ........... (15 ........... 8) = 14 c. 72 ........... (30 ........... 8) ........... (3 ........... 2) = 45

b. 51 ........... (20 ........... 8) = 63 d. 42 ........... (20 ........... 8)........... (3 ........... 2) = 31

— Reescribe correctamente las operaciones en las que hay paréntesis sobrantes.

7 Calcula estas sumas y obtén, de cada una, dos restas. Resuélvelas. Explica cómo puedes saber que las

has resuelto correctamente.

8 En un bar han vendido 27 bocadillos de queso, 15 de jamón y 13 de lomo para el almuerzo. ¿Cuántos

bocadillos han vendido? Escribe la operación que debe resolverse y hazlo mentalmente. ¿Qué propiedad o propiedades conviene aplicar para facilitar el cálculo?

9 Completa utilizando la propiedad que se pide.

Propiedad conmutativa Propiedad asociativa

a. 4 × ........... = 8 × ........... = ........... d. 4 × 5 × 3 = ........... × 3 = ...........

b. 6 × 30 = ........... × ........... = ........... e. 2 × 8 × 3 = ........... × 24 = ...........

c. 5 × ........... = ........... × ........... = 500 f. 4 × 8 × ........... = ........... × 40 = 160

10 Resuelve estas multiplicaciones.

a. 245.769 × 4 b. 127.153 × 7 c. 56.097 × 9

11 En un colegio hay 5 clases de 28 alumnos por cada uno de los 6 cursos de Primaria. Si cada alumno utiliza,

durante la jornada lectiva, 4 L de agua, ¿cuántos litros de agua se consumen en el colegio durante un día?

12 Multiplica de dos formas distintas y escribe la propiedad utilizada.

13 Resuelve estas multiplicaciones en una hoja aparte.

a. 205.893 × 4 b. 37.251 × 6 c. 108.739 × 8

14 Un edificio de apartamentos tiene 4 escaleras. En cada escalera hay 8 pisos. En cada piso hay 4

apartamentos de 3 habitaciones cada uno. Si en cada habitación se han instalado 2 fluorescentes, ¿cuántos fluorescentes hay en las habitaciones del edificio?

15 Resuelve estas multiplicaciones en una hoja aparte.

a. 4 × (8 - 5) + 6 b. (8 + 4) × 6 – 7

16 Calcula:

a. 34.678 × 25 b. 42.105 × 64

c. 3.678 × 709 d. 36.780 × 79

17 Escribe los nombres de los elementos del círculo marcados.

18 Escribe los números correspondientes a estas descomposiciones, así como su des- composición como

suma de los valores de sus cifras multiplicados por los valores de la posición que ocupan.

a. 4 UMM + 6 CM + 2 DM + 4 UM + 6 C + 9 D + 5 U:

b. 6 UMM + 2 CM + 8 DM + 1 UM + 3 C + 6 D + 4 U:

c. 5 UMM + 8 DM + 3 C + 8 D + 9 U:

d. 3 UMM + 5D + 6 U:

19 Resuelve las siguientes operaciones combinadas:

a. 5 × (3 + 7) – 8 b. (9 – 7) × 8 + 4

20 Calcula las siguientes multiplicaciones:

a. 329.478 × 27 c. 1.204 × 305

b. 267.289 × 36 d. 12.040 × 35

21 Suma el número de ángulos y el número de diagonales de todos los polígonos. Hay uno que no es un

polígono.

a. Número de ángulos: ........................................ b. Número de diagonales: ........................................

Lee estas palabras en voz alta. Escríbelas después.rebelde – colaborar – distribuir – grabado – bicolor – despabilar –bienvenida – sobar – ebullición – observatorio.

...............................................................................................................................................

...............................................................................................................................................

...............................................................................................................................................

USO DE LA “B”

Lee en voz alta estas palabras. Escríbelas después.(bandolero – bárbaro – contribuir – labor – abonar – abandonar – botín –berrear – abusón – bisiesto)

...............................................................................................................................................

...............................................................................................................................................

...............................................................................................................................................

