modificadaprogramaciÓn t contable 2016-17...

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PROGRAMACIÓN CURSO 2016-2017

Departamento Administración y Gestión

Ciclo Gestión Administrativa

Grupo ADG1

Módulo Técnica Contable

Fecha: Modificación 29/01/2017

Versión: COMPLETA RESUMIDA x

CÓDIGO F-09-02 Versión 0 FECHA REVISIÓN: 01/07/2015

pág.: 1/21

INDICE

1 OBJETIVOS ................................................................................................................................. 2 2 ORGANIZACIÓN, SECUENCIACIÓN Y TEMPORALIZACIÓN DE LOS CONTENIDOS 2

2.1. CONTENIDOS ..................................................................................................................... 2

2.2. DISTRIBUCIÓN TEMPORAL ............................................................................................ 6 3. PRINCIPIOS METODOLÓGICOS DE CARÁCTER GENERAL ............ ¡Error! Marcador no

definido. 4. CRITERIOS DE EVALUACIÓN Y CALIFICACIÓN .................................................................. 6

4.1 CRITERIOS DE EVALUACIÓN. ............................................................................................ 7

4.2 CRITERIOS DE CALIFICACIÓN ........................................................................................... 7 5. RESULTADOS DE APRENDIZAJE MÍNIMOS EXIGIBLES .................................................. 9 6. PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN. ........................................... 18

6.1. OBTENCION DE LA NOTA DE CADA EVALUACION ................................................... 19

6.2. OBTENCIÓN DE LA NOTA DE JUNIO .......................................................................... 20

6.3. OBTENCIÓN DE LA NOTA DE SEPTIEMBRE ............................................................. 20 7. MATERIALES Y RECURSOS DIDÁCTICOS .......................................................................... 21 8. MECANISMOS DE SEGUIMIENTO Y VALORACIÓN ........... ¡Error! Marcador no definido. 9. ACTIVIDADES DE ORIENTACIÓN Y APOYO ENCAMINADAS A LA SUPERACIÓN DEL MÓDULO ................................................................................. ¡Error! Marcador no definido. 10. PLAN DE CONTINGENCIA..................................................... ¡Error! Marcador no definido. 11. ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS Y EXTRAESCOLARES ......... ¡Error! Marcador no

definido. 12. MODIFICACIONES CON RESPECTO A LA EDICIÓN ANTERIOR .... ¡Error! Marcador no

definido.


1 OBJETIVOS Los objetivos del módulo son conseguir en el alumnado los siguientes resultados de aprendizaje:

1. Reconoce los elementos que integran el patrimonio de una organización económica clasi-ficándolos en masas patrimoniales.

2. Reconoce la metodología contable analizando la terminología y los instrumentos contables

utilizados en la empresa.

3. Identifica el contenido básico del Plan General de Contabilidad PYME (PGC-PYME) inter-pretando su estructura.

4. Clasifica contablemente hechos económicos básicos, aplicando la metodología contable y

los criterios del Plan General de Contabilidad PYME.

5. Realiza operaciones de contabilización mediante del uso aplicaciones informáticas específi-cas valorando la eficiencia de éstas en la gestión del plan de cuentas.

2 ORGANIZACIÓN, SECUENCIACIÓN Y TEMPORALIZACIÓN DE LOS

CONTENIDOS

2.1. CONTENIDOS

U.0.Presentación. y evaluación inicial

U.1 El patrimonio empresarial. El inventario.

1. Actividad económica. 1.1. La empresa. 1.2. La actividad empresarial

2. La contabilidad. 3. El patrimonio.

3.1. Análisis económico de los elementos patrimoniales. 3.2. Ecuación fundamental del patrimonio. 3.3. Clasificación de los elementos patrimoniales.

