Cultura Ocupacional

Módulo 02

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El sistema de formación y capacitación profesional del SENATI

OBJETIVO:

Conocer los principales alcances del sistema de formación y capacitación profesional del SENATI.

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FORMACIÓN PROFESIONAL

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Proceso mediante el cual la persona desarrolla de manera permanente: conocimientos, destrezas, aptitudes, valores y actitudes; para su realización humana y su participación activa en el trabajo productivo.

Función de la Formación Profesional: PROMOVER EL APRENDIZAJE CONTINUOCREACIÓN DE

NUEVOS CONOCIMIENTOS

DESARROLLO DE

COMPETENCIAS

MEDIANTE EXPERIENCIAS

ESTRUCTURADAS Y COTIDIANAS

ASIMILACIÓN DE INFORMACIONES

Conjunto de conocimientos y

capacidades que permiten a

la persona el logro de un propósito

APRENDIZAJEAPRENDIZAJE

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Cualidad de suficiencia o idoneidad que posee una persona para lograr un propósito u obtener un resultado, en una función o actividad determinada.

La manifestación objetiva o la evidencia de una competencia, es la conducta idónea en su desempeño.

NOCIÓN DE COMPETENCIA

Otras definiciones

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EL ENFOQUE BASADO EN COMPETENCIASEs un enfoque metodológico para la gestión de recursos humanos y la formación profesional. Se caracteriza por centrar la atención en una nueva categoría descriptiva del potencial productivo de las personas; la cual es la competencia profesional.

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COMPETENCIA PROFESIONAL

COMPETENCIA TÉCNICA

COMPETENCIAS PERSONALES Y

SOCIALES

COMPETENCIA METÓDICA

Poder de acción idónea de la persona para el logro de un propósito en una situación laboral concreta.

COMPETENCIA DE ACCION PROFESIONAL

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Competencia TécnicaEs el conjunto de conocimientos cognitivos y psicomotóricos de un campo profesional determinado.Consta de competencias como:• Conocimientos / habilidades

técnicos específicos de un puesto de trabajo.• Capacidad de aplicar tecnología

en la tarea• Capacidad de razonamiento

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Es la capacidad de reaccionar aplicando el procedimiento adecuado a las tareas planteadas.Consta de competencias como:• Capacidad de planificar y

organizar• Capacidad de identificar y

analizar problemas• Capacidad de síntesis

Competencia Metódica

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Competencias PersonalesEs la capacidad de la persona de actuar de forma autoreflexiva y bajo responsabilidad propia.Consta de competencias como:• Confianza en sí mismo• Disposición al autodesarrollo• Capacidad de autocrítica

Competencias Personales y Sociales

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Competencias SocialesEs la capacidad de comunicar y cooperar con otras personas.Consta de competencias como:• Capacidad de trabajar en equipo• Capacidad de moderación• Capacidad de consenso

Competencias Personales y Sociales

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Es la capacidad de llevar a cabo una tarea de acuerdo a criterios de calidad previamente establecidos.

Es la capacidad de la persona de interpretar, planificar, gestionar y actuar de tal modo que pueda afrontar situaciones y requisitos profesionales tanto habituales cambiantes de forma eficiente.

Competencia de Acción Profesional

Ejemplos de las competencias técnicas, metodológicas, sociales y personales

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técnica metódica social Personal

1. Conocimiento y habilidades específicas de una profesión

2. Capacidad de seleccionar tecnología

3. Capacidad de aplicar tecnología en la tarea

4. Capacidad de racionamiento

5. Pensamiento lógico/formal

6. Control de calidad7. Conocimientos de

informática

1. Capacidad de autoreflexión

2. Capacidad de autoaprendizaje

3. Capacidad de identificar y analizar problemas

4. Capacidad de tomar decisiones

5. Capacidad de planificar y organizar

6. Capacidad de síntesis

7. Capacidad de programar sus propias actividades

1. Responsabilidad social

2. Capacidad de cooperación

3. Capacidad de comunicación

4. Capacidad de trabajar en equipo

5. Capacidad de moderación

6. Capacidad de consenso

7. Capacidad de negociación

8. Capacidad de resolver conflictos

9. Disposición a ayudar

1. Personalidad/ carisma

2. Emocionalidad y flexibilidad

3. Creatividad y disciplina

4. Fiabilidad y honradez

5. Confianza en sí mismo

6. Disposición a asumir responsabilidades

7. Disposición al autodesarrollo

8. Resistencia frente al estrés

9. Capacidad autocrítica

PROGRAMAS DE FORMACIÓN Y CAPACITACIÓN PROFESIONAL

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PROGRAMAS DE FORMACIÓNPROFESIONAL

