neuro coaching 1
TRANSCRIPT
1
“Alguien que ayuda a otra persona
(coachee) a aprender alguna cosa que
el o ella no podría aprender o lo haría
de manera más lenta si lo hiciera sola/o”
2
1 Entusiasmo
2 Sentido del humor
3 Sincero y Honesto
4 Tolerancia
5 Compromiso
3
¿Qué tipo de coaching vamos a
hacer?
¿En qué consiste una sesión de
coaching?
¿Es el coaching, para mi?
4
Habilidad: lo que tú eres capaz de
hacer
Motivación: determina lo que tú quieres
hacer
Actitud: cómo puedes hacerlo de
manera excelente.
5
Auto-evaluación.
Fortalezas.
Valores
Áreas de mejora.
6
Estableciendo una relación.
Mejorando nuestra comunicación.
Haciéndonos más responsables.
7
ColaboraciónConfianza
Comunicación
8
Comunicar
1
Intercambio de
información
2 Comprender
3 Establecer confianza
4 Compromiso
y acción
9
“ Intenta primero entender al otro, antes
que ser entendido”
10
Ser Humano
Ser escuchado
Ser entendido
Ser valorado
11
Escuchando atentamente.
Reconociendo, sus capacidades.
Generando confianza.
12
Sin interrumpir.
Sin anticipar.
Sin juzgar.
Mirando a los ojos.
Pensando.
La última palabra.
Formas no verbales.
13
Para mantener una conversación.
Para centrar la atención y buscar una
respuesta.
Para ayudar a pensar a la otra persona.
14
…?
…?
¿Para qué
retrasas tus
decisiones?
¿Cuándo
vas a
empezar?
15
Apreciación y Reconocimiento.
Clarificación.
Devolución de preguntas.
16
Apreciación y reconocimiento: del
trabajo bien hecho, para transmitir
seguridad y autoestima a las personas.
Clarificar: reafirmando lo que la persona
a quién entrenamos tiene que
decir, puesto que nosotros hacemos de
espejo.
17
18
UN COACH EFICIENTE:
Refuerza positivamente con comentarios
oportunos.
Transmite de manera privada lo negativo.
Acepta la crítica si ponerse a la defensiva.
19
Las responsabilidades de un coach
incluyen:
Evaluación, conocimiento.
Organización y planificación.
Desarrollo.
Enseñanza, Progreso y Sugerencias.
20
Actitud.
Relación.
Compromiso.
21
Basado en la experiencia
Enseñanza práctica
Resolución de problemas
Orientación hacia objetivos
Enfocados
20 %
20 %
20 %
20 %
20 %
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10%
20% Escuchar
30% Ver
50% Escuchar y ver
70% Hablar
90% Decir y hacer
Lectura
23
Objetivos claros.
Contenido valioso.
Método de enseñanza práctico y
apropiado.
Evaluación.
Solución a los problemas.24
Realizar
Preguntar
Responder
Demostración
Describir
25
26
Programar.
Identificar y enumerar.
Recursos disponibles.
Pasos a seguir.
Compromiso.
27
http://isabelgonzalezneurocoaching.blogspot.com
Skipe: Igonzalez.s
Tel. (34) 676 848 613
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