4. El inventario. 5. El Balance de situación. U.2. LA metodología contable I

1. Introducción a la metodología contable. 2. Teoría de las cuentas.

2.1. Formato de las cuentas. 2.2. Principales cuentas.


2.3. Terminología operativa de las cuentas. 2.4. Convenio de cargo y abono. 2.5. Saldo de una cuenta

3. El sistema de partida doble. U.3. LA metodología contable II

1. El libro Diario y el libro Mayor 2. Las cuentas de gestión.

2.1. Las cuentas de gastos. 2.2. Las cuentas de ingresos. 2.3. Las compras y ventas de mercaderías como gastos e ingresos.

3. El Balance de comprobación. 4. Los libros contables. U.4. Introducción al ciclo contable

1. Introducción al ciclo contable. 2. Desarrollo del ciclo contable.

2.1. Inventario o balance de situación inicial. 2.2. Libro diario y Libro mayor. 2.3. Inventario o Balance de situación final.

U.5.El Plan General de Contabilidad y las PYMES.

1. El Plan General de Contabilidad (PGC). 2. Estructura del Plan General de Contabilidad.

2.1. Primera parte: marco conceptual. 2.2. Segunda parte: normas de registro y valoración. 2.3. Tercera parte: las cuentas anuales. 2.4. Cuarta parte: cuadro de cuentas. 2.5. Quinta parte: definiciones y relaciones contables. Principios contables.

U.6. Las compras y ventas en el PGC de Pymes

1. Desglose de la cuenta de mercaderías. 2. Tratamiento contable de las compras en el PGC de Pymes.

2.1. Subgrupo 60. Compras. 2.2. Análisis de las cuentas del subgrupo 60. Compras.

3. Tratamiento contable de las ventas en el PGC de Pymes. 3.1. Subgrupo 70. Ventas de mercaderías, de producción propia, de servicios, etc. 3.2. Análisis de las cuentas del subgrupo 70. Ventas de mercaderías, de producción propia, de

servicios, etc. 4. El IVA en las operaciones de compraventa.

4.1. Tipos impositivos del IVA. 4.2. Cuentas que intervienen en la contabilización del IVA. 4.3. Liquidación del impuesto.


U.7.Los gastos e ingresos en el PGC de Pymes.

1. Los gastos e ingresos en el PGC de Pymes. 2. Tratamiento contable de los gastos en el PGC de Pymes.

2.1. Subgrupo 62. Servicios exteriores. 2.2. Subgrupo 64. Gastos de personal. 2.3. Otras cuentas de gastos.

3. Tratamiento contable de los ingresos en el PGC de Pymes. 3.1. Subgrupo 75. Otros ingresos de gestión. 3.2. Otras cuentas de ingresos.

U.8.El inmovilizado material y las fuentes de financiación..

1. La inversiones 1.1. Diferencias entre gasto e inversión

2. El inmovilizado material. 2.1. Las cuentas del inmovilizado material. 2.2. Adquisición del inmovilizado material. 2.3. Las amortizaciones del inmovilizado material. 2.4. Enajenación del inmovilizado material. 2.5. Pérdidas extraordinarias del inmovilizado material.

3. Las fuentes de financiación. U.9.Operaciones de fin de ejercicio. Las cuentas anuales.

1. Operaciones de fin de ejercicio. 2. Las cuentas anuales.

2.1. Formulación de las cuentas anuales. 2.2. Normas comunes al Balance, la cuenta de pérdidas y ganancias y el estado de cambios en el

Patrimonio neto. 2.3. Elaboración del Balance. 2.4. Elaboración de la cuenta de Pérdidas y Ganancias.

3. Aplicación del resultado del ejercicio. U.10. Aplicaciones informáticas I: A3

1. Introducción. 1.1. Acceder a A3. 1.2. Salir de la aplicación.

2. Proceso contable informatizado. 2.1. Archivo de empresa. 2.2. Mantenimiento de subcuentas. 2.3. Introducción de asientos. 2.4. Cuentas anuales. 2.5. Cierre de la contabilidad.