Copia estas frases y subraya en rojo las palabras de la pregunta anterior.Una de las labores del campo es abonar. El bandolero abandonó el botín alser perseguido. En los años bisiestos, febrero tiene 29 días. Bárbaro quieredecir incivilizado, cruel, salvaje. Tenemos que contribuir todos. El que abusaes un abusón. Berrean algunos animales y algunos niños pequeños.

...............................................................................................................................................

...............................................................................................................................................

...............................................................................................................................................

...............................................................................................................................................

...............................................................................................................................................

Rodea de rojo las palabras de este texto que pertenecen a lo anterior.Un rebelde es el que se subleva. Colaborar es ayudar. Bicolor quiere decir quetiene dos colores. Dar la bienvenida a alguien es manifestarle nuestraalegría porque ha llegado a nuestra casa. Distribuir significa repartir. Unobservatorio es un lugar desde donde se observa. Sobar significa manosear.Un grabado es un dibujo estampado sobre algo. Ebullición es sinónimo dehervor. Despabilarse es despertarse, avivarse.

Haz una frase con cada una de estas palabras.bicolor – bienvenida – despabilar – sobar – ebullición.

1.- ........................................................................................................................................

2.- ........................................................................................................................................

3.- ........................................................................................................................................

4.- ........................................................................................................................................

5.- ........................................................................................................................................

Escribe una oración con cada uno de estos verbos.prohibir – subir – recibir – escribir.

1.- ........................................................................................................................................

2.- ........................................................................................................................................

3.- ........................................................................................................................................

4.- ........................................................................................................................................

Completa con formas del pretérito imperfecto de indicativo del verbo quecorresponda.

lavar – volar – tomar – pensar.

Mi abuela ................................. la ropa a mano.

Un buitre .................................... sobre el pueblo.

Mis primos ................................ muchos helados.

Ella no ...................................... nunca en el futuro.

Escribe una forma del pretérito imperfecto de cada verbo.

Colar.......................................................... Cargar ......................................................

Observar...................................................

Acabar ......................................................

Forrar......................................................... llegar ..........................................................

Completa con las terminaciones – aba – ábamos – abais o aban.

Tú cant.....................

Nosotros soñ...................................

Ella pens............................

Vosotras invent.......................

Ellos habl.........................

él bail................................

APRENDESE ESCRIBEN CON “B” LAS FORMAS DEL PRETÉRITO IMPERFECTO DEINDICATIVO DE LOS VERBOS DE LA PRIMERA CONJUGACIÓN.

Transforma las oraciones siguiendo el modelo.

Todas las noches el gato de Laura maúlla a la luna.

R: Todas las noches el gato de Laura maullaba a la luna.

Los domingos el sacristán toca las campanas de la iglesia.

R: ..........................................................................................................................................

La gente espera el autobús debajo de la marquesina.

R: ..........................................................................................................................................

Completa con formas del pretérito imperfecto de indicativo.

Antes, mi padre (trabajar) ........................... como viajante de comercio. En

aquella época, él (viajar) ........................................... continuamente. Aunque

aquel trabajo le (encantar)...................... ,

un día decidió buscar otro empleo, ya que se había dado cuenta de que siendo

viajante (pasar).........

......................... demasiado tiempo lejos de nosotros y de que nos

(echar) ...........................................

mucho de menos.

Completa con “bu, bur o bus”.

..............lerías/ .........tano/ .......tifarra/ ........queda/ .........hardilla/ ......la

APRENDESE ESCRIBEN CON “B”:. LAS PALABRAS QUE EMPIEZAN POPR LAS SÍLABAS “BU – BUR – Y BUS”.. LOS VERBOS ACABADOS EN “BIR”, EXCEPTO HERVIR, SERVIR Y VIVIR.. LAS FORMAS DEL PRETÉRITO IMPERFECTO DE INDICATIVO DE LOS VERBOSTERMINADOS EN “AR”.

Lee en voz alta estas palabras y escríbelas después.vestido, viejo, viento, volar, nuevo, voz, vosotros, vacaciones, avión,valiente,

...............................................................................................................................................