PROGRAMAS DE CAPACITACIÓN

• TÉCNICAS DE INGENIERÍA

• CAPACITACIÓN PRÁCTICA PARA INGENIEROS

• CAPACITACIÓN PARA SUPERVISORES

• ACTUALIZACIÓN TECNOLÓGICA DE TÉCNICOS DE NIVEL MEDIO

• CAPACITACIÓN DENTRO DE LA EMPRESA

• CAPACITACIÓN A TRABAJADORES DE LA PEQUEÑA Y MICRO EMPRESA

• MANDOS MEDIOS• TÉCNICOS INDUSTRIALES• ADMINISTRADORES

INDUSTRIALES

• APRENDIZAJE DUAL

• CALIFICACIÓN DE TRABAJADORES EN SERVICIO

• ACTUALIZACIÓN TECNOLÓGICA DE TÉCNICOS OPERATIVOS

FORMACIÓN PROFESIONAL• Aprendizaje Dual• Calificación de Trabajadores

en Servicio

CAPACITACIÓN CONTINUA• Capacitación dentro de la

Empresa• Actualización Tecnológica

de Técnicos Operativos• Capacitación en Oficios

NIVEL TÉCNICO OPERATIVO

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FORMACIÓN PROFESIONAL• Administradores Industriales • Técnicos Industriales•Mandos Medios

CAPACITACIÓN CONTINUA• Capacitación de

Supervisores• Actualización Tecnológica de

Técnicos de Nivel Medio

NIVEL TÉCNICO MEDIO

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FORMACIÓN PROFESIONAL• Profesionales en Técnicas de

Ingeniería

CAPACITACIÓN CONTINUA• Capacitación Práctica para

Ingenieros

NIVEL TÉCNICO SUPERIOR

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PROGRAMAS ESPECIALES

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SENATI Virtual (E-learning y Videoconferencias)Programa Nacional de InformáticaCentro de IdiomasPrograma de Capacitación Multimedial

DESCRIPCIÓN DE LOS PROGRAMAS Y SERVICIOS DEL SENATI

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APRENDIZAJE DUAL

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Objetivo : Formar técnicos de nivel operativo para el desempeño de ocupaciones propias de la actividad industrial.

Dirigido a : Jóvenes entre 14 y 24 años.

Duración : Entre 2 y 6 semestres

Modalidad : Combina el aprendizaje tecnológico en el SENATI con el aprendizaje práctico en la empresa.

Nivel Técnico Operativo

PROGRAMA DE APRENDIZAJE DUAL

La particularidad del programa de aprendizaje dual es promover la formación de técnicos operativos, alternando actividades en dos lugares distintos de aprendizaje:

Centros de Formación Profesional, en los que recibe formación tecnológica relacionada a su ocupación, y formación general para el desarrollo de competencias técnicas, metódicas y personal social.Empresa, en la que recibe formación práctica, en base a un Plan Específico de Aprendizaje(PEA) a cargo de un Monitor (trabajador calificado que conduce la formación práctica).

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Nivel Técnico Operativo

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ESQUEMA OPERATIVO DEL APRENDIZAJE DUALCO

NVO

CATO

RIA

INSC

RIPC

IÓN

I II III IV V

ADMISIÓN FORMACIÓN ESPECÍFICA

SELE

CCIÓ

N

VI

FORMACIÓN PRÁCTICA EN LA EMPRESA

CERT

IFIC

ACIÓ

N

NIV

ELAC

IÓN

AC

ADÉM

ICA

FORMACIÓN TECNOLÓGICA EN EL SENATI

FORMACIÓN BÁSICA

INDUCCION

ETAPAS DE LA FORMACIÓN DUALEl proceso de Admisión al Programa de Aprendizaje Dual se inicia con una fase de Nivelación Académica, para reforzar los conocimientos básicos y verificar las condiciones personales de los postulantes. Las vacantes se cubren en estricto orden de mérito entre los aprobados y en función de la disponibilidad de cupos.

Los ingresantes desarrollarán una etapa de inducción para adquirir competencias e instrumentos necesarios, que les permitan un adecuado aprendizaje durante su formación.

La Formación comprende dos etapas:La Formación Básica que se realiza íntegramente en los Centros de Formación Profesional del SENATI.La Formación Específica que se realiza en la empresa, alternando4 días de asistencia a la empresa y1 día a la semana al Centro deFormación Profesional.

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Nivel Técnico Operativo