U.11. Aplicaciones informáticas II: A3

1. Asientos predefinidos. 1.1. Creación de una empresa.


1.2. Introducción rápida de asientos. 1.3. Contabilización de facturas desde el módulo de facturación.

2. Conceptos prefijados 3. Copias de seguridad.

3.1. Realizar copias de seguridad. 3.2. Recuperar copias de seguridad.

4. Ayuda.


2.2. DISTRIBUCIÓN TEMPORAL

El módulo de Técnica Contable tiene una duración de 160 horas, las horas programadas reales son 164 horas.

4. CRITERIOS DE EVALUACIÓN Y CALIFICACIÓN Cada prueba y recuperación se aprobará con 5 ó más, en función de los puntos de cada pregunta y de la plantilla de corrección. A lo largo de todo el curso se llevará control de las notas y de la superación o no de cada uno de los mínimos, que pueden haber sido evaluados más de una vez en diferentes momentos del curso y a través de más de un instrumento de evaluación. Solo se dará por aprobada cada evaluación y el curso si se han superado todos los mínimos que han sido evaluados desde principio de curso (en base al cuadrante de seguimiento de mínimos de cada alumno). A los alumnos que vayan teniendo mínimos pendientes se les informará y se les marcarán tareas

Nº de horas

programadas %% acumulado

0. Presentación y evaluación inicial 1 0,6% 0,6%

1. El patrimonio empresarial. El inventario. 10 6,1% 6,7% 2. La metodología contable I 10 6,1% 12,8% 3. La metodología contable II. Los libros contables.

14 8,5% 21,3%

4. Introducción al ciclo contable 20 12,2% 33,5% 5. El Plan General de Contabilidad de Pymes. 4 2,4% 36,0%TOTAL PARCIAL 1ª EV. 59 36,0% 36,0% 6. Las compras y ventas en el PGC de Pymes. 15 9,1% 45,1% 7. Los gastos e ingresos en el PGC de Pymes. 16 9,8% 54,9%10. y 11. Aplicaciones informáticas I y II 10 6,1% 61,0%TOTAL PARCIAL 2ª EV. 41 25,0% 61,0% 8. El inmovilizado material y las fuentes de financiación.

12 7,3% 68,3%

9. Otros gastos e ingresos. 12 7,3% 68,3%10. y 11. Aplicaciones informáticas I y II 40 24,4% 92,7%TOTAL PARCIAL 3ª EV. 64 39,0% 100,0%TOTAL CURSO 164 100,0%

Contenidos programados

1ª EVAL.

2ª EVAL.

3ª EVAL.

Unidades didácticas programadas


para poder superarlos (trabajos, exámenes…) A continuación se explica como determinar la nota de las evaluaciones trimestrales y de las finales.

4.1 CRITERIOS DE EVALUACIÓN.

Son los establecidos en el Decreto del currículo del módulo. Se indican en el apartado 5 de esta programación para cada Resultado de aprendizaje. En cada prueba evaluable se indicará en el cuestionario de la misma, la relación de indicadores mínimos, que se evalúan en ella.

4.2 CRITERIOS DE CALIFICACIÓN

En cada prueba se indicará el valor de cada pregunta o apartado en la nota de la prueba. Se elaborará una plantilla de corrección para cada prueba evaluable (ver apartado 6) con las crite-rios de calificación que se usarán. En esa plantilla recogerá:

a) Los criterios generales de Departamento en torno a presentación, contenidos y conceptos. La presentación puede restar hasta un punto.

b) Criterios específicos de módulo. c)

Los criterios de corrección se indicarán en la propia prueba y el profesor se asegurará de que son comprendidos por el alumnado. Un apunte contable en Diario se considerará correctamente realizado cuando se den todas estas cir-cunstancias:

a) El hecho contable está correctamente imputado en las Cuentas implicadas. b) Está correctamente codificado. c) Está correctamente cuadrado. d) La presentación es la tipificada del modelo de libro Diario usado.