...............................................................................................................................................

...............................................................................................................................................

Forma frases. Relaciona.Yo no me pongo muy valientes.El avión un vestido nuevo.Celia compra el vestido viejo.Vosotros sois vuela el cielo.Se oye vacaciones.Me divierto la voz del viento.

1.- ........................................................................................................................................

2.- ........................................................................................................................................

3.- ........................................................................................................................................

4.- ........................................................................................................................................

5.- ........................................................................................................................................

6.- ........................................................................................................................................

Haz frases con estas palabras.valiente, viento, vestido.

USO DE LA “V”

1.- ........................................................................................................................................

2.- ........................................................................................................................................

3.- ........................................................................................................................................

Lee en voz alta estas palabras y escríbelas después.vencer, favor, jueves, viernes, levantar, olivo, polvo, uva, vaso, vino.

...............................................................................................................................................

...............................................................................................................................................

...............................................................................................................................................

Haz una frase con cada dos palabras.

Uva y vino

...............................................................................................................................................

Jueves y viernes

...............................................................................................................................................

Oliva y olivo

...............................................................................................................................................

Polvo y vaso

...............................................................................................................................................

APRENDESE ESCRIBEN CON “V” LAS FORMAS VERBALES QUE LLEVAN EL SONIDO “B” Y NO TIENEN NI “B” NI“V” EN SU INFINITIVO. EJEMPLO: TUVE (DE TENER).SE EXCEPTÚAN LAS TERMINACIONES “ABA, ABAS, ÁBAMOS ...” DEL PRETÉRITOIMPERFECTO DE LOS VERBOS DE LA PRIMERA CONJUGACIÓN. Y EL PRETÉRITOIMPERFECTO DE INDICATIVO DEL VERBO IR “IBA, IBAS, IBA, ÍBAMOS, IBAIS,IBAN.

LOS ADJETIVOS TERMINADOS EN “AVA, AVE, AVO, EVA, EVE, EVO, IVO E IVA”QUE TIENEN ACENTUACIÓN LLANA. EJEMPLO: DEPORTIVA.

Completa con formas verbales que se escriban con “v”.estar, detener, obtener, andar.Ayer la policía ........................................... a una banda de ladrones.Nosotros ayer ............................................. cinco kilómetros.Rosalía ............................................... en Disneylandia el año pasado.Mi amigo Rubén .................................. el primer premio.

Completa las siguientes palabras con “b” o “v”.sopla...as / contu...o / toma...a / andu...imos / obtu...iste / estu...ieron /mantu...e / saltá...amos.

Forma adjetivos terminados en “ivo e iva” a partir de estos verbos:

Crear ...................................................................................................................................

Comunicar ..........................................................................................................................

Expresar .............................................................................................................................

Adoptar ...............................................................................................................................

Completa el texto con “b” o “v”.El premioÁngela obtu...o un premio por su nue...a no,,,ela. La ceremonia de entrega fuemuy emoti...a. Ella tu...o que saludar varias veces porque la gente laaclama...a sin cesar.

Forma adjetivos terminados en “ivo” a partir de estos verbos.

afirmar........................................ / interrogar ................................... /

vengar ................................/

acumular ..................................../ crear ............................................/

informar ............................./

Completa con “b” o “v”.deporti...a / sua...e / plancha...ais / andu...o / camina...a / tu...imos / octa...o/ empuja...a / retu...ieron / cauti...o / bila...a / esquia...a.Inventa y escribe una historia sobre un juicio. Utiliza algunas de estaspalabras que están entre paréntesis.(fugitivo, comprensivo, nueva, grave, pensativo, positiva, activo, breve,vivo, activo)

...............................................................................................................................................

...............................................................................................................................................

...............................................................................................................................................

...............................................................................................................................................

USO DE LA “H”

Vocabulario básico con dificultad ortográfica.hielo, huella, hiena, hueso, hierro, huerto, hierba(hierba puede escribirse así:yerba), huevo, hiedra, hueco, hierbabuena, huelga, hiel, huésped, huero,huérfano.

