modelos pedagógicos
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MODELOS PEDAGÓGICOS
Concepciones epistemológicas, pedagógicas, didácticas que
guían el proceso de enseñanza-aprendizaje
Marco de referencia:
Educación
Características
Humanidad Competencia
Autonomía Equidad
COMPONENTES DE LOS MODELOS PEDAGÓGICOS:
Orientador- Rector Objetivo:
¿Para qué?
Contenido:¿Qué?
Objetivador
DirectorMétodos¿Cómo?
ReguladorEvaluación
¿En qué medida?
Secuencia ¿Cuándo? Recursos
¿Con qué?Facilitador
PRINCIPALES MODELOS PEDAGÓGICOS
Modelo activista o escuela nueva
Función de igualdad social de la escuelaSurge a partir de las experiencias con niños “anormales”
Cada individuo es único
El educando debe discernir, trabajar y aprender
Principales postulados:*Pedagogía activa: sentimiento, psicológico, métodos, procesos, alumno interés, espontaneidad, dirección, calidad
PRINCIPALES MODELOS PEDAGÓGICOS
MODELO CONDUCTISTA Principios de racionalidad, eficiencia y productividad
El proceso educativo es objeto operacional
Lo que importa es “aprender a hacer”
Formar individuos eficientes, para aumentar la productividad de la sociedad.
PRINCIPALES MODELOS PEDAGÓGICOS
MODELO CONTEXTUALSe preocupa por el escenario natural y social que influye y condiciona la conducta escolarEl aprendizaje tiene un carácter eminentemente socialLa evaluación es cualitativa y formativa