La nota de cada prueba se obtendrá sobre la base de la plantilla de corrección y de los puntos asig-nados a cada pregunta o apartado. Esto independientemente de los mínimos que hayan intervenido.

a) Si se obtiene una calificación menor de 5 en una prueba se hará una recuperación de simila-res características.

b) Si se ha obtenido en una prueba una nota de 5 o más pero no se han superado todos los mínimos que contenía, el profesor podrá dar la opción de recuperar los mínimos con: tra-bajos, ejercicios o por observación directa. En esta circunstancia la recuperación de los mínimos pendientes no supone incremento de la nota de la prueba.

El alumno será informado a lo largo de cada evaluación qué mínimos tiene pendientes de superar. Las pruebas evaluables que se realicen utilizando medios informáticos, requerirán ser imprimidas, o


bien deberá generarse un archivo con un código que identifique al alumno y entregado al profesor.


5. RESULTADOS DE APRENDIZAJE MÍNIMOS EXIGIBLES

RESULTADO DE APRENDIZAJE: 1) Reconoce los elementos que integran el patrimonio de una organización económica clasificándolos en masas patrimoniales.

CRITERIO DE EVALUACIÓN INDICADOR MÍNIMO

INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN UNIDAD

E T J O

1.a) Se han identificado las fases del ciclo económico de la activi-dad empresarial.

1.a) Identificar las fases del ciclo económico de la actividad empre-sarial.

X X X X 1

1.b) Se ha diferenciado entre inversión/financiación, inver-sión/gasto, gasto/pago e ingre-so/cobro.

1.b) Diferenciar entre inversión/financiación, inversión/gasto, gas-to/pago e ingreso/cobro.

X X X X X 3/6/7/8

1.c) Se han distinguido los distin-tos sectores económicos basándo-se en la diversa tipología de acti-vidades que se desarrollan en ellos.

1.c.) Diferenciar los sectores económicos basándose en la tipología de actividades que en ellos se desarrollan.

X X X X 1

1.d) Se han definido los concep-tos de patrimonio, elemento pa-trimonial y masa patrimonial.

1.d.) Conocer los conceptos de patrimonio, elemento patrimonial y masa patrimonial y las masas patrimoniales que integran el Activo, Pasivo y Patrimonio neto, pudiendo ordenar en masas patrimoniales un conjunto de elementos patrimoniales.

X X X X X 1

1.e) Se han identificado las ma-


sas patrimoniales que integran el activo, el pasivo exigible y el patrimonio neto.

1.f) Se ha relacionado cada masa patrimonial con las fases del ciclo económico de la actividad empre-sarial.

1.g) Se han ordenado en masas patrimoniales un conjunto de elementos patrimoniales.

RESULTADO DE APRENDIZAJE: 2) Reconoce la metodología contable analizando la terminología y los instrumentos contables utilizados en la empresa



E T J O

2d) Se han reconocido los crite-rios de cargo y abono como método de registro de las modifi-caciones del valor de los elemen-tos patrimoniales.

2.d.) Registrar en cuentas contables las modificaciones del valor de los elementos patrimoniales demostrando que se dominan los crite-rios de CARGAR y ABONAR

X X 2


2.e) Se ha reconocido la impor-tancia del balance de comproba-ción como instrumento básico para la identificación de errores y omisiones en las anotaciones de las cuentas.

2.e.) Conocer la forma de elaborar balances de sumas y saldos, su significado y su utilidad en la práctica contable

X X X X 3

2.f) Se han diferenciando las cuentas de ingresos y gastos.

2.f.) Diferenciar las cuentas de ingresos y gastos X X X X X 3

X X X X X 3

2.g) Se ha definido el concepto de resultado contable.

2.g.) Definir el concepto de resultado contable. Determinar el resul-tado contable en un ejercicio completo.

X X X X X 4

2.h) Se han descrito las funciones de los asientos de cierre y apertu-ra.

2.h.) Comprender la función de los asientos de apertura y de cierre. Conocer la forma de hacer los asientos de apertura y cierre.