Completa las frases con las siguientes palabras.hielo, huellas, hiena, hueso.

1.- La .......................... es un animal feroz.

2.- El perro está comiendo un ........................................... .

3.- La policía estudia las .................................. del ladrón.

4.- El .................................... se derrite con el sol.

APRENDESE ESCRIBEN CON “H” LAS PALABRAS QUE EMPIEZAN POR “HIE, HUE”.

Forma frases.

Corto la hierba ............................. huevos.

La gallina pone ............................ en la jaula de hierro.

El león está .................................. del huerto.

1.- ........................................................................................................................................

2.- ........................................................................................................................................

3.- ........................................................................................................................................

Averigua tres familias de palabras con las palabras abajo escritas.hueso, óvulo, orfanato, huevo, osario, oval, huérfano, ovalado, osamenta,orfelinato, óseo.

1.- ........................................................................................................................................

2.- ........................................................................................................................................

3.- ........................................................................................................................................

APRENDEHUECO SIGNIFICA LO MISMO QUE OQUEDAD. NO OLVIDES QUE OQUEDAD SEESCRIBE SIN “H”.

En las frases siguientes hay 5 palabras mal escritas. Subráyalas y escríbelasbien.

1.- En el osario hay muchos uesos.

2.- Esta mesa tiene forma hovalada.

3.- Hemos visitado el horfanato y los uérfanos.

4.- En la pared hay una hoquedad.

DIFERENCIAS ENTRE “HACER Y ECHAR”.

Copio las siguientes oraciones.. Luisa ha hecho una pajarita de papel.. Luisa echa la pajarita al fuego.. Ha hecho dos cuentas.. Echo agua a la calle.

. Ha hecho una casa.

. Echa la pelota a la canasta.

. Ha hecho una tortilla.

. Echa el papel a la papelera.

...............................................................................................................................................

...............................................................................................................................................

...............................................................................................................................................

...............................................................................................................................................

...............................................................................................................................................

...............................................................................................................................................

...............................................................................................................................................

...............................................................................................................................................

...............................................................................................................................................

APRENDELAS FORMAS DEL VERBO HACER , HABER Y HABLAR SE ESCRIBEN CON “H”, LASFORMAS DEL VERBO ECHAR SE ESCRIBEN SIN “H”.

Completa frases con el verbo “hacer”.ha hecho / he hecho / hechos / hechas / han hecho.

María ......................................... un pastel.

Juan ya tiene ........................................ los deberes.

Yo ......................................... un dibujo.

Las maletas están ..................................... .

Ellos ........................................ una fiesta.

Completa frases con el verbo “echar”.echan / echa / echo / echas.

Mi hermano ...................... de comer a las palomas.

Yo .................................. leña al fuego.

Ellos ................................ un pájaro a volar.

Tú ..................................... la pelota a tu portero.

Vocabulario básico con dificultad ortográfica.horrible, horror, hormigón, holgazanería, hormona, hormiguear, horma,holgar, horripilante, hormiga, hormiguero, horripilar, horrorosamente,holgazán, holganza, holgazanear, horroroso, holgada, hormigonera,horrorizar, horrendo, holgadamente, hormigueo.

Fijándose en el vocabulario anterior. Escribe cada palabra dondecorresponda.

holg: .....................................................................................................................................

horm: ..................................................................................................................................

horr: ....................................................................................................................................

APRENDESE ESCRIBEN CON “H” LAS PALABRAS QUE EMPIEZAN POR LOS SONIDOS “ORR,ORM Y OLG”.Ólga es la única palabra que empieza por “olg” y no lleva “h”.

“H” INTERCALADA

Vocabulario básico con dificultad ortográfica.

bahía, búho, prohibir, enhebrar, azahar, albahaca, enharinar,

enhorabuena, vaho, ahorcar, trashumancia, alhaja, malhechor,

bienhechor, vehículo, dehesa.

Completa las frases con las ocho primeras palabras del vocabulario básico

anterior.