X X X X X 4

2.i) Se ha establecido la función del balance de situación, de las cuentas de pérdidas y ganancias y de la memoria.

2.i) Conocer la función del balance de situación, de la cuenta de pérdidas y ganancias y de la memoria.

X X X 5


RESULTADO DE APRENDIZAJE: 3) Identifica el contenido básico del Plan General de Contabilidad PYME (PGC-PYME) interpretando su estructura.



E T J O

3.a) Se ha relacionado la norma-tiva mercantil con el PGC.

3.a) Relacionar la normativa mercantil con el PGC. X X 5

3.b) Se ha reconocido el PGC como instrumento de armoniza-ción contable.

3.b) Reconocer el PGC como instrumento de armonización conta-ble.

X X 5

3.c) Se han identificado las dis-tintas partes del PGC-PYME.

3.c) Conocer las partes del PGC X 5

3.d) Se han identificado los prin-cipios contables establecidos en el marco conceptual del plan.

3.d) Conocer los principios contables establecidos en el marco con-ceptual del plan.

X X X X X 5

3.e) Se han diferenciado las par-tes del PGC-PYME que son obli-gatorias de las que no lo son.

3.e) Conocer qué partes del PGC son obligatorias y cuáles no. X X X 5

3.f) Se ha descrito el sistema de codificación establecido en el PGC-PYME y su función en la asociación y desglose de la in-formación contable.

3.f) Conocer el sistema de codificación establecido en el PGC y su función en la asociación y desglose de la información contable y codificar correctamente un conjunto de elementos patrimoniales

X X X X X 5


3.g) Se han codificado un con-junto de elementos patrimoniales de acuerdo con los criterios del PGC-PYME.

de acuerdo con los criterios del PGC-PYME.

3.h) Se han identificado las cuen-tas anuales que establece el PGC-PYME.

3.h) Identificar las cuentas anuales que establece el PGC X X 5

3.i) Se han identificado las cuen-tas que corresponden a los ele-mentos patrimoniales.

3.i) Identificar las cuentas que corresponden a los elemento patri-moniales

X X X X X 5

RESULTADO DE APRENDIZAJE: 4) Clasifica contablemente hechos económicos básicos, aplicando la metodología contable y los criterios del Plan General de Contabilidad PYME.


INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN

UNIDAD

E T J O 4.a) Se han identificado las cuen-tas patrimoniales que intervienen en las operaciones básicas de las empresas.

4.a) Identificar las cuentas patrimoniales que intervienen en las operaciones básicas de las empresas. Identificar las cuentas de ges-tión que intervienen en las operaciones básicas de las empresas. Codificar las cuentas conforme al PGC. Determinar que cuentas se cargan y cuáles se abonan, según el PGC. Se realizan asientos co-rrespondientes a los hechos contables

X X X X X 6/7/8/9 4.b) Se han identificado las cuen-tas de gestión que intervienen en las operaciones básicas de las empresas. 4.c) Se han codificado las cuen-tas conforme al PGC-PYME.


4.d) Se han determinado qué cuentas se cargan y cuáles se abonan, según el PGC-PYME.

4.f) Se han realizado las opera-ciones contables correspondientes a un ejercicio económico básico.

4.f) Realizar las operaciones contables correspondientes a un ejer-cicio económico completo básico, de acuerdo al PGC, resolviendo un supuesto que comprenderá: A) Contabilización en Diario y Mayor de: Asiento de apertura Asientos de compras y ventas de mercaderías. Asientos de devolución de compras y ventas Asientos de descuentos y bonificaciones en compras y ventas Asientos de cobros y pagos (Contado y aplazado) Asientos de Gastos e ingresos. (Gestión y personal) Asiento de regularización del IVA Inmovilizado material y su financiación Asientos de reclasificación. Asiento de Regularización de existencias. C) Obtención del resultado D) Balance de situación final E) Asiento de cierre del ejercicio

X X X X X 6/7/8/9

4.g) Se ha efectuado el procedi-miento de acuerdo con los princi-pios de responsabilidad, seguri-dad y confidencialidad de la in-formación.

4.g) Se valora la importancia de los principios de responsabilidad, seguridad y confidencialidad de la información, a la hora de conta-bilizar. X 9


RESULTADO DE APRENDIZAJE: 5) Realiza operaciones de contabilización mediante del uso aplicaciones informáticas específicas valorando la eficiencia de éstas en la gestión del plan de cuentas.



E T J O

5.a) Se han realizado las altas y bajas de las cuentas y subcuentas codificadas que proceden de la documentación soporte, siguiendo los procedimientos establecidos.

5.a) Realizar altas y bajas de cuentas.

X X 10

5.a) Crear y eliminar distintas cuentas para su posterior utilización. X X 10

5.b) Se han propuesto altas y bajas de códigos y conceptos en asientos predefinidos siguiendo los procedimientos establecidos.

5.b) Realizar altas y bajas de códigos y conceptos en asientos pre-definidos.

X 11

5.c) Se han introducido concep-tos codificados en la aplicación informática siguiendo los proce-dimientos establecidos.

5.c) Introducir conceptos codificados. X 11

5.d) Se han ejecutado las bajas de los conceptos codificados con la autorización correspondiente.

5.d) Ejecutar bajas de conceptos codificados. X 11


5.e) Se han introducido los asien-tos predefinidos en la aplicación informática siguiendo los proce-dimientos establecidos.

5.e) Se han introducido de forma correcta asientos con el cálculo automático de IVA. Se realizan asientos automáticos de regularización de IVA Se realizan asientos automáticos de cierre del ejercicio Se realizan asientos automáticos de apertura del ejercicio.

X X X X X 11

5.f) Se ha introducido la infor-mación que corresponde a cada campo en el asiento de acuerdo con la naturaleza económica de la operación.

5.f) Introducir la información correcta a cada campo en el asiento de acuerdo con la naturaleza económica de la operación.

X X X X X 11

5.g) Se han resuelto los imprevis-tos que puedan surgir durante la utilización de la aplicación, recu-rriendo a la ayuda del programa, a la ayuda on-line o al servicio de atención al cliente de la empresa creadora del software.

5.g) Conocer lo servicios de ayuda del programa X 11

5.h) Se ha realizado copia de seguridad de las cuentas, saldos y sus movimientos respectivos, así como de la colección de apuntes predefinidos.

5.h) Realizar y recuperar copias de seguridad X 11

5.i) Se ha seguido el plan de ac-ción para la custodia en lugar y soporte adecuado y la Gestión Administrativa de la copia de

5.i) Comprender la medidas necesarias para preservar la copia de seguridad

X 11


seguridad, en tiempo y con los métodos adecuados.

Este documento debe ser utilizado en soporte informático. Las copias impresas no están contro-ladas y pueden quedar obsoletas; por tanto, antes de usarlas debe verificarse su vigencia. 18

Los aspectos patrimoniales y contables del módulo relacionados con la práctica contable son por naturaleza acumulativos, debiéndose llegar al final del tema 9 a contabilizar un ejercicio completo. Por este motivo, a lo largo del curso, la superación o no de los mínimos de los dife-rentes temas indicarán si el alumno se va acercando al objetivo final. Los aspectos patrimoniales y contables del módulo relacionados con la legislación y teoría contable no son acumulativos.

6. PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN. Al iniciar el curso se realiza una prueba con contenidos relacionados con el módulo, con el fin de conocer los conocimientos básicos que el alumno posee de la materia que se impartirá du-rante el curso. (ANEXO nº 1) En las dos primeras evaluaciones el instrumento fundamental de evaluación serán los exáme-nes, los trabajos individuales obligatorios y la actitud en clase, que contendrán preguntas de tipo teórico y ejercicios prácticos. Un examen se considerará aprobado cuando la calificación sea igual o superior a cinco. En un examen aparecen contenidos mínimos y no mínimos, lo cual implica que un examen puede es-tar aprobado sin haber superado los contenidos mínimos que se evaluaban. Para evaluar la actitud en clase el profesor evaluará por observación en días que no se comuni-cará a los alumnos los siguientes aspectos: la atención, la participación ordenada, la participa-ción en el trabajo de grupo, la actitud activa, el respeto a los compañeros y a la autoridad del profesor. Se consideran actitudes negativas: la distracción, hablar con los compañeros cuando no toca, la actitud pasiva y perezosa, no respetar la autoridad del profesor, el trabajo descuida-do, los comentarios que inciten al odio o las actitudes provocativas. Otras consideraciones de los exámenes: A) Para exámenes aprobados.

a) Si un examen se obtiene una calificación de 5 ó más y se superan lo mínimos, quedan todos los contenidos evaluados aprobados.

b) Si se ha obtenido en una prueba una calificación de 5 o más pero no se han superado to-dos los mínimos que contenía, el profesor podrá dar la opción de recuperar los míni-mos con: trabajos, ejercicios o por observación directa.

c) En la circunstancia b) la recuperación de los mínimos pendientes no supone incremento de la nota de la prueba.

d) Los trabajos o ejercicios, solicitados por el profesor, para recuperar mínimos, son para el alumno de entrega obligatoria.

e) Los trabajos solicitados en d) no sean entregados en fecha, tiempo y lugar requeridos por el profesor, se considerarán no entregados y el mínimo no superado. No dará op-ción de superarlo hasta final de curso mediante trabajo, ejercicios o examen.

f) La circunstancia e) implica que la nota/as de la evaluación/es no serán superiores a 4, por la no superación de mínimos aunque otros exámenes de la evaluación/es estén


aprobados. g) El profesor devolverá los trabajos que no estén correctamente realizados solicitando su

mejora en un plazo de tiempo determinado. Un trabajo presentado a mejora no realizado implica la no superación del mínimo y la no entrega del trabajo.

B) Para exámenes no aprobados.

a) Los exámenes con notas inferiores a 5, no están aprobado. No se guardarán los conte-nidos mínimos superados.

6.1. OBTENCION DE LA NOTA DE CADA EVALUACION

Las notas de cada evaluación estarán formadas los resultados de los exámenes, por la califica-ción de los trabajos individuales obligatorios y por la calificación de la actitud en clase. Los resultados de los exámenes serán el 80% de la calificación de la evaluación. Los trabajos individuales obligatorios serán el 10% de la calificación de la evaluación. La calificación de la actitud en clase será el 10% de la calificación de la evaluación.

a) Cuando se hayan entregado todos los trabajos obligatorios, superado todos los mínimos y las notas de todos los exámenes de la evaluación tengan como media 4,5 ó más, sin que haya ningún examen con nota inferior a 4, la nota de la evaluación se obtendrá del siguiente cálculo:

(MEDIA EXÁMENES x 0,8) + (MEDIA TRABAJOS x 0,1) + (ACTITUD EN CLASE x 0,1)

b) Cuando no se hayan superados los mínimos y las notas sean superiores a 5, deberán realizarse trabajos o ejercicios para la superación de los mínimos y una vez superados se procederá igual que en a) de no superar mínimos la evaluación estará suspendida por mínimos.

c) Si existen exámenes aprobados y suspendidos con menos de 4 la evaluación estará sus-pendida hasta que no se recupere materia y mínimos suspendidos. La nota máxima será un 4.

d) Si todos los exámenes están suspendidos la evaluación estará suspendida hasta que no se recupere la materia y los mínimos, la nota se obtendrá realizando la media de las notas de los exámenes ponderadas por el número de temas de que constaba cada examen. La nota máxima será un 4.

e) La no entrega de un trabajo obligatorio supone el suspenso de la evaluación con un 4 como máximo. Si un trabajo presenta deficiencias graves, se devolverá al alumno para su corrección. La no entrega del trabajo corregido supondrá que no se ha entregado el trabajo.

f) En las notas cuya parte decimal sea menor o igual a 0,5 se considerará como nota de boletín la parte entera que le precede. Si la fracción decimal es superior a 0,5 se consi-derará como nota de boletín la parte entera siguiente.