El ........................................... es un ave nocturna.

Una ............................................. es una entrada del mar en la costa.

El ........................................................ es la flor del naranjo.

................................................... es pasar el hilo por el ojo de la aguja.

La ........................................................ es una planta muy olorosa.

........................................................ es no dejar que se haga una cosa.

........................................................... es una felicitación.

Une y escribe las frases resultantes.

Malhechor es lo contrario de en el vehículo.

Olvidaron las alhajas está en la dehesa.

El ganado trashumante a los malhechores.

Sale vaho bienhechor.

En algunos sitios ahorcan de la olla.

1.-

.........................................................................................................................................

........................................................................................................................

2.-

.........................................................................................................................................

......................................................................................................................

3.-

.........................................................................................................................................

......................................................................................................................

4.-

------------------------------------------------------------------

-------------------------------------------------------------

5.-

.........................................................................................................................................

......................................................................................................................

Completa las frases con las palabras abajo relacionadas.

ahondar, rehacer, ahumado, ahijado, ahueca, inhábil.

Hay que ................................................................. para encontrar agua.

Tienes que ..................................................................... tu composición.

Me gusta el pescado ................................................................................................. .

Yo soy el ............................................................................ de mi padrino.

La gallina clueca ............................................................................. el ala.

............................................................................. es la contrario de hábil.

USO DE “ZA, CE, CI, ZO, ZU”.

Vocabulario básico con dificultad ortográfica.Palabras con za, zo, zu.manzana, azote, zumo, cazar, cazo, anzuelo, cabeza, erizo, zurdo, fuerza,marzo, danza, pozo, zulú, balanza, calabozo, azulejo.Palabras con ce, ci.aceite, racimo, cruce, cielo, docena, cisne, cenicero, ciruela,maceta, precio,cepillo, ciego.

Escribe debajo palabras del vocabulario básico anterior que te van a dictar.

za .........................................................................................................................................

zo .........................................................................................................................................

zu .........................................................................................................................................

ce ..........................................................................................................................................

ci ...........................................................................................................................................

Haz una frase con cada una de estas palabras.

Zapato .................................................................................................................................

Policía ..................................................................................................................................

Trenza ................................................................................................................................

Silencio ...............................................................................................................................

Completa las frases con las siguientes palabras.acera, zuecos, zapato, azucarero, policía.

1.- Los ........................... son zapatos de madera.

2.- El ................................... tiene pistola.

3.- Súbete a la .............................................. .

4.- El ................................ está lleno de azucar.

5.- Este ............................. me aprieta.

APRENDESE ESCRIBE “Z” ANTE A, O, U: ZA, ZO, ZU.SE ESCRIBE “C” ANTE E, I : CE, CI.

Escribe lo que falta en estas familias de palabras.

fuerza/ for...udo / for...r / esfuer...o.

cenicero / ...eniza / ...enicienta.

cabeza / cabe...n / cabe...l.

erizo / eri...do / eri...r .

docena / do... .

LAS PALABRAS AGUDAS

Vocabulario básico con dificultad ortográfica.

Agudas con tilde:café, orangután, aragonés, botón, almacén, ratón, Jesús, Andrés, Ramón,también, sabéis, interviú.Agudas sin tilde:mural, feliz, transistor, pastel, narrador, sudor, igual, apreciar, color, clavel,regar, motor, Raquel.

APRENDE

UNA PALABRA ES AGUDA CUANDO SU SÍLABA TÓNICA ESTÁ EN LA ÚLTIMASÍLABA: COGER, MANTEL, CIUDAD.

LAS PALABRAS AGUDAS LLEVAN TILDE CUANDO ACABAN EN “VOCAL , N o S”:COMPÁS, MELOCOTÓN.

Subraya la sílaba tónica de estas palabras y pon tilde a las que debanllevarla.

ingles / perdiz / salon / actividad / director / pregon / metal / volcan /pared / aquí / patinar / calcetin /

Contesta:

¿Por qué la palabra “perdiz” no lleva tilde?

...............................................................................................................................................

.......................

¿Por qué la palabra “botón” lleva tilde?

...............................................................................................................................................

.......................

Copia sólo las palabras agudas.clavel / color / goma / regar / azul / libro / virtud / sello / lunes / motor

...............................................................................................................................................

.......................

Contesta. ¿Por qué no llevan tilde las palabras que has copiado?

...............................................................................................................................................

...............................................................................................................................................

..............................................

Copia el texto y pon tilde a las palabras agudas que deben acentuarse.

El gallo GallitoCuando el gallo de corral ve la luz del Sol, canta a pleno pulmon: todo suafan es despertar a los demas.Gallito pone mucho interés en pasearse con aire burlon y ... correr detras delas gallinas. Menudo fanfarron!

...............................................................................................................................................

...............................................................................................................................................

...............................................................................................................................................

PALABRAS “LLANAS”

Vocabulario básico con dificultad ortográfica.

Llanas con tilde:azúcar, trébol, débil , automóvil, mástil, mártir, huésped, estiércol. Llanas sin tilde:anduvo, acantilado, gallego, dibujo, ratones, diminuto, fiesta, jaula.

APRENDEUNA PALABRA ES LLANA CUANDO SU SÍLABA TÓNICA ESTÁ EN LA PENÚLTIMASÍLABA: CASA, TROMPETA, MARAVILLOSO.

LAS PALABRAS LLANAS LLEVAN ACENTO GRÁFICO O TILDE CUANDO NOTERMINAN NI EN “N, ni en S, ni en VOCAL”: MÁRMOL, ÚTIL, TÓRAX.

Subraya la sílaba tónica de estas palabras y pon tilde a las que debanllevarla.comic / amable / embarcadero / arbol / carrera / inmovil / Cadiz /carcel / caluroso / Perez / imagen / divertido /

Subraya las palabras llanas.Óscar / cárcel / difícil / martes / jardín / mesa / lápiz / azucena /fémur / planta.

Clasifica las palabras que has subrayado según se escriban con tilde o no.

Palabras llanas con tilde:·...............................................................................................

Palabras llanas sin tilde:.................................................................................................

Pon tilde en las palabras que deban llevarla.. No pises el cesped del parque.

. Tengo un automovil en casa.

. Eva ha encontrado un fósil.

. Adela es una mujer muy agil.

Escribe palabras llanas que signifiquen lo contrario de estas palabras.fácil ........................... útil ....................................... fuerte .............................torpe .............................

Inventa oraciones con las palabras que has escrito.

...............................................................................................................................................

...............................................................................................................................................

...............................................................................................................................................

...............................................................................................................................................

...............................................................................................................................................

Clasifica estas palabras en agudas y llanas:abedul / patatar / leña / legumbre / ortiga / cafetal.

Agudas: ...............................................................................................................................

Llanas:.................................................................................................................................

Copia este texto y pon tilde a las palabras llanas que deben llevarla.La buena tierraLos campos de esta comarca tienen una buena tierra muy fertil, por eso esmuy facil conseguir de ellos ricos y abundantes frutos.

Nadie considera en este lugar que la vida del campo sea dura o dificil: ¡ atodos les encanta ser labradores!

...............................................................................................................................................

...............................................................................................................................................

...............................................................................................................................................

...............................................................................................................................................

...............................................................................................................................................

...............................................................................................................................................

Subraya las palabras llanas y acentúa las que deben llevar tilde.Los piratas atacan CádizNo resultó muy dificil defender el viejo alcazar de la bahía de Cadiz. Elalferez enemigo, que era un habil navegante, pensó que le resultaría facil lavictoria. Pero el consul Pedro Gomez de Bejar le presentó dura batalla: Unacertera bala de cañón, disparada por el teniente Sanchez, partió el mastil dela nave capitana, dejando inutil y desarmada a la escuadra pirata. Elteniente Ibañez, bravo y agil soldado, aprovechó la circunstancia y abordó albarco pirata. Detuvo al jefe asaltante y lo condujo personalmente a la carcel.