En las evaluaciones en las que haya enseñanza sobre el uso de programas informáticos deberá aprobarse tanto los contenidos informáticos como los de contenidos. Una vez aprobados ambos se hará una media ponderada en función de las horas efectivas de clase dedicadas.


La evaluación del programa informático será la realización de un ejercicio práctico entregando al profesor el archivo que demuestre su realización. RECUPERACIÓN. Habrá un único examen de recuperación por cada evaluación. Para aprobar una evaluación suspendida hay que sacar en el examen como mínimo un 5. Las evaluaciones recuperadas se califican con un 5. Para recuperar tienen que estar todos los trabajos entregados. Si se aprueba el curso por evaluaciones. La nota final del curso será la media de las tres evalua-ciones. En caso de haber suspendido alguna de las evaluaciones y no haber recuperado, se pre-sentará al examen extraordinario de Junio y/o de septiembre. En los exámenes y/o trabajos se podrá extraer hasta un punto de su calificación por faltas de ortografía y/o presentación. En los exámenes en los que debe utilizarse calculadora en ningún caso se podrá hacer uso de la calculadora del móvil. Si el alumno no se presenta a alguno de los exámenes sólo se le repetirá cuando la causa sea debida a una causa justificada. Entendiendo por falta justificada: ENFERMEDAD COMÚN, ACCIDENTE O ASISTENCIA A JUICIO y sea acreditado documental y fehacientemente

6.2. OBTENCIÓN DE LA NOTA DE JUNIO

• El alumno se presentará al examen extraordinario de Junio con las evaluaciones suspen-didas.

• El examen extraordinario de Junio se aprobará cuando en el examen se obtenga 5 o más. • La calificación de la evaluación recuperada en Junio será de 5. • La nota final del curso se calculará haciendo la media de las tres evaluaciones, teniendo

en cuenta que las evaluaciones recuperadas se puntúan con un 5. • Si en la 2ª o 3ª evaluación se suspende únicamente las unidad 10 y 11, se hará una prue-

ba únicamente de la aplicación informática. Y viceversa, si se aprueba la parte informá-tica y se suspenden las otras unidades se guardará la parte aprobada.

• Para aprobar el curso hay que haber presentado todos los trabajos y superar todos los mínimos.

6.3. OBTENCIÓN DE LA NOTA DE SEPTIEMBRE

La nota del examen extraordinario de septiembre se obtendrá:

La prueba de Septiembre tendrá las mismas características que la de Junio


6.4. COPIAR EN EXÁMENES

A los alumnos/as que se les encuentre copiando en un examen se les calificará con un cero en dicho examen y la evaluación suspendida. La reiteración supondrá el suspenso en la convocato-ria de Junio. En el caso de encontrarse ejercicios resueltos de idéntica forma, que permita sospechar que han sido copiados, será facultad del profesor realizar un nuevo examen para los alumnos implica-dos.

7. MATERIALES Y RECURSOS DIDÁCTICOS

Libro de referencia ─ “Técnica Contable”.McMillan Profesional.ISBN 978-84-16092-44-4 ─ “Técnica Contable”. Editorial Santillana. ISBN 978-84-294-9159-3

Otra bibliografía: ─ “Técnica Contable”. Editorial Thomson-Paraninfo. ISBN 978-84-7942-408-4 ─ “Técnica Contable”. Editorial McGraw-Hill. ISBN 978-84-481-693

Otros recursos y materiales: ─ Apuntes y supuestos prácticos elaborados por el profesor. ─ Aula de informática: Ordenadores y cañón. ─ Programa informático de contabilidad Conta Plus.

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